19 剃頭大師 教學教案

1、 課題剃頭大師課型講讀課文授課時間2課時教學目標知識與技能：1.會認本課“剃、執(zhí)”等10個字，會寫“表、膽”等13個字，理解相應的詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會“我”給小沙剃頭的過程和感受。過程與方法： 1.學生反復誦讀，通過品讀，抓住重點詞句，用多種方法來理解句子，體驗情感。2.展開小組討論，分析總結“我”和老剃頭師傅剃頭的不同之處。情感態(tài)度價值觀： 體會“我”給小沙剃頭的內心感受。教學重點抓住重點詞句，分析總結“剃頭大師”指的是誰。教學難點用多種方法來理解句子，體驗情感。第一課時教學目標1.會認本課“剃、執(zhí)”等10個字，會寫“表 膽”等13個字，理解相應的詞語。2.正確、流利

2、地朗讀課文，初步認識“我”給小沙剃頭的過程和感受。教具準備課件。教學設計設計意圖導入（ ）分鐘一、創(chuàng)設情境，導入新課。1.（課件出示2）出示理發(fā)圖片2.提問：同學們，你們喜歡理發(fā)嗎？今天，我們來見識一位“剃頭大師”，看看他是怎么給別人理發(fā)的。板書課題，齊讀課題（板書：剃頭大師）。3.質疑課題，看到課文的題目，你想知道什么？根據(jù)學生具體情況，預設以下幾種答案：為什么以“剃頭大師”為題目？（2）“剃頭大師”剃出的頭很好看嗎？【設計意圖：創(chuàng)設情境，調動學生的生活體驗，鼓勵學生質疑，使學生興趣濃厚地投入到新課的學習中?！啃抡n教學（ ）分鐘二、初讀課文，自學生字。 1.師：同學們自由讀課文，并標段，遇到

3、不認識的字，可以借助拼音朋友，也可以請教老師或同組同學，爭取把課文讀正確。2.聽范讀課文的錄音，要求學生聽準字音。3.試著讀課文。（課件出示3）展示閱讀要求和提示：（1）標出自然段的序號。（2）畫出文中不認識的字，借助漢語拼音品讀，并反復多讀幾遍。把課文中讀不通的地方多讀幾遍，做到正確朗讀課文。學生按照要求朗讀課文。4.指名分自然段朗讀課文。 在學生讀課文的過程中，（課件出示4）剃頭 執(zhí)木尺 否則 罵人 仇人 習慣 受刑 厘米 摸耳朵指名讀這些詞語，注意讀準：翹舌音“受、仇、執(zhí)”，前鼻音“慣”。5.學習生字。（1）（課件出示5：生字田字格課件:）表 膽 鬼 理 奪 罵 仇 差 付 倍 雖 泡

4、件 自由讀，指名讀，師生糾正讀音： 注意讀準：平舌音“雖”，翹舌音“差、仇”，前鼻音“膽、件”。（2）學生寫生字。 A.識記生字你是如何識記這些字的？（1）形聲字構字規(guī)律識字：膽 理 罵 仇 倍 泡（2）熟字比較。如：麥一表 兔一鬼 奇一奪 著一差 （3）組詞擴展：雖然 一件 文件 付錢 付出B.鏈接前置性學習，反饋學生自主學習情況，小組內評價書寫。C.小組長匯報本組內寫的錯別字或不規(guī)范的字。D.依據(jù)小組長的匯報，重點對以下幾個字進行范寫指導。“表”上面的豎壓住豎中線，下面別漏掉一撇?！肮怼钡诹P的撇從口中而出，第七筆是豎折彎勾，第八筆是撇折?！半m”的第八筆是提。E.學生針對易錯的生字再次練寫

5、。F.展示學生作品。6.同桌互相聽讀課文，鞏固生字、新詞的認識。三、再讀課文，理清順序。1.輕聲朗讀課文，要讀準字音，查字典或聯(lián)系上下文理解詞義。（用生字卡片檢查）（課件出示6）噩夢：做內容恐怖的夢,并引起焦慮恐懼為主要表現(xiàn)的睡眠障礙。監(jiān)督：察看并加以管理。發(fā)誓：莊嚴地說出表示決心的話。冤家：一般指仇人，或者死對頭的意思。耿耿于懷：有心事的樣子。不能忘懷，牽縈于心。時髦：新穎符合時勢潮流。2.指名分段朗讀課文，要求讀得正確、流利，并思考每一段主要寫了什么內容？（課件出示7）第一部分（1自然段）表弟小沙膽小，什么都怕，尤其是怕剃頭。第二部分（26自然段）老剃頭師傅給小沙剃頭的情況。第三部分（71

