大班教案吹畫(huà)梅花

1、Word - 32 -大班教案吹畫(huà)梅花1、大班教案吹畫(huà)梅花 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、體悟吹畫(huà)的樂(lè)趣，激活吹畫(huà)的愛(ài)好。2、能夠保持畫(huà)面干凈，精確體現(xiàn)出梅花。3、學(xué)會(huì)用吹畫(huà)和手指點(diǎn)畫(huà)的辦法表現(xiàn)梅樹(shù)和梅花的基本特征。4、按照顏色舉行大膽合理的想象。5、感觸作品的美感。 【活動(dòng)預(yù)備】 PPT、黑色墨汁、毛筆、紅色印泥，卡紙、紙巾、梅花圖片若干、范例。 【活動(dòng)重難點(diǎn)】 學(xué)會(huì)吹畫(huà)與點(diǎn)畫(huà)的技能。能夠保持畫(huà)面干凈并自立完成。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、圖片導(dǎo)入。師：今日，教師帶來(lái)了一幅美麗的圖片。小伴侶們看，這張圖片上是什么花呢?(老師展示梅花圖片，引領(lǐng)幼兒觀(guān)看梅花的結(jié)構(gòu)、形態(tài)、色彩)師：嗯，這就是梅花。小伴侶們認(rèn)真觀(guān)看一

2、下梅花有什么特點(diǎn)呢?(鼓舞幼兒大膽觀(guān)看并敘述梅花的特征。)二、引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)吹畫(huà)的辦法。師：我們熟悉了梅花，那今日呀，教師要教小伴侶一個(gè)新的本事，通過(guò)吸管吹畫(huà)和手指點(diǎn)畫(huà)的辦法來(lái)畫(huà)梅花。我們需要用到的材料有墨汁、毛筆、還有印泥。師：首先，看一下這幅美麗的梅花該怎么制作。先拿起毛筆，蘸上一滴墨汁，輕輕的滴到畫(huà)紙下方，拿起吸管，深吸一口氣，吸管的一端對(duì)準(zhǔn)墨點(diǎn)往前吹，并稍稍轉(zhuǎn)變吹的方向，可向上、向左或向右吹，漸漸吹出樹(shù)枝的形態(tài)。樹(shù)干就做完了，等到墨干了，我們?cè)儆糜沂质持赣∩嫌∧?，點(diǎn)出梅花。(講明制作過(guò)程)三、幼兒操作，老師指導(dǎo)。師：在制作之前呢，教師有幾點(diǎn)要求，請(qǐng)小伴侶注重。一定不要弄太多的墨，不要將墨

3、吹到畫(huà)紙的外面，要注重畫(huà)面整潔、干凈，點(diǎn)畫(huà)好后要在抹布上把手擦整潔。那開(kāi)頭作畫(huà)吧!(幼兒在畫(huà)面上練習(xí)吹畫(huà)梅花。幼兒操作時(shí)，老師重點(diǎn)協(xié)助幼兒把握吹樹(shù)枝的辦法。要求能力強(qiáng)的幼兒多吹幾棵梅樹(shù)，能力弱的幼兒把握吹的辦法。盡量使每個(gè)幼兒完成作業(yè)，享受勝利的歡樂(lè)。)四、作品敘述。幼兒敘述自己的作品。 【活動(dòng)延長(zhǎng)】 回家與爸爸媽媽一起制作一副漂亮的吹畫(huà)梅花。2、大班美術(shù)吹畫(huà)梅花教案反思【活動(dòng)目標(biāo)】1、引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫(huà)和粘貼畫(huà)的辦法表現(xiàn)梅花樹(shù)和梅花的基本特征。2、引領(lǐng)幼兒體悟吹畫(huà)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒吹畫(huà)的愛(ài)好。3、培養(yǎng)幼兒整潔干凈的衛(wèi)生習(xí)慣?！净顒?dòng)預(yù)備】學(xué)問(wèn)閱歷預(yù)備：了解梅花的有關(guān)學(xué)問(wèn)。物質(zhì)預(yù)備：顏料、紅色紙、

4、膠水、毛筆、范例等?！净顒?dòng)過(guò)程】一、開(kāi)頭部分：手指嬉戲大烏龜、小烏龜大小烏龜都怕吹，我們今日來(lái)學(xué)習(xí)一種新技能：吹畫(huà)。二、展示圖片，激活幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好。1、老師展示梅花，引領(lǐng)幼兒觀(guān)看梅花。師：梅花長(zhǎng)在棕色的樹(shù)枝上，每朵花有紅色的花瓣，有些還沒(méi)有開(kāi)放，惟獨(dú)一個(gè)圓圓的花蕾。今日，教師要教小伴侶用吹畫(huà)和粘貼畫(huà)的辦法來(lái)畫(huà)梅花。2、引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)吹畫(huà)的辦法。(1)今日，教師帶來(lái)了一幅畫(huà)，我們來(lái)看看這幅畫(huà)畫(huà)的是什么?(2)梅花的樹(shù)干是怎么畫(huà)上去的?是用什么色彩畫(huà)上去的?(3)再看看梅花是怎么畫(huà)上去的?三、老師示范敘述吹畫(huà)梅花的樹(shù)干和樹(shù)枝的辦法。1、先用毛筆蘸上顏料，點(diǎn)一點(diǎn)在紙的下半部分的適當(dāng)位置，對(duì)著顏料往前吹

5、，并稍稍轉(zhuǎn)變吹的方向，可向左或右吹，漸漸吹出樹(shù)枝的外形。2、吹好樹(shù)枝后稍等一等，我們用紅紙揉成紙團(tuán)，在樹(shù)枝的適當(dāng)位置粘貼上梅花和花蕾。粘貼的時(shí)候要先看好位置，花瓣與花蕾大小不要一樣，也不能勻稱(chēng)排隊(duì)。要注重畫(huà)面整潔、干凈，點(diǎn)畫(huà)后要在抹布上把手擦整潔。四、幼兒吹畫(huà)，老師指導(dǎo)。下面請(qǐng)小伴侶在畫(huà)紙上練習(xí)吹畫(huà)梅花。幼兒操作時(shí)，老師重點(diǎn)協(xié)助幼兒把握吹樹(shù)枝的辦法。要求能力強(qiáng)的幼兒多吹幾棵樹(shù)，能力弱的幼兒把握吹的辦法。盡量使每個(gè)幼兒完成作業(yè)，享受勝利的歡樂(lè)。五、出示、評(píng)價(jià)作品。1、你最喜愛(ài)哪副作品?為什么?2、鼓舞幼兒的作品，結(jié)束活動(dòng)。教學(xué)反思：這次活動(dòng)總體上來(lái)說(shuō)是算勝利的，孩子們?cè)诨顒?dòng)中體味到了吹畫(huà)的樂(lè)趣。

