四年級下冊數(shù)學(xué)教案-8.1 小數(shù)的加法｜冀教版

1、教學(xué)內(nèi)容：（小數(shù)的加法）教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生經(jīng)歷自主探索小數(shù)加法計算方法的過程，體會小數(shù)加法和整數(shù)加法在算理上的聯(lián)系，掌握小數(shù)加法的計算方法。2、能運(yùn)用小數(shù)加法解決日常生活中簡單的實際問題，感受數(shù)學(xué)知識與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點：掌握小數(shù)加法的計算方法。教學(xué)難點：理解小數(shù)點對齊的道理；弄清“得數(shù)的末尾如何去0簡寫”的道理。教具準(zhǔn)備：課件，直尺，超市購物小票，闖關(guān)卡。課時安排：1課時教學(xué)過程：復(fù)習(xí)導(dǎo)入：（多媒體：整數(shù)加法）孩子們在三年級下冊已經(jīng)學(xué)習(xí)了一位小數(shù)的加法，在本冊又進(jìn)一步學(xué)習(xí)了小數(shù)的意義和性質(zhì)，對于學(xué)生而言，元角分是他們再熟悉不過的計量單位，學(xué)生通過這些計量單位之間的關(guān)系，奠定了溝通小數(shù)

2、加法與整數(shù)加法之間聯(lián)系的思維基礎(chǔ)。所以本節(jié)教學(xué)內(nèi)容從整數(shù)加法引入，來教學(xué)小數(shù)加法，過程中理解“小數(shù)點對齊即相同數(shù)位對齊”。二、教學(xué)過程：任務(wù)、空間、學(xué)境生成講說或過關(guān)講說教學(xué)主要步驟教師活動學(xué)生活動講說內(nèi)容過關(guān)標(biāo)準(zhǔn)過關(guān)方式一、小數(shù)加法的豎式寫法小數(shù)加法的豎式計算方法出示問題：熊大買1個書包和1個文具盒，一共要花多少錢？獨(dú)立思考，小組交流計算方法同桌討論，小數(shù)點為什么要對齊小組討論，小數(shù)加法的豎式計算方法小數(shù)加法的豎式計算方法可以完整說出小數(shù)加法的計算過程教師檢測，同桌互測二、小數(shù)加法的豎式計算方法（2）得數(shù)是小數(shù)且末尾有0，如何去0化簡請同學(xué)們幫老師算出除酸奶外，買的最貴的兩樣商品一共花了多少

3、錢？獨(dú)立思考，班級展示帶講說4句話說出計算結(jié)果（可用自己的語言）可以完整說出小數(shù)加法的計算過程教師檢測，同桌檢測。三、闖關(guān)游戲：第一關(guān)：填一填第二關(guān)：數(shù)學(xué)小醫(yī)生第三關(guān)：我做小老師給學(xué)生發(fā)闖關(guān)卡，引導(dǎo)學(xué)生闖關(guān)學(xué)生做題闖關(guān)第一關(guān)：學(xué)生能說出空白的內(nèi)容。第二關(guān)：學(xué)生能指出錯誤之處。第三關(guān)：學(xué)生帶講說4句話說出計算結(jié)果（可用自己的語言）過關(guān)標(biāo)準(zhǔn)：第一關(guān)：學(xué)生能說出空白的內(nèi)容。第二關(guān)：學(xué)生能指出錯誤之處。第三關(guān)：做對3題，得A，過關(guān)；做對2題，得a, 過關(guān)；對1題或少于1題，不過關(guān)。小過關(guān)小過關(guān)大過關(guān)課后反思讓學(xué)生通過單位換算，在計算整數(shù)加法的基礎(chǔ)上，教學(xué)小數(shù)加法，提出問題，讓學(xué)生嘗試自己去解決。放手讓

4、孩子自己去嘗試、去探索，最大限度地讓學(xué)生都能參與到探索新知的過程中，參與知識形成的過程。盡可能的多給學(xué)生自由發(fā)揮的空間，在探究算法中使每個學(xué)生都有獲得成功學(xué)習(xí)的體驗?；A(chǔ)題做到全部過關(guān)。課上檢測，做到心中有數(shù)。小數(shù)的加法是在學(xué)生已經(jīng)掌握了一些小數(shù)知識和整數(shù)進(jìn)位加法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，整個過程體現(xiàn)“學(xué)生主體，教師主導(dǎo)”的互動模式，最大限度讓學(xué)生參與到知識形成的過程中，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系已有的知識和經(jīng)驗，開展深入討論，在相互啟發(fā)、相互學(xué)習(xí)中，學(xué)生自主提煉出小數(shù)加法的豎式計算方法。如何把控好課堂，引導(dǎo)學(xué)生體驗，感悟知識的形成過程，使數(shù)學(xué)不再枯燥、乏味，使學(xué)生樂于接受、學(xué)習(xí)，是我今后要學(xué)習(xí)的。三、課尾設(shè)計：

5、1、課堂小結(jié)同學(xué)們，通過這節(jié)課你有什么收獲？2、課后作業(yè)根據(jù)給出的提示，請同學(xué)們幫熊二選擇一種選購方案，并幫他計算出一共要花多少錢？四、板書設(shè)計小數(shù)的加法 45.8 + 10.35 56.15小數(shù)點對齊，從低位算起?？闯烧麛?shù)加法計算，相加滿十向前一位進(jìn)一。得數(shù)的小數(shù)點要與加數(shù)的小數(shù)點對齊。最后等于56.15.注意：得數(shù)是小數(shù)且小數(shù)末尾有0的，應(yīng)去0化簡。附：闖關(guān)卡 姓名第一關(guān)：填一填小數(shù)加法和整數(shù)加法（ ），都要把（ ）上的數(shù)對齊，都要從（ ）位算起。計算小數(shù)加法時，只要把（ ）對齊，再按照整數(shù)加法的計算方法去算，最后在對齊（ ）的位置，點上（ ）。第二關(guān):數(shù)學(xué)小醫(yī)生，看看誰的醫(yī)術(shù)高 6 4.8 4.5 4 5.6 + 1 4.2 8 + 0.2 6 +1 8.3 1 7 8.0 8 0.7 1 2 2.8 7 （ ） （ ） （ ）我能快速判斷出來對錯，并能指出錯在什么地方第三關(guān)：我做小老師12.5+0.72= 45.8+36.37= 31