第六周白衣天使教案

1、課題白衣天使2第（）教學(xué)目標(biāo)1、了解的生平事跡，體會(huì)設(shè)立護(hù)士節(jié)的意義。通過理解文章的重點(diǎn)語(yǔ)句，深刻感受人物的偉大精神，從而感悟文章的。2、有感情的朗讀課文，提高學(xué)生歸納總結(jié)的水平，在和諧、寬松學(xué)習(xí)氛圍中，促進(jìn)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我感悟的和能力。3、了解對(duì)醫(yī)療事業(yè)做出的巨大貢獻(xiàn)，感受他獻(xiàn)身護(hù)理工作，救死扶傷的崇高品德，激發(fā)學(xué)生對(duì)白衣天使的愛戴之情。教學(xué)重點(diǎn)了解課文內(nèi)容，深刻感悟文章的。教學(xué)難點(diǎn)了解對(duì)醫(yī)療事業(yè)做出的巨大貢獻(xiàn)，感受他獻(xiàn)身護(hù)理工作，救死扶傷的高尚品德，激發(fā)學(xué)生對(duì)白衣天使的愛戴之情。教具及多應(yīng)用多教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及師生活動(dòng)二次備課導(dǎo)入設(shè)疑導(dǎo)入，激發(fā)，知道白衣天使使人們對(duì)從事哪一種職業(yè)

2、的人的尊稱呢？板書課題：白衣天使新課二、初讀課文，整體把握1、請(qǐng)快速讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，想想給你留下了怎樣的印象？2、學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文。3、小組交流。集體交流。三、再讀課文，文章脈絡(luò)。1、學(xué)生在讀課文，熟悉課文內(nèi)容。2、給課文分段，概括主要內(nèi)容。3、學(xué)生再讀課文，高手這種偉大的獻(xiàn)身精神。四，學(xué)習(xí)第一段1、學(xué)生輕聲朗讀課文第一段。2、通過學(xué)習(xí)，你從中學(xué)到了什么知識(shí)？3、你到過醫(yī)院，護(hù)士們給你留下了怎樣的印象？4、教師簡(jiǎn)介。第二一、復(fù)習(xí)，課文寫了關(guān)于的哪些事情?二、學(xué)習(xí)課文第二段1、過渡：是忽視這一職業(yè)的創(chuàng)始人。那么，究竟是什么力量讓他從事這一職業(yè)呢？2、請(qǐng)快速默讀課文，找出

3、課文第二段中體現(xiàn)南丁熱愛職業(yè)、關(guān)心的句子來(lái)。3、教師根據(jù)學(xué)生的回答，相機(jī)出示句子，并指導(dǎo)朗讀與理解。三、學(xué)習(xí)課文第三段1、以小組為，學(xué)習(xí)課文第三段，互相交流感受。2、在這一段中，的哪些方面讓你特別感動(dòng)？3、如果此時(shí)站在的面前，你想對(duì)他說(shuō)什么？4、細(xì)讀句子，談?wù)勼w會(huì)。“在此之前，護(hù)理工作被視為的職業(yè)?！?、指導(dǎo)朗讀，朗讀所作貢獻(xiàn)的句子。四、學(xué)習(xí)第四段1、指名讀第四段，問：最讓你感動(dòng)的是什么？2、是呀，這是一種忘 獻(xiàn)身精神，這是一種令人佩服的偉大精神，就是因?yàn)檫@樣，人們?cè)谒攀篮螅O(shè)立了“護(hù)士節(jié)”和“ ”獎(jiǎng)。教師簡(jiǎn)介“護(hù)士節(jié)”和“南丁”獎(jiǎng)。3、學(xué)到著，你想說(shuō)點(diǎn)什么？五、總結(jié)全文，拓展延伸1、說(shuō)話訓(xùn)練