6、充分發(fā)揮了他們的想象力和制造力，同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中教師和小伴侶也有很好的互動(dòng)。其實(shí)社會(huì)在不斷創(chuàng)新，我們幼兒園的教師也應(yīng)當(dāng)不斷的創(chuàng)新。讓小伴侶們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中體味到歡樂(lè)。這次的吹畫(huà)活動(dòng)對(duì)中班的孩子來(lái)說(shuō)是有難度的，同時(shí)我們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)總也吸取了無(wú)數(shù)閱歷。這次活動(dòng)有很大的創(chuàng)新，突破了我們以前所開(kāi)展的活動(dòng)。不足的地方就是好多細(xì)節(jié)上的東西沒(méi)有考慮周全。假如讓我從新上這節(jié)課，我會(huì)多預(yù)備幾種顏料。應(yīng)當(dāng)多給小伴侶們自己發(fā)揮的空間，也就不局限于畫(huà)一種東西。也可以讓小伴侶自己畫(huà)好之后，談?wù)勛约寒?huà)的是什么。上這堂課的時(shí)候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在，他們向來(lái)認(rèn)為這次活動(dòng)對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)難度有點(diǎn)大，不過(guò)在活動(dòng)過(guò)程中師生之間的互動(dòng)很好，

7、也有良好的氛圍。我信任有了這次的閱歷后，以后開(kāi)展類(lèi)似的活動(dòng)就會(huì)更有閱歷一些。3、大班美術(shù)活動(dòng)吹畫(huà)梅花教案反思一、設(shè)計(jì)意圖3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南明確指出藝術(shù)是人類(lèi)感觸美、表現(xiàn)美和制造美的重要形式，也是表述自己對(duì)周?chē)澜绲氖煜ず托那閼B(tài)度的獨(dú)特方式。每個(gè)幼兒的心里都有一顆美的種子，幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分制造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感觸和體悟，豐盛其想象力和制造力，引領(lǐng)幼兒學(xué)會(huì)專(zhuān)心靈去感觸和發(fā)覺(jué)美，用自己的方式去表現(xiàn)和制造美。幼兒教導(dǎo)目標(biāo)要求初步培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的愛(ài)好以及對(duì)大自然中美的觀(guān)賞力。梅花，我們地方的孩子們生活中很少有見(jiàn)過(guò)，更缺乏了解。于是，結(jié)合六苴中心幼兒

8、園的梅花特色教導(dǎo)，我按照梅花的表現(xiàn)形式吹點(diǎn)畫(huà)，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，讓孩子們初步熟悉梅花，并能學(xué)習(xí)運(yùn)用吹畫(huà)和手指點(diǎn)畫(huà)的方式來(lái)表現(xiàn)梅花的特點(diǎn)，在創(chuàng)作的過(guò)程中既能體悟其中的樂(lè)趣，又能感觸勝利的喜悅，可以很好地提升幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和對(duì)美的觀(guān)賞能力。幼兒十分喜愛(ài)美術(shù)活動(dòng)，而吹畫(huà)梅花的制作辦法好玩又容易易操作，十分適合大班的幼兒舉行學(xué)習(xí)。二、活動(dòng)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)用吹畫(huà)和手指點(diǎn)畫(huà)的辦法表現(xiàn)梅花的基本特征;2.保持畫(huà)面整潔干凈，體悟吹點(diǎn)畫(huà)的樂(lè)趣。3.引領(lǐng)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。4.鼓舞兒童發(fā)覺(jué)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)之情。三、活動(dòng)預(yù)備裝在滴管(容量足夠大)的墨汁，綠色、黃色

9、、粉色、紅色、橘紅的紫色顏料，抹布，ppt及梅花作品。四、活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)一：觀(guān)賞梅花作品，激活幼兒活動(dòng)愛(ài)好。1.小伴侶們好，我是六苴中心幼兒園的王教師，我們幼兒園有一個(gè)漂亮的地方叫梅園，我們幼兒園的小伴侶、爸爸媽媽和教師們欣賞梅園后，制作了無(wú)數(shù)美麗的梅花作品，我們一起去看一看吧，把你觀(guān)看到的梅花樣子和大家共享。2.觀(guān)看發(fā)覺(jué)梅花的基本特征。(1)你看到的梅花的枝干是什么樣子的?從哪個(gè)方向生長(zhǎng)?花朵有的什么色彩?花朵長(zhǎng)在什么地方?(2)欣賞完梅花和梅花作品后，有些梅花枝干有彎有直，有些從下往上生長(zhǎng)，有些枝干是垂下來(lái)的，有些是從側(cè)邊舒展開(kāi)，還有些是斜著的，現(xiàn)在請(qǐng)大家也一起來(lái)制作自己愜意的梅花作品。活動(dòng)

10、二：鼓舞幼兒按照自己欣賞后的閱歷試試大膽創(chuàng)作。1.王教師給大家預(yù)備了顏料與畫(huà)紙，請(qǐng)你挑選喜愛(ài)的梅花枝干的特點(diǎn)，創(chuàng)作出你心目中的梅花。2.幼兒大膽溝通自己創(chuàng)作的辦法。3.老師小結(jié)：大家創(chuàng)作的梅花作品都不錯(cuò)，要是梅花的枝干吹畫(huà)的再美麗一些就更好了，現(xiàn)在，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)如何吹出美麗的枝干?；顒?dòng)三：老師示范敘述吹畫(huà)梅花辦法。第一步：吹出樹(shù)枝、樹(shù)干，先將滴管里的所有墨汁滴在紙上(自由挑選滴墨汁的位置)，然后用嘴對(duì)著顏料向前吹，轉(zhuǎn)變方向吹，漸漸吹出樹(shù)干樹(shù)枝的外形，吹時(shí)要用力適度，主干粗，吹時(shí)用力小一些，樹(shù)枝細(xì)，吹時(shí)用力大一些。其次步：手指點(diǎn)畫(huà)花心，用右手食指沾黃色顏料，在樹(shù)枝的適當(dāng)位置點(diǎn)臘梅花的花心。第三

