二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)說(shuō)課稿-第10課 手的聯(lián)想｜遼海版

1、手的聯(lián)想說(shuō)課稿教材：遼海版小學(xué)美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)冊(cè)第四單元第十課手的聯(lián)想 課型：綜合探索課時(shí)：1課時(shí)我說(shuō)課的內(nèi)容是遼海版美術(shù)教材小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第四單元第十課手的聯(lián)想一課。下面，我將從教材分析、教法學(xué)法、教學(xué)程序等幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勎覍?duì)本課的教學(xué)設(shè)計(jì)。一. 教材分析首先我根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)所確立的階段目標(biāo)，確定手的聯(lián)想一課屬于“綜合探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，即通過(guò)看看、畫畫等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。本節(jié)課主要面對(duì)的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，這一學(xué)齡兒童的想象力與創(chuàng)造力都非常的豐富，結(jié)合小學(xué)生的學(xué)齡特點(diǎn)，本著提高學(xué)生對(duì)美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，我確定了本課的教學(xué)目標(biāo)有：知

2、識(shí)與技能目標(biāo)：借助多媒體及優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)，結(jié)合手型變化和生活的物象展開想象，不斷嘗試、創(chuàng)新。過(guò)程與方法目標(biāo)：掌握手型添畫的方法，注意手型和表現(xiàn)內(nèi)容的聯(lián)系。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：結(jié)合手的造型進(jìn)行手的創(chuàng)作聯(lián)想，創(chuàng)意添畫，發(fā)揮想象力。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、創(chuàng)造力。教學(xué)重點(diǎn)是：引導(dǎo)學(xué)生借助手型展開聯(lián)想進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)是：?jiǎn)l(fā)學(xué)生尋找手形與實(shí)際形態(tài)之間的聯(lián)系，逐步培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)造力。二. 教法學(xué)法 在教學(xué)中，為了更好地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，體現(xiàn)課程設(shè)計(jì)注重人文關(guān)懷，側(cè)重學(xué)生的體驗(yàn)過(guò)程，針對(duì)小學(xué)二年級(jí)兒童的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，我遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想，通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)

3、探究，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)主動(dòng)探究的意識(shí)；通過(guò)評(píng)價(jià)激勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生積極互動(dòng)，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)，發(fā)展學(xué)生的想象力、提高學(xué)生的創(chuàng)造力。三.教學(xué)過(guò)程為了使學(xué)生都能在視、聽、說(shuō)、做、思等行為環(huán)節(jié)中經(jīng)歷美術(shù)的過(guò)程、體驗(yàn)審美的快樂(lè)，順利達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)的教學(xué)流程如下：（）創(chuàng)設(shè)情境 （課件） 欣賞課件圖片，通過(guò)欣賞圖片這一環(huán)節(jié)，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)生帶入手影的世界中，讓學(xué)生欣賞造型各異、風(fēng)格獨(dú)特的手影圖片，為后面教學(xué)做好鋪墊。（二）自主探究 （課件）一起欣賞圖片中的手勢(shì)，并擺出圖片中的造型，一起來(lái)體驗(yàn)手能擺出的都是什么造型？你們還能想出更多的玩法嗎？同學(xué)們想一想如果在手上圖上顏色，會(huì)變成什么有趣

4、的形狀哪？（三）展示欣賞 (課件) 欣賞課件中的圖片，談?wù)劯惺?，說(shuō)說(shuō)你們想如何畫。（四）實(shí)踐活動(dòng) （課件） 同學(xué)們想一想我們的小手還能畫出什么東西來(lái)哪？大家一起來(lái)擺出有趣的手型，用筆描下手型，添加創(chuàng)意完成一幅手的聯(lián)想畫。（1.自評(píng)：讓學(xué)生自己的作品放在展示臺(tái)上展示，說(shuō)說(shuō)自己的作品名稱，覺(jué)得自己的作品什么地方制作的棒？2.互評(píng)：學(xué)生之間相互談?wù)勛约旱目捶ǎ屗麄冊(cè)诠餐膮⑴c過(guò)程中產(chǎn)生思想的交流和碰撞，提高審美能力。）課后作業(yè)：把聯(lián)想到的手形畫在紙上或把顏色涂在手上，舞動(dòng)一下看看會(huì)變成什么？（五） 課堂總結(jié) （課件）本課件是通過(guò)玩一玩、想一想、說(shuō)一說(shuō)等形式，對(duì)手形進(jìn)行聯(lián)想。通過(guò)玩手、畫手，讓學(xué)生展開想象的翅膀，在藝