河南信陽(yáng)商城縣幼兒教師招聘教師資格證《綜合素質(zhì)》試題和答案

1、第 頁(yè) 河南信陽(yáng)商城縣幼兒教師招聘教師資格證綜合素質(zhì)試題和答案一、單選題1()是師德的靈魂。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。教師必須關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。 A.關(guān)愛(ài)學(xué)生B.愛(ài)崗敬業(yè)C.教書(shū)育人D.關(guān)心集體答案：A解析：關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德的靈魂。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。教師必須關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。 2以下哪項(xiàng)中的畫(huà)作不是我國(guó)著名畫(huà)家齊白石的作品?（） A.蝦B.蟹C.八駿圖D.牽牛花答案：C解析：齊白石，湖南湘潭

2、人，擅繪畫(huà)、篆刻和書(shū)法，是我國(guó)20世紀(jì)中國(guó)畫(huà)藝術(shù)大師代表作有蝦蟹牡丹牽?；ǖ取０蓑E圖是著名畫(huà)家徐悲鴻的作品。故選C。 3認(rèn)為教師的責(zé)任在于使學(xué)生形成良好的習(xí)慣，懷抱德行與智慧的思想家是（）。 A.洛克B.盧梭C.第斯多惠D.烏申斯基答案：A解析：英國(guó)教育家洛克在教育漫話中談到了教師的責(zé)任，他認(rèn)為“導(dǎo)師的重大工作在于養(yǎng)成學(xué)生的風(fēng)度，形成學(xué)生的心理；在于使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，懷抱德行與智慧的原則；在于逐漸將人世的真情實(shí)況顯示給學(xué)生，在于使學(xué)生喜愛(ài)，并且模仿優(yōu)良的與值得被人稱(chēng)譽(yù)的行為；在于當(dāng)學(xué)生正做這種行為的時(shí)候，給他力量”。所以本題的正確答案為A。 4對(duì)教師來(lái)說(shuō)，承認(rèn)學(xué)生間的差異，因材施教，發(fā)展學(xué)

3、生的優(yōu)勢(shì)智能，這就是()的表現(xiàn)。 A.關(guān)愛(ài)學(xué)生B.全面發(fā)展C.大眾教育D.個(gè)性化教學(xué)答案：D解析：教師應(yīng)注重學(xué)生間的個(gè)別差異性，因材施教，發(fā)展學(xué)生的強(qiáng)勢(shì)智能，突出個(gè)性化教學(xué)。故選D。 5（）將成為未來(lái)每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式。 A.終身學(xué)習(xí)B.學(xué)校學(xué)習(xí)C.交流學(xué)習(xí)D.探究學(xué)習(xí)答案：A解析：終身學(xué)習(xí)的思想觀念，正在變?yōu)樯鐣?huì)及個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求，學(xué)習(xí)越來(lái)越成為個(gè)人日常生活的一部分。故選A。 6為體現(xiàn)“幼兒為本”的教育理念，教師不正確的做法是(?)。 A.尊重幼兒人格B.為幼兒提供適合教育C.調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性D.讓幼兒主動(dòng)選擇課程答案：D解析：“幼兒為本”要求教師要考慮到幼兒發(fā)展的需要，遵循

4、幼兒的生理、心理特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，設(shè)計(jì)適合幼兒學(xué)習(xí)的課程，在教學(xué)中尊重幼兒的人格，以幼兒為主體，調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性和積極性從而實(shí)現(xiàn)幼兒的和諧發(fā)展。結(jié)合題干可知，A、B、C三項(xiàng)都體現(xiàn)了幼兒為本的理念。幼兒的生理、心理特點(diǎn)決定了幼兒不能完全自主選擇課程，這要求教師在尊重幼兒的個(gè)性和興趣愛(ài)好的基礎(chǔ)上，給予幼兒充分的指導(dǎo)，有目的、有計(jì)劃、有組織地培養(yǎng)幼兒。 7除非包裹的大小尺寸符合規(guī)定，否則郵局不會(huì)接受。而且，所有被郵局接受的包裹都要有退回地址。如果以上陳述為真，則以下哪項(xiàng)也必為真?()A.郵寄包裹的收費(fèi)主要是以重量計(jì)的B.只要包裹的大小尺寸符合規(guī)定，郵局就一定會(huì)接受C.如果一個(gè)包裹的大小尺寸符合規(guī)定，并

