二年級下冊數(shù)學(xué)學(xué)歷單-4.4 三位數(shù)減法 ▏滬教版

1、學(xué)歷單課題三位數(shù)的減法（豎式計(jì)算）單元四頁碼課型新授教學(xué)目標(biāo)1、掌握三位數(shù)減法的豎式計(jì)算方法，理解算理，并能正確計(jì)算。2、通過類比將兩位數(shù)減法的豎式計(jì)算方法遷移到三位數(shù)減法中，逐步形成類比與推算能力。3、在與他人交流算法中不斷提高數(shù)學(xué)交流能力。教學(xué)重點(diǎn)掌握三位數(shù)減法的豎式計(jì)算方法，理解算理，并能正確計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)十位，百位不夠減，分別向前一位借1。教具準(zhǔn)備課件，板貼，記號筆學(xué)具準(zhǔn)備課堂活動單，記號筆，小圓片，位值圖評價關(guān)注點(diǎn)學(xué)習(xí)興趣：積極投入到課堂討論中去。學(xué)習(xí)習(xí)慣：課堂中聽懂老師的要求（范句），并有條理地進(jìn)行完整復(fù)述；傾聽同伴的回答，并作出判斷。核心素養(yǎng)：數(shù)感、運(yùn)算能力教學(xué)環(huán)節(jié)及對應(yīng)目標(biāo)師生

2、活動及設(shè)計(jì)意圖評價關(guān)注點(diǎn)環(huán)節(jié)一一、復(fù)習(xí)引入1、我們上節(jié)課學(xué)了什么？（三位數(shù)的減法橫式）。2、我們借助了哪些工具？（板條塊、簡圖、數(shù)射線、位值圖）3、今天我們繼續(xù)來研究三位數(shù)的減法。環(huán)節(jié)二理解并掌握三位數(shù)的豎式減法算理，能正確進(jìn)行計(jì)算。2、通過類比將兩位數(shù)減法的豎式計(jì)算方法遷移到三位數(shù)減法中，逐步形成類比與推算能力。3、在與他人交流算法中不斷提高數(shù)學(xué)交流能力。探究活動一：班級舉行跳繩比賽。小丁丁跳了236個，小胖跳了75個，小丁丁比小胖多跳幾個？誰來列算式？（236-75）提同桌活動要求：擺一擺：請你在位值圖上擺出計(jì)算過程。寫一寫：請你寫出橫式計(jì)算過程。全班活動。誰來說說你是怎么做的？（板貼）十

3、位上不夠減，要向前一位百位借，百位退1作10。13個十減7個十是6個十。百位上是1個百減0還是1個百。這個問題如何用豎式來計(jì)算？（用記號筆寫在A4紙上）貼學(xué)生的作品，集體評價。教師板演計(jì)算過程。這里百位上拿走一個小圓片，十位上增加十個小圓片，就是豎式里的百位退1作10的過程。（將橫式中的個減個，十減十，百減百與豎式連起來。）全班一起說一說豎式計(jì)算過程。范句：個位上，6減5等于1；十位上，3減7不夠減，向十位借百位上，退1作10，劃2寫1；十位上，13減7等于6；百位上，1減0等于1。所以236-75=161。豎式寫的時候有什么要注意的地方嗎？板貼：相同數(shù)位要對齊。從個位減起。十位不夠減，要向前

4、一位百位借，百位退1作10。板書：退1作10（10）豎式和橫式相比你更喜歡哪種？豎式更加簡潔、便利。這就是我們今天要學(xué)的三位數(shù)的減法（豎式）。補(bǔ)充板書：豎式活動二：小胖回家勤加練習(xí)，現(xiàn)在他能跳175個，請問小丁丁比小胖多跳幾個？你怎么改剛才的豎式？用藍(lán)色記號筆標(biāo)出來。請學(xué)生上黑板演示。這題與剛才的有什么區(qū)別？（減數(shù)增加了百位，多一步百位上的運(yùn)算。）活動三：小胖再跳了一次，這次他能跳178個，請問小丁丁比小胖多跳幾個？自己在位值圖上進(jìn)行嘗試并用豎式表示出來。全班反饋。這題與剛才那兩題有什么區(qū)別？（個位不夠減，向十位借，十位上也不夠減，再向百位借。）這題與剛才那兩題有什么區(qū)別和聯(lián)系？（聯(lián)系：都是退

5、位減法。區(qū)別：前兩題都是十位不夠減，向百位借。這題個位也不夠減，需要先向十位借。）你能將這兩個借的過程合并成一句話嗎？（哪一位不夠減，就向前一位借，退1作10。）修改板書：哪一位不夠減，就向前一位借自主探究減法豎式計(jì)算能夠說清減法豎式計(jì)算的算理環(huán)節(jié)三理解并掌握三位數(shù)的豎式減法算理，能正確進(jìn)行計(jì)算。鞏固快速判斷。234-65 123-24546-353 347-153634-117 254-156十位退位百位退位十位、百位退位豎式計(jì)算：169-87= 35-178= 426-239=3、豎式計(jì)算：105-69= 603-127= 獨(dú)立完成。全班交流，反饋。 4、4 7 2 -1 3 2 9 可以填（ ）小結(jié)：個位上不夠減，問十位借，百位上也被借過了，所以十位上是比6大的數(shù)，即7/8/9。運(yùn)算能力環(huán)節(jié)四四、總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)