人教版九年級語文上冊期末試卷_第1頁
人教版九年級語文上冊期末試卷_第2頁
人教版九年級語文上冊期末試卷_第3頁
人教版九年級語文上冊期末試卷_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、2018年審定新教材新版人教版九年級上冊語文期末試卷一、知識積累(30分)1下列加點字注音有誤的一項是()(3分)A寒噤(jn)孜孜不倦(z)發(fā)窘(jing)B覓食(m)滯礙(zh)脊梁(j)C汲取(j)秕谷(b)恣睢(su)D瑯瑯(1ng)滯礙(zh)味同嚼蠟(ju)2下列書寫有錯誤的一項是()(3分)A玄虛潮汛歇斯底里B倉皇推敲格物致知C傅彩鄙夷與日俱增D激變渺茫不求甚解3下列語句沒有歧義的一項是()(3分)A今天來了幾個電視臺的記者。B我知道這種事沒什么大不了的。C張明同學(xué)生日那天收到了許多朋友送來的禮物。D艱苦的環(huán)境更能激發(fā)有大志的人奮發(fā)向上4、下面句中加點詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?

2、分)A重要的書必須反復(fù)閱讀,每讀一次都會覺得開卷有益。B泥人張的泥人彩塑美妙無比,登峰造極。C伏爾泰具有女性的溫情和英雄的怒火,他具有偉大的頭腦和浩瀚無際的心胸。D西方人看中國人用筷子感到不可理喻。6、下列句子中沒有語病的一項是()。(3分)A、2013中國南溪“佰川杯”環(huán)萬里長江第一灘山地自行車全國邀請賽于2013年12月31日在南溪區(qū)濱江新城及萬里長江第一灘舉行。B、在建設(shè)三峽大壩的過程中,無論工人們遇到什么樣的困難,他們卻能披荊斬棘,一往無前。C、街道希望通過多種渠道,大力開展法制教育,防止青少年不違法犯法。D、食物就是一種能夠構(gòu)成軀體和供應(yīng)能量。6下列句子的標(biāo)點使用正確的一項是()(3

3、分)A不知道睡了多久,也不知道是夜里的什么時辰?我忽然爬起來,迷迷糊糊地往外就走B我們用桐子榨油來點燈,吃的是豌豆飯、菜飯、紅薯飯、雜糧飯,把菜籽榨出的油放在飯里做調(diào)料。C胡屠戶心里懊惱道:“果然天上“文曲星”是打不得的,而今菩薩計較起來了?!盌“現(xiàn)在請皇上脫下衣服,”兩個騙子說:“好讓我們在這個大鏡子面前為您換上新衣。”17把下面的句子組成一段話(只需把序號填在空格里)。(4分)這樣理解“基礎(chǔ)”,結(jié)果只能妨礙人才的成長。基礎(chǔ)本來包括德育、智育、體育幾個方面,人們往往只看到了智育中學(xué)階段是打基礎(chǔ)的時期,每個中學(xué)生都應(yīng)該打好基礎(chǔ)但是,有的同學(xué),甚至教師,對“基礎(chǔ)”的理解往往偏于狹窄書本知識已包括

4、教科書和課外讀物,人們又往往只看到了教科書智育包括書本知識、非書本知識的學(xué)習(xí)和諸種能力的培養(yǎng),人們又往往只看到書本知識的學(xué)習(xí)8請寫出我國四部古代文學(xué)名著及作者。(4分)(1)(2)(3)(4)9.理解默寫(4分)(1)李白在行路難中以“,?!眱删浔憩F(xiàn)自己盼有一天會施展自己的抱負(fù),表現(xiàn)了他對人生前途的樂觀豪邁氣概,充滿了積極浪漫主義的情調(diào)。(2)酬樂天揚州初逢席上見贈詩中有一聯(lián)是千古名句,現(xiàn)在常用它來說明新事物必將取代舊事物,這兩句是“_,_。”(3)李商隱在無題中抒寫濃郁的離別之恨的名句是(寫暮春時也自己所愛的女子別離的傷感情景的句子是:“_,_?!保?)三年謫宦此棲遲,_。(劉長卿長沙過賈誼

5、宅)二、閱讀理解(40分)讀下面兩段文字,完成1013題。(17分)甲予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯;朝暉夕陰,氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會于此,覽物之情,得無異乎?(范仲淹岳陽樓記)乙若夫日出而林霏開,云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔,水落而石出者,山間之四時也。朝而往,暮而歸,四時之景不同,而樂亦無窮也。(歐陽修醉翁亭記)10、解釋句中劃線的詞語。(4分)(1)此則岳陽樓之大觀也:_(2)朝暉夕陰:_(3)云歸而巖穴暝:_(4)四時之景不同:_11、翻譯下面的句

