二年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案1《地球家園中有什么》

1、1、地球家園中有什么教學(xué)目標(biāo):科學(xué)概念目標(biāo)地球家園中有空氣、土壤、巖石、水、動(dòng)物、植物、人等。陽(yáng)光、空氣、水、植物、動(dòng)物等非生物和生物資源對(duì)地球家園缺一不可科學(xué)探究目標(biāo)會(huì)用圖文的方式在地球家園圖上添加相應(yīng)內(nèi)容。能就地球家園中的自然資源與人類的關(guān)系參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)對(duì)探究“地球家園中有什么”感興趣。愿意傾聽，積極分享。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)懂得地球是生命共同的家園，人類的生活離不開地球提供的各種資源。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn)：會(huì)用圖文的方式在地球家園圖上添加相應(yīng)內(nèi)容。難點(diǎn)：理解人類的生活離不開地球提供的各種資源。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：多媒體課件、班級(jí)記錄表等。小組：學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)等。教學(xué)

2、過(guò)程:一、聚焦：揭示課題（預(yù)設(shè)5分鐘）材料準(zhǔn)備：多媒體課件PPT展示一張?zhí)战嵌扰臄z的地球動(dòng)態(tài)圖。提問(wèn)：這是什么？（預(yù)設(shè)：地球）（板書：地球。）師補(bǔ)充：這是我們賴以生存的地球家園。提問(wèn):同學(xué)們，你了解我們自己的地球家園嗎？師通過(guò)部分圖片提示，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)地球家園的認(rèn)識(shí)。師小結(jié)并揭示課題：地球家園中有什么。（板書完整課題）二、探索：地球家園（預(yù)設(shè)20分鐘）材料準(zhǔn)備：多媒體課件、學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)、班級(jí)記錄表實(shí)物展臺(tái)1.出示活動(dòng)手冊(cè)，提問(wèn)：地球家園中有什么？師示范并提醒學(xué)生：圖畫簡(jiǎn)明即可，無(wú)需裝飾上色。學(xué)生獨(dú)立地在活動(dòng)手冊(cè)上用簡(jiǎn)筆添畫地球家園成員。小組交流：地球家園中有什么？四人小組交流，比一比哪一位

3、同學(xué)的地球家園內(nèi)容最豐富，并以這一位同學(xué)的手冊(cè)為基礎(chǔ)，補(bǔ)充其他同學(xué)描繪的地球成員。班級(jí)交流：地球家園中有什么？（1）實(shí)物展臺(tái)投影其中一組的活動(dòng)手冊(cè)。（2）其他小組補(bǔ)充，注意交流規(guī)則：講過(guò)的不再重復(fù)。（3）按照學(xué)生的匯報(bào)完成班級(jí)記錄表（適時(shí)板書），提示學(xué)生給地球成員進(jìn)行分類。如將樹木花草歸為“植物”，將蟲魚鳥獸歸為“動(dòng)物”等，當(dāng)然也可以從有無(wú)生命、是否天然等標(biāo)準(zhǔn)分類，教師挑選典型的一種標(biāo)準(zhǔn)隨機(jī)完成板書。（4）小結(jié)：地球家園中有空氣、土壤、巖石、水、動(dòng)物、植物、人等。三、研討：缺一不可的地球“成員”（預(yù)設(shè)5分鐘）提問(wèn)：這么多的地球“成員”，缺少一種可以嗎？2.用“如果缺少了（），會(huì)（）?！钡姆绞秸f(shuō)

4、說(shuō)自己的想法。小結(jié)：在我們的地球家園中各個(gè)事物之間是相互聯(lián)系的，人類離不開地球家園上的各種自然資源。四、拓展：走近我們的地球家園？（預(yù)設(shè)10分鐘）提問(wèn)：如果到田野、山坡、森林里，我們還能看到家園中有什么？師組織學(xué)生進(jìn)行校內(nèi)觀察，完善活動(dòng)手冊(cè)。（視具體教學(xué)時(shí)間是否充足而決定此環(huán)節(jié)是否開展）課外拓展：在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，到戶外觀察地球家園還有什么，進(jìn)一步完善活動(dòng)手冊(cè)。機(jī)動(dòng)：指導(dǎo)完成設(shè)計(jì)的作業(yè)題。板書設(shè)計(jì)：地球家園中有什么活動(dòng)手冊(cè)使用說(shuō)明：在活動(dòng)手冊(cè)中的那個(gè)圓圈代表的是地球。學(xué)生需要在圓圈（地球）的周圍用圖畫描繪他們對(duì)“地球家園中有什么”的認(rèn)識(shí)。注意提醒學(xué)生要以圓圈的各段弧線為底部來(lái)畫相應(yīng)的物體，教師可以給學(xué)生手繪一個(gè)物體當(dāng)作例子。當(dāng)然由于時(shí)間有限，建議學(xué)生畫簡(jiǎn)筆畫或補(bǔ)充簡(jiǎn)單文字，顏色等不做要求或可以課后完善。作業(yè)設(shè)計(jì)：判斷題：（對(duì)的打“廠，錯(cuò)的打“X”）TOC o 1-5 h z我們能看到太陽(yáng)月球，所以太陽(yáng)月球也是地球家園中的成員。（