ok現(xiàn)代漢語(yǔ)結(jié)構(gòu)層次分析練習(xí)題

1、第三節(jié) 詞組（P277）練習(xí)題：一、1、下列各句法結(jié)構(gòu)的所屬類型：情況2、練習(xí)時(shí)間3、練習(xí)跳高4、加強(qiáng)聯(lián)系5、我弟弟6、學(xué)習(xí)很努力7、學(xué)得很好8、好不好9、學(xué)習(xí)成績(jī)10、學(xué)習(xí)語(yǔ)法11、閱讀課文12、我寫(xiě)不好13、14、15、學(xué)習(xí)文件16、江蘇17、寫(xiě)完18、上街19、誰(shuí)的鋼筆20、無(wú)錫21、有人22、同意參加23、希望參加24、大家同意25、一定參加26、27、慢慢說(shuō)28、今天天氣29、是誰(shuí)30、接受批評(píng)31、批評(píng)教育32、文藝批評(píng)33、氣壞了34、大極了35、寫(xiě)的文章36、什么衣服37、說(shuō)不清楚38、說(shuō)話不清楚39、一起40、一起進(jìn)城41、門(mén)口挺干凈42、屋里沒(méi)人43、沒(méi)喝水44、水喝了45

2、、三個(gè)紅的46、怎么走47、寫(xiě)些什么48、哪一個(gè)人49、共同研究50、看下棋51、很有經(jīng)驗(yàn)52、執(zhí)行53、覺(jué)得不錯(cuò)54、都參加55、走不開(kāi)56、工作積極57、應(yīng)該參加58、經(jīng)驗(yàn)豐富59、明天晴天60、沒(méi)有條件二、用層次分析法分析下列句法結(jié)構(gòu)1、我不認(rèn)識(shí)那個(gè)人2、我不認(rèn)識(shí)的那個(gè)人3、廣大人民的利益4、保護(hù)人民的利益5、我寫(xiě)了一篇文章6、你寫(xiě)的那篇文章很好7、我最好的朋友來(lái)了8、我最的時(shí)刻到了第六節(jié) 主語(yǔ)和謂語(yǔ)（P315）練習(xí)題：二、用層次分析法分析下列句法結(jié)構(gòu)：1、老師講的他都詳詳細(xì)細(xì)地記下來(lái)了2、這個(gè)辦法很解決問(wèn)題3、打球打得最好4、那孩子的臉老紅撲撲的5、他做事是最穩(wěn)當(dāng)?shù)?、我認(rèn)為他的主意不

3、錯(cuò)7、隊(duì)要耕的地一畝也沒(méi)拉下8、堅(jiān)持早上鍛煉很有好處9、這件事行10、香蕉一塊八一斤11、家住的是六樓12、沒(méi)有買(mǎi)票的還有沒(méi)有13、買(mǎi)機(jī)你認(rèn)為有沒(méi)有必要14、他寫(xiě)出來(lái)的字有的大有的小15、三個(gè)人一組16、多問(wèn)問(wèn)沒(méi)有壞處17、屋一個(gè)戴眼鏡的都沒(méi)有18、她比較嬌氣這我早聽(tīng)說(shuō)了19、那幾個(gè)學(xué)生的名字我一個(gè)也叫不上來(lái)20、二加四等于六第七節(jié) 述語(yǔ)和賓語(yǔ)（P323）練習(xí)題：二、用層次分析法分析下列句法結(jié)構(gòu)1、你想問(wèn)他什么2、嚇了他一跳3、他告訴我一個(gè)好消息4、給人一種看魔術(shù)的感覺(jué)5、準(zhǔn)備了五天干糧6、我只寫(xiě)過(guò)三回詩(shī)7、我整整教了二十年書(shū)8、你等他一會(huì)兒9、他冷冷地瞧了一眼10、須做好一切準(zhǔn)備11、我敢肯

4、定他愿意參們的聚會(huì)12、喝了一會(huì)兒茶13、我一共收到你十封信14、吃了兩個(gè)梨15、看了一眼16、衷心地希望你能取得成功17、大家可以都試一試18、這個(gè)問(wèn)題值得重視19、我就喜歡這么干20、今天可能要下雨第八節(jié) 述語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)（P332）練習(xí)題：九、分析下列句法結(jié)構(gòu)：1、孩子們高興得又蹦又跳2、辣得他眼淚都掉下來(lái)了3、喊得嗓子都有點(diǎn)兒?jiǎn)×?、這本書(shū)我不知道他看得懂看不懂5、你怎么不說(shuō)清楚6、不起來(lái)他當(dāng)時(shí)是怎么回答的7、前面走過(guò)來(lái)一位老太太8、每天都有數(shù)不清的自行車(chē)馳過(guò)廣場(chǎng)9、你知道我高興不起來(lái)10、忙得我這一個(gè)月都沒(méi)好好睡過(guò)覺(jué)11、他漸漸能坐起來(lái)了12、那金黃色的麥田一眼望不到13、我看不清楚黑板上

