某實驗初中-七年級語文課件-從百草園到三味書屋用

1、從百草園到三味書屋魯迅 作者簡介:魯迅，原名周樹人，浙江紹興人。 他是 我國偉大的 文學家、思想家、革命家 。 著作有雜文二心集、小說集彷徨、吶喊、散文集朝花夕拾、散文詩集野草、中篇小說阿Q正傳等。1918年發(fā)表我國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說狂人日記，奠定了新文化運動的基石他的文筆非常犀利，人們把它比作投向敵人的“投槍匕首”1936年10月19日病逝于上海。 _ 魯迅本姓周，名樟壽，后改為樹人；字豫才。1881年9月25日，魯迅出生于浙江紹興城內(nèi)周氏望族。祖父周介率出身翰林，在京城擔任內(nèi)閣中書，家里有四五十畝水田，不愁生計。其父雖沒做官，但也是讀書人。周家是一個典型的書香門第。 魯迅家世 關于

2、魯迅少年時家中的“變故” 魯迅13歲那年除夕，79歲的曾祖母去世了。當時已有電報和輪船，所以不到一個月，祖父就從北京趕到了紹興。 祖父回家后第二年秋天，正值浙江考舉人，主考官是魯迅祖父在科舉中一道考上的同年。周家的一位親戚，因為兒子要參加考試，就在考試前的一些日子請魯迅祖父去通關節(jié)。一開始，魯迅祖父覺得不好辦，后來糾纏不過，知道這年外放主考的學臺，與自己是同科出身，就寫了一封信。結(jié)果事情敗露，光緒批下來要將周福清逮捕法辦。 于是魯迅祖父就不得不離家躲到了別處。但根據(jù)當時清政府的法律，捉不到本人，就要把家里其余的男人都捉去，甚至“滿門抄斬”的。于是魯迅父親也離家避難，其他男人也都避開了。留學日本

3、1902年去日本留學，原在仙臺醫(yī)學院學醫(yī)。 棄醫(yī)從文后從事文藝工作，企圖用以改變國民精神。/ jiaoshiwangye/4/photo4.htm東京弘文學院畢業(yè)照從日本回國后中年魯迅朝花夕拾是一部散文集，共搜集了10篇文章，大部分作品是作者回憶自己童年、少年時代生活的。寫本篇文章時魯迅已經(jīng)40多歲了。這部散文集題名為朝花夕拾，意思是:早上的花到晚上才拾取。晚年了，回憶起少年時代的事。從百草園到三味書屋是一篇回憶童年生活的優(yōu)美敘事散文。課題用“從到”兩個介詞點明了作者回憶童年生活的地點和范圍。百草園，紹興城內(nèi)魯迅家房屋后面的園子。三味書屋，在魯迅家附近，魯迅小時候(12歲到17歲)在這里讀書。

4、 文學常識填空1、魯迅，原名周樹人，（藉貫）人，偉大的文學家、。其小說代表作有 、 等。2、本文選自集朝花夕拾，意思是早上落下的花晚上撿起來，喻指朝花夕拾是一部性散文集。注意下列詞語的字音和字形：確鑿菜畦蟋蟀纏絡覓食竹篩淵博鼎沸宿儒倜儻錫箔珊瑚攢斂腦髓蟬蛻zoqshuichnmshisyundngttngshnbsutucun盔甲東方朔kushulin注意下列詞語的字形：和藹長吟輕捷云霄彈琴脊梁臃腫牽連不斷無妨倘機關無味啄食高枕而臥陌生鑒賞人跡罕至躁書塾質(zhì)樸字詞檢測根據(jù)標題分析，文章以什么為寫作順序？內(nèi)容可分哪兩部分？百草園三味書屋文章哪幾節(jié)文字寫百草園？哪幾節(jié)文字寫三味書屋？（18）（102