5、有退回地址，則無(wú)論它多重，都會(huì)被接受投遞D.一個(gè)大小尺寸不符合規(guī)定、但卻有退回地址的包裹，決不會(huì)被郵局接受投遞 答案：D解析：D。解析：由題干“除非包裹的大小尺寸符合規(guī)定，否則郵局不會(huì)接受”可以得到“一個(gè)大小尺寸不符合規(guī)定的包裹，郵局不會(huì)接受”的結(jié)論。故選D。 8某幼兒園曉紅老師帶領(lǐng)小朋友參觀世界花博園，由于花博園未在水池邊設(shè)置護(hù)欄，孩子們?cè)趽頂D觀看時(shí)，小林同學(xué)不慎跌落水池.頭部受到嚴(yán)重傷害。對(duì)于小林所受傷害，應(yīng)該承擔(dān)法律責(zé)任的是()。 A.小紅老師B.幼兒園C.幼兒園和花博園D.小紅老師和花博園 答案：C解析：【知識(shí)點(diǎn)】教育法律法規(guī)學(xué)生傷害事故處理辦法根據(jù)學(xué)生傷害事故處理辦法第九條第四款：(

6、四)學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動(dòng)或者校外活動(dòng)，未對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，并未在可預(yù)見(jiàn)的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。故幼兒園需要承擔(dān)責(zé)任。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生傷害事故處辦法第十一條規(guī)定，學(xué)校安排學(xué)生參加活動(dòng)，因提供場(chǎng)地、設(shè)備、交通工具、食品及其他消費(fèi)與服務(wù)的經(jīng)營(yíng)者，或者學(xué)校以外的活動(dòng)組織者的過(guò)錯(cuò)造成的學(xué)生傷害事故。有過(guò)錯(cuò)的當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任?！盎ú﹫@未在水池邊設(shè)置護(hù)欄”這是提供場(chǎng)地者的過(guò)錯(cuò)，需要承擔(dān)責(zé)任。故選C。 9幼兒園工作規(guī)程規(guī)定，大班班額為()。 A.20B.25C.30D.35答案：D解析：幼兒工作規(guī)程規(guī)定，大班班額為35。 10根據(jù)我國(guó)義務(wù)教育法規(guī)定，(

7、)確定義務(wù)教育階段的教學(xué)制度、教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置和審定教科書(shū)。 A.省級(jí)教育主管部門(mén) B.地方教育主管部門(mén) C.國(guó)務(wù)院教育主管部門(mén) D.第三方教育中介機(jī)構(gòu) 答案：C解析：具體參看中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法第五章教育教學(xué)規(guī)定。 11我們把海螺殼扣在耳朵上，可以聽(tīng)到像海潮一樣的聲音，其實(shí)這是() A.風(fēng)吹進(jìn)海螺殼的聲音B.顱內(nèi)血液流動(dòng)的聲音C.海螺運(yùn)動(dòng)發(fā)出的聲音D.外界的雜音 答案：B解析：聲波共振會(huì)產(chǎn)生比普通振動(dòng)更大的聲音，即便是很微弱的聲音。海螺殼其實(shí)跟小提琴、吉他的共振箱一樣，我們聽(tīng)到的是顱內(nèi)血液流動(dòng)的聲音與殼內(nèi)空氣共振后的聲音。 122007年11月10日，國(guó)務(wù)院決定從2008年春季學(xué)期起免

8、除() A.城市義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)B.農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)C.西部地區(qū)義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)D.貧困地區(qū)義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi) 答案：A解析：國(guó)務(wù)院決定從2008年春季學(xué)期起免除城市義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)，各地和各有關(guān)部門(mén)要做好相關(guān)工作，采取有力措施落實(shí)資金。 13教語(yǔ)文的邢老師與教數(shù)學(xué)的程老師應(yīng)家長(zhǎng)的要求，利用寒假組織所教班級(jí)的十余個(gè)學(xué)生補(bǔ)課一周，每人收取了600元補(bǔ)課費(fèi)。他們的做法（） A.違反市教委禁止亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)規(guī)定B.符合按勞取酬，多勞多得的社會(huì)主義分配原則C.體現(xiàn)教師勤奮敬業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)精神D.侵犯了學(xué)生的教育權(quán) 答案：A解析：為了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，維護(hù)學(xué)生及家長(zhǎng)的權(quán)益，教育法規(guī)定，寒暑假不得辦輔導(dǎo)班，不

