二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃蘇少版

教學(xué)計(jì)劃周日教學(xué)內(nèi)容教學(xué)時(shí)數(shù)教學(xué)要求重占八、、難占八、、教具學(xué)具準(zhǔn)備備注次期單元幸-H?章節(jié)（篇目）第一單元欣賞《口哨與小狗》《大白象》演唱《兩只小象》《打掌掌》音樂(lè)游戲《打花巴掌》能用抒情?自然的發(fā)聲，演唱歌曲《兩只小象》和《打掌掌》能專注的聆聽(tīng)音樂(lè)，對(duì)“管弦樂(lè)”這種器樂(lè)形式有初步的感性認(rèn)識(shí)，用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)作品的感受。用唱名模唱旋律片段。能夠運(yùn)用肢體語(yǔ)言，為音樂(lè)配上合適的聲勢(shì)動(dòng)作，進(jìn)行律動(dòng)表演。能用抒情-自然的發(fā)聲，“管弦樂(lè)”這種器樂(lè)形式有初步的感性認(rèn)識(shí)，用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)作品的感受。鋼琴，錄日機(jī)，打演唱歌曲山樂(lè)珀器第二單元欣賞《搖籃曲》《小烏鴉愛(ài)媽媽》演唱《小寶寶睡著了》《大樹(shù)媽媽》情景表演《小寶寶睡著了通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生體會(huì)到母親的偉大，感受到搖籃曲優(yōu)美、抒情、柔和的風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生尊敬長(zhǎng)輩、培養(yǎng)愛(ài)媽媽的情感。學(xué)會(huì)用輕柔自然的聲音演唱歌曲，并有感情地進(jìn)行表演。通過(guò)表演，使學(xué)生的參與積極性和合作能力有所提高，并能?chē)L試創(chuàng)通過(guò)學(xué)習(xí)切分節(jié)奏，教會(huì)學(xué)生用輕柔自然的聲音演唱歌曲切分節(jié)奏的類型節(jié)奏掌握鋼琴打擊樂(lè)器，錄音機(jī)

造性活動(dòng)。學(xué)習(xí)切分節(jié)奏周次日期教學(xué)內(nèi)容教學(xué)時(shí)數(shù)教學(xué)要求重占八、、難占八、、教具學(xué)具準(zhǔn)備備注單元生 7±t*章節(jié)（篇目）第三單元欣賞《乒乓變奏曲》《溜冰圓舞曲》演唱《拍皮球》《兒童在游戲》兒歌誦讀《活力 》欣賞歌曲，感悟同類題材的音樂(lè)作品的特點(diǎn)和異同。在律動(dòng)、隊(duì)列變換、音樂(lè)游戲等活動(dòng)中能用適當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言表現(xiàn)音樂(lè)作品的情緒、力度與速度，在創(chuàng)造性音樂(lè)中，表現(xiàn)出積極的態(tài)度。認(rèn)識(shí)由二分音符等組成的簡(jiǎn)單節(jié)奏譜，并能以模仿啦啦隊(duì)的形式創(chuàng)作一兩個(gè)簡(jiǎn)單節(jié)奏。利用奧爾夫教感受歌曲的姿態(tài)，運(yùn)用肢體動(dòng)作來(lái)邊做邊唱節(jié)奏編創(chuàng)鋼琴，錄音機(jī)，打擊樂(lè)器

學(xué)法，透過(guò)肢體律動(dòng)來(lái)感受音樂(lè)美學(xué)的變化。第四單元欣賞《西倫達(dá)》《云》演唱《火車(chē)開(kāi)啦》《白云》情景表演《秋蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)》學(xué)唱歌曲《西倫達(dá)》，能在老師的指導(dǎo)下嘗試設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，參與集體舞的學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)用歡快活潑的情緒，輕巧的聲音清晰、準(zhǔn)確地演唱歌曲《白云啟發(fā)學(xué)生利用自己的肢體為歌曲伴奏，即興編創(chuàng)動(dòng)作進(jìn)行歌唱表演等。利用打擊樂(lè)器，組織音樂(lè)游戲“秋蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)”節(jié)奏游戲中的身體協(xié)調(diào)及合作鋼琴，；錄音機(jī)，打擊樂(lè)器周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)時(shí)數(shù)教學(xué)要求重占八、、難占八、、教具學(xué)具準(zhǔn)備備注單元章節(jié)（篇目）

