小班音樂(lè)種瓜教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小班音樂(lè)種瓜教案 小班音樂(lè)種瓜是一首漢族兒童歌曲，由不規(guī)整的四樂(lè)句構(gòu)成一段體，如此好玩的音樂(lè)它的教案如何編寫優(yōu)秀呢?下面是我為大家整理的小班音樂(lè)種瓜優(yōu)秀的教案設(shè)計(jì)，夢(mèng)想對(duì)你們有扶助。 種瓜優(yōu)秀教案篇一 活動(dòng)目標(biāo)： 1、感受和體驗(yàn)勞動(dòng)所帶來(lái)的喜悅，知道勞動(dòng)是榮譽(yù)的，懂得要養(yǎng)成從小愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣能夠用真摯的情感演唱種瓜。 2、能在歌詠中表達(dá)勞動(dòng)給人們帶來(lái)的收獲和喜悅。 3、創(chuàng)編歌曲與動(dòng)作。 活動(dòng)打定： 1、西瓜圖片一張。 2、幼兒以學(xué)會(huì)歌曲,種瓜。 3、鋼琴。 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)頭片面 1、發(fā)聲練習(xí)：師生問(wèn)好歌曲表情歌、春雨沙沙、母鴨帶小鴨、笑一個(gè)吧!一個(gè)一個(gè)

2、說(shuō)。 2、律動(dòng)練習(xí)：生活模仿動(dòng)作、買菜、學(xué)做解放軍、扮家家好摯友。 二、根本片面 1、教師彈奏樂(lè)曲扶助幼兒回憶樂(lè)曲名稱。 教師：小摯友你們聽(tīng)過(guò)這首樂(lè)曲嗎? 幼兒：聽(tīng)過(guò)。 教師：那誰(shuí)知道這首樂(lè)曲的名字叫什么嗎?(引導(dǎo)幼兒完整的回復(fù)樂(lè)曲的名字叫小看戲)。 2、請(qǐng)幼兒跟隨鋼琴邊拍打節(jié)奏跟著老師的琴聲來(lái)把這首歌曲演唱一遍。 3、小摯友們唱的很好聽(tīng)，你們想想你們種的西瓜，看著它一天一天，逐漸的長(zhǎng)大，然后結(jié)成了一個(gè)又大又圓的大西瓜，你們心里開(kāi)心嗎/ 4、幼兒：開(kāi)心。 5、那我們用喜悅開(kāi)心的心情來(lái)表演這首歌曲好嗎?(幼兒齊唱) 三、新授片面。 1、小摯友們唱的真好聽(tīng)，那你們會(huì)表演這首歌曲嗎?誰(shuí)容許來(lái)表演的。

3、(請(qǐng)幼兒發(fā)揮自己的想象力，舉行創(chuàng)編動(dòng)作。 2、小摯友們表演的真好!那我們除了在墻根下種瓜，還能在什么地方種什么呢?(引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞) 3、小摯友們創(chuàng)編的真好!現(xiàn)在我們一起來(lái)把小摯友們剛剛創(chuàng)編出來(lái)的歌曲用開(kāi)心喜悅的心緒演唱一遍好嗎? 4、小摯友們勞動(dòng)開(kāi)不開(kāi)心啊?辛苦嗎? 5、那你們都知道勞動(dòng)很辛苦，所以你們不能濫用糧食，農(nóng)人伯伯很辛苦是不是啊? 四、結(jié)果總結(jié)。 表?yè)P(yáng)創(chuàng)編歌詞、動(dòng)作，及上課專心的小摯友。 種瓜優(yōu)秀教案篇二 活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解歌詞內(nèi)容，熟諳歌詞，初步學(xué)唱歌曲 。 2、了解西瓜的生長(zhǎng)過(guò)程。 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)頭片面 1、發(fā)聲練習(xí)：師生問(wèn)好歌曲小看戲、小烏鴉愛(ài)媽媽、幸福拍手歌。 2、