11、步：手指點(diǎn)畫(huà)花瓣，在花心周?chē)c(diǎn)上不同色彩的花瓣，羅列上要注重層次，點(diǎn)花瓣時(shí)手腕要提起來(lái)，用指肚點(diǎn)花瓣，要注重畫(huà)面整潔、干凈，點(diǎn)畫(huà)好后要用餐巾紙把手擦整潔?；顒?dòng)四：幼兒再次試試創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。1.提示幼兒吹點(diǎn)畫(huà)梅花時(shí)要保持畫(huà)面整潔、干凈。2.協(xié)助指導(dǎo)能力弱的幼兒完成吹畫(huà)，能力差的只要把握吹的辦法即可，盡量使每個(gè)幼兒自立完成，享受勝利的歡樂(lè)?；顒?dòng)五：評(píng)價(jià)展覽作品，將幼兒作品出示在主題墻，大家共同評(píng)價(jià)、共同觀(guān)賞。1.讓幼兒把自己的作品暫出示在卡紙或者畫(huà)夾上，說(shuō)一說(shuō)自己是如何創(chuàng)作梅花的。2.帶領(lǐng)幼兒布置創(chuàng)作畫(huà)展。教學(xué)反思：這次活動(dòng)總體上來(lái)說(shuō)是算勝利的，孩子們?cè)诨顒?dòng)中體味到了吹畫(huà)的樂(lè)趣。充分發(fā)揮了他

12、們的想象力和制造力，同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中教師和小伴侶也有很好的互動(dòng)。其實(shí)社會(huì)在不斷創(chuàng)新，我們幼兒園的教師也應(yīng)當(dāng)不斷的創(chuàng)新。讓小伴侶們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中體味到歡樂(lè)。這次的吹畫(huà)活動(dòng)對(duì)中班的孩子來(lái)說(shuō)是有難度的，同時(shí)我們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)總也吸取了無(wú)數(shù)閱歷。這次活動(dòng)有很大的創(chuàng)新，突破了我們以前所開(kāi)展的活動(dòng)。不足的地方就是好多細(xì)節(jié)上的東西沒(méi)有考慮周全。假如讓我從新上這節(jié)課，我會(huì)多預(yù)備幾種顏料。應(yīng)當(dāng)多給小伴侶們自己發(fā)揮的空間，也就不局限于畫(huà)一種東西。也可以讓小伴侶自己畫(huà)好之后，談?wù)勛约寒?huà)的是什么。上這堂課的時(shí)候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在，他們向來(lái)認(rèn)為這次活動(dòng)對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)難度有點(diǎn)大，不過(guò)在活動(dòng)過(guò)程中師生之間的互動(dòng)很好，也有良好的氛

13、圍。我信任有了這次的閱歷后，以后開(kāi)展類(lèi)似的活動(dòng)就會(huì)更有閱歷一些。4、大班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)吹畫(huà)梅花教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、 體悟吹點(diǎn)畫(huà)的樂(lè)趣。2、 了解臘梅的品質(zhì)，知道梅花在冬天開(kāi)放。3、 教幼兒學(xué)習(xí)吹畫(huà)、彩筆添加的辦法、表現(xiàn)梅花的基本特征。4、 讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。5、 能展現(xiàn)自己的作品，并能觀(guān)賞別人的作品?；顒?dòng)預(yù)備：白紙、小盤(pán)、蠟筆(每人一份) 臘梅圖片學(xué)習(xí)兒歌臘梅花活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，展示臘梅，啟發(fā)幼兒活動(dòng)愛(ài)好。引出課題：告知幼兒,教師要教大家一種新的作畫(huà)辦法-吹畫(huà)，也就是用嘴吹出一幅畫(huà)。老師展示梅花，引發(fā)幼兒認(rèn)真觀(guān)看梅花的枝和花。讓幼兒知道盛開(kāi)的梅花有五個(gè)花瓣，有些花瓣相互遮

14、擋，只能看到三瓣或四瓣，還有未開(kāi)花的花蕾;花枝有長(zhǎng)有短，有粗有細(xì)，并且是朝各個(gè)方向舒展的。引領(lǐng)幼兒觀(guān)看其枝、干、花的外形及色彩。提問(wèn)：臘梅什么色彩?什么外形?哪個(gè)時(shí)節(jié)開(kāi)放?具有怎樣樣的品行?一起背誦已學(xué)過(guò)的兒歌臘梅花。二、幼兒操作，老師指導(dǎo)。老師講解示范吹點(diǎn)梅花的辦法及注重事項(xiàng)。1、吹枝：在紙的下方滴上幾滴顏料后，深吸一口氣，雙手按住紙，用嘴把顏料用力往上吹，吹出梅花的主枝。然后雙手漸漸轉(zhuǎn)動(dòng)紙，把顏料從主枝吹向各個(gè)方向，吹出長(zhǎng)短、粗細(xì)不一的樹(shù)枝。2、點(diǎn)花：棉棒蘸上顏料，點(diǎn)出三個(gè)、四個(gè)、五個(gè)花瓣的梅花若干朵。提示幼兒點(diǎn)花時(shí)要點(diǎn)得有疏有密、有大有小，這樣畫(huà)面才好看。幼兒操作：讓幼兒在觀(guān)看盆景和老師

15、范畫(huà)的基礎(chǔ)上，吹畫(huà)一幅梅花圖。老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒自立完成操作任務(wù)，并提示幼兒注重畫(huà)面整潔，顏料不弄臟衣服和桌面。能力強(qiáng)的孩子可多吹幾棵，能力差的只要把握吹的辦法就行了，盡量使每個(gè)幼兒自立完成，都享受勝利的歡樂(lè)。適當(dāng)添加背景，并注重準(zhǔn)時(shí)擦手。三、作品觀(guān)賞。將幼兒作品放到一起，大家共同評(píng)價(jià)共同觀(guān)賞?；顒?dòng)延長(zhǎng)：舉辦梅花展覽會(huì)：將幼兒的作品貼在墻上，組成一幅臘梅圖，裝點(diǎn)教室。活動(dòng)結(jié)束：兒歌：臘梅花臘梅花，臘梅花，寒冬臘月才開(kāi)花。不怕冷，不怕霜，頂風(fēng)冒雪戰(zhàn)寒冷。雖像雪，卻飄香，墻角數(shù)枝獨(dú)自開(kāi)。辭舊歲，迎新春，冰雪消融希翼來(lái)。臘梅花，臘梅花，寒冬臘月才開(kāi)花。不怕冷，不怕霜，頂風(fēng)冒雪戰(zhàn)寒冷。雖像雪，卻飄

16、香，墻角數(shù)枝獨(dú)自開(kāi)。辭舊歲，迎新春，冰雪消融希翼來(lái)。教學(xué)反思：這次活動(dòng)總體上來(lái)說(shuō)是算勝利的，孩子們?cè)诨顒?dòng)中體味到了吹畫(huà)的樂(lè)趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和制造力，同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中教師和小伴侶也有很好的互動(dòng)。其實(shí)社會(huì)在不斷創(chuàng)新，我們幼兒園的教師也應(yīng)當(dāng)不斷的創(chuàng)新。讓小伴侶們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中體味到歡樂(lè)。這次的吹畫(huà)活動(dòng)對(duì)中班的孩子來(lái)說(shuō)是有難度的，同時(shí)我們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)總也吸取了無(wú)數(shù)閱歷。這次活動(dòng)有很大的創(chuàng)新，突破了我們以前所開(kāi)展的活動(dòng)。不足的地方就是好多細(xì)節(jié)上的東西沒(méi)有考慮周全。假如讓我從新上這節(jié)課，我會(huì)多預(yù)備幾種顏料。應(yīng)當(dāng)多給小伴侶們自己發(fā)揮的空間，也就不局限于畫(huà)一種東西。也可以讓小伴侶自己畫(huà)好之后，談?wù)勛约?/p>

