畢業(yè)設(shè)計學(xué)生工作總結(jié)

1、Word 畢業(yè)設(shè)計學(xué)生工作總結(jié) 畢業(yè)設(shè)計同學(xué)工作總結(jié) 總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性熟悉的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作狀況，讓我們一起仔細(xì)地寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是我細(xì)心整理的畢業(yè)設(shè)計同學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，盼望對大家有所關(guān)心。 畢業(yè)設(shè)計同學(xué)工作總結(jié)1 3月，我開頭了我的畢業(yè)論文工作，時至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到漸漸的進(jìn)入狀態(tài)，再到對思路漸漸的清楚，整個寫作過程難以用語言來表達(dá)。歷經(jīng)了幾個月的奮戰(zhàn)，緊急而又充實的畢業(yè)設(shè)計最終落下了帷幕?；叵脒@段日子

2、的經(jīng)受和感受，我感慨萬千，在這次畢業(yè)設(shè)計的過程中，我擁有了很多難忘的回憶和收獲。 3月初，在與導(dǎo)師的溝通爭論中我的題目定了下來，是：8031單片機掌握LED顯示屏設(shè)計。當(dāng)選題報告，開題報告定下來的時候，我當(dāng)時便立即著手資料的收集工作中，當(dāng)時面對浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手。我將這一困難告知了導(dǎo)師，在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下，最終使我對自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了把握。 在搜集資料的過程中，我仔細(xì)預(yù)備了一個筆記本。我在學(xué)校圖書館，大工圖書館搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料，將這些珍貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫。然后我將收集到的資料認(rèn)真整理分類，

3、準(zhǔn)時拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通。 4月初，資料已經(jīng)查找完畢了，我開頭著手論文的寫作。在寫作過程中遇到困難我就準(zhǔn)時和導(dǎo)師聯(lián)系，并和同學(xué)相互溝通，請教專業(yè)課老師。在大家的關(guān)心下，困難一個一個解決掉，論文也漸漸成型。 4月底，論文的文字?jǐn)⑹鲆呀?jīng)完成。5月開頭進(jìn)行相關(guān)圖形的繪制工作和電路的設(shè)計工作。為了畫出自己滿足的電路圖，圖表等，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了Excel的繪圖技術(shù)。在設(shè)計電路初期，由于沒有設(shè)計閱歷，覺得無從下手，空有許多設(shè)計思想，卻不知道應(yīng)當(dāng)選哪個，經(jīng)過導(dǎo)師的指導(dǎo)，我的設(shè)計慢慢有了頭緒，通過查閱資料，漸漸確立系統(tǒng)方案。方案中LED顯示屏行、列驅(qū)動電路的設(shè)計是個比較頭疼的問題，在反復(fù)推敲，對比的過程中，最終定下了

4、行驅(qū)動電路采納74LS154譯碼器，列驅(qū)動電路采納74HC595集成電路。 當(dāng)我最終完成了全部打字、繪圖、排版、校對的任務(wù)后整個人都很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計稿件我的心里是甜的，我覺得這一切都值了。這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí)，再提高的過程。在論文中我充分地運用了高校期間所學(xué)到的學(xué)問。 我不會遺忘這難忘的幾個月的時間。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子里，面對很多書本的排列，最難忘的是每次找到資料時的感動和興奮;親自設(shè)計電路圖的時間里，記憶最深的是每一步小小思路實現(xiàn)時那幸福的心情;為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親自打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫

5、無疲乏。這段旅程看似荊棘密布，實則隱藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中，把握了許多單片機、LED顯示屏的學(xué)問，讓我對我所學(xué)過的學(xué)問有所鞏固和提高，并且讓我對當(dāng)今單片機、LED顯示屏的最新進(jìn)展技術(shù)有所了解。在整個過程中，我學(xué)到了新學(xué)問，增長了見識。在今后的日子里，我仍舊要不斷地充實自己，爭取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。 腳踏實地，仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)，實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對我實際力量的一次提升，也會對我將來的學(xué)習(xí)和工作有很大的關(guān)心。 在這次畢業(yè)設(shè)計中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間相互關(guān)心，有什么不懂的大家在一起商議 ，聽聽

6、不同的看法對我們更好的理解學(xué)問，所以在這里特別感謝關(guān)心我的同學(xué)。 畢業(yè)設(shè)計同學(xué)工作總結(jié)2 畢業(yè)設(shè)計即將結(jié)束，回顧這半年來的辛勤工作，總結(jié)如下： 一、總體狀況 畢業(yè)設(shè)計是我在高校學(xué)習(xí)階段的最終一個環(huán)節(jié)，是對所學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和專業(yè)學(xué)問的一種綜合應(yīng)用，是一種綜合的再學(xué)習(xí)、再提高的過程，這一過程有助于培育我的學(xué)習(xí)力量和自立工作力量。 我選的題目是xx高校xx學(xué)院同學(xué)食堂施工組織設(shè)計，這個題目對于我而言是一個全新的挑戰(zhàn)。在設(shè)計時，導(dǎo)師著重強調(diào)了對工程量的計算。工程量計算始終是很多同學(xué)在學(xué)習(xí)中存在的困難問題，我也不例外。我選擇這個題目，就是想在高校這個最終的、最重要的時間里，把自己平常存在的問題解決掉，不能夠