第五單元欣賞《三只小豬》《郵差馬車(chē)》指導(dǎo)學(xué)生用活潑而輕快的聲音演唱歌曲《其多列》，并能按節(jié)拍做動(dòng)作。通過(guò)律動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生用動(dòng)作的輕重感受二拍子強(qiáng)弱規(guī)律。運(yùn)用活潑輕快的聲音演唱歌曲用動(dòng)作的輕重感受二拍子強(qiáng)弱規(guī)律的練習(xí)鋼琴錄音機(jī)打上工奧演唱《其多列》《小鞋匠》學(xué)習(xí)根據(jù)樂(lè)曲的性質(zhì)和情節(jié)，設(shè)計(jì)節(jié)奏型，并用簡(jiǎn)單語(yǔ)言表示看指揮演奏樂(lè)器，鞏固用輪奏的方式進(jìn)行打擊樂(lè)器。山樂(lè)珀器第六單元欣賞《水族館》《都睡著了》演唱《草原上》《蒲公英》音樂(lè)游戲《都睡著了》通過(guò)對(duì)《草原上》的學(xué)習(xí)和表演，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)地聆聽(tīng)音樂(lè)，初步感受內(nèi)蒙古的民族民間音樂(lè)的民族風(fēng)格。用舒展的歌聲、肢體動(dòng)作來(lái)表達(dá)內(nèi)心的感受。學(xué)習(xí)以動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)體驗(yàn)自己的情感，背唱歌曲，并進(jìn)行表演。在游戲中學(xué)習(xí)二分音符，四分音符感受牧歌和草原民歌的基本特點(diǎn)，在創(chuàng)造表演中感悟音樂(lè)文化的多樣和溝通在游戲中學(xué)習(xí)二分音符，四分音符鋼琴錄音機(jī)，打擊樂(lè)器周日教學(xué)內(nèi)容教學(xué)時(shí)數(shù)教學(xué)要求重占八、、難占八、、教具學(xué)具準(zhǔn)備備注次期單元章節(jié)（篇目）能用富于感情的聲音演唱歌曲《我當(dāng)老師》，并能根據(jù)歌詞內(nèi)容把握““做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作、模仿創(chuàng)編歌X—|詞。|X—”欣賞通過(guò)欣賞《釘扣和“XX《釘扣子》子》，讓學(xué)生體驗(yàn)提高音樂(lè)《過(guò)年我當(dāng)家》勞動(dòng)的快樂(lè)演唱教學(xué)生準(zhǔn)確地表現(xiàn)力和創(chuàng)造XXIX—" 鋼琴，第七單元《我當(dāng)老師》把握““X一|錄音《亞克西巴郎》X一”和“XX力，以及機(jī)，打XX|X-"以及“XXXX上工奧情境表演增強(qiáng)合作意識(shí)“XXXX1山樂(lè)珀器《小鬼當(dāng)家》|XXXX”幾種節(jié)奏，并能用在家聽(tīng)到的聲音編個(gè)小故事。IXXXX”了解新疆兒童歌曲的風(fēng)格。正確有感情的運(yùn)用各種藝術(shù)活動(dòng)，初步感受合作的樂(lè)趣。幾種節(jié)奏，第八單元欣賞《窗花舞》《堆雪人》演唱《小雪花》《過(guò)新年》兒歌誦讀《金鼓槌》能用自然，圓潤(rùn)的聲音有感情地演唱《小雪花》和《過(guò)新年》學(xué)習(xí)體會(huì)三拍子節(jié)奏積極參與歌表演、律動(dòng)等音樂(lè)實(shí)踐，體驗(yàn)合作樂(lè)趣。學(xué)習(xí)體會(huì)三拍子節(jié)奏，唱出柔美的情