6、8自然段）“我”給小沙剃頭的經(jīng)過。（板書：小沙怕剃頭 剃頭師傅給小沙剃頭過程 “我”給小沙剃頭的經(jīng)過） 【設計意圖：字詞的學習，放手給學生，只需出示要求即可，訓練學生的自主、合作、探究的能力?！俊驹O計意圖：把生字詞放到具體的語言環(huán)境中去學習，并且在學習生字詞的過程中達到正確朗讀課文的目的。滲透給學生學習生字新詞的方法。】【設計意圖：以自然段為單位把課文拆分，在概括每個自然段的內容的同時理清課文的順序?！空n堂小結及拓展延伸（）分鐘四、課堂小結：通過本節(jié)課的學習，我們認識了10個會認的字，會寫了12個字，了解了“我”給小沙剃頭的過程，下節(jié)課我們繼續(xù)研究 板書內容19 剃頭大師小沙怕剃頭 剃頭師傅給

7、小沙剃頭過程 “我”給小沙剃頭的經(jīng)過教學反思成功之處：注重學生的質疑，自主釋疑的能力，放手給學生，培養(yǎng)學生合作探究、自主學習的能力。課中字詞的學習是重點，掃清了閱讀障礙，為接下來的學習打下堅實的基礎。不足之處：如何很好地組織教學，合理維護課堂秩序的問題。放手給學生，必定造成學生思維的異?；钴S，如何讓學生很好地表達自己的觀點，有序地教學，是今后應該注意到的。第二課時教學目標1.學生反復誦讀，通過品讀，抓住重點詞句，用多種方法來理解句子，體驗情感。2.展開小組討論，分析總結“我”和老剃頭師傅剃頭的不同之處。教具準備課件。教學設計導入（ ）分鐘一、復習舊課，導入新課1.指名朗讀生字、新詞。（課件出示

8、9）剃頭 執(zhí)木尺 否則 罵人 仇人 習慣 受刑 厘米 摸耳朵表弟 膽小鬼 理發(fā) 眼神差 付錢 雙倍 雖然 一件2.談話導入：通過上一課的學習，我們了解了“我”給小沙剃頭的事情，現(xiàn)在，我們繼續(xù)探究“我”是怎么當“剃頭大師”的?！驹O計意圖：復習，出示字詞，引入課題，引起學生學習的興趣?！啃抡n教學（ ）分鐘二、朗讀課文，重點感悟1.自由讀文，看看剃頭師傅和“我”給小沙剃頭的過程有什么不同？從文中找出來，和同學交流。（1）剃頭師傅給小沙剃頭的過程：（課件出示9）“老師傅習慣用一把老掉牙的推剪，它常常會咬住一綹頭發(fā)不放，讓小沙吃盡苦頭。這還不算，老師傅眼神差了點兒，總把碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里，癢得小沙哧

9、哧笑跟受刑一樣?！崩蠋煾堤觐^，小沙的感受是？（跟受刑一樣。）為什么會這樣？預設：因為老師傅的老掉牙的推剪，會咬住一綹頭發(fā)不放，讓小沙吃盡苦頭。預設：老師傅眼神差了點兒，總把碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里，癢得小沙哧哧笑。（板書：害人精：小沙吃盡苦頭 受刑一樣）（2）“我”是怎樣給小沙剃頭的？（課件出示9）“我先把姑父的大睡衣給他圍上，再擺出剃頭師傅的架勢，嚓嚓兩剪刀，就剪下一堆頭發(fā)。”“我覺得自己像個剃頭大師，剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛飄落，真比那剃頭老師傅還熟練。這兒一剪刀，那兒一剪刀，我這樣隨意亂剪，頭發(fā)長長短短，這兒翹起，那兒短的只剩下一厘米?！薄拔壹舻魩赘N起的長發(fā)，又把頭發(fā)修了修，可惜，越修越糟