7、帶著問題圓滿的離開我的美妙的高校。 我選的這個題目是導(dǎo)師帶的一個詳細(xì)工程，現(xiàn)在還沒有完工，我們把工地上的圖紙抱回來復(fù)印，然后再計算工程量，依據(jù)所算的工程量再排施工進(jìn)度和編制施工組織設(shè)計。對于這么實際的工程，這可能算是我第一次接觸。因此算的也很仔細(xì)。雖然在畢業(yè)設(shè)計的過程中存在很多問題，但通過自己不斷的查閱書籍和導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)，最終全部困難都迎刃而解。這對于培育我們的自學(xué)力量和自立工作力量是特別有關(guān)心的。 二、展望 通過本次畢業(yè)設(shè)計，我感到自己應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)問及專業(yè)學(xué)問解決問題的力量有了很大的提高，并且這次畢業(yè)設(shè)計的選題，是一個實際的在建工程，因此，是在我即將工作之前，它是一次重要演練。我想，通過這次

8、畢業(yè)設(shè)計，到了工作單位后，我將能夠更快的適應(yīng)工作崗位和工作要求。我對自己布滿信念。 總之，這次畢業(yè)設(shè)計對我而言是受益匪淺的。建筑畢業(yè)設(shè)計總結(jié)根據(jù)學(xué)院要求，布置了某6層框架結(jié)構(gòu)住宅(辦公)樓設(shè)計畢業(yè)設(shè)計題目，共計4人。通過指導(dǎo)老師、審稿人評閱以及答辯小組答辯，該4名畢業(yè)生設(shè)計基本符合要求，全部通過。 通過本畢業(yè)設(shè)計使同學(xué)熟識建筑設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計的一般原則、方法和步驟;把握多層框架結(jié)構(gòu)設(shè)計特點和計算方法;培育綜合運用建筑學(xué)、力學(xué)、建筑材料、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、抗震理論、土力學(xué)和地基基礎(chǔ)等已學(xué)學(xué)問并結(jié)合國家現(xiàn)行規(guī)范，進(jìn)行分析、解決工程實際問題的力量，為畢業(yè)后工作學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 詳細(xì)來說，通過這次畢業(yè)設(shè)計基

9、本把握了結(jié)構(gòu)設(shè)計的一般步驟和流程，總結(jié)如下： (1)結(jié)構(gòu)體系及布置的確定原則; (2)水平荷載與結(jié)構(gòu)計算簡化原則; (3)框架結(jié)構(gòu)內(nèi)力與位移計算的常用方法，比如分層計算法、D值法、側(cè)移近似計算; (4)荷載效應(yīng)組合及結(jié)構(gòu)設(shè)計要求; (5)框架設(shè)計與構(gòu)造，配筋計算、抗震設(shè)計等; (6)PK-PM、AUTOCAD等常用結(jié)構(gòu)設(shè)計軟件的應(yīng)用。 這次畢業(yè)設(shè)計也存在某些問題：比如設(shè)計過程中，同學(xué)時間支配不夠合理，前松后緊，導(dǎo)致最終收尾倉促;部分同學(xué)對畢業(yè)設(shè)計的態(tài)度不夠嚴(yán)謹(jǐn)，有等、靠的思想。 作為指導(dǎo)老師也存在不少問題，主要有如下幾點： (1)對現(xiàn)行規(guī)范討論不夠深化。近幾年規(guī)范變動較大，哪里作了那些修改，并

10、沒有作調(diào)查討論; (2)除力學(xué)模型，內(nèi)力計算之外，其他如配筋計算、構(gòu)造設(shè)計等方面的學(xué)問，遺忘了許多，導(dǎo)致不能太詳細(xì)地指導(dǎo)同學(xué); (3)PK-PM、AUTOCAD等設(shè)計軟件的使用，還不算很熟識，這方面以后要加強;最終要感謝XXXX給了我許多關(guān)心，完成了畢業(yè)設(shè)計。 通過為期兩個月的畢業(yè)設(shè)計，總的體會可以用一句話來表達(dá)，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！。 以往的課程設(shè)計都是單獨的構(gòu)件或建筑物的某一部分的設(shè)計，而畢業(yè)設(shè)計則不一樣，它需要綜合考慮各個方面的工程因素，諸如布局的合理，平安，經(jīng)濟，美觀，還要兼顧施工的便利。這是一個綜合性系統(tǒng)性的工程，因而要求我們分別從建筑，結(jié)構(gòu)等不同角度去思索問題。 在設(shè)計

