立足特色謀發(fā)展 美麗書香潤校園 -閱讀工作匯報

1、1 立足特色謀發(fā)展美麗書香潤校園 學 校 簡 介 縣小，始建于1912年。百年的風雨歷程，讓三小擁有深厚的文化底蘊；幾代三小人的努力，讓三小成為當地“質量領先、特色鮮明、多元發(fā)展、全面和諧”的名校3 安 徽 省 家 教 名 校 安徽省教育廳 二00五年四月全省首批未成年思想道德建設 示 范 學 校 安徽省文明委 二00七年五月 廉政文化建設示范點 安徽省紀委 安徽省監(jiān)察廳 二0一二年五月亳 州 市 特 色 示 范 學 校 全國青少年讀書教育活動 讀書育人特色學校 全國青少年讀書 教育活動組織委員會 縣小 聯(lián)盟及集團化辦學情況 2015年7月，為了優(yōu)化全縣教育資源配置，實現教育的優(yōu)質均衡發(fā)展，我

2、縣在市率先推行聯(lián)盟化辦學，成立了城區(qū)五大小學教育聯(lián)盟，三大初中教育聯(lián)盟，小聯(lián)盟應運而生。 2018年8月我縣在市又率先啟動向農村學校延伸的集團化辦學改革試點，組建了兩大教育集團，小聯(lián)盟再次成為首批試點學校之一，成立了第二城鄉(xiāng)教育集團。 聯(lián)盟和集團化辦學的新模式，創(chuàng)新了教育發(fā)展的新思路，使城鄉(xiāng)義務教育的發(fā)展駛入了快車道，教育教學質量穩(wěn)步提升，學在的教育品牌不斷擦亮。 楚 村 校 區(qū)鯤 鵬 路 校 區(qū)商 城 路 校 區(qū) 三 陽 路 校 區(qū)仁和路校區(qū)5 發(fā) 展 理 念： 立德樹人 特色發(fā)展 閱讀先行 和諧共進六大校園建設： 文明校園 美麗校園 活力校園 和諧校園 智慧校園 書香校園 6一日行為規(guī)范

3、陽光特色大課間 信息化建設 家 長 學 校 精細化管理7 辦學特色之一 ：抓一日行為規(guī)范教育，打造文明校園 養(yǎng)成習慣是教育的永恒的主題。我校堅持一日行為規(guī)范教育已經四年，形成了完整的實施方案、評價體系，考核指標等。幾年的堅守，學生良好的行為習慣已經養(yǎng)成，周邊縣區(qū)二十多所兄弟學校來我聯(lián)盟參觀學習。行為規(guī)范教育培養(yǎng)了師生的文明習慣，我聯(lián)盟三個校區(qū)均被評為省級文明校園。 辦學特色之二 ： 推行精細化管理，建設美麗校園 根據市教育局精細化管理的實施方案，我校以“人人有事管，事事有人管，處處有管理”為基本管理理念，力求通過實施精細化管理，締造精致校園，倡導精心育人，打造精品學校，提升辦學品位，彰顯文化內

4、涵，逐步實現學校管理的規(guī)范化、制度化、標準化、科學化。 人人有事管 事事有人管 處處有管理 辦學特色之三：開展陽光特色大課間，構建活力校園 我校創(chuàng)新辦學思路，積極營造運動、健康、快樂的育人氛圍，著力打造以“我運動、我健康、我快樂、我發(fā)展”為主題，滲透美育、藝術、德育、智育為內容，集古詩文誦讀、陽光體育運動和養(yǎng)成教育為一體的陽光特色大課間。各校區(qū)大課間體現了鍛煉性、整體性、觀賞性、文化性的特點。在市大課間評比中，仁和路校區(qū)、商城路校區(qū)分獲一、二等獎，吸引周邊縣區(qū)學校前來觀摩學習。陽光特色大課間為學生開啟了一扇扇快樂之門，讓他們在運動場上盡情揮灑童年的快樂和美好，構建了充滿活力的校園，使之成為學校