5、的字14、這個(gè)典故出自的逍遙游15、小青蛙氣得肚子脹得像一個(gè)小皮球16、累得我一動(dòng)都不想動(dòng)了第九節(jié) 定語(yǔ)和狀語(yǔ)（P344）練習(xí)題：五、分析下列句法結(jié)構(gòu)：1、他是我的同事的表弟的同學(xué)2、這個(gè)人人都頭疼一直沒(méi)有得到很好的解決3、桌上放著那架他哥哥剛買(mǎi)的小機(jī)4、他是下圍棋下得最好的人5、新發(fā)明的感冒的藥丸的療效很不錯(cuò)6、學(xué)校果樹(shù)研究小組的同學(xué)是大家公認(rèn)的小園藝家7、那座高高的大白樓是學(xué)校新建成的物理教學(xué)大樓8、大操場(chǎng)戲臺(tái)上那盞新安的燈亮得人們眼睛都睜不開(kāi)9、國(guó)家保護(hù)公民的合法收入、儲(chǔ)蓄、房屋和其他生活資料的所10、我哥哥騎得那輛自行車(chē)上掛著一個(gè)帆布做的書(shū)包11、衣服都放在給她買(mǎi)的那只牛皮箱子里12、

6、這是讓運(yùn)載火箭減輕一些負(fù)擔(dān)的一個(gè)重要措施13、由光學(xué)元件組成的光電路都安裝在笨重的框架上14、弟弟慢吞吞地十分不情愿地把皮球從書(shū)包里掏出來(lái)15、一輛裝滿了大白菜的卡車(chē)從北邊急駛過(guò)來(lái)16、他又偏偏不在家17、我還有一件重要的事要告訴你18、我也不知道他還干過(guò)這么一件事19、羊群在望不到邊際的內(nèi)大草原上慢慢地游動(dòng)著20、目擊者看到的是流星或者是氣球或者是探照燈光在云彩中的反射第十節(jié) 復(fù)謂結(jié)構(gòu)（P354）練習(xí)題：四、分析下列句法結(jié)構(gòu)：1、請(qǐng)和說(shuō)相聲2、聽(tīng)唱戲3、希望你能來(lái)這兒工作4、通知馬上去學(xué)校開(kāi)會(huì)5、我不同意選他當(dāng)代表6、我估計(jì)他今天晚上能趕到7、他只拿出一本書(shū)來(lái)8、他立刻跑了過(guò)來(lái)9、他站起來(lái)騰

7、出一把椅子讓我坐下10、應(yīng)該想個(gè)辦法解決這個(gè)問(wèn)題11、他打請(qǐng)幫他把忘在弟弟那里的棉大衣取回來(lái)12、你能不能借我字典用用13、是誰(shuí)把衣服放在這兒了14、有人看見(jiàn)一個(gè)穿綠衣服的人把汽車(chē)開(kāi)跑了15、我一看就明白是怎么回事16、瞞著不告訴我可不成17、回去找個(gè)時(shí)間跟他談?wù)?8、的阿姨直夸聰明19、等一會(huì)兒我給你煮點(diǎn)兒花生吃20、你別老抓住這件事不放第十一節(jié) 句法里的歧義現(xiàn)象（P362）練習(xí)題：一、分析下列歧義結(jié)構(gòu)，并1、a、懷疑你的說(shuō)法毫無(wú)根據(jù)造成歧義的直接原因：b、懷疑你的說(shuō)法毫無(wú)根據(jù)2、a、哥哥和弟弟的朋友b、哥哥和弟弟的朋友3、a、不需要進(jìn)口設(shè)備b、不需要進(jìn)口設(shè)備4、a、這是科技工作者的職責(zé)b、這是科技工作者的職責(zé)5、a、你拿去吧b、你拿去吧6、a、他請(qǐng)你來(lái)檢查身體b、他請(qǐng)你來(lái)檢查身體7、a、老劉誰(shuí)也沒(méi)看見(jiàn)b、老劉誰(shuí)也沒(méi)看見(jiàn)8、a、他講不清楚b、他講不清楚9、a