11、的過程中，遇到的問題是不斷的。前期的建筑方案由于考慮不周是，此后在指導(dǎo)老師及教研室各位老師和同學(xué)們的關(guān)心下，通過參考建筑圖集，建筑規(guī)范以及各種設(shè)計資料，使我的設(shè)計慢慢趨于合理。 在計算機制圖的過程中，我更嫻熟操作AutoCAD、天正建筑等建筑設(shè)計軟件。在此過程中，我對制圖規(guī)范有了較為深化地了解，對平、立、剖面圖的內(nèi)容、線形、尺寸標(biāo)注等問題上有了更為清晰地熟悉。 中期進(jìn)行對選取的一榀框架進(jìn)行結(jié)構(gòu)手算更是重頭戲，對各門專業(yè)課程學(xué)問貫穿起來加以運用，比如恒載，活載與抗震的綜合考慮進(jìn)行內(nèi)力組合等。開頭的計算是錯誤百出，稍有不慎，就會消失與規(guī)范不符的現(xiàn)象，此外還時不時消失筆誤，于是反復(fù)參閱各種規(guī)范，設(shè)計

12、例題等，把課本上的學(xué)問轉(zhuǎn)化為自己的東西，使其更接近于實際工程。 緊急的畢業(yè)設(shè)計最終劃上了一個滿足的句號，從四月份至今，回想起過去兩個多月的設(shè)計收獲是很大的，看到呈現(xiàn)在眼前的畢業(yè)設(shè)計成果，不僅使我對四年來高校所學(xué)專業(yè)學(xué)問的進(jìn)行了一次比較系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和總結(jié)歸納，而且使我真正體會了設(shè)計的艱辛和一種付出后得到了回報的滿意感和成就感。同時也為以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，也為以后的人生作好了鋪墊。 因此，通過本畢業(yè)設(shè)計，把握了結(jié)構(gòu)設(shè)計的內(nèi)容、步驟、和方法，全面了解設(shè)計的全過程;培育正確、嫻熟的結(jié)構(gòu)方案、結(jié)構(gòu)設(shè)計計算、構(gòu)造處理及繪制結(jié)構(gòu)施工圖的力量;培育我們在建筑工程設(shè)計中的協(xié)作意識;培育正確、嫻熟運用規(guī)范、

13、手冊、標(biāo)準(zhǔn)圖集及參考書的力量;通過實際工程訓(xùn)練，建立功能設(shè)計、施工、經(jīng)濟全面協(xié)調(diào)的思想，進(jìn)一步建立建筑、結(jié)構(gòu)工程師的責(zé)任意識。 畢業(yè)設(shè)計最終做好了，通過這么長時間的努力，最終有了結(jié)果。在這期間有過攻克難關(guān)的笑容，也有過遇到困惑的愁苦，但是現(xiàn)在都已經(jīng)不重要了，現(xiàn)在有的只是喜悅。 經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計最終完成了。在沒有做畢業(yè)設(shè)計以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學(xué)學(xué)問的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計發(fā)覺自己的看法有點太片面。畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學(xué)學(xué)問的一種檢驗，而且也是對自己力量的一種提高。這次的畢業(yè)設(shè)計相對于以前的課程設(shè)計，多了許多思索，也熬煉了我的組織力量和對一些學(xué)問的深刻熟悉，使我受

14、益匪淺。畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學(xué)學(xué)問的一種檢驗，而且也是對自己力量的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計，使我明白了自己原來的學(xué)問比較欠缺，自己要學(xué)習(xí)的東西還許多。以前老師覺得自己什么都懂了，有點眼高手低的感覺。通過這次畢業(yè)設(shè)計，我才明白學(xué)習(xí)是一個不斷積累的過程，我以前所懂的都只是停留在表面，并讓我知道，在以后的工作和生活中都應(yīng)當(dāng)不斷的學(xué)習(xí)，努力的充實自己的大腦。 在整個畢業(yè)論文設(shè)計的過程中我學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先我明白了做學(xué)問要一絲不茍，對于消失的任何問題和偏差都不要輕視，要通過正確的途徑去解決，在做事情的過程中要有急躁和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅持下去就可以找到思路去解

15、決問題的。在設(shè)計中要學(xué)會與人合作的態(tài)度，仔細(xì)聽取別人 的看法，這樣做起事情來就可以事倍功半。在這次畢業(yè)實習(xí)過程中，在實習(xí)工地的工人師傅、施工員的關(guān)心下，我對此次設(shè)計過程中消失的專業(yè)學(xué)問困惑和問題，虛心向他們請教和學(xué)習(xí)，通過他們的教授解釋，我收益匪淺，不僅學(xué)到了很多專業(yè)學(xué)問，而且還從建筑工人師傅老前輩那學(xué)到了很多做人處世的道理。 這次畢業(yè)設(shè)計主要是結(jié)合自己在施工現(xiàn)場的內(nèi)容做的，在公司實習(xí)六個多月里，對我來講是一個理論與實際相結(jié)合的過程，在工地現(xiàn)場施工員、技術(shù)負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)之下，以及自已的努力樂觀參加工作，讓自己對整個基礎(chǔ)的做法，標(biāo)準(zhǔn)層的施工有了深化的了解與把握。而且對整個土木工程的各個方面也有了深

