幼兒園中班益智游戲教案方案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 幼兒園中班益智游戲教案方案 幼兒園中班益智嬉戲教案方案_ _ 幼兒園嬉戲方案 幼兒園中班益智嬉戲教案方案 1 活動(dòng)目標(biāo) 1、通過(guò)玩貼人嬉戲，培養(yǎng)幼兒快跑、躲閃的才能。 2、提高幼兒思維的靈敏性。 3、提高幼兒兩合作舉行嬉戲的才能。 活動(dòng)打定：音樂(lè)：月光 活動(dòng)過(guò)程 1、開(kāi)頭片面。 練習(xí)走圓，為嬉戲做鋪墊。 大圓走成四隊(duì)開(kāi)花走雙圈走。 2、根本片面。 (1)幼兒站成一個(gè)大圓，老師交待嬉戲名稱與玩貼人嬉戲的方法、規(guī)矩。 教師：今天老師教小摯友玩一個(gè)嬉戲，名字叫貼人。 我請(qǐng)兩位小摯友，一位跑，一位追， 被追的小摯友可以跑到里圈任意一位小摯友面前站住(貼人)這時(shí)后面

2、一個(gè)小摯友趕快跑。 以免被追的小摯友捉住。 留神，跑時(shí)要在圈外，貼人要到圈里。 (2)幼兒嬉戲。 教師留神查看，假設(shè)被追捉者連續(xù)貼人三次，追捉者仍未捉到，就另?yè)Q追捉者。 被追到者不再當(dāng)追捉者，以免太累。 (3)結(jié)冰嬉戲： 幼兒自由活動(dòng)，聽(tīng)到結(jié)冰信號(hào)，幼兒不動(dòng)，聽(tīng)到化凍信號(hào)再自由活動(dòng)。 3、終止片面。 做放松整理動(dòng)作。幼兒聽(tīng)音樂(lè)，邊歌邊舞。 幼兒園中班益智嬉戲教案方案 2 一、活動(dòng)內(nèi)容： 角色嬉戲超市、銀行、幼兒園 二、活動(dòng)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)幼兒按意愿獨(dú)立地確定嬉戲主題的才能，主題鮮明而穩(wěn)定。 2、讓幼兒學(xué)會(huì)協(xié)商調(diào)配角色，與同伴積極交往，友好合作。 三、活動(dòng)打定： 1、超市、銀行、幼兒園等主題嬉戲

3、玩具。 2、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質(zhì)、內(nèi)容。 四、活動(dòng)過(guò)程查看及調(diào)整： 1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題嬉戲玩具，直接引入嬉戲。師說(shuō) 今天我們來(lái)玩角色嬉戲，這些玩具可以玩什么主題的嬉戲? 2、師幼一起回憶上次嬉戲處境，指出嬉戲中的缺乏，指點(diǎn)幼兒在這次 嬉戲中提升。 師：小摯友也察覺(jué)了嬉戲時(shí)我們有些地方做得不夠，這次嬉戲時(shí)我們更要改正了，做個(gè)講禮貌、保護(hù)玩具的好孩子，好嗎? 3、幼兒自選主題，合作布置嬉戲場(chǎng)景。 4、引導(dǎo)幼兒調(diào)配和協(xié)商角色，可用自報(bào)公議、猜拳的方法解決。 剛開(kāi)頭幼兒還在爭(zhēng)吵著當(dāng)同一個(gè)角色，在老師的建議下，學(xué)習(xí)著用謙讓、猜拳的方法來(lái)解決問(wèn)題。 5、幼兒嬉戲，教師指導(dǎo)：?jiǎn)?/p>

4、發(fā)幼兒各嬉戲主題串起來(lái)玩。 6、終止嬉戲： (1)、組織幼兒獨(dú)立地、有條理地歸類擺放玩具和整理嬉戲場(chǎng)地。 (2)、讓幼兒自評(píng)各自玩的嬉戲處境。 幼兒園中班益智嬉戲教案方案 3 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識(shí)和在集體中的合作才能。 2、鞏固了幼兒敢于戰(zhàn)勝自己自信仰和士氣。 3、培養(yǎng)初步的規(guī)矩意識(shí)。 【活動(dòng)打定】 1、哨子一個(gè)，小紅旗兩個(gè)。 2、音樂(lè)向前沖。 【活動(dòng)過(guò)程】 1、幼兒隨音樂(lè)入場(chǎng)，做熱身運(yùn)動(dòng)。 2、練習(xí)彎腰半蹲走。 3、教師首先說(shuō)明嬉戲的規(guī)矩和過(guò)程，并和片面幼兒一起模擬掩飾過(guò)隧道的情景，其他幼兒專心看。 4、嬉戲分組。 將全班幼兒分成兩個(gè)小組，每個(gè)小組的一半幼兒站成兩排，按依