10、，一些頭發(fā)越剪越短，甚至露出了頭皮。一眼望去，整個頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。”2.“我”和剃頭師傅誰剃得好？預設：當然剃頭師傅剃得好，因為“姑父還要付雙倍的錢”。預設：而我剃完頭發(fā)之后，小沙“一照鏡子，大叫一聲，像見了鬼一樣?！保ò鍟禾觐^大師：熟練 隨意亂剪 見了鬼）3.“剃頭大師”和“害人精”分別指誰？為什么這樣稱呼他們？預設：在小沙的嘴里，“害人精”是剃頭的師傅，因為小沙害怕理發(fā)，他們給他理發(fā)，弄疼他，讓他很不舒服。預設：“剃頭大師”是我對自己的稱呼，以為自己能理發(fā)，特像“剃頭大師”的架勢。4.其實誰才是真正的“剃頭大師”，誰才是個“害人精”？（老剃頭師傅是“剃頭大師”

11、，“我”不會亂剪才是“害人精”。） 【設計意圖：學習課文，抓住重點句子，對比閱讀，訓練了學生理解分析能力，文本主觀體驗能力。】【設計意圖：學生回答內容，課件出示出來，更加具體可感，易于分析和理解。】課堂小結及拓展延伸（）分鐘三、總結全文，拓展延伸1.自由讀文，讀出感情。2.題目為什么用“剃頭大師”為題目？交流一下自己的看法。預設：這里有些自嘲的成分，嘲笑自己不懂裝懂，硬冒充“剃頭大師”，結果把小沙的頭發(fā)剪得不成樣子。預設：通過這件事，是在回憶童年的趣事，表達對童年的懷念?！驹O計意圖：指導全文朗讀，進行口頭表達訓練，訓練學生朗讀能力和語言表達能力，同時也是對全文教學的總結?！?板書內容【板書設計

12、】 19 剃頭大師害人精：小沙吃盡苦頭 受刑一樣剃頭大師：熟練 隨意亂剪 見了鬼教學反思成功之處：以重點句子理解為主線。本文以“我”和老剃頭師傅給小沙剃頭的過程對比描寫，交代了誰是“剃頭大師”，誰是“害人精”。教學時，抓住重點句子對比閱讀，聯(lián)系上下文，找出事情的本質。不足之處：今后的課堂教學中，還要注意教師的語言要簡潔明了，要善于發(fā)現(xiàn)學生的點滴進步，善于表揚鼓勵學生。備課素材【寫作背景】剃頭大師是小學語文三年級下冊第六單元的一篇課文。是現(xiàn)代著名作家秦文君先生的一篇佳作。這篇短文描繪了“我”冒充剃頭大師給小沙剃頭的過程。全文按照主要意思可分為三部分，第一部分寫小沙膽小，害怕剃頭；第二部分寫老師傅

13、給小沙剃頭的過程；第三部分寫“我”給小沙剃頭的經(jīng)過。全文充滿童趣，描寫童年的糗事，讀后令人捧腹大笑。【作者介紹】秦文君，1954年生于HYPERLINK /doc/1253613-24549573.html t /doc/_blank上海，HYPERLINK /doc/5404919-5642677.html t /doc/_blank兒童文學作家，現(xiàn)任HYPERLINK /doc/8510303-8830690.html t /doc/_blank上海市作家協(xié)會副主席，HYPERLINK /doc/278750-295074.html t /doc/_blank中國作家協(xié)會全委會會員，HYP

14、ERLINK /doc/793054-839046.html t /doc/_blank中國兒童文學主編。出版作品600多萬字，作品先后50余次獲得國內外大獎、10余次被改編成影視劇，10多篇作品被收入中小學語文課本，還有10多部作品出版了HYPERLINK /doc/1505100-27061259.html t /doc/_blank日文版、英文版、德文版、韓文版、HYPERLINK /doc/118443-125054.html t /doc/_blank荷蘭文版等發(fā)行到海外。 2017年11月16日，獲得2017陳伯吹國際兒童文學著有長篇小說HYPERLINK /doc/2508616

15、-2650863.html t /doc/_blank男生賈里全傳、HYPERLINK /doc/6596213-6809995.html t /doc/_blank女生賈梅全傳、HYPERLINK /doc/8680986-9002690.html t /doc/_blank一個女孩的心靈史、HYPERLINK /doc/6151926-6365127.html t /doc/_blank天棠街3號、寶貝當家、HYPERLINK /doc/5948070-6161009.html t /doc/_blank調皮的日子、小丫林曉梅、HYPERLINK /doc/8734406-9057354.