16、刻的理解和熟悉，并且鞏固了書本上的學(xué)問，將理論運用到實際中去，從實際施工中豐富自已的理論學(xué)問。整個實習(xí)的過程時間雖短，但讓自己知道了如何當(dāng)一名好的技術(shù)員。整個實習(xí)的過程也讓自己發(fā)覺了自己理論學(xué)問上的不足，也讓自己為以后的學(xué)習(xí)布滿了動力。 在設(shè)計過程中，我通過查閱大量的有關(guān)資料，與同學(xué)們溝通閱歷，并向老師悉心請教等方式，是自己學(xué)到了不少學(xué)問，也經(jīng)受了不少艱辛，但同時收獲是特別大的。在整個設(shè)計過程中我懂得了很多東西。也培育了我自立工作的力量，樹立了自己工作力量的信念，我信任會對以后的學(xué)習(xí)和工作有特別重要的影響。而且大大提高了動手力量，使我充分體會到了在制造過程中探究的艱辛和勝利時的喜悅。通過這次畢

17、業(yè)設(shè)計使我明白了自己原來學(xué)問還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計，我才明白學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)當(dāng)不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己學(xué)問和綜合素養(yǎng)。 雖然這個設(shè)計做的也不是很好，但是在設(shè)計的過程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計最大的收獲和財寶，使我終身受益！原來那種浮夸的心態(tài)沒有了，取而代之的是腳踏實地的努力工作學(xué)習(xí)。當(dāng)我擺正自己的心態(tài)，以樂觀樂觀向上的心態(tài)投入到設(shè)計當(dāng)中，突然覺得心中又多了一份人生的感悟，這次畢業(yè)設(shè)計讓我深刻的體會到了專業(yè)的重要性，讓我給自己有了一個更好的定位，為將來的工作打好了基礎(chǔ)。 畢

18、業(yè)設(shè)計同學(xué)工作總結(jié)3 xx級建筑工程同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計工作業(yè)已結(jié)束，今年的畢業(yè)設(shè)計，從時間上來說較長是貫穿整個學(xué)期的，對此我們進(jìn)行了以下總結(jié)?？傮w狀況畢業(yè)設(shè)計是同學(xué)在學(xué)習(xí)階段的最終一個環(huán)節(jié)，是對所學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和專業(yè)學(xué)問的一種綜合應(yīng)用，是一種綜合的再學(xué)習(xí)、再提高的過程，這一過程對同學(xué)的學(xué)習(xí)力量和自立工作力量也是一個培育，同時畢業(yè)設(shè)計的水平也反映了本科教育的綜合水平，因此學(xué)校非常重視畢業(yè)設(shè)計這一環(huán)節(jié)，加強了對畢業(yè)設(shè)計工作的指導(dǎo)和動員教育。在學(xué)期初進(jìn)行了畢業(yè)設(shè)計動員，強調(diào)了畢業(yè)設(shè)計的重要性;學(xué)期末，在畢業(yè)設(shè)計答辯中，參與了三個小組的答辯。 今年的畢業(yè)設(shè)計工作總體來說，時間較長，畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容也較充實，每個同

19、學(xué)都有重點深化的部分。整個畢業(yè)設(shè)計期間，指導(dǎo)老師從仔細(xì)填寫畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書著手，嚴(yán)格根據(jù)xx高校開放教育試點土木工程專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計(論文)的實施看法的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，對同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容及工作量進(jìn)行爭論并確定，并注意對同學(xué)解決實際工程問題的力量、自立查閱文獻(xiàn)力量、計算機及軟件應(yīng)用力量等的培育。 指導(dǎo)老師平常加強畢業(yè)設(shè)計的輔導(dǎo)，還可隨時找老師進(jìn)行答疑，老師為便利同學(xué)聯(lián)系，把電話號碼或Email地址給同學(xué)，有什么事就可以準(zhǔn)時得到解決，這樣問題不致積累、也不會因此拖了進(jìn)度。大部分同學(xué)對畢業(yè)設(shè)計比較重視，也沒有因找工作而拖延進(jìn)度的，老師對同學(xué)能仔細(xì)對待畢業(yè)設(shè)計的態(tài)度也較滿足。 設(shè)計期間，同學(xué)們自覺自立進(jìn)

20、行設(shè)計，有問題時同學(xué)之間會進(jìn)行爭論、爭辯，師生之間也常進(jìn)行研討，通過這種方式，同學(xué)們覺得收獲很大。大部分同學(xué)能主動走進(jìn)圖書館查閱有關(guān)資料，有的同學(xué)其自立工作力量及主動性較強。同學(xué)們通過畢業(yè)設(shè)計，普遍感到自己應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)問及專業(yè)學(xué)問解決問題的力量有了很大的提高，以前所學(xué)的很多課程覺得很零散，也不知道有什么用及怎么用，現(xiàn)在也都找到了用武之地。 畢業(yè)設(shè)計的選題，絕大部分與實際工程聯(lián)系緊密，一般是在建工程或近期完成的工程。畢業(yè)設(shè)計答辯也是畢業(yè)設(shè)計的一個重要環(huán)節(jié)，答辯前先對同學(xué)進(jìn)行答辯資格審查，答辯方式采納以小組為單位，答辯時同學(xué)先陳述其設(shè)計工作的內(nèi)容及其特點1015分鐘，然后答辯小組進(jìn)行提問、同學(xué)賜予解