5、一道亮麗的風景。11 辦學特色之四 ：開辦家長學校，建設和諧校園 我校一直以來高度重視家校聯(lián)系，早在2005年4月就被安徽省教育廳授予安徽省家教名校榮譽稱號。學校充分發(fā)揮家庭在加強未成年人思想道德建設中的基礎作用，努力構建學校、家庭、社會“三位一體”的教育網絡，促進家長走進學校、走進課堂，實現家校共育，搭建溝通的橋梁。小聯(lián)盟的家長學校工作開展的扎實有效，活動豐富多彩，形式多樣。我們通過設立家長開放日，家長義教、義工崗，家長接待日，定期舉行家長學校培訓班等形式，讓家長走進學校，了解學校，參與學校管理，有效體現家長對學校教育教學工作的知情權、評議權、參與權和監(jiān)督權，讓家長成為學校的主人，逐步形成了

6、家校合力，共同促進學校和諧發(fā)展。12 辦學特色之五：推進信息化建設，打造智慧校園 校園信息化建設，是實現教育現代化的重要保障，讓我們共享了優(yōu)質教育資源，提高了教育質量和水平，最大限度的實現了教育的公平。2018年2月小聯(lián)盟仁和路校區(qū)被確定為安徽省首批38所“智慧校園示范?！?，并于2018年6月成功舉辦了市智慧校園建設工作現場會。2018年12月，仁和路校區(qū)智慧學校典型案例讓校園插上智慧的翅膀獲得省一等獎，被成功推送到教育部獲獎，成為皖北片區(qū)學校的首例，省級課題基于微課的翻轉課堂也成功立項。我們堅持建、管、用同步進行，本著建是基礎、管是目標、用是關鍵的原則，積極推進智慧閱讀、智慧教學、智慧生活、

7、智慧管理、智慧文化的建設，逐步形成獨具特色的智慧學校生態(tài)環(huán)境。 辦學特色之六：實施閱讀工程，營造書香校園 腹有詩書氣自華。實施閱讀工程是小聯(lián)盟校的一項重大舉措，這是一項功在當代，利在千秋的偉大工程。我校根據書香校園建設的要求，在2017年12月啟動了“悅享閱讀工程”。兩年來，全體師生在書海中揚帆起航，追逐書香之夢，讀經典，拜名師，訪名校，取真經。行于途，聞過芳草花香；歌于道，采擷精彩華章。凝心聚力做閱讀，攜手并肩走在建設書香校園的征程上，閱讀已經成為校園最美的風景。 （一）閱讀理念先行 措施方案保障 仁和路校區(qū)閱讀品牌：智慧閱讀辦學理念：蒙以養(yǎng)正 書香致遠 小聯(lián)盟各校區(qū)閱讀品牌和理念 三陽路校

8、區(qū)閱讀品牌：陽光閱讀辦學理念：陽光閱讀 明理啟智 鯤鵬路校區(qū)閱讀品牌：幸福閱讀辦學理念：幸福閱讀 幸福人生 楚村校區(qū) 閱讀品牌：快樂閱讀辦學理念：快樂閱讀 快樂生活 商城路校區(qū) 閱讀品牌：悅享閱讀辦學理念：求真尚美 立己達人小聯(lián)盟關于閱讀工作的制度措施 （二）團隊引領揚帆 眾人劃槳起航 小聯(lián)盟領導閱讀團隊 閱讀教學顛覆了傳統(tǒng)的課堂教學模式，很多教師想做但無從下手，為了不耽誤正常的教育教學，也為了給閱讀工作尋找適合學校發(fā)展、適合學生成長的路子，我們聯(lián)盟首先組建了閱讀團隊進行試點，聯(lián)盟校班子成員、各校教導主任、部分骨干教師組成了閱讀領導團隊，負責制定閱讀計劃、活動開展與考評方案、書目選定與推行、教