17、畫(huà)的是什么。上這堂課的時(shí)候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在，他們向來(lái)認(rèn)為這次活動(dòng)對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)難度有點(diǎn)大，不過(guò)在活動(dòng)過(guò)程中師生之間的互動(dòng)很好，也有良好的氛圍。我信任有了這次的閱歷后，以后開(kāi)展類(lèi)似的活動(dòng)就會(huì)更有閱歷一些。5、大班美術(shù)活動(dòng)吹畫(huà)梅花教案反思活動(dòng)目標(biāo)1、 熟悉梅花，讓幼兒知道除了用手畫(huà)臘梅，還可以用嘴吹完成畫(huà)。2、 培養(yǎng)幼兒畫(huà)畫(huà)的愛(ài)好。3、 能用嘴把墨水吹散并添上色彩。4、 讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。5、 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：練習(xí)幼兒肺活量，了解梅花的一些學(xué)問(wèn)。難點(diǎn)：能吹出很好的臘梅樹(shù)枝并添上梅花?；顒?dòng)預(yù)備白紙、墨水、顏料、眼鏡、水、毛巾活動(dòng)過(guò)程一、開(kāi)頭環(huán)節(jié)：向幼兒提問(wèn)這

18、個(gè)時(shí)節(jié)有哪些花?然后拿一株梅花二、基本環(huán)節(jié)：教師示范吹畫(huà)并上色;(1)展示示范畫(huà)，告知幼兒今日做一個(gè)嬉戲;(2)介紹圖畫(huà)紙、墨水、顏料、眼鏡、毛巾、水;(3)教師示范完一份吹好并上完色的梅花;(4)讓幼兒戴好眼鏡開(kāi)頭吹畫(huà)，并添上喜愛(ài)的色彩(如紅色、黃色)教師在旁邊指導(dǎo);(5)讓幼兒洗手擦手。三、最后讓幼兒出示自己的作品。四、結(jié)束環(huán)節(jié)：今日我們做了一個(gè)很有趣得嬉戲，小伴侶真棒，自己吹的梅花很好看。五、延長(zhǎng)活動(dòng)：回家和爸爸媽媽一起在做幾幅梅花?；顒?dòng)反思利用上這節(jié)美術(shù)課，讓幼兒了解梅花這種植物(紅梅、臘梅)幼兒參加嬉戲愛(ài)好很濃，許多孩子完成了兩種色彩的梅花，自己貼在教室的出示墻上，有的要求帶回家給家

19、長(zhǎng)。在以后的美術(shù)活動(dòng)中，我將充分調(diào)動(dòng)幼兒的樂(lè)觀(guān)性，以嬉戲的形式激活幼兒的愛(ài)好，指導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)，樂(lè)觀(guān)參加，讓孩子們喜愛(ài)并愛(ài)上畫(huà)畫(huà)。6、大班美術(shù)活動(dòng)吹畫(huà)教案一、設(shè)計(jì)意圖吹畫(huà)是用嘴或其他工具把滴在紙上的顏料吹散開(kāi)，顯現(xiàn)出千姿百態(tài)的圖案而組成一幅畫(huà)的美術(shù)形式。這種作畫(huà)方式操作便利輕松，畫(huà)面變化無(wú)窮，符合孩子奇怪，好動(dòng)的心理特點(diǎn)。從作畫(huà)的過(guò)程來(lái)說(shuō)畫(huà)面不斷變化的過(guò)程，實(shí)際上也是孩子不斷想象創(chuàng)作的過(guò)程。在不斷聯(lián)想構(gòu)思的過(guò)程中，孩子的手，眼，腦協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)思維發(fā)散越來(lái)越流暢，想象越來(lái)越豐盛。學(xué)吹畫(huà)不但能發(fā)揮孩子的想象力，還能激活幼兒對(duì)美的熏陶。二、活動(dòng)目標(biāo)1.能力目標(biāo)：試試用吸管吹畫(huà)的辦法，表現(xiàn)樹(shù)枝的特征，大膽

20、想象并添畫(huà);2.情感目標(biāo)：幼兒體悟吹畫(huà)過(guò)程中的樂(lè)趣。3.能展現(xiàn)自己的作品，并能觀(guān)賞別人的作品。4.培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面整潔。三、活動(dòng)預(yù)備學(xué)具預(yù)備：顏料，卡紙棉簽棒，吸管，小勺，紙巾等;教具預(yù)備：范畫(huà)，課件;四、活動(dòng)過(guò)程(一)、.以春天為主題，談話(huà)引出課題;提問(wèn)幼兒春天來(lái)了，有什么變化;(二)、老師展示課件，讓幼兒觀(guān)賞吹畫(huà)作品，引起幼兒對(duì)吹畫(huà)的樂(lè)趣，引領(lǐng)幼兒觀(guān)看外形，色彩;1.教師利用視頻示范作畫(huà)的過(guò)程;2.幼兒試試吹畫(huà);3.老師指導(dǎo)吹畫(huà)樹(shù)枝的辦法;4.幼兒自由作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo);(三)、引領(lǐng)幼兒觀(guān)賞吹畫(huà)作品，鼓舞幼兒相互評(píng)價(jià)先讓幼兒自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)。7、大班美術(shù)繪畫(huà)活動(dòng)吹畫(huà)教案反

21、思活動(dòng)目標(biāo)：1、能夠?qū)W習(xí)用吹畫(huà)和手指點(diǎn)畫(huà)的辦法表現(xiàn)樹(shù)和花的基本特征。2、培養(yǎng)創(chuàng)作的樂(lè)趣，體悟勝利與歡樂(lè)?；顒?dòng)預(yù)備：物質(zhì)預(yù)備：PPT、顏料、餐巾紙、白紙、吸管、印泥?；顒?dòng)過(guò)程：一、展示圖片，引領(lǐng)幼兒觀(guān)看樹(shù)的外形和花的結(jié)構(gòu)、外形、色彩。1、引領(lǐng)語(yǔ)：師：你們看，這是什么樹(shù)。它的樹(shù)干長(zhǎng)的怎么樣?那樹(shù)干還長(zhǎng)著什么?樹(shù)枝是什么樣的，朝哪個(gè)方向長(zhǎng)?2、師：樹(shù)上還長(zhǎng)著什么?你們看這些花有幾個(gè)部分組成呢?(花芯，花瓣)是什么色彩呢?是什么外形?3、那我們看看其他的花?二、觀(guān)賞范畫(huà)，介紹作畫(huà)辦法和工具。1、師：你們看這些畫(huà)跟我們平常畫(huà)的畫(huà)有什么不一樣的地方?誰(shuí)能猜出來(lái)?小結(jié)：這種借用墨水或顏料作畫(huà)，用嘴代替工具作