21、答1015分鐘。 存在的問題： 1、資料缺乏很多同學(xué)感到圖書館參考資料不夠或找不到想要的資料;有的同學(xué)缺少自己查資料的主動性。 2、部分同學(xué)對專業(yè)學(xué)問的把握較差部分同學(xué)答辯中對自己所做課題用到設(shè)計規(guī)范、計算原理等不清晰，更不清晰其它未用的有關(guān)學(xué)問，類似問題較多，這反映出同學(xué)對專業(yè)學(xué)問的把握較差。 3、部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正在答辯中老師圍繞所做的題目提出問題，有些提前沒有思索或根本不把握，想通過瞞天過海而亂答一通，不能實事求是地說明緣由等，說明同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正。 對今后工作的設(shè)想 1、加強專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)師資配備，提高同學(xué)專業(yè)學(xué)問水平為了提高材料系同學(xué)的專業(yè)學(xué)問水平，對于主要專業(yè)基礎(chǔ)課的教

22、學(xué)師資配置要加強，結(jié)合專業(yè)建設(shè)，理順課程體系、課程內(nèi)容之間的關(guān)系。 2、加強專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，開闊同學(xué)對大規(guī)模、專業(yè)化生產(chǎn)的視野，把握工程設(shè)計在工程實際中的應(yīng)用。 時間過得飛速，轉(zhuǎn)瞬兩個多月過去了，繁瑣而充實的畢業(yè)設(shè)計畫上圓滿了句號。畢業(yè)設(shè)計跟我們平常上的基礎(chǔ)課或者是專業(yè)課不同，它是一個課題，要用到許多綜合性的學(xué)問，最重要的是讓同學(xué)體驗一下做工程討論的整個過程。畢業(yè)，最重要的一個過程，最能把理論學(xué)問運用到實踐當(dāng)中的過程就數(shù)畢業(yè)設(shè)計了。我的畢業(yè)設(shè)計是對富順縣廉租住房第七期工程進(jìn)行投標(biāo)報價設(shè)計，在這一階段里，從開頭的確定選題，書寫開題報告，到逐項計算工程量，到套定額組價，讓我對自己

23、即將從事的專業(yè)有了新的熟悉。我的畢業(yè)設(shè)計的課題主要步驟是： 完成了這次畢業(yè)設(shè)計，我覺得自己又從新將自己曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的學(xué)問再次學(xué)習(xí)了一遍，對于各個工程量的計算規(guī)章，又有了進(jìn)一步的熟識。在這次的過程中，每一步都是自己親自做過的，遇到的問題也特別多，在經(jīng)過遇到問題，思考問題到解決問題的過程中，收獲是最多的。以往沒有留意到的問題，都在這一次的畢業(yè)設(shè)計中得以體現(xiàn)，這培育了我的細(xì)心，急躁和用心。在將來的定額計價階段里，我還有許多的學(xué)問需要學(xué)習(xí)，還需要更加努力、仔細(xì)，盡自己最大力量完整地完成這一畢業(yè)設(shè)計。在這個繁瑣而又充實的兩個多月里，為了更好地完成任務(wù)，不斷查閱了大量相關(guān)資料，與同學(xué)們溝通閱歷，并向老師悉心

24、請教等，不僅鞏固了所學(xué)的學(xué)問，還使自己學(xué)到了不少新學(xué)問，也培育了我自立工作的力量，雖然艱辛，但努力和收獲是成正比的。通過這次畢業(yè)設(shè)計，使我對本專業(yè)學(xué)問有了更深的了解和把握，讓我在即將走向社會工作增加了一份信念。 畢業(yè)在即，我們也將走向各自的工作崗位，回首兩年的學(xué)習(xí)生活，我深深體會到了學(xué)院為我們的成材付出的艱辛苦動，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意！ 畢業(yè)設(shè)計同學(xué)工作總結(jié)4 20 xx年的12月，我開頭了我的畢業(yè)論文工作，時至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到漸漸的進(jìn)入狀態(tài)，再到對思路漸漸的清楚，整個寫作過程難以用語言來表達(dá)。遇到困難，我會覺得無從下手，不知從何寫起；當(dāng)困難解決了，我會

25、覺得豁然開朗，思路打開了；當(dāng)論文經(jīng)過一次次的修改后，基本成形的時候，我覺得很有成就感。同時，我也在思索，畢業(yè)論文的完成預(yù)示著什么？ 預(yù)示著我即將畢業(yè)，即將走出可愛的學(xué)校步入社會的大講堂，開頭我的又一個新的人生旅程。那么，我應(yīng)當(dāng)?shù)怯浺恍〇|西，對我的畢業(yè)論文做一個總結(jié)，劃上一個完整的句號。 20 xx年12月，當(dāng)我接到選題通知后，開頭著手論文的預(yù)備工作。開頭的時候，我不明白要寫哪方面的，并且這個范圍要把握好，不能太窄，由于寫起來會有局限性，也不能太寬，不能是大家都寫爛的東西，這樣就寫不出新意，很難有較高的突破了。于是我主動找我的導(dǎo)師鐘靜老師商討我的選題，準(zhǔn)時與她溝通。經(jīng)過老師的指導(dǎo)與幫忙，在幾個備

