淮南潘集區(qū)幼兒教師招聘教師資格證《綜合素質(zhì)》考試模擬測試題

1、第 頁 淮南潘集區(qū)幼兒教師招聘教師資格證綜合素質(zhì)考試模擬測試題一、單選題1下列句子中，對“不夸己能，不揚人惡，自然能化敵為友?！崩斫庹_的是（）。 A 、 要想化敵為友，就要不夸己能且不揚人惡。B 、 不想化敵為友，就可以既夸己能又揚人惡。C 、 沒能化敵為友，則沒能不夸己能或不揚人惡。D 、 能夠化敵為友，則能夠不夸己能或不揚人惡。 答案：C解析：從題干可以看出，只有不夸己能且不揚人惡，才能化敵為友；其逆反命題同樣成立，即“沒能化敵為友，則是由于沒能不夸己能或不揚人惡”。故選C。 2教師專業(yè)發(fā)展最核心的是提高教師的（）。 A.教育理念B.社會地位C.不可替代性D.教育教學(xué)能力答案：D解析：教

2、師專業(yè)發(fā)展即指教師通過接受專業(yè)訓(xùn)練和自身主動學(xué)習(xí)，逐步成為一名專家型和學(xué)者型教師，不斷提升自己專業(yè)水平的持續(xù)發(fā)展過程，是教師由非專業(yè)人員成長為專業(yè)人員的過程。 3某幼兒園中班的學(xué)生在課間排隊上廁所。兩名老師分工，葉老師在洗手間看護，李老師在教室看護。然然從洗手間出來往座位走，經(jīng)過帆帆身邊時，被帆帆伸出的腿絆倒，倒下時額頭磕在木椅邊緣，鮮血直流。在教室的李老師看見然然被帆帆伸出的腿絆倒，立即跑過去想要抱住她，但沒來得及。兩位老師立即將然然送到醫(yī)院，治療及藥費花了1000元。這一損失應(yīng)由（）。 A.幼兒園承擔B.葉老師和李老師共同承擔C.帆帆的監(jiān)護人承擔D.帆帆的監(jiān)護人和幼兒園共同承擔答案：C解析

3、：中華人民共和國侵權(quán)責任法第三十八條規(guī)定，無民事行為能力人在幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害的，幼兒園、學(xué)校或者其他教育機構(gòu)應(yīng)當承擔責任，但能夠證明盡到教育、管理職責的，不承擔責任。題干中兩名老師，一個帶孩子們?nèi)ハ词珠g，一個在教室看護，均盡到了必要的看護義務(wù)。在教室的李老師看見然然被帆帆伸出的腿絆倒，立即跑過去想要抱住她，但沒來得及，而且事后立即將然然送往醫(yī)院，已經(jīng)盡到了管理責任，故幼兒園不應(yīng)承擔責任。第三十二條規(guī)定，無民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，由監(jiān)護人承擔侵權(quán)責任。因此，應(yīng)由帆帆的監(jiān)護人承擔責任。 4學(xué)校應(yīng)當建立與家長之間的學(xué)生安全信息通報制度，

4、下列屬于需要通報的內(nèi)容是（）。 學(xué)校規(guī)定的學(xué)生到校和放學(xué)時間學(xué)生非正常缺席或者擅自離校情況 學(xué)生身體和心理的異常狀況其他有關(guān)學(xué)生安全的信息A.B.C.D.答案：A解析：一般涉及學(xué)生安全問題有關(guān)的信息，學(xué)校和教師都應(yīng)主動、及時向其監(jiān)護人進行通報。所以本題的正確答案為A。 5找規(guī)律填數(shù)字是一項很有趣的游戲，特別鍛煉觀察和思考能力。按照“4+228”“6+3218”“8+4232”“9+3327”的方法，下列選項中正確的是（）。 A.10+2820B.10+2512C.10+2520D.10+2805答案：C解析：以4+228為例，2是4除以2的商；8是4與2的乘積；后面三個式子也是如此，故10+2