5、4） 作者最喜歡哪一個地方？百草園那時卻是我的樂園。找出統(tǒng)領第一部分的中心句。百草園的美景我的樂園百草園美女蛇的故事雪地捕鳥思考：這一部分寫了哪些內(nèi)容？百草園景物（順序）整體局部不必說：也不必說：鳴蟬、黃蜂、叫天子 （動物、動態(tài)）由高到低單是：油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥（動物、動態(tài)）何首烏、木蓮、覆盆子 （植物、靜態(tài)）菜畦、石井欄、皂莢、桑椹（植物、靜態(tài)）由低到高觀察景物：有序景物碧綠的 菜畦光滑的石井欄高大的皂莢樹紫紅的桑椹長吟的鳴蟬肥胖的黃蜂輕捷地叫天子春末春末夏初低唱的油蛉彈琴的蟋蟀蜈蚣 斑蝥何首烏 木蓮又酸又甜的覆盆子秋季味覺聽覺視覺、觸覺視覺長吟、彈琴聲音又酸又甜味道光滑、高大、肥胖形狀

6、碧綠、紫紅顏色比喻、擬人、排比準確的形容、準確地表述動作。描寫多角度 這段文字用了哪些修辭手法？作者是從哪幾個角度具體描寫了百草園的景物？“不必說”撇開一些東西，是為了突出“單是”的內(nèi)容。既然“單是”這一點已經(jīng)趣味無窮了，那么園中的樂趣比比皆是了。這樣寫，突出了百草園的無窮樂趣，表達了我對百草園的無限眷戀和喜愛之情。“不必說也不必說單是”這個句式在文章中起什么作用？何首烏和木蓮菜畦石井欄皂莢樹桑葚鳴蟬叫天子黃蜂油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥覆盆子“不必說 也不必說”“單是”整體局部寫作順序先靜物后動物先動物后靜物何首烏和木蓮“不必說 也不必說”“單是”整體局部寫作順序先靜物后動物先動物后靜物菜畦石井欄皂莢樹

7、桑葚鳴蟬叫天子黃蜂油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥覆盆子1.既抓住景物的特點又符合兒童心理。2.通過視覺、聽覺、味覺來寫景，形聲色味俱全，春夏秋景皆備。（下文又寫到冬景）3.層次井然，條理分明。寫景小結(jié) 寫了百草園的景物后，為什么要寫美女蛇的故事?該部分在記敘順序中屬于什么順序？ 美女蛇的故事很吸引孩子，給百草園增添了神秘色彩，豐富了百草園作為兒童樂園的情趣。 插敘閱讀第七節(jié)，思考下列問題：作者先寫百草園冬天的“無味”，然后寫下雪帶來的樂趣，這是什么寫法？起什么作用？找出表示捕鳥動作的詞，說說這些詞的作用。請用最短的時間背誦這段文字，并把背誦方法介紹給同學們。以沒有雪的無味來襯托下雪帶來的樂趣。掃露支撒系牽拉

8、看罩九個表述動作的詞，準確而生動地表現(xiàn)了雪地捕鳥的過程，寫出了雪后捕鳥的樂趣。先抑后揚，欲揚先抑。 掃開露 支 撒 拉系牽 罩看 抓住關鍵動詞百草園的景物有聲有色，充滿樂趣。美女蛇故事增添了神秘色彩，豐富了情趣。雪地捕鳥帶來無窮樂趣。自由快樂的樂園百草園 四、小結(jié) 寫百草園，始終圍繞著一個“樂”字樂于觀察百草園的景物，樂于聽美女蛇的故事，樂于捕鳥活動，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然，喜歡自由快樂生活的心理。 返回課文分析“我”即將結(jié)束在百草園的生活，要去私塾讀書，“我”是怎么想的？“我”為何留戀百草園的生活？三個“也許”，他在反復揣測，認為可能是做錯了事所受的懲罰?？梢娝麑Π俨輬@是多么的留戀，告別百草園

9、時遺憾、惆悵的心情。預示著三味書屋與百草園將是截然不同的一塊天地.由由自在，無拘無束。在這里，“我”學到了許多知識。這是從“我”從老師和書本中學不到的東西。課堂訓練（ ）開一塊雪，（ ）出地面，用一枝短棒（ ）起一面大的竹篩來，下面（ ）些秕谷，棒上（ ）一條長繩，人遠遠地（ ）著，（ ）鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一（ ），便（ ）住了。掃露支撒系牽看拉罩第二課時教學要點1、學習“三味書屋”部分，體會文章對三味書屋環(huán)境和先生的描寫。2、討論文章的主題。 從文中找出寫三味書屋環(huán)境的句子，說說三味書屋的環(huán)境是怎樣的？ 三味書屋環(huán)境點撥：第10段、第17段的描寫三味書屋的生活都寫了那些