9、得收學(xué)生補(bǔ)課費(fèi)。 14當(dāng)你復(fù)制網(wǎng)頁(yè)中的信息到程序“記事本”時(shí)可能粘貼到的信息是（）。 A.文字，但不包括字體格式B.文字、圖像C.文字、表格D.文字，并包括字體格式答案：A解析：程序“記事本”只保存文字，不保存圖片、表格，并且文字也不會(huì)保存其格式信息，所以本題的正確答案為A。 15詼諧幽默，寓悲于喜，形成“含淚的微笑”的獨(dú)特風(fēng)格，并被譽(yù)為“美國(guó)生活幽默的百科全書(shū)”的小說(shuō)家是()。 A.莫泊桑B.杰克?倫敦C.屠格涅夫D.歐?亨利答案：D解析：詼諧幽默，寓悲于喜，形成“含淚的微笑”的獨(dú)特風(fēng)格，并被譽(yù)為“美國(guó)生活幽默的百科全書(shū)”的小說(shuō)家是歐亨利。 16某公辦幼兒園園長(zhǎng)在招生工作中徇私舞弊，尚未構(gòu)成

10、犯罪，依據(jù)中華人民共和國(guó)教育法的相關(guān)規(guī)定，對(duì)于園長(zhǎng)（ ）。A.應(yīng)依法給予行政處分B.應(yīng)依法給予行政處罰C.應(yīng)依法追究民事責(zé)任D.可免于追究法律責(zé)任 答案：A解析：根據(jù)中華人民共和國(guó)教育法第七十七條規(guī)定， 在招收學(xué)生工作中徇私舞弊的，由教育行政部門(mén)或者其他有關(guān)行政部門(mén)責(zé)令退回招收的人員；對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予處分；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。17戰(zhàn)國(guó)七雄包括（ ）。A.秦、齊、楚、燕、韓、趙、魏 B.秦、晉、楚、越、韓、趙、魏C.秦、齊、楚、吳、韓、趙、魏 D.秦、齊、楚、燕、韓、趙、鄭 答案：A解析：“戰(zhàn)國(guó)七雄”是我國(guó)東周后期七個(gè)強(qiáng)勢(shì)諸侯國(guó)的統(tǒng)稱(chēng)，分別是齊、楚、燕、

11、韓、趙、魏、秦。 18在組織教師進(jìn)修時(shí)，一般不包括以下哪一項(xiàng)？（ ）A.以業(yè)余為主 B.以自學(xué)為主 C.以長(zhǎng)期為主 D.以短期為主 答案：C解析：中小學(xué)鼓勵(lì)教師在職進(jìn)修，但由于教師職業(yè)的特殊性，組織教師進(jìn)修時(shí)要以短期為主、業(yè)余為主和自學(xué)為主。 19以南洋華僑兒童生活為題材的長(zhǎng)篇童話小坡的生日的作者是（ ）。A.巴金 B.艾蕪 C.老舍 D.仇重 答案：C解析：小坡的生日是老舍先生創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇童話，作品以生活在南洋的男孩小坡和他的妹妹為主人公，講述了小坡生活中的有趣故事。老舍的代表作品還有胳駝祥子龍須溝月牙兒等。 20中國(guó)傳統(tǒng)的文學(xué)大家，其文本與人格必是始終如一，珠聯(lián)璧合，無(wú)懈可擊的，才可稱(chēng)為