5、應(yīng)為520。 6Word中，以下哪種操作可以使在下層的圖片移置于上層?（） A.“繪圖”菜單中的“旋轉(zhuǎn)與翻轉(zhuǎn)”B.“繪圖”菜單中的“微移”C.“繪圖”菜單中的“組合”D.“繪圖”菜單中的“疊放次序”答案：D解析：“繪圖”菜單中的“疊放次序”可以改變多個圖片的疊放次序。 7下列選項中，中國古代發(fā)明的儀器與用途對應(yīng)不正確的是（）。 A.渾天儀演示天體運動B.司南辨別方向C.水車播種工具D.日晷計時答案：C解析：水車是灌溉工具。 8下列說法不正確的是（）。 A.當發(fā)現(xiàn)有中暑者時，應(yīng)立即將其轉(zhuǎn)移到陰涼通風處，并脫掉或解開其衣服B.外出郊游時一旦被黃蜂蜇傷，應(yīng)該涂一點蘇打水，來中和毒液C.當發(fā)現(xiàn)有人觸電

6、時，應(yīng)盡快找到電閘，切斷電源D.發(fā)現(xiàn)煤氣中毒者時，應(yīng)立即打開門窗，將患者抬離現(xiàn)場答案：B解析：黃蜂的毒液是偏堿性的，如果被黃蜂蜇傷，應(yīng)該用酸性溶液來中和，而蘇打水是弱堿性溶液，故說法不正確。 9幼兒園教師要儀表端莊、著裝整齊、梳妝打扮符合職業(yè)要求、談吐文雅、舉止文明、熱情和藹、( ) A.尊老愛幼 B.為人師表C.勇于創(chuàng)新 D.一視同仁答案：B解析：幼兒園教師要儀表端莊、著裝整齊、梳妝打扮符合職業(yè)要求、談吐文雅、舉止文明、熱情和藹、為人師表。 10熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。這體現(xiàn)了新時期教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容中的( ) A.為人師表 B.熱愛學(xué)生C.

7、愛崗敬業(yè)D.團結(jié)協(xié)作答案：C解析：熱愛教育、熱愛學(xué)校是指教師熱愛崗位；盡職盡責、教書育人是兢兢業(yè)業(yè)為教育奉獻的精神，這是敬業(yè)的體現(xiàn)。 11實施教師聘任制的步驟、辦法由( )規(guī)定。 A.所在學(xué)校 B.當?shù)亟逃諧.國務(wù)院 D.國務(wù)院教育行政部門答案：D解析：根據(jù)中華人民共和國教師法第十七條規(guī)定，實施教師聘任制的步驟、辦法由國務(wù)院教育行政部門規(guī)定。 12學(xué)校不履行法律法規(guī)規(guī)定的義務(wù)，情節(jié)嚴重或者造成嚴重后果的，根據(jù)有關(guān)法律規(guī)定，()要承擔相應(yīng)的法律責任。 A.校長B.學(xué)校負責人C.有關(guān)直接負責人D.學(xué)校負責人和有關(guān)直接負責人答案：D解析：學(xué)校不履行法律法規(guī)規(guī)定的義務(wù)，情節(jié)嚴重或者造成嚴重后果，根據(jù)

8、有關(guān)法律的規(guī)定，學(xué)校負責人和有關(guān)直接負責人要承擔相應(yīng)的法律責任。故選D。 13下列選項中，與“家具大衣柜”邏輯關(guān)系相同的是（） A.電冰箱空調(diào)B.坐具一一雙人床C.消毒柜一冰柜D.炊具一煤氣灶答案：D解析：炊具一煤氣灶 14李明和周強關(guān)于喝酒有以下對話： 李明：“我認為，你不該總勸我戒酒?！?周強：“何以見得?” 李明：“至少我沒總勸你戒酒啊!” 李明的回答中所隱含的前提是：（）。A.如果我總勸你戒酒，你就可以總勸我戒酒B.如果我沒總勸你戒酒，你也不應(yīng)該總勸我戒酒C.喝酒的人不會對不喝酒的人造成什么影響D.喝酒對身體健康并沒有多大危害答案：B解析：題干中的論點：周強不該勸李明戒酒；論據(jù)：李明沒

9、有經(jīng)常勸周強戒酒，論點論據(jù)沒關(guān)系，需在論點論據(jù)中搭橋。A選項，只是說了勸戒酒，而題干說的是不勸戒酒，與題干不符；B選項，在不該勸酒和沒有經(jīng)常勸酒之間搭橋；C選項，喝酒人對不喝酒人的影響也與題干無關(guān)；D選項，喝酒對身體的傷害與題干無關(guān)；因此，正確答案B。 15公辦幼兒園教師張某多次申報職稱未果，認為是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)故意為難他。此后，張某經(jīng)常遲到、早退，教學(xué)敷衍了事，園長對其進行批評教育，但張某仍然我行我素，幼兒園上報教育主管部門后將其解聘。該幼兒園做法（） A.正確，張某行為給教學(xué)造成損失B.正確，應(yīng)同時追究張某教育教學(xué)權(quán)C.不正確，侵犯張某教育教學(xué)權(quán)D.不正確，事業(yè)單位的人員不能解聘答案：A解析：

