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1、1、地球家園中有什么教學(xué)目標(biāo):科學(xué)概念目標(biāo)地球家園中有空氣、土壤、巖石、水、動(dòng)物、植物、人等。陽(yáng)光、空氣、水、植物、動(dòng)物等非生物和生物資源對(duì)地球家園缺一不可科學(xué)探究目標(biāo)會(huì)用圖文的方式在地球家園圖上添加相應(yīng)內(nèi)容。能就地球家園中的自然資源與人類的關(guān)系參與討論,表達(dá)自己的觀點(diǎn)??茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)對(duì)探究“地球家園中有什么”感興趣。愿意傾聽(tīng),積極分享??茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)懂得地球是生命共同的家園,人類的生活離不開(kāi)地球提供的各種資源。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):會(huì)用圖文的方式在地球家園圖上添加相應(yīng)內(nèi)容。難點(diǎn):理解人類的生活離不開(kāi)地球提供的各種資源。教學(xué)準(zhǔn)備:教師:多媒體課件、班級(jí)記錄表等。小組:學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)等。教學(xué)
2、過(guò)程:一、聚焦:揭示課題(預(yù)設(shè)5分鐘)材料準(zhǔn)備:多媒體課件PPT展示一張?zhí)战嵌扰臄z的地球動(dòng)態(tài)圖。提問(wèn):這是什么?(預(yù)設(shè):地球)(板書(shū):地球。)師補(bǔ)充:這是我們賴以生存的地球家園。提問(wèn):同學(xué)們,你了解我們自己的地球家園嗎?師通過(guò)部分圖片提示,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)地球家園的認(rèn)識(shí)。師小結(jié)并揭示課題:地球家園中有什么。(板書(shū)完整課題)二、探索:地球家園(預(yù)設(shè)20分鐘)材料準(zhǔn)備:多媒體課件、學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)、班級(jí)記錄表實(shí)物展臺(tái)1.出示活動(dòng)手冊(cè),提問(wèn):地球家園中有什么?師示范并提醒學(xué)生:圖畫(huà)簡(jiǎn)明即可,無(wú)需裝飾上色。學(xué)生獨(dú)立地在活動(dòng)手冊(cè)上用簡(jiǎn)筆添畫(huà)地球家園成員。小組交流:地球家園中有什么?四人小組交流,比一比哪一位
3、同學(xué)的地球家園內(nèi)容最豐富,并以這一位同學(xué)的手冊(cè)為基礎(chǔ),補(bǔ)充其他同學(xué)描繪的地球成員。班級(jí)交流:地球家園中有什么?(1)實(shí)物展臺(tái)投影其中一組的活動(dòng)手冊(cè)。(2)其他小組補(bǔ)充,注意交流規(guī)則:講過(guò)的不再重復(fù)。(3)按照學(xué)生的匯報(bào)完成班級(jí)記錄表(適時(shí)板書(shū)),提示學(xué)生給地球成員進(jìn)行分類。如將樹(shù)木花草歸為“植物”,將蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸歸為“動(dòng)物”等,當(dāng)然也可以從有無(wú)生命、是否天然等標(biāo)準(zhǔn)分類,教師挑選典型的一種標(biāo)準(zhǔn)隨機(jī)完成板書(shū)。(4)小結(jié):地球家園中有空氣、土壤、巖石、水、動(dòng)物、植物、人等。三、研討:缺一不可的地球“成員”(預(yù)設(shè)5分鐘)提問(wèn):這么多的地球“成員”,缺少一種可以嗎?2.用“如果缺少了(),會(huì)()?!钡姆绞秸f(shuō)
4、說(shuō)自己的想法。小結(jié):在我們的地球家園中各個(gè)事物之間是相互聯(lián)系的,人類離不開(kāi)地球家園上的各種自然資源。四、拓展:走近我們的地球家園?(預(yù)設(shè)10分鐘)提問(wèn):如果到田野、山坡、森林里,我們還能看到家園中有什么?師組織學(xué)生進(jìn)行校內(nèi)觀察,完善活動(dòng)手冊(cè)。(視具體教學(xué)時(shí)間是否充足而決定此環(huán)節(jié)是否開(kāi)展)課外拓展:在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,到戶外觀察地球家園還有什么,進(jìn)一步完善活動(dòng)手冊(cè)。機(jī)動(dòng):指導(dǎo)完成設(shè)計(jì)的作業(yè)題。板書(shū)設(shè)計(jì):地球家園中有什么活動(dòng)手冊(cè)使用說(shuō)明:在活動(dòng)手冊(cè)中的那個(gè)圓圈代表的是地球。學(xué)生需要在圓圈(地球)的周圍用圖畫(huà)描繪他們對(duì)“地球家園中有什么”的認(rèn)識(shí)。注意提醒學(xué)生要以圓圈的各段弧線為底部來(lái)畫(huà)相應(yīng)的物體,教師可以給學(xué)生手繪一個(gè)物體當(dāng)作例子。當(dāng)然由于時(shí)間有限,建議學(xué)生畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)或補(bǔ)充簡(jiǎn)單文字,顏色等不做要求或可以課后完善。作業(yè)設(shè)計(jì):判斷題:(對(duì)的打“廠,錯(cuò)的打“X”)TOC o 1-5 h z我們能看到太陽(yáng)月球,所以太陽(yáng)月球也是地球家園中的成員。(
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