22、畫(huà)的辦法叫做吹畫(huà)。用手指作畫(huà)的辦法叫做手指點(diǎn)畫(huà)。2、師：今日教師給你們帶來(lái)了作畫(huà)的工具。墨汁、印泥、吸管。3、作畫(huà)步驟：(1)先用吸管蘸墨汁，點(diǎn)在紙的下半部分的適當(dāng)位置，對(duì)著墨汁往前吹，并稍稍轉(zhuǎn)變吹的方向，可向左或右吹，漸漸吹出樹(shù)枝的外形。也可以運(yùn)用吸管來(lái)吹墨汁。(2)吹好樹(shù)枝后稍等一等，等干后用手指蘸上顏料，在樹(shù)枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫(huà)花和花蕾?；ò瓯M量要和花芯靠在一起。三、幼兒操作，老師指導(dǎo)。1、提出要求：(1)畫(huà)畫(huà)之前要把袖子卷起來(lái)。(2)用吸管吹得時(shí)候，不能將墨汁吸進(jìn)嘴巴，要往外面吹。(3)印畫(huà)時(shí)，手指不能將兩個(gè)色彩混在一起，要用紙巾擦整潔再沾另外一種色彩。(4)盡量保持畫(huà)面，桌面整潔。2、幼

23、兒操作，老師巡回指導(dǎo)。四、作品出示，集體評(píng)價(jià)。讓我們大家一起來(lái)看看，誰(shuí)吹出來(lái)的樹(shù)最好看呢?活動(dòng)反思：這節(jié)是美術(shù)課，課前我還是預(yù)備的比較充分?？墒窃谏系臅r(shí)候，就浮現(xiàn)難題了，吹畫(huà)對(duì)于個(gè)別的幼兒是個(gè)體力活，有的幼兒吹一下，看自己的水彩還沒(méi)吹出去就說(shuō)自己吹不動(dòng)了，這時(shí)只能自己親手出馬了。但有的幼兒很能干，他們吹出來(lái)的手提包很美麗，他們也會(huì)去協(xié)助別的較弱的幼兒。等最后的手提包都做好的時(shí)候，他們很愉快，對(duì)自己的作品也很是愜意。我也很愜意。8、中班美術(shù)吹畫(huà)梅花教案反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景針對(duì)中班的同學(xué)，對(duì)畫(huà)畫(huà)有了一定的認(rèn)知。小伴侶普通對(duì)畫(huà)畫(huà)的熟悉就是用筆在紙上畫(huà)，針對(duì)這個(gè)我們特殊設(shè)計(jì)用吸管吹畫(huà)。我們?cè)趯?duì)有幼兒園環(huán)境

24、的布置方面也針對(duì)春、夏、秋、冬舉行布置。孩子對(duì)冬天的熟悉就是梅花，所以特殊設(shè)計(jì)次活動(dòng)，加深對(duì)梅花的熟悉。同時(shí)運(yùn)用以前沒(méi)有采納的方式舉行繪畫(huà)，提高孩子的想象力和動(dòng)手能力?；顒?dòng)目標(biāo)1、對(duì)梅花的熟悉，知道梅花有樹(shù)干，梅花有幾瓣。2、能夠在吹畫(huà)的過(guò)程當(dāng)中體味到樂(lè)趣。3、能把握顏料的多少，能將樹(shù)枝和梅花相結(jié)合。4、讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)在畫(huà)梅花上對(duì)梅花的畫(huà)法。2、難點(diǎn)在吹畫(huà)的過(guò)程中對(duì)畫(huà)的把握，顏料多少的運(yùn)用?；顒?dòng)預(yù)備繪本、廣告顏料(簡(jiǎn)單洗整潔)、吸管、梅花的圖片活動(dòng)過(guò)程一、 導(dǎo)入：首先拿出預(yù)備好的吸管(吹畫(huà)用的吸管是平常喝的牛奶用的，也是小

25、伴侶自己保留下來(lái)的。)讓小伴侶說(shuō)說(shuō)吸管的用途，猜猜我們保留下來(lái)的吸管會(huì)用來(lái)做什么?讓我們小伴侶帶著問(wèn)題舉行下面的活動(dòng)。二、 活動(dòng)過(guò)程：1、把事先預(yù)備好的顏料、吸管、繪本分離放在每個(gè)桌子上面，講好活動(dòng)過(guò)程中的注重事項(xiàng)。教師把事先畫(huà)好的梅花的圖片給小伴侶們看。2、在囫圇活動(dòng)過(guò)程當(dāng)中，教師把每個(gè)步驟都示范給小伴侶看。在示范的過(guò)程中，讓小伴侶學(xué)會(huì)觀(guān)看。第一步：用吸管點(diǎn)一點(diǎn)墨汁在繪本上面，然后用吸管吹開(kāi)墨汁。其次步：在畫(huà)好樹(shù)枝后，用自己的手指沾上紅色的顏料，印上四個(gè)花瓣。教師在旁邊也做一定的指導(dǎo)。第三部：發(fā)揮小伴侶的想象力，讓小伴侶自己去畫(huà)。3、活動(dòng)結(jié)束：小伴侶的作品都畫(huà)好了，因?yàn)槭穷伭纤詻](méi)有那么快干

26、，我們也預(yù)備的有一塊地方特地用來(lái)放作品。教師事先把紙上都寫(xiě)上了孩子的名字，為了讓這次活動(dòng)更故意義，所以畫(huà)好之后在上面都寫(xiě)上一句話(huà)，問(wèn)問(wèn)小伴侶想把這幅畫(huà)送給誰(shuí)。4、活動(dòng)延長(zhǎng)：這次活動(dòng)畫(huà)的是梅花，我們采納的也是紅色的顏料。其實(shí)還有其他色彩的梅花，我們也給小伴侶自己空間去了解。教學(xué)反思這次活動(dòng)總體上來(lái)說(shuō)是算勝利的，孩子們?cè)诨顒?dòng)中體味到了吹畫(huà)的樂(lè)趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和制造力，同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中教師和小伴侶也有很好的互動(dòng)。其實(shí)社會(huì)在不斷創(chuàng)新，我們幼兒園的教師也應(yīng)當(dāng)不斷的創(chuàng)新。讓小伴侶們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中體味到歡樂(lè)。這次的吹畫(huà)活動(dòng)對(duì)中班的孩子來(lái)說(shuō)是有難度的，同時(shí)我們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)總也吸取了無(wú)數(shù)閱歷。這次活動(dòng)有