10、幼兒園的做法正確，因為給教學(xué)造成了損失。 16下列選項中，不屬于聯(lián)合國兒童權(quán)利公約中確保兒童在機會均等的基礎(chǔ)上享有受教育權(quán)的措施是()。 A.實現(xiàn)全面的免費義務(wù)小學(xué)教育B.規(guī)定學(xué)生按時出勤，禁止輟學(xué)C.實行免費教育和對有需要的人提供津貼D.使所有兒童均能得到教育和職業(yè)方面的資料和指導(dǎo)答案：B解析：兒童權(quán)利公約第二十八條規(guī)定，“締約國確認兒童有受教育的權(quán)利，為在機會均等的基礎(chǔ)上逐步實現(xiàn)此項權(quán)利，締約國尤應(yīng)：實現(xiàn)全面的免費義務(wù)小學(xué)教育；鼓勵發(fā)展不同形式的中學(xué)教育，包括普通和職業(yè)教育，使所有兒童均能享有和接受這種教育，并采取適當措施，諸如實行免費教育和對有需要的人提供津貼；根據(jù)能力以一切適當方式使所

11、有人均有受高等教育的機會；使所有兒童均能得到教育和職業(yè)方面的資料和指導(dǎo)：采取措施鼓勵學(xué)生按時出勤和降低輟學(xué)率”。 17下列選項中，作家和作品的對應(yīng)關(guān)系正確的是（）。 A 、 羅貫中西游記B 、 施耐庵西游記C 、 蒲松齡水滸傳D 、 曹雪芹紅樓夢 答案：D解析：西游記的作者是吳承恩，三國演義的作者是羅貫中，水滸傳的作者是施耐庵，蒲松齡的代表作品是聊齋志異。 18新時代的教師不應(yīng)該只是會燃盡自己的“蠟燭”，更要成為“長明燈”；不應(yīng)該只一水”，更要成為“源頭活水”。這說明教師需要終身學(xué)習(xí)。究其原因，下列說法不正確的是（ ） A.教師勞動具有專業(yè)性B.教師勞動具有創(chuàng)造性C.教師勞動具有復(fù)雜性D.教師

12、勞動具有重復(fù)性 答案：D解析：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中“終身學(xué)習(xí)”要求崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。這源于教師勞動的專業(yè)性、創(chuàng)造性、復(fù)雜性。教師勞動的復(fù)雜性表現(xiàn)在:教育目的的全面性、教育任務(wù)的多樣性、勞動對象的差異性、勞動性質(zhì)的復(fù)雜性、勞動過程的復(fù)雜性、勞動手段的復(fù)雜性。教師勞動的創(chuàng)造性主要表現(xiàn)在以下幾個方面:因材施教、教學(xué)方法上的不斷更新、對教材內(nèi)容的處理和加工、“教育機智” 。教師勞動不是一個重復(fù)性的勞動，D項錯誤。故本題選D。 19義務(wù)教育法對義務(wù)教育階段學(xué)校收費的規(guī)定是()。A.收學(xué)費，不收雜費B

13、.不收學(xué)費、雜費C.不收書本費、雜費D.收學(xué)費，不收雜費 答案：B解析：B。解析：2006年頒布的義務(wù)教育法中規(guī)定義務(wù)教育階段不收學(xué)費、雜費。故選B。 20李老師剛走進教室就看見小強和小敏打架，你推我拉，互不相讓。下列處理方式，最恰當?shù)囊豁検? )。A.馬上制止，讓兩位幼兒到教師辦公室解決B.不予理睬，繼續(xù)教學(xué)C.批評訓(xùn)斥幼兒D.了解原因，并引導(dǎo)幼兒自己解決矛盾 答案：D解析：D【解析】D項的做法既避免了事態(tài)的激化，又沒有浪費寶貴的教學(xué)時間，更主要的是讓幼兒自己解決矛盾，體現(xiàn)了現(xiàn)代教育觀。 21酸雨是指pH值低于5.6的大氣降水，包括雨、雪、露、霜，造成酸雨的主要原因是大氣中的() A.二氧化

