沒有斑馬線的馬路安全教案反思

1、Word - 3 -沒有斑馬線的馬路安全教案反思 作為一名教學(xué)工,總不行避開地需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。下面是為大家整理的沒有斑馬線的公路平安教案反思，供大家參考選擇。沒有斑馬線的公路平安教案反思 整個活動讓幼兒在歡樂的活動中學(xué)會了平安過公路的基本方法，讓幼兒接觸了更多的實際課外學(xué)問，切身體會到了學(xué)學(xué)問帶來的樂趣，從單一的傳統(tǒng)學(xué)問學(xué)習(xí)到動學(xué)結(jié)合的學(xué)問學(xué)習(xí)中反映了在活動中傳授學(xué)問更能讓幼兒快速的理解及把握的重要性，并且能夠讓幼兒學(xué)會如何更好的合作及更好的交往。此次活動總體上來說是令人滿足的，只是由于前期的預(yù)備不足及場地、教學(xué)工具的局限性，此次教學(xué)活動仍有些許的圓滿

2、。但是此次的教學(xué)閱歷讓我懂得了如何更好的與幼兒溝通及教學(xué)，在以后的活動中盡量地做好前期的一些預(yù)備工作，讓活動更好的進行。此次活動也讓我感受到了教學(xué)的樂趣，我會把這份樂趣共享給每一位我所教的幼兒，讓他們在歡快中學(xué)習(xí)和成長!沒有斑馬線的公路平安教案反思這次活動我通過講故事公路上的斑馬線并讓幼兒回答問題，使幼兒熟悉了斑馬線，明白了斑馬線對行人平安的重要，讓幼兒知道過公路要走斑馬線。通過嬉戲活動劇烈的吸引了孩子的留意，收到了很好的功效。曾經(jīng)有個教育專家說：愛玩是孩子的天性。我覺得特別的有道理，因此在在許多的教育環(huán)節(jié)中，教案來自：屈老師教案網(wǎng).我都會適當(dāng)?shù)募尤胍恍╂覒蛐缘幕顒?，來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，在玩

3、開車嬉戲時孩子是特別的感愛好，全部的幼兒都情愿徒手在空中畫斑馬線，利用嬉戲進行繪畫活動，可以使枯燥的技能練習(xí)演化開心的活動體驗，讓幼兒對繪畫更加感愛好。通過這個活動，幼兒們知道了不能一個人過公路，要和大人手拉手過公路。知道不能在公路上玩耍的道理。斑馬線是一個重要、常見的交通標(biāo)識，一些幼兒上課時，在老師的提示下，都想起在生活中已經(jīng)見過，活動后，幼兒們也更加留意觀看，并且特別滿意的與老師、同伴溝通。并且能夠自覺地提示家長要從斑馬線上走，在公路上的時候拉著家長的手。在活動過程中，一些幼兒在日常生活中已經(jīng)把握了有關(guān)斑馬線和過公路的學(xué)問，這些幼兒特別愿意向其他同學(xué)介紹，其他幼兒們也很樂于接受自己同學(xué)傳達的信息。家長在生活中，更加要時刻提示幼兒留意交通安，強化幼兒的意識。沒有斑馬線的公路平安教案反思 幼兒在活動過程中，心情比較高，感到特殊新穎，由于他們是農(nóng)村幼兒，他們對城市的交通規(guī)章了解較少。 特殊在后面的嬉戲活動中，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)章在他們心中已根深蒂固。 小百科：