27、很大的創(chuàng)新，突破了我們以前所開(kāi)展的活動(dòng)。不足的地方就是好多細(xì)節(jié)上的東西沒(méi)有考慮周全。假如讓我從新上這節(jié)課，我會(huì)多預(yù)備幾種顏料。應(yīng)當(dāng)多給小伴侶們自己發(fā)揮的空間，也就不局限于畫(huà)一種東西。也可以讓小伴侶自己畫(huà)好之后，談?wù)勛约寒?huà)的是什么。上這堂課的時(shí)候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在，他們向來(lái)認(rèn)為這次活動(dòng)對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)難度有點(diǎn)大，不過(guò)在活動(dòng)過(guò)程中師生之間的互動(dòng)很好，也有良好的氛圍。我信任有了這次的閱歷后，以后開(kāi)展類(lèi)似的活動(dòng)就會(huì)更有閱歷一些。9、中班藝術(shù)活動(dòng)吹畫(huà)梅花教案反思一、活動(dòng)目標(biāo)：1、引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫(huà)和手指點(diǎn)畫(huà)的辦法表現(xiàn)梅花的基本特征。2、引領(lǐng)幼兒體悟吹畫(huà)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒吹畫(huà)的愛(ài)好。3、培養(yǎng)幼兒整潔干凈的衛(wèi)生習(xí)

28、慣。4、逐步養(yǎng)成垃圾分類(lèi)處理和珍惜、節(jié)省資源的好習(xí)慣。5、教導(dǎo)幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不粗心的好習(xí)慣。二、活動(dòng)預(yù)備：黑色、紅色顏料、PPT圖片、棉簽、抹布、吸管、梅花范圖等三、活動(dòng)過(guò)程：1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)入課室。2、引入課題：3、熟悉梅花，觀(guān)看圖中梅花的基本特征。4、老師示范用吹畫(huà)和手指點(diǎn)畫(huà)的辦法。(讓幼兒觀(guān)看吹畫(huà)梅花所需要的工具)5、交代要求，請(qǐng)幼兒操作(家長(zhǎng)參加其中)，老師在旁指導(dǎo)。同學(xué)操作時(shí)，老師重點(diǎn)協(xié)助掌握吹樹(shù)枝的辦法。要求能力強(qiáng)的同學(xué)多吹幾棵樹(shù)，能力弱的同學(xué)把握吹的辦法。都能享受到勝利的歡樂(lè)。四、總體評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。1、老師對(duì)幼兒的作品舉行評(píng)價(jià)，并賦予表?yè)P(yáng)。2、讓每個(gè)幼兒把自己畫(huà)的梅花貼在外

29、墻上組成梅花林，供大家觀(guān)賞。教學(xué)反思：這次活動(dòng)總體上來(lái)說(shuō)是算勝利的，孩子們?cè)诨顒?dòng)中體味到了吹畫(huà)的樂(lè)趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和制造力，同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中教師和小伴侶也有很好的互動(dòng)。其實(shí)社會(huì)在不斷創(chuàng)新，我們幼兒園的教師也應(yīng)當(dāng)不斷的創(chuàng)新。讓小伴侶們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中體味到歡樂(lè)。這次的吹畫(huà)活動(dòng)對(duì)中班的孩子來(lái)說(shuō)是有難度的，同時(shí)我們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)總也吸取了無(wú)數(shù)閱歷。這次活動(dòng)有很大的創(chuàng)新，突破了我們以前所開(kāi)展的活動(dòng)。不足的地方就是好多細(xì)節(jié)上的東西沒(méi)有考慮周全。假如讓我從新上這節(jié)課，我會(huì)多預(yù)備幾種顏料。應(yīng)當(dāng)多給小伴侶們自己發(fā)揮的空間，也就不局限于畫(huà)一種東西。也可以讓小伴侶自己畫(huà)好之后，談?wù)勛约寒?huà)的是什么。上這堂課的時(shí)

30、候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在，他們向來(lái)認(rèn)為這次活動(dòng)對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)難度有點(diǎn)大，不過(guò)在活動(dòng)過(guò)程中師生之間的互動(dòng)很好，也有良好的氛圍。我信任有了這次的閱歷后，以后開(kāi)展類(lèi)似的活動(dòng)就會(huì)更有閱歷一些。10、中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課吹畫(huà)梅花教案反思【活動(dòng)目標(biāo)】1、引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫(huà)和手指點(diǎn)畫(huà)的辦法表現(xiàn)梅花樹(shù)和梅花的基本特征。2、引領(lǐng)幼兒體悟吹畫(huà)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒吹畫(huà)的愛(ài)好。3、培養(yǎng)幼兒整潔干凈的衛(wèi)生習(xí)慣。4、激活幼兒感觸不同的藝術(shù)美，體悟作畫(huà)的樂(lè)趣。5、體悟運(yùn)用不同方式與伙伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。【活動(dòng)預(yù)備】學(xué)問(wèn)閱歷預(yù)備：了解梅花的有關(guān)學(xué)問(wèn)。物質(zhì)預(yù)備：棕色、紅色顏料，毛筆、抹布、范例等?！净顒?dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入以冬天為主題，談話(huà)引出課題。

31、二、綻開(kāi)1、老師展示梅花，引領(lǐng)幼兒觀(guān)看梅花的結(jié)構(gòu)、外形、色彩。師：冬天來(lái)了，梅花露出了漂亮的笑臉。你看它，長(zhǎng)在棕色的樹(shù)枝上，每朵花有紅色的花瓣，有些還沒(méi)有開(kāi)放，惟獨(dú)一個(gè)圓圓的花蕾。今日，教師要教小伴侶用吹畫(huà)和手指點(diǎn)畫(huà)的辦法來(lái)畫(huà)梅花。2、引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)吹畫(huà)的辦法。老師展示并分析范例：這棵梅花樹(shù)的樹(shù)干和樹(shù)枝是用棕色顏料吹出來(lái)的，等色彩干后，再用手指蘸粉紅色色彩點(diǎn)上梅花。老師示范敘述吹畫(huà)梅花的樹(shù)干和樹(shù)枝的辦法：(1)先用毛筆蘸上棕色顏料，點(diǎn)一點(diǎn)在紙的下半部分的適當(dāng)位置，對(duì)著顏料往前吹，并稍稍轉(zhuǎn)變吹的方向，可向左或右吹，漸漸吹出樹(shù)枝的外形。(2)吹好樹(shù)枝后稍等一等，等干后用右手食指蘸上紅色顏料，在樹(shù)枝的