26、選選題范圍內(nèi)確定了幽默廣告這個領(lǐng)域的，由于討論到幽默廣告的確許多并且也是一個進(jìn)展趨勢，但真正仔細(xì)討論它的卻不多，所以，我確定了要寫這個方面的。與此同時，我就開頭了搜集資料的重要工作。 在搜集資料的過程中，我仔細(xì)預(yù)備了一個筆記本，特地收集有關(guān)幽默廣告的資料。我去學(xué)校的圖書館，閱覽室，去西單圖書大廈，去辦理國家圖書館的讀者卡，利用空閑時間，上網(wǎng)搜集等各種方式方法，盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫。然后，我仔細(xì)對資料進(jìn)行分類，理論的、實際的例子、圖片等等相關(guān)資料整理出來，列出提綱，再與老師進(jìn)行溝通。 20 xx年1月，老師對我的所預(yù)備的資料基本滿足，于是我們開頭對論文題目的推敲。

27、在不斷的確定與否定中，并且結(jié)合我實際現(xiàn)有的資料資料，最終把題目確定為“論廣告表現(xiàn)中的幽默策略”。確定好題目以后，我開頭預(yù)備我的開題報告和論文提綱，并在20 xx年1月11日上交了我的開題報告和論文提綱。 在20 xx年12月的寒假期間，由于一些緣由，與老師就很難見面了，于是我趕在放假之前又與老師進(jìn)取碰面，把我的思路與詳細(xì)提綱給老師批閱，并一齊商討，以便在假期中撰寫論文。假期中，我根據(jù)論文的提綱，開頭動筆寫論文。在此期間，與老師電話或信息以及利用email進(jìn)行溝通。 在這個寫作過程中，我的資料許多，但總是有些力不從心，開頭還以為材料多才好些，可寫著寫著就發(fā)覺，材料多卻很雜，需要我去駕馭材料而不能

28、受材料的限制，把思路局限了！所以，我就把我能寫得都寫上了，整個結(jié)構(gòu)也稍顯簡單，有用的沒用的都排列了，差不多寫了17000多字呢。 20 xx年的3月5日我就向?qū)熖崆疤峤涣苏撐牡囊桓?。我明白這個一稿的整體水平一般，由于在寫作過程中，我總覺得沒有一根清楚的思路。于是，我在一稿過后主動與老師聯(lián)系，打電話說我的論文 情景并且理解老師的修改看法。 經(jīng)過與老師電話，對我論文的教導(dǎo)，收獲不小。我開頭了對論文的修改與二稿的再次寫作。這次比較苦惱，由于一稿中的許多東西被否定了，我的思路又有些亂了，所以在寫作上有了時間上的暫停但我沒有放棄，于是，我與同學(xué)、伴侶溝通，加強學(xué)習(xí)，閱讀更多的相關(guān)書籍，并且對資料進(jìn)一步

29、收集與完善。另外，在三月份，我找到了一份工作，開頭了實習(xí)工作，于是，時間變得不夠用。我一邊工作一邊寫論文，雖然辛苦，但很充實！ 20 xx年4月8日，根據(jù)導(dǎo)師的規(guī)定的時間內(nèi)提交了我的論文二稿。老師對我的論文賜予了確定，基本滿足，說還要給我的重點部分“動個小手術(shù)”就沒什么問題了，并且再次給了我修改看法。我覺得從與老師的溝經(jīng)過程中，我能學(xué)到許多東西，老師能夠從另外一個角度來啟發(fā)我，給了我許多鼓舞。 20 xx年4月23日，我上交了我的論文三稿。老師對這次的修改很滿足，說基本就能夠了，正文中的一些小的地方再修改一下，論文的其他部分資料，如：英文資料及翻譯、論文的封面格式等再進(jìn)行補充完善，就沒什么問題

30、了。我的心長長出了一口氣，覺得身上的擔(dān)子輕了一點，覺得就像打了一場仗，成功的曙光就在眼前那種感覺。當(dāng)然，至此，我明白還不是整個論文的完成，由于還需要答辯，還要有答辯老師的提問與看法，我的論文才能最終定稿。所以，我還需要連續(xù)努力，好好預(yù)備答辯，仔細(xì)檢查我的論文，更好的完善。 以上就是我寫畢業(yè)論文的整個創(chuàng)作過程，雖然辛苦，但很幸福。 最終，還是要感謝我的導(dǎo)師，和我一齊辛苦，一齊感受汗水與微笑的幸福。 畢業(yè)設(shè)計同學(xué)工作總結(jié)5 經(jīng)過一段時間努力，畢業(yè)設(shè)計總體功能終于完成了，雖然上個學(xué)期交了一稿，但系統(tǒng)的有些功能還是沒有完成，這個學(xué)期開頭又一向在外面，沒有時間做，四月份回學(xué)校以后終于有時間來完成它了。