16、html t /doc/_blank小香咕新傳、HYPERLINK /doc/5485503-5723415.html t /doc/_blank俞林留漢、HYPERLINK /doc/6785715-7002322.html t /doc/_blank十六歲少女等五百余萬字。1996年獲意大利HYPERLINK /doc/8926860-9253860.html t /doc/_blank蒙德羅國際文學獎特別獎，2002年獲國際青少年讀物聯(lián)盟(IBBY)的國際安徒生獎提名獎。寶貝當家、男生賈里全傳先后獲第六屆、第七屆精神文明五個一工程獎，男生賈HYPERLINK /t01be6ddd7ecf

17、b008c0.jpg秦文君在常州花園小學里全傳獲共和國五十年優(yōu)秀長篇小說稱號。秦文君文集、天棠街3號等獲全國優(yōu)秀少兒讀物一等獎。少女羅薇、男生賈里、小鬼魯智勝獲第二屆、第三屆、第四屆HYPERLINK /doc/278750-295074.html t /doc/_blank中國作家協(xié)會全國兒童文學獎。其他作品分別獲HYPERLINK /doc/1306400-1381262.html t /doc/_blank宋慶齡兒童文學優(yōu)秀小說獎、冰心兒童圖書獎、中國圖書獎、國家圖書獎提名獎、中華兒童文學獎、兒童文學園丁獎、上海文學藝術優(yōu)秀成果獎、上海青年文學獎、巨人中長篇兒童文學獎、臺灣楊喚兒童文學獎

18、、臺灣九歌文學獎等近50種獎項。作品HYPERLINK /doc/2728486-2880077.html t /doc/_blank表哥駕到被選為上海七年級第一學期課文。病人被選為上海四年級第一學期課文。HYPERLINK /doc/1512151-1598751.html t /doc/_blank偉人細胞被選為蘇州七年級第一學期課文。HYPERLINK /doc/5254035-5487454.html t /doc/_blank一諾千金被選為河北五年級第一學期課文。HYPERLINK /doc/24728728-25637859.html t /doc/_blank選舉風波被選為語文版

19、八年級第一學期課文。2016年12月，秦文君當選中國作家協(xié)會第九屆全國委員會委員?！九c文章相關的資料介紹】推剪 手動推剪是一種理發(fā)剪。上下有各有一排參差相間的牙狀鋼齒，用手將兩邊的把柄向中間合去，參差相見的牙狀鋼齒就來回移動將頭發(fā)推掉。電推剪未推廣之前所用的理發(fā)工具。跳蚤 在跳蚤是小型、無翅、善跳躍的寄生性昆蟲，成蟲通常生活在哺乳類動物身上，少數(shù)在鳥類。觸角粗短?？谄麂J利，用于吸吮。腹部寬大，有9節(jié)。后腿發(fā)達、粗壯。完全變態(tài)昆蟲。蛹被繭所包住。跳蚤為屬于蚤目的完全變態(tài)類昆蟲。成蟲體型微小或小型，無翅，體堅硬側扁，外寄生于哺乳類和鳥類體上，具刺吸式口器，雌雄均吸血；幼蟲無足呈圓柱形，營自由生活，具咀嚼式口器，以成蟲血便或有機物質為食?！酒渌Y料】描寫童真童趣的詩句有：1.池上唐 白居易小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。2.詠鵝唐 駱賓王鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。3.幼女詞唐 施肩吾幼女才六歲，未知巧與拙。向夜在堂前，學人拜新月。4.小兒垂釣唐 胡令能蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。5.所見清 袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。6.舟過安仁宋 楊萬里一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。7.稚子弄冰宋 楊萬里稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。敲成玉