14、碳B.二氧化硫C.氫氧化物D.二氧化氯答案：B解析：目前大氣中的硫和氮的化合物大部分是人類活動造成的，其中燃燒化石燃料(煤炭、石油)產(chǎn)生的二氧化硫和氮氧化物是造成酸雨的主要原因。 22從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到()的影響。 A.社會生活和群體 B.教育對象 C.教育法規(guī) D.教育原則 答案：A解析：教師的勞動是面向具體的人，以人為本。人具有社會性，人離不開社會生活和群體，教師的職業(yè)良心的形成受其影響深遠。 23下列各項與“素質(zhì)教育”的含義最相接近的是（） A.博雅教育B.全面發(fā)展教育C.應(yīng)試教育D.終身教育 答案：B解析：素質(zhì)教育的提法與全面發(fā)展教育并不矛盾，從本

15、質(zhì)上講，二者是一致的。 24教師職業(yè)道德與教師素質(zhì)之間表現(xiàn)出了（ ）的關(guān)系。A.相互獨立 B.相互促進C.相互抵消 D.相互關(guān)聯(lián) 答案：B解析：教師崇高的職業(yè)道德能夠加強教師的責任感，成為提高教師綜合素質(zhì)的動力；反過來，高素質(zhì)的教師也能夠積極促進教師職業(yè)道德的提高。因此，二者是相互促進的關(guān)系。 25“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟?！贝嗽娋渲兴鑼懙娜宋锖驮娋涞淖髡叻謩e是（ ）。A.岳飛、辛棄疾 B.周瑜、杜甫C.諸葛亮、李白 D.諸葛亮、杜甫 答案：D解析：詩句是杜甫對諸葛亮的描寫。 26在使用Word編輯文檔時，選擇某一段文字后，按下列哪個鍵能將這段文字刪除?() A.DeleteB.Sh

16、iftC.AItD.Ctr1答案：A解析：在Word表格中，選中某段文字后，按Delete鍵可以刪除此段文字。 27隨著時代的進步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成，但隨著孩子自我意識的發(fā)展，很多孩子對父母的教誨聽不進或當作“耳邊風”，家長感到家庭教育力不從心。為此，教師應(yīng)該()。 A.降低或放棄對家長配合自己工作的期望B.督促家長，讓家長成為自己的“助教”C.尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作D.在孩子面前嘲笑這些家長 答案：C解析：在對孩子的教育過程中，無論遇到什么問題，教師都應(yīng)該和家長合作，將家庭教育與學(xué)校教育形成合力，共同承擔教育孩子的任務(wù)。 28在教學(xué)活動中，

17、教師起什么作用?葉圣陶先生的看法是：“各種學(xué)科的教學(xué)都一樣，無非教師幫著學(xué)生學(xué)習(xí)的一串過程?！边@段文字的主旨是()。 A.教師要講究教學(xué)方法B.教師應(yīng)講授學(xué)習(xí)的過程C.教師應(yīng)把學(xué)習(xí)的方法教給學(xué)生D.教師教學(xué)主要不是把現(xiàn)成的知識教給學(xué)生 答案：C解析：本段材料中提到“教學(xué)就是教師幫著學(xué)生學(xué)習(xí)的一串過程”，也就是說教師教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生利用自己所學(xué)的方法，借助于教師的幫助來進行學(xué)習(xí)。故選C。 29幼兒園的基本活動是()。 A.娛樂B.游戲C.運動D.玩耍答案：B解析：幼兒園的基本活動是游戲。故選B。 30國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）提出，教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題是（）

18、 A.堅持立德樹人，創(chuàng)新培養(yǎng)人才的體制B.堅持以人為本，全面實施素質(zhì)教育C.堅持教育公平，合理配置教育資源D.堅持內(nèi)涵發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量答案：B解析：本題主要考察的是教育政策法規(guī)中國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）戰(zhàn)略主題：堅持以人為本、推進素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求，核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，重點是面向全體學(xué)生、促進學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國家人民的社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力。 二、材料分析題31月夜韓少功月亮是別在鄉(xiāng)村的一枚徽章。城里人能夠看到什么月亮?即使偶爾看到遠遠天空上一