4、律動(dòng)練習(xí)：洗手帕、學(xué)做解放軍、頭發(fā)肩膀膝蓋腳好摯友。 二、根本片面 幼兒猜謎語(yǔ)引出活動(dòng)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。 1、小摯友今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)：看著是綠色，吃到嘴里是紅色，吐出來(lái)時(shí)黑色，打一種水果名稱。(教師小結(jié)對(duì)了是西瓜。) 2、你們知道西瓜是從哪里來(lái)的嗎?(對(duì)了是種出來(lái)的。)西瓜好吃嗎?(好)那你們想來(lái)種瓜嗎?(想)今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)一首歌曲歌曲的名字叫種瓜。 扶助幼兒熟諳歌詞引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。 1、教師范唱歌曲一遍。 提問(wèn)：歌曲的名字叫什么?(引導(dǎo)幼兒完整的回復(fù)歌曲的名字叫種瓜)。 2、教師彈唱歌曲一遍，幼兒再次賞識(shí)。 提問(wèn)：你聽(tīng)到歌曲里面唱了什么?(幼兒回復(fù)教師小結(jié)) 小結(jié)：我在田根下

5、了一顆瓜，每日來(lái)澆水每日來(lái)它，發(fā)了呀開(kāi)了花，結(jié)了個(gè)大西瓜，大西瓜呀大西瓜，抱呀抱不下。 提問(wèn)：種出來(lái)的西瓜怎樣呀? 3、師提問(wèn)：我們每位小摯友都吃過(guò)西瓜，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)西瓜的特征?(引導(dǎo)幼兒大膽的說(shuō)出自己的想法) 4、西瓜它是在那里生長(zhǎng)的?3、教師范唱歌曲，指點(diǎn)幼兒留神專心地唱出附點(diǎn) 5、教師率領(lǐng)幼兒隨琴聲學(xué)唱歌曲，指點(diǎn)幼兒學(xué)會(huì)聽(tīng)前奏開(kāi)頭演唱。 (1)請(qǐng)幼兒跟隨教師按節(jié)奏完整的學(xué)念歌詞兩遍。 (2)請(qǐng)幼兒跟隨教師學(xué)唱歌曲。 先請(qǐng)幼兒小聲跟隨教師演唱一遍。 再請(qǐng)幼兒大聲跟隨教師演唱一遍。 6、教師啟發(fā)幼兒用歡快的聲音演唱歌曲，指點(diǎn)幼兒唱出附點(diǎn)音符。 7、請(qǐng)個(gè)別幼兒完整演唱歌曲一遍 8、這首歌曲中有幾小

6、段。 9、你熱愛(ài)歌曲的哪一段，為什么? 小結(jié)：這首歌曲表達(dá)的是一個(gè)孩子在墻根下種瓜的一種美好的心情，我們?cè)诔臅r(shí)候也要表現(xiàn)出一種很快樂(lè)的心緒。 三、終止片面 1、歌表演幸福拍手歌 2、小結(jié)活動(dòng)處境下課! 種瓜優(yōu)秀教案篇三 活動(dòng)目標(biāo)： 1.在理解歌詞的根基上初步學(xué)唱歌曲，并用自然的聲音演唱。 2.根據(jù)歌詞內(nèi)容與同伴自由創(chuàng)編從種瓜到結(jié)瓜的過(guò)程，邊表演。 3.感受自由創(chuàng)編動(dòng)作，以及與同伴共同表演帶來(lái)的樂(lè)趣。 活動(dòng)打定：幼兒用書(shū)、教學(xué)掛圖60-29、磁帶/CD 活動(dòng)過(guò)程： 一、教師出示配套教學(xué)掛圖引起幼兒興趣。 1. 到了什么?(幼兒簡(jiǎn)樸陳述。) 2. 教師用簡(jiǎn)樸、生動(dòng)的語(yǔ)言陳述西瓜的生長(zhǎng)過(guò)程。 二、教師出示小木偶引起幼兒興趣，并以故事形式扶助幼兒提煉歌詞。 1. 教師出示小木偶將歌詞以故事的形式展現(xiàn)，并提問(wèn)： (1) 我在什么地方?做了什么事情?種瓜以后還要做些什么事? (2) 西瓜是怎么樣長(zhǎng)大的?結(jié)出來(lái)的是什么樣的西瓜?太大了就怎么樣了? 2. 在教師的引導(dǎo)下有節(jié)奏的念歌詞，并激勵(lì)幼兒用動(dòng)作表示。 三、教師率領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲。 1. 幼兒賞識(shí)教師的表演唱一遍。 2. 教師率領(lǐng)幼兒演唱歌曲，然后逐步退出，用