四年級數(shù)學上冊試題 - 《五、方向與位置》單元測試 北師大版（含答案）

1、北師大版四年級數(shù)學上冊五、方向與位置-單元測試1一、單選題(總分：25分本大題共5小題，共25分)1.(本題5分)李樂的考試位置在第4組第2位，用數(shù)對表示為（4，2），陳文的考試位置是第2組第3位，應(yīng)當用（）表示他的位置A.（3，2）B.（2，3）C.（2，2）2.(本題5分)學校教學樓有五層五年級一班的同學第一節(jié)課到三樓上數(shù)學課，第二節(jié)課到二樓上美術(shù)課，第三節(jié)課又到四樓上音樂課，第四節(jié)課到一樓上體育課下面圖（）比較準確地描述了這件事A.B.C.3.(本題5分)數(shù)對（4，x）和數(shù)對（4，y）表示的位置是（）A.在同一行上B.在同一列上C.無法確定4.(本題5分)教室里表示小明座位位置的數(shù)對是（

2、3，4），表示坐在小明前面一位同學位置的數(shù)對是（3，3）那么表示坐在小明后面一位同學位置的數(shù)對是（）A.（3，5）B.（2，4）C.（4，4）5.(本題5分)樂樂在教室的第4列第3行，用（4，3）表示，淘氣在教室的第6行第5列，用（）A.（5，6）B.（6，6）C.（6，5）D.（5，5）二、填空題(總分：40分本大題共8小題，共40分)6.(本題5分)（5，7）表示第7行，第5列_（判斷對錯）7.(本題5分)數(shù)對（5，2）和數(shù)對（2，5）表示的不是同一個地方_（判斷對錯）8.(本題5分)先畫畫，再填空（描出下面各點，并依次連成封閉圖形）A（2，4）B（3，4）C（4，1）D（1，1）這是_形

3、9.(本題5分)用數(shù)對（5，5）表示位置，兩個5表示的意義完全相同_（判斷對錯）10.(本題5分)點A用數(shù)對表示是（3，4），如果先向右平移2格，再向下平移1格，那么A現(xiàn)在的位置在（ 5，5 ）_（判斷對錯）11.(本題5分)圖中，用數(shù)對（2，1），（6，1），（6，4）分別代表點A，B，C的位置，那么線段AC長是_12.(本題5分)五(2)班同學的座位共有8列，每列座位同樣多，第8列最后一名同學的位置是(8，6)，五(2)班共有學生_人。13.(本題5分)某同學坐在第3組第7排，用（3，7）表示，那么第A排第B組的同學的位置可以用_表示三、解答題(總分：35分本大題共5小題，共35分)14.

4、(本題7分)小明在教室里的位置用數(shù)對表示是（ 5，4 ），他坐在第_列，第_行小麗坐在第3列第2行，用數(shù)對表示是_15.(本題7分)說一說小剛上學的路線16.(本題7分)用數(shù)對寫出下面各景點的位置：猴山_太陽島_兒童樂園_17.(本題7分)從北門進入廣場，不重復地游完所有景點，最后回到北門有幾種走法？從以上路線中，選一條自己喜歡的路線計算出所走的路程18.(本題7分)根據(jù)圖示，說一說小英從家到學校和從學校到家的路線（1）小英從家里出發(fā)先向_偏_方向走_米到圖書城；再向_偏_方向走_米到集貿(mào)市場；最后向_偏_方向走_米到達學校（2）請在橫線上寫出小英從學?；丶业穆肪€_北師大版四年級數(shù)學上冊五、方

5、向與位置-單元測試1參考答案與試題解析1.【答案】：B;【解析】：解；李樂的考試位置在第4組第2位，用數(shù)對表示為（4，2），陳文的考試位置是第2組第3位，應(yīng)當用（2，3）表示他的位置故選：B2.【答案】：B;【解析】：解：五年級一班的同學經(jīng)過的幾個地點，用數(shù)對分別表示為：（1，3），（2，2），（3，4），（4，1）故選：B3.【答案】：B;【解析】：解：根據(jù)題干分析可得，數(shù)對（4，x）和數(shù)對（4，y）的第一個數(shù)字相同，即它們表示的位置在同一列故選：B4.【答案】：A;【解析】：解：教室里表示小明座位位置的數(shù)對是（3，4），表示坐在小明前面一位同學位置的數(shù)對是（3，3）那么表示坐在小明后面一位