19、丸灰白但暗淡于無數(shù)路燈之中，磨損于各種噪音之中，稍縱即逝在叢林般的水泥高樓之間，不過像死魚眼睛一只丟棄在五光十色的垃圾里由此可知，城里人不得不使用公歷，即記錄太陽之歷；鄉(xiāng)下人不得不使用陰歷，即記錄月亮之歷。哪怕是最新潮的農(nóng)村青年，騎上了摩托用上了手機，脫口而出還是冬月初一臘月十五之類的計時之法，同他們抓泥捧土的父輩差不多。原因不在于別的什么他們即使全部生活都現(xiàn)代化了，只要他們還身在鄉(xiāng)村，月光就還是他們生活的重要一部分。禾苗上飄搖的月光，溪流上跳動的月光，樹林剪影里隨著你前行而同步輕移的月光，還有月光牽動著的蟲嗚和蛙嗚，無時不在他們心頭烙下時間感覺。32幼兒園教師經(jīng)常會遇到這樣的事情：當教師在為

20、孩子們盛飯菜時，會有孩子天真地問：“老師，你在干什么?”當教師正忙著給孩子們準備點心或者是削水果時也會有孩子湊過來關(guān)心一下：“老師，你在干什么?”有的教師會給他們一個微笑，然后回答：“你看我在做什么呀?我在xx啊!”但有的教師會不太耐煩地說：“你不會自己看啊!”孩子聽了，只好一臉無趣地走開。問題：請針對上述材料，分析實際教學(xué)中教師應(yīng)該如何與幼兒進行情感交流。(14分)解析：對于孩子來說，教師是一個很了不起的崇拜對象，能多獲得教師的一個微笑、一個擁抱或是一個親吻，是一件讓他們非常興奮的事情。所以他們總想主動與教師親近希望教師能多注意他們一點，如果教師不懂這種特殊的語言，會在無意中傷害了這群可愛的

21、孩子們。當孩子們天真地問“老師，你在干什么”的時候，教師可以請他們觀察或者交給孩子一個小任務(wù)，諸如拿東西，或者是叫某某小朋友之類的事。這樣既能保護孩子們的自尊心，又能滿足孩子們的情感需要，同時又有利于孩子的觀察能力、語言表達能力和交往能力的發(fā)展。因此，在師生情感交流的過程中，教師如果能多站在孩子的立場上想一想采取一些幼兒能接受的方法來進行教育和引導(dǎo)，一定會取得良好的教育效果。 3320年前，我是一名師范生，走出師范大學(xué)的校門后，成為一名教師。20年來，我感受最深刻的就是：不斷塑造自我，努力提高自身素質(zhì)的重要性。在自我塑造中，最重要的是心靈的塑造，這是對高尚精神境界的追求。我愛學(xué)生，學(xué)生也愛我。

22、我喜歡和學(xué)生在一起生機勃勃地生活雖然青春早已逝去，但是，我覺得我的心永遠是年輕的。這樣的精神追求驅(qū)動著我、鞭策著我，不敢怠惰、不肯荒廢，我會為尋找孩子觀察的野花在郊外的河岸、田埂專心致志地甄別、挑選；我會為了孩子第一次感知教材獲得鮮明的印象，在家人熟睡的時候一個人在廚房里練習(xí)“范讀課文”；夜深人靜之時，我進入教材所描繪的境界時會被文章中的人物深深感動，從而一個個巧妙的構(gòu)思如涌之泉流瀉而出；課堂中，我的一舉手、一投足都能使學(xué)生心領(lǐng)神會；一場大雪后，我會興致勃勃地帶著孩子們?nèi)フ蚁灻?，去看望蒼翠的“松樹公公”，和孩子們在雪地上打雪仗。當孩子們把雪球扔向我時，我笑得比孩子們還要開心，仿佛一下子年輕了許

23、多歲。我在師范大學(xué)時，不僅認真學(xué)好各門功課，還認真學(xué)畫畫、練美術(shù)字、參加詩朗誦會、創(chuàng)作舞蹈。我也很喜歡音樂，學(xué)指揮、練習(xí)彈琴。夏天在小小的琴房里練彈琴，盡管蚊子叮，渾身是汗，卻樂趣無窮，整個身心都沉醉在琴聲中了。這些在我后來的工作中發(fā)揮了很大的作用。當教師之后，我堅持每天黎明即起，坐在校園的荷花池畔背唐詩、宋詞，背郭沫若、艾青、普希金、海涅、泰戈爾等中外名家的詩篇，用優(yōu)美的詩篇來陶冶自己的情操，我摘抄的古今中外的優(yōu)秀詩篇就有厚厚的幾本。20年來，為了搞教育科研，我又如饑似渴地學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)和美學(xué)，還閱讀了許多中外教育家的論述及國外教學(xué)實驗的資料，做了不少卡片。學(xué)習(xí)對一個教師來說是永無止境的