12、大家。其人生不僅要與大群人生合二為一，而且要與大自然融為一體，這才能與中國(guó)文化精神中的“以人為本”及“天人合一”思想相映照。這是古典中國(guó)的文學(xué)大統(tǒng)，然而已被中國(guó)當(dāng)代文學(xué)遺忘得一干二凈。這段文字意在說(shuō)明的是()。 A.古典中國(guó)文學(xué)的大統(tǒng)思想B.中國(guó)古今文學(xué)之大不同C.中國(guó)當(dāng)代文學(xué)缺乏大統(tǒng)思想D.何為中國(guó)傳統(tǒng)的文學(xué)大家答案：C21只要一個(gè)國(guó)家的決策者，真心希望發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，愿意按照資本創(chuàng)造與流動(dòng)的規(guī)律辦事，能夠尊重多數(shù)國(guó)民基于現(xiàn)實(shí)的財(cái)產(chǎn)占有與處置權(quán)利，就可以讓多數(shù)所有權(quán)變得合法，從而創(chuàng)造出讓合法財(cái)產(chǎn)靈活流動(dòng)的環(huán)境。這正如將彼此孤立的湖泊，串連成一片大的水域，避免零星的湖水消失在一塊塊貧瘠的沙地里。

13、一旦資本流動(dòng)起來(lái)，財(cái)富創(chuàng)造與經(jīng)濟(jì)效率就會(huì)在市場(chǎng)中野蠻生長(zhǎng)。對(duì)這段文字的主旨理解最準(zhǔn)確的是()。 A.國(guó)家需尊重多數(shù)國(guó)民的財(cái)產(chǎn)占有與處置權(quán)利B.沒(méi)有法律保護(hù)的所有權(quán)，是效率偏低、缺乏活動(dòng)的所有權(quán)C.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展程度與一國(guó)決策者的水平密切相關(guān)D.所有權(quán)合法化，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)正常發(fā)展的關(guān)鍵 答案：D解析：本題屬于典型的主旨概括題。全文是總一分式的行文脈絡(luò)。第一句話是全文的主旨句，表明國(guó)家讓多數(shù)所有權(quán)合法后能創(chuàng)造出讓合法財(cái)產(chǎn)靈活流動(dòng)的環(huán)境。第二句話以湖泊舉例論證第一句話表明的觀點(diǎn)。D項(xiàng)與文段主旨最相契合。所有權(quán)合法化等于讓多數(shù)所有權(quán)變得合法，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)正常發(fā)展等于讓合法財(cái)產(chǎn)靈活流動(dòng)的環(huán)境，也與最后一句“在

14、市場(chǎng)中”相對(duì)應(yīng)。所以D選項(xiàng)是正確答案。A項(xiàng)是作者的意圖推斷，B、C兩項(xiàng)不是文段論述的重點(diǎn)。故選D。 22下列說(shuō)法正確的是()。 A.孔子主張“克己復(fù)禮”、“仁者愛(ài)人”、中庸等，認(rèn)為“仁”是一種最高的德性B.茍子主張化性起偽，無(wú)偽則性不能自美C.老子首次把道作為哲學(xué)的最高范疇，自然是道的基本特征D.莊子之“道”。在世界觀方面，莊子和老子一樣，也以“道”作為天地萬(wàn)物的本源，他發(fā)展了其思想的消極部分，由主觀唯心主義變?yōu)榭陀^唯心主義 答案：B解析：A項(xiàng)，孔子認(rèn)為中庸是一種最高的德行。C項(xiàng)，無(wú)名是道的基本特征。D項(xiàng)，老子是客觀唯心主義，莊子繼承了其消極部分，變?yōu)橹饔^唯心主義。故選B。 23如果研究明朝手

15、工業(yè)技術(shù)，應(yīng)查閱的重要文獻(xiàn)資料是()。 A.夢(mèng)溪筆談B.天工開(kāi)物C.農(nóng)政全書(shū)D.齊民要術(shù) 答案：B解析：明朝時(shí)期，徐光啟農(nóng)政全書(shū)，綜合介紹了我國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)成就，建立了一個(gè)比較完整的農(nóng)學(xué)體系。北宋科學(xué)家沈括的夢(mèng)溪筆談，總結(jié)了我國(guó)古代主要是北宋時(shí)期的許多科技成就，在我國(guó)和世界科技史上有重要地位。明代宋應(yīng)星的天工開(kāi)物，總結(jié)了明代農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)。北朝時(shí)期，賈思勰齊民要術(shù)，系統(tǒng)地總結(jié)了6世紀(jì)以前黃河中下游地區(qū)農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)、食品的加工與貯藏、野生植物的利用等，是中國(guó)現(xiàn)存最早最完整的農(nóng)書(shū)。故選B。 24被稱(chēng)為“兩彈元?jiǎng)住钡目茖W(xué)家是()。 A.錢(qián)學(xué)森B.錢(qián)三強(qiáng)C.束星北D.鄧稼先答案：D解析：鄧稼先(