6、子。(6分)(1)覽物之情,得無異乎?_(2)野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰。2_(3)銜遠(yuǎn)山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯_12.寫出文中“此則岳陽樓之大觀也”中的“此”所指代的內(nèi)容。(用原文回答)(3分)_13、小石潭記、岳陽樓記、桃花源記與醉翁亭記一樣,都是借景言情、感世抒懷之作。請根據(jù)提示,在空白處填上與文章主旨或者景物特點相關(guān)的詞語。(4分,每空限四個字)岳陽樓記回蕩著的恢宏之音。_醉翁亭記洋溢著的和諧之音。_(二)尊重知識,尊重人才(鄧小平)(23分)我們要實現(xiàn)現(xiàn)代化,關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)要能上去。發(fā)展科學(xué)技術(shù),不抓教育不行。靠空講不能實現(xiàn)現(xiàn)代化,必須有知識,有人才。沒有知識,沒有人才,怎么上

7、得去?科學(xué)技術(shù)這么落后怎么行?要承認(rèn)落后,承認(rèn)落后就有希望了。現(xiàn)在看來,同發(fā)達(dá)國家相比,我們的科學(xué)技術(shù)和教育整整落后了二十年。科技人員美國有120萬,蘇聯(lián)90萬,我們只有20多萬,還包括老弱病殘,真正頂用的不很多。日本人從明治維新就開始注意科技,注意教育,花了很大力量。明治維新是新興資產(chǎn)階級干的現(xiàn)代化。我們是無產(chǎn)階級,應(yīng)該也可能干得比他們好。抓科技必須同時抓教育。從小學(xué)抓起,一直到中學(xué)、大學(xué)。我希望從現(xiàn)在開始做起,五年小見成效,十年中見成效,十五年二十年大見成效。辦教育要兩條腿走路,既注意普及,又注意提高。要辦重點小學(xué)、重點中學(xué)、重點大學(xué)。要經(jīng)過嚴(yán)格考試,把最優(yōu)秀的人集中在重點中學(xué)和大學(xué)。要從

8、科技系統(tǒng)中挑選出幾千名尖子人才。這些人挑選出來之后,就為他們創(chuàng)造條件,讓他們專心致志地做研究工作。生活有困難的,可以給津貼補助?,F(xiàn)在有的人家里有老人孩子,一個月工資幾十元,很多時間用于料理生活,晚上找個安靜地方讀書都辦不到,這怎么行呢?對這些人的政治要求要適當(dāng)。他們在政治上要愛國,愛社會主義,接受黨的領(lǐng)導(dǎo)。他們做好研究工作,出了成果,就對政治有利,對中華人民共和國有好處。一定要在黨內(nèi)造成一種空氣:尊重知識,尊重人才。要反對不尊重知識分子的錯誤思想。不論腦力勞動,體力勞動,都是勞動。從事腦力勞動的人也是勞動者。將來,腦力勞動和體力勞動更分不開來。發(fā)達(dá)的資本主義國家有許多工人的工作就是按電鈕,一站

9、好幾小時,這既是緊張的、聚精會神的腦力勞動,也是辛苦的體力勞動。要重視知識,重視從事腦力勞動的人,要承認(rèn)這些人是勞動者。在軍隊中,科研和教育也要一起抓,進(jìn)行現(xiàn)代戰(zhàn)爭沒有現(xiàn)代戰(zhàn)爭知識怎么行?要使軍隊領(lǐng)導(dǎo)干部自己有知識而且尊重知識,要辦各級學(xué)校,經(jīng)過訓(xùn)練,使軍隊領(lǐng)導(dǎo)干部掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識和現(xiàn)代戰(zhàn)爭知識;同時使我們的部隊干部年輕化。六十歲的人3當(dāng)軍長是不行的。科技和教育,各行各業(yè)都要抓。大的企業(yè)都要有科學(xué)技術(shù)研究機(jī)構(gòu),有科學(xué)技術(shù)研究人員。每個部門都要進(jìn)行科學(xué)研究。1結(jié)合原文,解釋下列詞語。(2分)(1)專心致志:(2)空氣:2同發(fā)達(dá)國家相比,我們的科學(xué)技術(shù)現(xiàn)狀怎樣?(用自己的話來說)(4分)(1)(2)3怎樣才能改變我國科學(xué)技術(shù)落后的現(xiàn)狀?(3分)4用一句話來概括改變我國科學(xué)技術(shù)現(xiàn)狀的主要措施是(3分)5本文的中心論點是:。(3分)6就以第一段為例,找出兩種論證方法,并列舉出運用的語句。(4分)(1)第一種:論證方法,例句是(2)第二種:論證方法,例句是7下列句子如果是單句,指出句子的主干;如果是復(fù)句,指出層次關(guān)系。(4分)(1)不論腦力勞動,體力勞動,都是勞動。(2)現(xiàn)在看來,同發(fā)達(dá)國家相比,我們的科學(xué)技術(shù)和教育整整落后了二十年。三、作文(50分

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論