24、追求。我常常用屈原的話來鼓勵自己，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。請閱讀題干中該老師的成長經(jīng)歷片段，并結(jié)合自身感受回答：(1)教師應(yīng)具備怎樣的職業(yè)知識結(jié)構(gòu)?(2)教師應(yīng)具備怎樣的職業(yè)能力結(jié)構(gòu)?解析：(1)林崇德教授把教師應(yīng)具備的知識結(jié)構(gòu)分為三個方面：一是本體性知識主要指學(xué)科專業(yè)知識，即學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能；二是文化知識，指的是與教育有關(guān)聯(lián)的綜合性知識，新課程結(jié)構(gòu)尤其強調(diào)教師應(yīng)打破原有的學(xué)科壁壘，具備跨學(xué)科知識；三是條件性知識，即教育科學(xué)知識，也就是怎樣教書育人方面的知識。 (2)教師必須具備的職業(yè)能力包括： 信息能力。指搜集、處理和運用信息的能力這是教師職業(yè)的一種新的能力，將廣泛應(yīng)用于課

25、程整合和學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的開展。教師只有具有信息能力，才能培養(yǎng)學(xué)生的信息能力。 教學(xué)能力。駕馭教學(xué)的能力，運用各種教學(xué)方法的能力，培養(yǎng)學(xué)生非智力因素的能力，現(xiàn)代教育技術(shù)的能力等。 表達能力?？陬^表達和文字表達是教師職業(yè)能力一個重要的方面。 組織能力。組織和管理能力是教師職業(yè)的重要能力。 教育科研能力。教育科研能力就是以教育現(xiàn)象和教育問題為對象，運用科學(xué)研究的原則和方法，探尋教學(xué)規(guī)律及有效教育途徑和方法的一種科學(xué)實踐活動。 此外，還有課程開發(fā)能力、課程設(shè)計能力、課程整合能力，與原有的過分依賴教科書和教學(xué)參考書相比，現(xiàn)代教師將更富有創(chuàng)造性，不僅會教書而且會編書，現(xiàn)代教育給教師提供了一個創(chuàng)造性發(fā)揮教育

26、智慧的空間。 三、寫作題34以“老師該如何培養(yǎng)幼兒的自信心”為題，寫一篇文章。要求：主題明確，結(jié)構(gòu)合理，語句通暢，不少于800字。 解析：老師該如何培養(yǎng)幼兒的自信心 自信心是一個人成長、成才所必備的良好心理素質(zhì)和健康的個性品質(zhì)，因此，自信心的培養(yǎng)對于幼兒的成長尤其重要。作為一名幼兒園教師，要做到以下幾點，才能更好地培養(yǎng)幼兒的自信心，讓他們能夠健康快樂地成長。 1在日常生活中為幼兒建立良好的自信心。讓幼兒在日常生活中逐漸增強自信。如小班的孩子剛?cè)雸@，剛離開家，為了讓他們盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，在許多方面我們都要求幼兒按照集體要求活動，如自己吃點心、吃飯，自己漱口、掛毛巾，自己收拾玩具、擺放小椅子，等等。另外，在班級的墻上設(shè)置了“我是紅花幼兒”“我最棒”“今日小明星”等園地，得到及時表揚的幼兒，不知不覺會建立自信心。 2在幼兒日常學(xué)習(xí)中培養(yǎng)幼兒的自信心。幼兒園教育綱要中提出，要為每個幼兒提供表現(xiàn)自己和獲得成功的機會，讓每個孩子都有機會發(fā)揮和展示自己的特長，體驗成功感和樹立自信心。如：在日常學(xué)習(xí)活動中，堅持讓幼兒多提建議主張，活動結(jié)束讓幼兒先總結(jié)評價，對能力強的幼兒，就提出更高的要求；對能力差的幼兒哪怕有點滴的進步，都給予充分的肯