16、1924年1986年)是中國(guó)核武器研制與發(fā)展的主要組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，被稱(chēng)為“兩彈元?jiǎng)住?。錢(qián)學(xué)森(1911年2009年)被譽(yù)為“中國(guó)航天之父”“火箭之王”，同時(shí)也為中國(guó)的導(dǎo)彈和原子彈科技向前推動(dòng)做出了偉大貢獻(xiàn)。【點(diǎn)撥】本題主要考查我國(guó)近代著名科學(xué)家的相關(guān)常識(shí)。錢(qián)學(xué)森是我國(guó)的空氣動(dòng)力學(xué)家，中國(guó)載人航天奠基人，中國(guó)“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者，被譽(yù)為，“中國(guó)航天之父”“中國(guó)導(dǎo)彈之父”“中國(guó)自動(dòng)化控制之父”和“火箭之王”。錢(qián)三強(qiáng)，核物理學(xué)家，中國(guó)原子能科學(xué)事業(yè)的創(chuàng)始人，中國(guó)“兩彈一星”元?jiǎng)住Ｊ?北，理論物理學(xué)家，被稱(chēng)為“中國(guó)雷達(dá)之父”。 25幼兒園張老師推薦班上的學(xué)生去其親戚辦的托班，這種行為違背的師德

17、規(guī)范是()。 A.愛(ài)國(guó)守法B.為人師表C.愛(ài)崗敬業(yè)D.關(guān)愛(ài)學(xué)生答案：B解析：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中的“為人師表”明確指出，教師要堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。題干中的張老師利用職責(zé)之便謀取私利，違反了為人師表的職業(yè)道德規(guī)范。 26教師應(yīng)享有的基本物質(zhì)利益權(quán)利是()A.參與民主管理權(quán)B.獲取勞動(dòng)報(bào)酬和享受福利待遇權(quán)C.教育教學(xué)權(quán)D.科學(xué)研究與學(xué)術(shù)活動(dòng)權(quán) 答案：B解析：獲取勞動(dòng)報(bào)酬和享受福利待遇權(quán)是教師應(yīng)享有的基本物質(zhì)利益權(quán)利。 27幼兒在游戲時(shí)總是喜

18、歡爭(zhēng)搶玩具。對(duì)此，胡老師不合適的做法是()。A.組織幼兒討論玩具使用規(guī)則B.讓幼兒說(shuō)明爭(zhēng)搶玩具的理由C.表?yè)P(yáng)幼兒的分享及合作行為D.讓爭(zhēng)搶玩具的幼兒站到墻角 答案：D解析：幼兒園工作規(guī)程第六條規(guī)定，“幼兒園教職工應(yīng)當(dāng)尊重、愛(ài)護(hù)幼兒，嚴(yán)禁虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為”。胡老師讓爭(zhēng)搶玩具的幼兒站到墻角屬于變相體罰幼兒，是不合適的。 28下列選項(xiàng)中，不屬于我國(guó)五大淡水湖的是()。A.鄱陽(yáng)湖B.青海湖C.洞庭湖D.太湖 答案：B解析：我國(guó)五大淡水湖分別為：鄱陽(yáng)湖、洞庭湖、太湖、洪澤湖、巢湖。青海湖是我國(guó)面積最大的湖泊。屬于咸水湖。 29拿破侖認(rèn)為，他一生四十次戰(zhàn)爭(zhēng)勝

19、利的光榮，被滑鐵盧一戰(zhàn)抹去了，但有一件功績(jī)是永垂不朽的。這里的“功績(jī)”指的是()。A.抵御外國(guó)的侵略B.頒行拿破侖法典C.建立法蘭西帝國(guó)D.征服眾多歐洲國(guó)家 答案：B解析：拿破侖法典是人類(lèi)歷史上資本主義國(guó)家的第一部民法典，這部誕生于1804年的法國(guó)民法典是法國(guó)大革命時(shí)期，為保衛(wèi)資產(chǎn)階級(jí)革命的勝利果實(shí)而制定的。這部法典的立法精神和原則也被后來(lái)許多歐洲國(guó)家借鑒和效仿。隨著拿破侖在歐洲的軍事擴(kuò)張，拿破侖法典也被應(yīng)用到法軍所到之處。該法典的系統(tǒng)性、完整性和規(guī)范性，對(duì)后來(lái)其他資本主義國(guó)家的立法產(chǎn)生了巨大影響，起到了立法規(guī)范的作用。 30關(guān)于義務(wù)教育，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。 A.妨礙義務(wù)教育實(shí)施，造成重大