31、我選的畢業(yè)設(shè)計是基于T的論壇設(shè)計與實現(xiàn)，其實網(wǎng)上開源的論壇多的去了，也不在乎我多寫一個，由于是畢業(yè)設(shè)計，功能就不是做得很強大，要不然完不成就不好交差啦! 分層也更加有益于團隊開發(fā)，在團隊開發(fā)的時候，每個人的本領(lǐng)有限和討論的方向不一樣，有些人注意頁面設(shè)計，有些人擅長開發(fā)規(guī)律業(yè)務(wù)，有些人對數(shù)據(jù)庫操作和存儲過程非常了解，假如我們先運用軟件工程的方法先定義好各層接口，各層開發(fā)人員對其它層的工作不用擔(dān)憂其實現(xiàn)，調(diào)用定義好了的接口就行了，這樣就能高效率的開發(fā)出高質(zhì)量的軟件。 經(jīng)過在學(xué)校的最終一段時間的編程開發(fā)，讓我更加熟識把握了T及其相關(guān)技術(shù)，讓我更加對Micro有種難以言喻的崇拜感!并且為了了解最新的技

32、術(shù)，還看了些英文文章和英文書籍。雖然我英語是那么的差! 在畢業(yè)設(shè)計開發(fā)過程中，感謝指導(dǎo)老師和同學(xué)對我的幫忙和支持! 畢業(yè)設(shè)計同學(xué)工作總結(jié)6 畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)工作任務(wù)完成狀況(包括任務(wù)書中規(guī)定的工作內(nèi)容、 ( 討論目標(biāo)等， 如未能完成須說明緣由) 工作任務(wù)完成狀況 包括任務(wù)書中規(guī)定的工作內(nèi)容、 討論目標(biāo)等， 如未能完成須說明緣由) 在整個畢業(yè)設(shè)計過程中， 依據(jù)老師提出的要求， 自立、 完整地完成老師布置的工作任務(wù)， 提交相關(guān)的資料和規(guī)范的設(shè)計成果。 首先，依據(jù)選定的題目，搜集相關(guān)資料，進(jìn)行前期的調(diào)研，對所要討論的課題有一個比 較全面的熟悉，明確討論目標(biāo)，寫出規(guī)范的開題報告。 其次，在調(diào)研階段，通

33、過現(xiàn)場踏勘，聽取甲方看法，更加廣泛地、有針對性地搜集資料 并進(jìn)行整理，理順整個設(shè)計的思路。 再次，在設(shè)計階段，能夠充分地利用各種規(guī)范及參考資料，結(jié)合現(xiàn)狀條件及自己的觀點 和熟悉形成設(shè)計方案，并在以后的過程中按時參加小組爭論，依據(jù)指導(dǎo)老師、同學(xué)的建議和 看法不斷進(jìn)行修改，在規(guī)定的時間內(nèi)提交規(guī)定的設(shè)計成果。 最終,在畢業(yè)設(shè)計成果整理階段，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，自覺嚴(yán)格審查修改，并將相關(guān)資料 整理、裝訂、提交。進(jìn)一步熟識畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容和相關(guān)學(xué)問，預(yù)備好答辯。 主要創(chuàng)新點 1、盡可能地敬重現(xiàn)狀，利用現(xiàn)有道路，并對村內(nèi)的丁字路進(jìn)行適度優(yōu)化。 2、借鑒淄博市世紀(jì)花園的設(shè)計手法，采納一側(cè)停車的方式，解決停車難問題。

34、 2、設(shè)置公廁等必備公建，使社區(qū)更加人性化; 3、盡可能實現(xiàn)局部人車分流，打造步行帶，使綠地集中化; 4、充分利用規(guī)劃區(qū)內(nèi)自然 水體多的優(yōu)勢，規(guī)劃公共綠地，優(yōu)化環(huán)境，提高規(guī)劃區(qū)的適 居性; 5、行政管理用地與公共綠地、湖泊對中心廣場形成圍合，塑造出美麗的空間環(huán)境。 6、采納吊炕、太陽能熱水系統(tǒng)、雨水收集系統(tǒng)等低碳技術(shù)，更加設(shè)計亮點，同時為社 區(qū)規(guī)劃樹立典范。 工作狀況(包括工作態(tài)度、刻苦精神、協(xié)作精神、個人精力投入、出勤等狀況) 工作狀況(包括工作態(tài)度、刻苦精神、協(xié)作精神、個人精力投入、出勤等狀況) 畢業(yè)設(shè)計前期， 通過老師的通知及自己了解， 就對畢業(yè)設(shè)計的重要性和規(guī)范性有了基本 的了解：畢業(yè)

35、設(shè)計不僅是對我們現(xiàn)有的學(xué)問積累、學(xué)習(xí)力量的運用，同時也是對我們學(xué)習(xí)態(tài) 度的一次檢驗，也是對高校期間學(xué)問積累的升華。因此，我首先從思想上提高了熟悉，端正 了態(tài)度，不僅僅把它作為一項任務(wù)來對待，更重要的是培育、熬煉自己踏踏實實、仔細(xì)負(fù)責(zé) 的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度。 其次，由于本次畢業(yè)設(shè)計的工作量大，設(shè)計兩個社區(qū)的建設(shè)規(guī)劃，任務(wù)重，加之這是實 際建設(shè)項目，因此不敢有絲毫的大意。從基礎(chǔ)資料的搜集，到最終畢業(yè)設(shè)計的完成，每一步 都緊鑼密鼓，認(rèn)仔細(xì)真，把大部分的時間和精力都用在了設(shè)計上，雖不至于廢寢忘食，但也 體會到了什么是夜以繼日，緊鑼密鼓。 同時，在畢業(yè)設(shè)計過程中，雖然自始至終強調(diào)要自立完成，但我也特別重視與