9、師的培訓等，讓各校區(qū)閱讀工作有章可依，有路可尋。（三） 營造書香校園 重構語文課堂 仁和路校區(qū) 校園閱讀書吧 各校區(qū)以閱讀 為主題的校園文化 營造書香校園氛圍 三陽路校區(qū)陽光閱讀校園主題文化墻 閱讀班級文化墻 重構語文課堂，開展經典誦讀晨讀一語日行一善周明一理月養(yǎng)一習縣小聯(lián)盟國學經典校本教材開展整本書閱讀，上好不同課型 導讀激趣課問題推進課 閱讀分享課 讀書拓展課 開展讀書匯報 分享閱讀成果 加強對學生整本書閱讀的指導，把閱讀納入課表，通過集體教研示范，對全體教師進行閱讀激趣課、問題推進課、讀書分享課、經典誦讀課等課型培訓研討，讓教師改變理念，大膽的超越教材、超越自我，積極探索閱讀課上法，形成

10、自己的上課風格 轉變課堂評價機制 促進常態(tài)語文課向閱讀課的轉變（四）創(chuàng)新工作機制 師生筑夢同行 1、跳出圈外看世界 竟然這般神奇 “帶著饑渴，帶著欣喜，帶著熱愛，我認認真真的聽完了三位專家的閱讀展示課，感覺自己就像沙漠里遇到甘泉一樣，閱讀理念得以提升，讓我看到了閱讀的希望，用這樣一種全新的思想來打造閱讀課堂，將是非常特別美妙的事情?！?我校一位在合肥聽閱讀課的教師學習感悟 赴江蘇宜興市部分學校 學習考察閱讀工作開展情況 赴銅陵市田家炳學?？疾扉喿x工作開展情況縣小聯(lián)盟閱讀領導團隊到宜興、銅陵等地考察學校閱讀工作縣小聯(lián)盟教師閱讀團隊到合肥參加閱讀教學觀摩活動 銅陵市龍山湖小學校長，全國兒童閱讀推廣

11、點燈人。他致力于全民閱讀推廣和書香校園建設，取得了顯著成效。他帶領團隊進行大語文課程改革獲安徽省課外閱讀成果評比一等獎，編著多套兒童閱讀課程用書推廣使用，培養(yǎng)了一大批兒童閱讀種子教師和種子家長，應邀到全國各地進行兒童閱讀交流指導。他所在的學校是皖新傳媒百校論壇閱讀示范基地學校，被全國最有影響的兒童閱讀推廣機構親近母語研究院評為“全國首批閱讀推廣實驗基地學校”，被教育部和全國圖書館學會評為“中國最美校園書屋”。 邀請兒童閱讀專家朱建華校長來校作報告 2、走進圈內看閱讀 竟然精彩紛呈 踏實做好閱讀教學工作，培養(yǎng)學生的閱讀習慣，為學生終身發(fā)展奠基，讓學生有個美好的未來，做一個教師應盡的職責，幾年來我

12、們不折騰、不務虛，扎實開展各種活動，有序推進閱讀工作，取得了令人意想不到的成果。34 以閱讀為主要內容的精細化管理專項調研文件及細則 精細化管理專題調研活動圖片小聯(lián)盟舉行教師讀書專題分享會 小聯(lián)盟舉行閱讀主題征文活動小聯(lián)盟舉行青年教師閱讀優(yōu)質課大賽 閱讀講故事比賽閱讀詩詞大賽 閱讀作文大賽 學生參與的各種閱讀主題活動精彩紛呈黑板 報 比 賽41 手 抄 報 比 賽 好書推薦活動千人誦讀經典古詩文活動 學生讀書分享活動（五） 師生共譜華章 書香浸潤校園閱讀讓教師增底蘊 良好的閱讀習慣，豐富的知識儲備，改變了教師的精神氣質和品性，只有不斷的讀書、學習、進步，才能不斷的增長教師的智慧，從而把教學當做

13、是一種過程、一種心態(tài)、一種求索，從根本上提升了教師的個人內在素養(yǎng)和外在氣質。 教師的閱讀感悟 “你若安好，便是晴天。沒有悅享閱讀，就不知道有這么多才女情男，沒有悅享閱讀，就不知道世界上還有這么凄美的故事，可以說悅享閱讀正悄悄改變著我們的語文教師，改變著語文教學生活。” 段吳艷老師閱讀感悟“我有一種沙里淘金，終于淘到真金的驚喜。” 范經天老師閱讀感悟 “讀它（論語）千遍也不厭，讀它的感覺像春天?！?丁淑俠老師閱讀感悟 小聯(lián)盟教師的閱讀成果展示49 閱讀讓學生理想插翅膀 通過閱讀工程的實施，學生在閱讀中增長了知識，陶冶了情操，開闊了視野，培養(yǎng)了良好的習慣，實現了提質、提量、提速的閱讀目標。我們發(fā)現

