四年級下冊語文試題- 22.古詩三首 課時練習(xí)（含答案）部編版

1、22 古詩三首一、給下面加點的多音字選擇正確的讀音。chn dn shn如果讓單( )田芳先生講衛(wèi)青追單( )于的故事，肯定會非常精彩。單( )是他那沙的聲音，就會讓不少人想起童年聽說書的經(jīng)歷。二、看拼音，寫詞語。f rng ch h d yn( ) ( ) ( ) yn ti qin kn lu h( ) ( ) ( )三、同音字組詞。h yn f水( ) 鴻( ) ( )蕖( )貍 鮮( ) ( )務(wù) ( )鬧 實( ) ( )持 ( )度 ( )子 沉( )四、給下列加點字詞選擇正確的解釋。1.一片冰心在玉壺( )A.冰冷的心 B.像冰一樣晶瑩、純潔的心。2.欲將輕騎逐( )A.騎兵。

2、B.騎馬。3.只留清氣滿乾坤( )A.天地間。 B.男女間五、先解釋加點的詞，再寫出詩句的意思。1.寒雨連江夜人吳，平明送客楚山孤。寒雨: 平明: 詩意: 月黑雁飛高，單于夜遁逃。月黑: 遁: 詩意: 3.我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。頭： 痕： 詩意: 六、讀詩句，按要求完成練習(xí)。1.欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。(1)這里“將”的意思是 ，與下面( )中加點字的讀音相同。A.將軍 B.將領(lǐng) C.將要 D.將來(2)當我讀這兩句詩的時候，腦海里出現(xiàn)了 的畫面，感受到了將土們 的精神。2.不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。(1)這兩句寫的是 (花)，表現(xiàn)了它 的品格。我還知道其他描寫這種花的詩句:

3、七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.芙蓉樓送辛漸這首詩的作者是 代詩人 。本詩寫的是 (A.第二天早晨 B.第一天晚上)作者在江邊送別 的情景，其中“ ， ?！眱删溥\用了比喻的修辭。2.塞下曲中的題目“塞下曲”是古代的一種 (情歌 軍歌)，第一句點明時間是在一個 的晚上，第二句中的“單于”指的是 ，第三句寫了我軍準備 的情形，第四句寫出了天氣的 。八、課內(nèi)閱讀。墨 梅元王 冕我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。1.詩人借墨梅為喻，在素潔的梅花身上寄予了他 的高尚情操。2.詩的前兩句寫實，強調(diào)“我家”的梅花朵朵都是“淡墨痕”的，素凈雅潔;后兩句 ，說明他畫梅花不是為了 ，只是要

4、讓 。3.從作者描寫梅花的詩句中，你感悟到梅花的哪些品格精神?從梅花的品格精神聯(lián)想到哪些人呢? 九、課外閱讀。別董大唐高 適千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君?送元二使安西渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。1.別董大是一首 詩，前兩句是寫 ，后兩句是詩人對友人的寬慰。全詩充滿了 的精神。詩句流傳至今，膾炙人口的名句是： 。2.送元二使安西的作者是 朝詩人 ?！皼拧边@個字讀 。柳樹的顏色是 。古詩前兩句是 (寫景/寫送別)的。這首古詩表達了詩人 的感情。兩首詩的相同點是 。不同點是 。4.通讀別董大，想象古詩描寫的景象，用自的話寫出古詩描

5、寫的故事。 參考答案一、shn chn dn二、芙蓉 茶壺 大雁 硯臺 乾坤 洛河三、壺 狐 胡 弧 雁 艷 驗 燕 芙 服 扶 浮四、1.B 2.A 3.A五、1.秋冬時節(jié)的冷雨 天剛亮迷蒙的煙雨，連夜酒遍吳地江天，清晨送走你，只對楚山離愁無限。2.沒有月光 逃走夜靜月黑，雁群飛得很高，單于趁黑夜悄悄地逃竄。3.邊上 痕跡我家洗硯池邊有一棵梅樹，朵朵開放的梅花都顯出淡淡的墨痕。六、1.(1)率領(lǐng) B(2)示例:天寒地凍，大雪紛飛，將軍率領(lǐng)一支輕裝的騎兵去追趕逃敵不懼嚴寒、斗志昂揚、熱愛祖國2.(1)梅花 示例:正直清高(2)示例:遙知不是雪，為有暗香來。七、1.唐 王昌齡 A 辛漸 洛陽親友如相問一片冰心在玉壺2.軍歌 月黑寂靜 敵軍的最高將領(lǐng) 追擊敵軍 寒冷八、1.鄙視流俗、貞潔自守2.抒情言志 讓人夸贊顏色好 梅花的香氣彌漫在天地之間3.高風亮節(jié)、神清骨秀、高潔端莊。 文天樣、范淹、王安石等。4.示例:墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。九、1.送別 景 對朋友的真摯情懷與樂觀豪邁 莫愁前路無知己，天下誰人不識君2.唐 王維 yi 青翠嫩綠 寫景 與友人分別的不含之情和相見不知期的惆悵3.都是送別詩，前兩句寫景，后兩句表達情感 第一首詩作者胸襟開，性情樂觀;第二首詩有凄涼悲觀之感4.示例:我送別董大那一天，滿天陰沉沉的云，太陽也變得暗暗的，北風呼呼地吹，大雁在紛飛的