6、同學位置的數(shù)對是（3，5）；故選：A5.【答案】：A;【解析】：解：根據(jù)題干分析可得，樂樂在教室的第4列第3行，用（4，3）表示，淘氣在教室的第6行第5列，用數(shù)對表示為（5，6）故選：A6.【答案】：;【解析】：解：（5，7）表示第7行，第5列故答案為：7.【答案】：;【解析】：解：數(shù)對（5，2）表示第5列第2行的點，而數(shù)對（2，5）表示第2列第5行的點，不是同一個點；故答案為：8.【答案】：梯;【解析】：解：如圖所示：這是一個梯形故答案為：梯9.【答案】：x;【解析】：解：用數(shù)對（5，5）表示位置，兩個5表示的意義完全相同是錯誤的，第一個5表示第5列，第二個5表示第5行故答案為：10.【答案

7、】：x;【解析】：解：3+2=5，4-1=3，所以點A現(xiàn)在的位置是在第5列，第3行，用數(shù)對表示為（5，3），所以原題說法錯誤故答案為：11.【答案】：5;【解析】：解：根據(jù)題干可得：AB=6-2=4，BC=4-1=3，根據(jù)勾股定理可得：AC2=AB2+BC2=42+32=25，所以AC=5，答：線段AC長是 5故答案為：512.【答案】：48;【解析】：依題意得五(2)班同學的座位共有8列6行，所以五(2)班共有學生86=48(人)。故答案為：48。13.【答案】：（B，A）;【解析】：解：因為，組數(shù)寫在數(shù)對中的第一個數(shù)，排數(shù)寫在數(shù)對中的第二個數(shù)，所以，第A排第B組的同學的位置可以用（B，A）

8、表示，故答案：（B，A）14.【答案】：54;（3，2）;【解析】：解：小明在教室里的位置用數(shù)對表示是（5，4），他坐在第5列第4行小麗坐在第3列第2行，用數(shù)對表示是（3，2）故答案為：5，4，（3，2）15.【答案】：解：小剛上學的路線：小剛家（向東北）-電影院（向東）-學校;【解析】：依據(jù)地圖上的方向辨別方法，即“上北下南，左西右東”，以及圖上標注的其他信息，即可解答16.【答案】：解：據(jù)分析可知：猴山（2，6）；太陽島（3，4）；兒童樂園（7，3）故答案為：（2，6）；（3，4）；（7，3）;【解析】：數(shù)對表示位置的方法是：第一個數(shù)字表示列，第二個數(shù)字表示行，由此即可解決問題17.【答案

9、】：解：（1）從北門進入廣場，不重復地游完所有景點，最后回到北門有六種走法：北門-梅園-紀念碑-體育館-北門北門-梅園-體育館-紀念碑-北門北門-紀念碑-梅園-體育館-北門北門-紀念碑-體育館-梅園-北門北門-體育館-紀念碑-梅園-北門北門-體育館-梅園-紀念碑-北門（2）我喜歡：北門-梅園-體育館-紀念碑-北門所走路程：640+680+520+230=2070（米）答：我喜歡北門-梅園-體育館-紀念碑-北門，所走路程是2070米;【解析】：（1）觀察圖形可知：從北門進入廣場，不重復地游完所有景點，最后回到北門有六種走法，進而標記出來即可；（2）從以上路線中，選一條自己喜歡的路線計算出所走的路程18.【答案】：解：（1）小英從家里出發(fā)先向 東偏 北方向走 300米到圖書城；再向 東偏 南方向走 200米到集貿(mào)市場；最后向 東偏 北方向走 300米到達學校（2）請在橫線上寫出小英從學校回家的路線從學校出發(fā)先向西偏南方向走300米到集貿(mào)市場；再向西偏北方向走200米到圖書城；最后向西偏