20、社會(huì)影響的，人民政府教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)引咎辭職B.實(shí)施義務(wù)教育不收學(xué)費(fèi)、書(shū)費(fèi)C.條件不具備的地區(qū)的兒童。義務(wù)教育的入學(xué)年限可以推遲到七周歲D.地方各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學(xué)校就近入學(xué) 答案：B解析：中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法第一章第二條規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育不收學(xué)費(fèi)和雜費(fèi)，但書(shū)本費(fèi)仍會(huì)收取。 二、材料分析題31在幼兒園中，教師要學(xué)會(huì)與幼兒溝通。比如，要熟記每個(gè)幼兒名字，這樣幼兒會(huì)感到非常親切，對(duì)教師的話作出積極反應(yīng);說(shuō)話的語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)要恰當(dāng)，最好能引發(fā)幼兒的好奇心;與幼兒交談時(shí)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)單明確，容易被幼兒接受;說(shuō)話的態(tài)度要友善，比如：“我很喜歡聽(tīng)到你的描述，相信每位小朋友都會(huì)

21、喜歡。”“你這一次比上一次說(shuō)得更清楚了?！痹诮涣鞯臅r(shí)候，教師還要注意與幼兒的目光接觸，要耐心傾聽(tīng)幼兒的談話，作出積極反饋?，F(xiàn)實(shí)生活中，有的老師能靈活運(yùn)用其交流技能，有的老師則因?yàn)榕c幼兒缺乏有效溝通而苦惱。請(qǐng)你從幼兒教師需要具備的能力出發(fā)，談?wù)劷處熑绾闻c幼兒實(shí)現(xiàn)有效的溝通。 解析：從這個(gè)案例可以看出，幼兒教師要實(shí)現(xiàn)與幼兒的有效溝通，需要具備相應(yīng)的知識(shí)與能力，包括教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)等知識(shí)，以及觀察力、溝通力、組織小組活動(dòng)、指導(dǎo)游戲、指導(dǎo)幼兒行為、評(píng)價(jià)教育活動(dòng)的能力等。其中，溝通能力在幼兒教育過(guò)程中尤為重要。教師與幼兒的溝通主要有兩個(gè)方面，非言語(yǔ)溝通與言語(yǔ)溝通。(1)非言語(yǔ)溝通包括教師通過(guò)微笑、

22、點(diǎn)頭、撫摸、蹲下與幼兒交流等。教師與幼兒的身體接觸有利于安定幼兒的情緒，讓幼兒消除緊張、感到溫暖、安全。教師可以參與到幼兒的活動(dòng)中，對(duì)幼兒的情感和感受可以獲得真實(shí)的體驗(yàn)。32材料濤濤今年上幼兒園中班，老師對(duì)他印象一直不好，其實(shí)他挺聰明的，在學(xué)校也沒(méi)犯過(guò)什么大錯(cuò)，就是平時(shí)有點(diǎn)頑皮，不太自覺(jué)，但老師對(duì)他很有偏見(jiàn)，濤濤的家長(zhǎng)也側(cè)面和班主任溝通過(guò)，提了些意見(jiàn)，最終非但沒(méi)改變什么，反而發(fā)展到班主任經(jīng)常要報(bào)復(fù)濤濤的程度。問(wèn)題：根據(jù)材料，請(qǐng)你分析幼兒教師應(yīng)該樹(shù)立怎樣的兒童觀。(14分)解析：材料中的幼兒教師沒(méi)有樹(shù)立正確的兒童觀，沒(méi)有做到熱愛(ài)幼兒、尊重幼兒，沒(méi)有建立良好的師幼關(guān)系。教師要樹(shù)立正確的兒童觀，要求