10、事情？用簡練的語言概括。問“怪哉”遭斥園中游戲師生誦讀課上作畫有人說百草園是樂園，而三味書屋是苦屋，你同意這樣的說法嗎、 三味書屋的生活有哪些趣事呢?1 一有機會就跑出去玩2 折臘梅花3 尋蟬蛻4 在座位上做各種游戲，畫畫兒等“先生,怪哉這蟲,是怎么一回事？”讀到這里,他總是微笑起來,而且將頭仰起,搖著,向后面拗過去私塾先生給大家印象最深的表現(xiàn)是什么？為使人物形象生動有趣，魯迅描寫先生哪些方面？刻畫人物需注意神態(tài)、動作、語言的描寫文章中怎樣寫先生?一是知識淵博，但拒絕回答“怪哉”一類的問題。二是教學認真，不斷增加教學內(nèi)容。學生捧讀“四書”“五經(jīng)”之類的書。三是不太束縛學生。你如何評價三味書屋的

11、壽鏡吾先生？ 壽鏡吾老先生自二十歲考取秀才后，不再參加考試，遠離仕途，自甘淡泊，子承父業(yè)坐館教書達六十年之久。他諳熟四書五經(jīng)，博學正直，具有反清愛國思想。在封建社會中他還是比較開明的，為人方正、質(zhì)樸，對學生和藹，對童年的魯迅十分關心。他是魯迅的啟蒙老師，魯迅對他一直很恭敬。魯迅成年后，師生之間常有書信往來，魯迅每次回家也都前去看望先生。深入探討 1、 怎樣理解先生對學生提問的態(tài)度？ 學生提問應肯定。而先生表示拒絕回答，這是因為學生在不適合的時間提出了不相干的問題，違反了教學的秩序和師道尊嚴。這在一定的程度上反映了封建制度的弊端，應予否定。 2.作者為什么要寫學生貪玩逃學的情節(jié)？ 游戲是孩子的本

12、性，總是要表現(xiàn)出來的，但在課堂上貪玩甚至逃學，一般來說是不允許的。但課文旨在從側(cè)面表現(xiàn)教學內(nèi)容和教學方式的陳舊，學生對此不感興趣。 細讀課文 理解討論： .把前后兩部分聯(lián)系起來思考，討論：這篇文章表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情? 參考下面三種說法 用百草園的自由快樂襯托三味書屋的枯燥無味，批判封建教育制度對兒童的束縛和損害。通過對百草園和三味書屋的回憶，表現(xiàn)作者兒童時代對自然的熱愛，對知識的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心理。 用百草園的自由快樂同三味書屋的枯燥無味作對比，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、喜歡自由快樂生活的心理，同時對束縛兒童身心發(fā)展的封建教育表示不滿祝賀你再見二00六年八月、“仁遠乎哉我欲仁則

13、斯仁至矣”出自論語 述而，應讀作： “仁遠乎哉？我欲仁，斯仁至矣?！?意思是：“仁這東西很遙遠嗎？我內(nèi)心想到仁，仁就自然來到了”。 、“笑人齒缺曰狗竇大開”出自幼學瓊林身體，應讀作： “笑人齒缺，曰狗竇大開。” 意思是：“笑人家牙齒缺了，就說（那個缺口）就像一個狗洞大開著?！?、“上九潛龍勿用”出自易經(jīng) 韓卦，由“初九潛龍勿用”和“上九亢龍有悔”二句爻辭雜糅而成。“初九潛龍勿用”意思是“君子應韜光隱晦以待時機”；“上九亢龍有悔”意思是“人應以亢滿為戒，注意物極必反的道理。” 、“厥土下上上錯厥貢苞茅橘柚”摘自中國古代典藉文獻中最艱澀難懂的尚書中的禹貢篇， 意思是“天下土地(共分九等),下上為下等里最上的一級，好壞交錯；那 進貢的物品里有茅草、橘柚等物