14、長期堅持不懈的閱讀，使學生的記憶力明顯增強，思維變得敏捷，詞匯量更加豐富，擁有更好的解決問題的能力，情商也會更高，閱讀速度、理解能力、習作能力、口語表達能力和自學能力也顯著提高。我們要求每個班級每個月至少要讀一本書，同時還要完成指定的經典誦讀篇目背誦，通過兩年的經典誦讀和整本書閱讀工作的開展，二年級以上的學生整本書讀書量已經超過二十本，閱讀量達二百萬字以上。這一學期，一年級學生已經全部會背弟子規(guī)、三字經；二年級會背聲律啟蒙；三年級會背千字文、部分唐詩宋詞；四年級會背大學中庸片段；五年級會背道德經、增廣賢文片段；六年級會背論語。閱讀的過程不但是一次知識攝取的過程，更是一次心靈洗禮和滋潤的過程。大

15、量有益的閱讀，可以讓學生如同得到甘露的滋潤，讓他們受益終身。51 校本書籍鯤鵬影憶展示師生閱讀成果閱 讀 讓 家 庭 溢 書 香 親子閱讀可以加深父母與子女的親情，使他們深切體驗到父愛、母愛的溫暖，體會到爸爸、媽媽對自己的關心和愛護，也有利于學生養(yǎng)成閱讀的良好習慣。2018年暑假，在教導主任單祎精心策劃下，利用暑假積極開展“讓閱讀成為一種習慣 書香生活”總動員活動。閱讀讓校園飄逸書香，學校增光添彩鑄輝煌 堅持不懈推動閱讀工程，給學校帶來很多變化，取得不俗成績：仁和路校區(qū)被安徽省教育廳授予“最美校園書屋”稱號，融閱讀和智慧學校建設于一體的信息技術應用案例，獲安徽省一等獎，進而在教育部獲獎，安徽青

16、年報開辟專版，對學校的閱讀工作進行了專題報道。商城路校區(qū)被授予中華古詩文經典誦讀工程全國優(yōu)秀學校、全國讀書育人特色學校。目前仁和路校區(qū)和三陽路校區(qū)正在爭創(chuàng)市國學經典特色學校，鯤鵬路校區(qū)正在爭創(chuàng)親子閱讀特色學校，商城路校區(qū)正在爭創(chuàng)青少年愛國主義特色學校。閱讀工程讓三小聯(lián)盟校校樹品牌，處處顯特色，碩果飄香滿校園。 全國青少年讀書教育活動 讀書育人特色學校 全國青少年讀書 教育活動組織委員會 縣第七屆校園科技文化節(jié) （經典誦讀比賽） 一 等 獎 縣教育局 縣經典誦讀培訓基地 縣教育局 目前正在創(chuàng)建： 市國學經典特色學校 市親子閱讀特色學校 青少年愛國主義特色學校小聯(lián)盟閱讀工作取得的成績55 安徽青年版專版報道了我校的閱讀工作開展情況 （六）展望三小明天 最是書香能致遠 閱讀工程的實施是一個長期的過程，要通過積累、積淀、傳承、提升，形成閱讀的風氣、閱讀的傳統(tǒng)、閱讀的文化，才能最終培養(yǎng)一代代的讀書人。雖然我校在閱讀工作中取得了一點成績，但是這只是萬里長征的第一步，以后的閱讀之路還很漫長。接下來我們將立足實際，查擺不足，以抓鐵有痕，踏石留印的堅強決心，全力推進閱讀工程，逐步形成可復制，可推廣的三小經驗，不斷擦亮三小聯(lián)盟的閱讀品牌，努力成為乃至皖北書香