23、做到：(1)建立平等的師幼關(guān)系。幼兒的人格和教師的人格是平等的。人格需要尊重和保護(hù)，教師往往受傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響，容易形成盲目自尊、無(wú)視幼兒的人格、不容許幼兒有絲毫挑戰(zhàn)的心理。突出的表現(xiàn)有師幼關(guān)系不平等，幼兒常常要看著老師的臉色說(shuō)話做事，稍有不慎，就會(huì)招致老師的不滿和處罰，因此，教師只有尊重幼兒的人格，才能建立一種平等的師幼關(guān)系。(2)理解和寬容幼兒。幼兒是成長(zhǎng)中的人，不像大人那樣成熟，在他們身上會(huì)有這樣或那樣的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，需要教師引導(dǎo)、幫助、教育。糾偏正錯(cuò)、引導(dǎo)幼兒健康成長(zhǎng)是教師的神圣職責(zé)，而不是額外負(fù)擔(dān)。教師一定要理解和寬容幼兒，給予他們更多的關(guān)注，謹(jǐn)言慎行，切莫以自己的好惡和興趣，妄加

24、評(píng)判。(3)公平對(duì)待每一個(gè)幼兒，因材施教。幼兒的情況是復(fù)雜的，也是多變的，復(fù)雜與多變的原因在很大程度上是由家庭、學(xué)校和社會(huì)造成的。多元智能理論認(rèn)為，每個(gè)幼兒都有自己的優(yōu)勢(shì)智力領(lǐng)域，有自己的學(xué)習(xí)類(lèi)型和方法，都是可造就的人才。教師的職責(zé)就是公平地對(duì)待每一個(gè)幼兒，使他們都能得到重視。另外，正是由于幼兒具有各自的特點(diǎn)、個(gè)性等，教師才要根據(jù)其差異因材施教。 33某市大班在幼兒園的倡議及班主任老師的指導(dǎo)下，成立了一個(gè)“學(xué)雷鋒活動(dòng)小組”，有成員16人，均是不滿7周歲的未成年人。某星期天，該小組組織全體成員去一“五保戶”家做好事。事前未告知班主任及幼兒園。誰(shuí)知在打掃衛(wèi)生時(shí)，女幼兒趙小娟在擦洗房間的玻璃時(shí)，失足

25、從椅子上摔下來(lái)，造成左腳骨折。事后，趙的父母要求幼兒園賠償部分醫(yī)藥費(fèi)。但幼兒園認(rèn)為趙摔傷是她自己不小心所致，與幼兒園無(wú)關(guān)。 問(wèn)題：(1)小娟摔傷幼兒園該不該承擔(dān)賠償責(zé)任?為什么?(2)趙小娟的監(jiān)護(hù)人該是誰(shuí)?監(jiān)護(hù)人在以上事件中有什么過(guò)錯(cuò)?應(yīng)承擔(dān)什么責(zé)任?(3)你認(rèn)為以上事件該怎樣正確處理?(解析：三、寫(xiě)作題34閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。 先賢蘇格拉底有句名言“美德即知識(shí)”，后人對(duì)此提出質(zhì)疑：道德可教嗎？請(qǐng)以“道德是否可教”為話題進(jìn)行寫(xiě)作。文體不限，詩(shī)歌除外，800字以上。 解析：【參考例文】關(guān)于蘇格拉底“知識(shí)即美德”的思考“美德”與“知識(shí)”的關(guān)系問(wèn)題是蘇格拉底道德哲學(xué)研究的一個(gè)重要命題。他所提出的“知識(shí)即美德”的著名論題，是他的道德哲學(xué)中的一個(gè)最基本也是最重要的命題。他一生都在考察什么是真正的善，什么是美德，并在進(jìn)行道德實(shí)踐。如果從狹義的角度看，把“知識(shí)”等同于科學(xué)意義上的知識(shí)，那么蘇格拉底的“知識(shí)即美德”這句話是很容易被推翻的。知識(shí)怎能等同于美德呢？這不就意味著知識(shí)越豐富的人道德水平越高，知識(shí)越淺薄的人道德水平越低嗎？抑或是受教育程度越高學(xué)歷越高的人道德水平越高？如果從這狹義的知識(shí)觀來(lái)理解的話，未免不使我們產(chǎn)生懷疑。我們都知道，知識(shí)并