最新七年級上冊數(shù)學(xué)教案：整式的加減

1、最新七年級上冊數(shù)學(xué)教案：整式的加減教學(xué)是一種創(chuàng)造性勞動寫一份優(yōu)秀教案是設(shè)計(jì)者教育思想、智慧、動機(jī)、經(jīng)驗(yàn)、 個性和教學(xué)藝術(shù)性的綜合體現(xiàn).下面就是小編給大家?guī)淼钠吣昙壣蟽詳?shù)學(xué)教案: 整式的加減,希望能幫助到大家！數(shù)學(xué)整式教案1三維標(biāo)一、知識與技能使學(xué)生理解多項(xiàng)式、整式的概念，會準(zhǔn)確確定一個多項(xiàng)式的項(xiàng)數(shù)和次數(shù).二、過程與方法通過實(shí)例列整式,培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力.三、情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生積極思考的學(xué)習(xí)態(tài)度，合作交流意識，了解整式的實(shí)際背景，進(jìn)一步感 受字母表示數(shù)的意義.教學(xué)重、難點(diǎn)與關(guān)鍵1重點(diǎn)：多項(xiàng)式以及有關(guān)概念.難點(diǎn):準(zhǔn)確確定多項(xiàng)式的次數(shù)和項(xiàng).關(guān)鍵:掌握單項(xiàng)式和多項(xiàng)式次數(shù)之間的區(qū)別

2、和聯(lián)系.教具準(zhǔn)備投影儀.四、課堂引入一、復(fù)習(xí)提問1.什么叫單項(xiàng)式?舉例說明.怎樣確定一個單項(xiàng)式的系數(shù)和次數(shù)?-的系數(shù)、次數(shù)分別是多少？列式表示下列問題： TOC o 1-5 h z 一個數(shù)比數(shù)x的2倍小3,則這個數(shù)為.買一個籃球需要x(元)，買一個排球需要y (元)，買一個足球需要z (元)，買3個籃球,5個排球,2個足球共需元.如圖1,三角尺的面積為.如圖2是一所住宅的建筑平面圖，這所住宅的建筑面積是平方米.數(shù)學(xué)整式教案2【教學(xué)口標(biāo)】理解同類項(xiàng)、合并同類項(xiàng)的概念.掌握合并同類項(xiàng)法則，會應(yīng)用該法則及運(yùn)算律合并多項(xiàng)式的同類項(xiàng)，會應(yīng)用同 類項(xiàng)及合并同類項(xiàng)解決實(shí)際問題.感受其中的數(shù)式通性和類比的數(shù)學(xué)

3、思想.【教學(xué)重點(diǎn)】理解同類項(xiàng)的概念；掌握合并同類項(xiàng)法則.【教學(xué)難點(diǎn)】正確運(yùn)用法則及運(yùn)算律合并同類項(xiàng).【教學(xué)過程】、知識鏈接1運(yùn)用運(yùn)算律訃算下列各題.6 20+3 20二 6 (-20) +3 (-20)=2. 口答.8個人+5個人二 8只羊+5只羊二8個人+5只羊二意圖:復(fù)習(xí)乘法分配律;感受同類.操作流程:幻燈片出示 學(xué)生口答(1) 分配律:ab+ac二a(b+c) 口答(2)解釋二、探究新知探究一:一只蝸牛在爬一根豎立的竹竿，每節(jié)竹竿是a厘米，第1小時向上爬了 6節(jié)，第2小時向上爬了 2節(jié)，問這個蝸牛在竹竿上向上爬了多少厘米？請列式表示:，你能對上式進(jìn)行化簡計(jì)算嗎？(2)說說化簡計(jì)算的依據(jù).

4、意圖：聯(lián)系生活情境，探究新知.操作流程：幻燈片出示 學(xué)生獨(dú)立思考并回答 師生小結(jié)方法探究二:根據(jù)以上式子的運(yùn)算，化簡下列式子.上述各多項(xiàng)式的項(xiàng)有什么共同特點(diǎn)？上述多項(xiàng)式的運(yùn)算有什么共同特點(diǎn)，有何規(guī)律？意圖：讓學(xué)生經(jīng)歷動手、觀察、猜想、歸納的學(xué)習(xí)過程，從而探究出新知.操作 流程:幻燈片出示 動手訃算回答并解釋 觀察(交流)猜想引導(dǎo)學(xué)生歸納新知三、例題精煉例1.合并同類項(xiàng).4x2+2x+7+3x-8x2-2例 2.求多項(xiàng)式-x2+4x+5x2-3x-4x2+3 的值，其中 x二2/3.意圖:運(yùn)用知識解決問題，突出重點(diǎn).操作流程:完成例1（34人演排）學(xué)生質(zhì) 疑 師點(diǎn)評并規(guī)范格式、注意事項(xiàng)（例2處理

5、方式同上）四、課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識？意圖：養(yǎng)成總結(jié)反思的好習(xí)慣操作流程:交流 小組代表發(fā)言師補(bǔ)充五、課堂檢測（略）意圖:診斷、反饋學(xué)生學(xué)習(xí)效果.操作流程:8分鐘內(nèi)獨(dú)立完成（學(xué)案）學(xué)生互評 師統(tǒng)訃答題情況重點(diǎn)講評數(shù)學(xué)整式教案3一.預(yù)習(xí)提問括號外的因數(shù)是正數(shù)怎樣去括號？括號外的因數(shù)是負(fù)數(shù)怎樣去括號？二教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1）學(xué)生經(jīng)過觀察、合作交流、討論總結(jié)出去括號的法則，并較為牢固地掌握.2）能正確且較為熟練地運(yùn)用去括號法則化簡代數(shù)式能力U標(biāo)：1）培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、歸納能力.2）鍛煉學(xué)生的語言概括能力和表達(dá)能力.3）培養(yǎng)學(xué)生的知識分解、知識整合能力.情感目標(biāo)：1）讓學(xué)生感受知識的產(chǎn)生、發(fā)展及形成過程，培養(yǎng)其勇于探索的精神.2）通過學(xué)生間的相互交流、溝通，培養(yǎng)他們的協(xié)作意識.重點(diǎn):去括號法則及其運(yùn)用.難點(diǎn):括號前面是號，去括號