5、次每?jī)蓚€(gè)幼兒手抓手，舉過(guò)頭頂，身子稍微向前傾斜，兩隊(duì)之間便有了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的洞，這就是隧道的模擬，另一半幼兒要彎著腰快速的從隧道中過(guò)去，看看哪個(gè)小組最先完成，就發(fā)給他們一個(gè)小紅旗。 5、開(kāi)頭嬉戲。 幼兒打定好以后，哨聲一響，嬉戲就開(kāi)頭。在音樂(lè)的合作下，幼兒慌張而繁忙起來(lái)，當(dāng)隧道的小摯友努力的支撐著，并嘴里一起喊著加油! 6、一輪完成后，幼兒換角色舉行嬉戲。 幼兒園中班益智嬉戲教案方案 4 活動(dòng)目標(biāo) 1 進(jìn)展幼兒投準(zhǔn)，單腳騰躍動(dòng)作，鞏固幼兒腿部氣力，提高幼兒平衡才能。 2 培養(yǎng)幼兒參與意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，規(guī)矩意識(shí)。 活動(dòng)打定 1 在場(chǎng)地上畫(huà)好格子當(dāng)作房子。 2 打定一個(gè)小沙包。 活動(dòng)過(guò)程 1 熱身 教師

6、率領(lǐng)幼兒一起舉行熱身活動(dòng)，如;模仿操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動(dòng)開(kāi)。 2 教師向幼兒介紹嬉戲的名稱，并向幼兒講解和示范各種玩法。 嬉戲規(guī)矩：1 幼兒在玩嬉戲時(shí)，假設(shè)沒(méi)有按照規(guī)定依次踢跳，判為失敗。 2 在跳房子過(guò)程中，腳或小沙包壓線或出格均為失敗。 玩法：幼兒站在第一格線外，將小沙包透進(jìn)第一格，跨進(jìn)其次格單腳跳進(jìn)第三格，雙腳跨進(jìn)第四第五格，然后單腳跳進(jìn)第六格，再雙腳跨進(jìn)七八格，單腳跳進(jìn)第九格，跳轉(zhuǎn)身后再依次返回至其次格時(shí)，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進(jìn)其次格，如此依次舉行，以不許犯規(guī)少犯規(guī)，并先跳完者為勝。 3 教師率領(lǐng)幼兒舉行嬉戲，并留神安好。 4 嬉戲終止，教師

7、率領(lǐng)幼兒舉行放松活動(dòng)。 5 活動(dòng)總結(jié) 教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和激勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極，好的幼兒，讓幼 兒在玩嬉戲的同時(shí)，感受到體育活動(dòng)的喜悅，同時(shí)，教師也要照管到那些在活動(dòng)中比 較寧?kù)o的幼兒，表現(xiàn)不好的幼兒，激勵(lì)他們加油，下次會(huì)表現(xiàn)得更好等，使其他們能 在活動(dòng)中活躍起來(lái)，以培養(yǎng)他們對(duì)體育嬉戲活動(dòng)的興趣。 幼兒園中班益智嬉戲教案方案 5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)各種形式爬的練習(xí)，讓幼兒學(xué)習(xí)爬時(shí)四肢的正確用力 方法。 2、進(jìn)展幼兒四肢和軀干肌肉氣力，鞏固動(dòng)作的生動(dòng)性。 3、激勵(lì)幼兒大膽、大膽地加入運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)他們不畏困難、固執(zhí)的心理品質(zhì)。 活動(dòng)打定： 軟墊、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱形圈、繩

8、子、水果圖片 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)頭片面 1、進(jìn)入場(chǎng)地，四散站開(kāi)。 2、打定活動(dòng)，幼兒隨著兒歌內(nèi)容，模仿小烏龜做動(dòng)作，使身體充分活動(dòng)開(kāi)。 二、根本片面 1、供給軟墊，讓幼兒自由表演自己會(huì)的爬行動(dòng)作，老師引導(dǎo)幼兒舉行手膝著地、手腳著地爬。 2、供給離地高度不等的繩子障礙。 A、老師引導(dǎo)幼兒務(wù)必身關(guān)懷在墊上，才能在繩子底下爬過(guò)，并讓幼兒試爬。 B、老師依據(jù)幼兒試爬處境，講解示范匍匐爬的要領(lǐng)，指導(dǎo)手腳的用力方法。 3、供給梯子、輪胎，引導(dǎo)幼兒在立體面上玩爬的嬉戲。 A、引導(dǎo)幼兒利用梯子、輪胎練習(xí)爬的動(dòng)作(包括梯上、梯下)。 B、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地玩梯。 4、將軟墊、梯子、輪胎組合起來(lái)玩嬉戲，在音樂(lè)伴奏下，老師和幼兒玩小烏龜摘果子嬉戲。 三、終止片面。 1、放輕音樂(lè)，老師和幼兒一起做放松動(dòng)作。 2、聽(tīng)音樂(lè)并共享所學(xué)才干和嬉戲中的喜悅，留神加強(qiáng)心理品質(zhì)方面的教導(dǎo)。 3、終止活動(dòng)，幼兒離場(chǎng)。 設(shè)計(jì)意圖： 本活動(dòng)從喜悅體育教導(dǎo)的角度啟程，通過(guò)供給不同難度的活動(dòng)器材，引導(dǎo)幼兒在平面和立體面上舉行多種形式爬的練習(xí)，以鞏固幼兒背肌、腹肌和四肢肌的氣力以及動(dòng)作的生動(dòng)性。在設(shè)計(jì)中考慮有三個(gè)方面： 1、供給軟墊、地板膠、離地高度不等的繩子障礙和水果圖片，讓不同