36、指導(dǎo)老師之間的溝通。我們常常溝通，共同討論設(shè)計中遇到的問題，在存在分歧的問題上加強爭論。 在整個畢業(yè)設(shè)計結(jié)束之際，通過畢業(yè)總結(jié)，找出自己的不足，為以后參與工作、自我學(xué) 習(xí)供應(yīng)參考。收獲、體會及建議 收獲、體會及建議 通過這一段時間的畢業(yè)設(shè)計，感受頗多，也確的確實的學(xué)到了許多東西。從畢業(yè)設(shè)計本 身來說， 學(xué)習(xí)到了一個規(guī)范的農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃的設(shè)計過程， 對規(guī)劃所涉及的問題也有了一個比 較全面的熟悉。 同時，也學(xué)到了許多設(shè)計以外的東西。首先是態(tài)度問題，不管做什么事都要先端正好態(tài) 度，沒有一個好的態(tài)度，學(xué)習(xí)學(xué)不好，做事也做不好，始終要保持有一個善始善終的態(tài)度。 其次，還要在踏實仔細(xì)的基礎(chǔ)上，盡自己最大的努

37、力，充分利用每次學(xué)習(xí)和溝通的機會提高 自己。此外，做事情應(yīng)有方案性，這樣才不至于手忙腳亂。 當(dāng)然， 在這個過程中也遇到了許多難題， 通過準(zhǔn)時虛心地向指導(dǎo)老師請教， 跟同學(xué)溝通， 將難題準(zhǔn)時解決掉。因此，我也看到團隊協(xié)作的重要性?，F(xiàn)在已不是一個崇尚個人英雄主義 的年月，所以做什么事情應(yīng)當(dāng)加強溝通和協(xié)作，合眾人之力，集思廣益把事情做好。同時謝 謝在畢業(yè)設(shè)計過程中，關(guān)心過我的老師和同學(xué)。同學(xué)簽字 畢業(yè)設(shè)計同學(xué)工作總結(jié)7 每一個即將畢業(yè)的高校生，都需要在畢業(yè)前把自己的畢業(yè)設(shè)計弄好，然后再由老師進(jìn)行評價，在多次修改后完成最終版本。我當(dāng)然也不例外，在聽到需要做自己的畢業(yè)設(shè)計時，我其實是懵了的，由于我也不知

38、道該怎樣去自立的完成，就算選什么題我都不清晰。但是在思來想去后，我選擇了一個題目來作為我的畢業(yè)設(shè)計，由于以這個題目為畢業(yè)設(shè)計的話，其實并不難，主要考察的就是一些專業(yè)的基本功，所以說這很適合我的專業(yè)水平。 在正式確定好自己的畢業(yè)設(shè)計題目后，我就需要開頭搜尋一些課題資料了，由于資料能關(guān)心我了解到現(xiàn)在的社會狀況，也能關(guān)心我綻開下一步的畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容。可以說資料就是整個畢業(yè)設(shè)計的基礎(chǔ)，要是資料都沒弄好，那就缺少了畢業(yè)設(shè)計的靈魂。當(dāng)把全部的資料都弄完后，就需要開頭自己動手設(shè)計了，我的專業(yè)是xx，所以我許多的資料都是從網(wǎng)上的一些專業(yè)論壇里獲得的，我從中獲得了不少的靈感，特殊是在看到一些不錯的設(shè)計思路時，我感

39、覺整個人就似乎被人打通了竅穴一樣，變得非常的興奮。這時候，我也知道了課外學(xué)習(xí)是有多么的重要，要是我當(dāng)時能早點接觸到這些就好了，那樣的話我對于畢業(yè)設(shè)計也不會感到迷茫。 當(dāng)把一切的畢業(yè)設(shè)計材料都預(yù)備好了后，就需要開頭做東西出來了，我的目標(biāo)就是設(shè)計一個能用且好用的產(chǎn)品，這就得花費我不少的時間去整理資料，設(shè)計產(chǎn)品的功能。光把東西做出來是沒用的，還得花費大量的時間去測試產(chǎn)品的BUG和性能。有時候吧，一些小錯誤就得花費我不少的時間去找出來，當(dāng)遇到一些我解決不了的問題時，我還得去找指導(dǎo)老師和同學(xué)幫我，要是沒有他們關(guān)心我，我的畢業(yè)設(shè)計可能還得延期幾個星期。 最終，我的畢業(yè)設(shè)計還是勝利出爐了，雖然經(jīng)受了不少的曲折，但是結(jié)果還是令我滿足的，信任在接下來的日子里，我能設(shè)計出更多令人滿足的產(chǎn)品！ 畢業(yè)設(shè)計同學(xué)工作總結(jié)8 3月，我開頭了我的畢業(yè)論文工作，時至今日，論文基本完成。