32、適當(dāng)位置點(diǎn)畫(huà)梅花和花蕾。點(diǎn)畫(huà)的時(shí)候要先看好位置，花瓣與花蕾大小不要一樣，也不能勻稱(chēng)排隊(duì)。要注重畫(huà)面整潔、干凈，點(diǎn)畫(huà)后要在抹布上把手擦整潔。3、交待要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。下面請(qǐng)小伴侶在畫(huà)紙上練習(xí)吹畫(huà)梅花。幼兒操作時(shí)，老師重點(diǎn)協(xié)助幼兒把握吹樹(shù)枝的辦法。要求能力強(qiáng)的幼兒多吹幾棵樹(shù)，能力弱的幼兒把握吹的辦法。盡量使每個(gè)幼兒完成作業(yè)，享受勝利的歡樂(lè)。【活動(dòng)延長(zhǎng)】1、每個(gè)幼兒把自己畫(huà)的梅花樹(shù)的大輪廓剪下來(lái)，貼在墻上組成梅花林，供大家觀(guān)賞。2、老師評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。【活動(dòng)反思】這次活動(dòng)總體上來(lái)說(shuō)是算勝利的，孩子們?cè)诨顒?dòng)中體味到了吹畫(huà)的樂(lè)趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和制造力，同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中教師和小伴侶也有很

33、好的互動(dòng)。其實(shí)社會(huì)在不斷創(chuàng)新，我們幼兒園的教師也應(yīng)當(dāng)不斷的創(chuàng)新。讓小伴侶們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中體味到歡樂(lè)。這次的吹畫(huà)活動(dòng)對(duì)中班的孩子來(lái)說(shuō)是有難度的，同時(shí)我們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)總也吸取了無(wú)數(shù)閱歷。這次活動(dòng)有很大的創(chuàng)新，突破了我們以前所開(kāi)展的活動(dòng)。不足的地方就是好多細(xì)節(jié)上的東西沒(méi)有考慮周全。假如讓我從新上這節(jié)課，我會(huì)多預(yù)備幾種顏料。應(yīng)當(dāng)多給小伴侶們自己發(fā)揮的空間，也就不局限于畫(huà)一種東西。也可以讓小伴侶自己畫(huà)好之后，談?wù)勛约寒?huà)的是什么。上這堂課的時(shí)候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在，他們向來(lái)認(rèn)為這次活動(dòng)對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)難度有點(diǎn)大，不過(guò)在活動(dòng)過(guò)程中師生之間的互動(dòng)很好，也有良好的氛圍。我信任有了這次的閱歷后，以后開(kāi)展類(lèi)似的活動(dòng)就會(huì)更有

34、閱歷一些。11、中班美術(shù)藏匿課吹畫(huà)梅花教案反思【活動(dòng)目標(biāo)】1、引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫(huà)和粘貼畫(huà)的辦法表現(xiàn)梅花樹(shù)和梅花的基本特征。2、引領(lǐng)幼兒體悟吹畫(huà)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒吹畫(huà)的愛(ài)好?！净顒?dòng)預(yù)備】學(xué)問(wèn)閱歷預(yù)備：了解梅花的有關(guān)學(xué)問(wèn)。物質(zhì)預(yù)備：顏料、紅色紙、膠水、毛筆、范例等?！净顒?dòng)過(guò)程】一、開(kāi)頭部分：手指嬉戲大烏龜、小烏龜大小烏龜都怕吹，我們今日來(lái)學(xué)習(xí)一種新技能：吹畫(huà)。二、展示圖片，激活幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好。1、老師展示梅花，引領(lǐng)幼兒觀(guān)看梅花。師：梅花長(zhǎng)在棕色的樹(shù)枝上，每朵花有紅色的花瓣，有些還沒(méi)有開(kāi)放，惟獨(dú)一個(gè)圓圓的花蕾。;.教.案來(lái)自:屈.老.師教.案網(wǎng);今日，教師要教小伴侶用吹畫(huà)和粘貼畫(huà)的辦法來(lái)畫(huà)梅花。2、引領(lǐng)

35、幼兒學(xué)習(xí)吹畫(huà)的辦法。(1)今日，教師帶來(lái)了一幅畫(huà)，我們來(lái)看看這幅畫(huà)畫(huà)的是什么?(2)梅花的樹(shù)干是怎么畫(huà)上去的?是用什么色彩畫(huà)上去的?(3)再看看梅花是怎么畫(huà)上去的?三、老師示范敘述吹畫(huà)梅花的樹(shù)干和樹(shù)枝的辦法。1、先用毛筆蘸上顏料，點(diǎn)一點(diǎn)在紙的下半部分的適當(dāng)位置，對(duì)著顏料往前吹，并稍稍轉(zhuǎn)變吹的方向，可向左或右吹，漸漸吹出樹(shù)枝的外形。2、吹好樹(shù)枝后稍等一等，我們用紅紙揉成紙團(tuán)，在樹(shù)枝的適當(dāng)位置粘貼上梅花和花蕾。粘貼的時(shí)候要先看好位置，花瓣與花蕾大小不要一樣，也不能勻稱(chēng)排隊(duì)。要注重畫(huà)面整潔、干凈，點(diǎn)畫(huà)后要在抹布上把手擦整潔。四、幼兒吹畫(huà)，老師指導(dǎo)。下面請(qǐng)小伴侶在畫(huà)紙上練習(xí)吹畫(huà)梅花。幼兒操作時(shí)，老師重

36、點(diǎn)協(xié)助幼兒把握吹樹(shù)枝的辦法。要求能力強(qiáng)的幼兒多吹幾棵樹(shù)，能力弱的幼兒把握吹的辦法。盡量使每個(gè)幼兒完成作業(yè)，享受勝利的歡樂(lè)。五、出示、評(píng)價(jià)作品。1、你最喜愛(ài)哪副作品?為什么?2、鼓舞幼兒的作品，結(jié)束活動(dòng)。教學(xué)反思：這次活動(dòng)總體上來(lái)說(shuō)是算勝利的，孩子們?cè)诨顒?dòng)中體味到了吹畫(huà)的樂(lè)趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和制造力，同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中教師和小伴侶也有很好的互動(dòng)。其實(shí)社會(huì)在不斷創(chuàng)新，我們幼兒園的教師也應(yīng)當(dāng)不斷的創(chuàng)新。讓小伴侶們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中體味到歡樂(lè)。這次的吹畫(huà)活動(dòng)對(duì)中班的孩子來(lái)說(shuō)是有難度的，同時(shí)我們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)總也吸取了無(wú)數(shù)閱歷。這次活動(dòng)有很大的創(chuàng)新，突破了我們以前所開(kāi)展的活動(dòng)。不足的地方就是好多細(xì)節(jié)上的東

37、西沒(méi)有考慮周全。假如讓我從新上這節(jié)課，我會(huì)多預(yù)備幾種顏料。應(yīng)當(dāng)多給小伴侶們自己發(fā)揮的空間，也就不局限于畫(huà)一種東西。也可以讓小伴侶自己畫(huà)好之后，談?wù)勛约寒?huà)的是什么。上這堂課的時(shí)候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在，他們向來(lái)認(rèn)為這次活動(dòng)對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)難度有點(diǎn)大，不過(guò)在活動(dòng)過(guò)程中師生之間的互動(dòng)很好，也有良好的氛圍。我信任有了這次的閱歷后，以后開(kāi)展類(lèi)似的活動(dòng)就會(huì)更有閱歷一些。12、小班美術(shù)活動(dòng)教案：好玩的吹畫(huà)教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：1、 試試用吸管吹畫(huà)，對(duì)美麗的線(xiàn)條和顏色效果感愛(ài)好。2、 用吹畫(huà)裝點(diǎn)美麗的手提包，愛(ài)惜和觀(guān)賞自己和伙伴的作品。3、 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能按照所觀(guān)看到得現(xiàn)象大膽地在伙伴之間溝通。4

38、、 讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。5、 引領(lǐng)幼兒能用輔助材料豐盛作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?；顒?dòng)預(yù)備：1、小伴侶的書(shū)美工2、吸管幼兒人手一份，幾種色彩水每組一份。活動(dòng)過(guò)程：1、 老師示范吹畫(huà)。將色彩水倒入一點(diǎn)在美工紙上，讓吸管對(duì)著色彩水向各個(gè)方向吹。換一種色彩，繼續(xù)吹畫(huà)。2、 請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，老師針對(duì)幼兒吹畫(huà)的實(shí)際舉行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。3、 幼兒制作。使用小伴侶的書(shū)美工第15頁(yè)“好玩的吹畫(huà)”，觀(guān)看美麗的手拎包，說(shuō)說(shuō)手拎包上的圖案是怎么來(lái)的;手拎包是怎么做成的。觀(guān)看吹畫(huà)暗示圖，明確吹畫(huà)的步驟。幼兒作畫(huà)。(幼兒吹畫(huà)時(shí)可不限于吹在拎包的范圍內(nèi)，可大膽地在畫(huà)紙上吹。吹好后揭下拎包，沿虛線(xiàn)折疊，一只美麗的

39、拎包做成了)4、 出示作品。課后反思：這節(jié)是美術(shù)課，課前我還是預(yù)備的比較充分?？墒窃谏系臅r(shí)候，就浮現(xiàn)難題了，吹畫(huà)對(duì)于個(gè)別的幼兒是個(gè)體力活，有的幼兒吹一下，看自己的水彩還沒(méi)吹出去就說(shuō)自己吹不動(dòng)了，這時(shí)只能自己親手出馬了。但有的幼兒很能干，他們吹出來(lái)的手提包很美麗，他們也會(huì)去協(xié)助別的較弱的幼兒。等最后的手提包都做好的時(shí)候，他們很愉快，對(duì)自己的作品也很是愜意。我也很愜意。13、小班美術(shù)泡泡吹畫(huà)教案設(shè)計(jì)思路：小班幼兒很喜愛(ài)吹泡泡，沒(méi)事的時(shí)候總喜愛(ài)在嘴里玩著泡泡沫，但是這是很臟的一個(gè)行為,老師說(shuō)了很久都沒(méi)有效果;還有個(gè)別小伴侶把周日買(mǎi)的吹泡泡玩具帶到了幼兒園，她們都很感愛(ài)好，還告知我他們會(huì)追著陽(yáng)光下的彩

40、色泡泡跑來(lái)跑去，高興的不得了。于是我就抓住了幼兒喜愛(ài)吹泡泡的這個(gè)愛(ài)好點(diǎn)，何不開(kāi)展一節(jié)吹泡泡的活動(dòng)。于是，我設(shè)計(jì)了這節(jié)美術(shù)活動(dòng)泡泡吹畫(huà)，讓幼兒在吹吹、玩玩、畫(huà)畫(huà)中體悟美術(shù)活動(dòng)的無(wú)窮樂(lè)趣，以培養(yǎng)幼兒對(duì)顏色的感觸力?；顒?dòng)目標(biāo)：1.試試運(yùn)用吹泡泡的辦法作畫(huà)，體悟不同作畫(huà)方式的樂(lè)趣。2.在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的繪畫(huà)衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)預(yù)備：物質(zhì)預(yù)備：范例;紅、黃、綠三種顏料的洗潔精水;吸管;畫(huà)紙;墊板。學(xué)問(wèn)預(yù)備：已經(jīng)會(huì)用吸管吹泡泡?；顒?dòng)過(guò)程：一、帶幼兒玩接泡泡嬉戲，引起幼兒愛(ài)好。1.(幼兒圍在老師身邊)老師：前兩天我們?cè)谕饷嫱媪舜蹬菖莸逆覒?，現(xiàn)在教師來(lái)吹泡泡，你們嘗試看用小手能不能把這漂亮的泡泡接住?(老師吹泡

41、泡吸引幼兒注重力，幼兒主動(dòng)接泡泡。)2.老師:剛才你們接住泡泡了嗎?泡泡在哪里呀?(引領(lǐng)幼兒說(shuō)出泡泡不見(jiàn)了)3.老師:這些漂亮的泡泡停歇的時(shí)光太短了,寶寶的小手遇到就破了,不見(jiàn)了,真惋惜。寶寶能想個(gè)方法把這漂亮的泡泡留住嗎?(幼兒研究，老師絕對(duì)幼兒的研究結(jié)果：畫(huà)下來(lái)、拍照)二、展示泡泡畫(huà)范例，引起幼兒作畫(huà)愛(ài)好1.師展示范例和作畫(huà)材料，和幼兒共同研究怎樣吹出彩色的泡泡畫(huà)。(引領(lǐng)幼兒說(shuō)出是用吸管吹出的泡泡畫(huà)，請(qǐng)幼兒熟悉作畫(huà)材料：三種色彩洗潔精水、吸管)2.老師示范作畫(huà)步驟：拿相應(yīng)的吸管輕輕的蘸上顏料拿平吸管，輕輕的吹出泡泡，并在畫(huà)紙上留下彩色的泡泡。(配上短小的兒歌：小吸管，喝口水，蘸一蘸，舔一舔，吹一吹，接一接，彩色的泡泡浮現(xiàn)了。)3.請(qǐng)幼兒作畫(huà)，老師巡