二年級下冊音樂教案 第一單元 欣賞 出發(fā)｜人教版

1、人音版二年級下冊郊游教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):學(xué)生能用歡快、活潑、興奮的情緒，有感情地、自信地、完整地演唱歌曲。引導(dǎo)學(xué)生在演唱歌曲及歌表演中增強對歌曲的理解與表現(xiàn)，啟迪學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，使學(xué)生在音樂創(chuàng)作實踐中感受到音樂的美。重難點；聽歌曲感受到“郊游”帶來的快樂。教學(xué)教具；多媒體，音樂書教學(xué)內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會有感情地演唱歌曲，通過演唱，使學(xué)生喜愛春天，從而表達(dá)對大自然的熱愛。引導(dǎo)學(xué)生互相交流“郊游”帶來的快樂。教學(xué)過程:通過談話郊游,激起興趣;?老師:同學(xué)們“郊游”是什么?你郊游過嗎？和跟誰一起去過，分別在哪里？出示課件相關(guān)旅游圖片讓學(xué)生感受到大自然的優(yōu)美。通過圖片同學(xué)們感覺到了什么？圖

2、片中的他們在做什么？學(xué)生同桌互相交流。3PPT出示歌詞（1）剛才同學(xué)們和老師一同說的就是我們這課的歌詞。（2）同學(xué)們請看我們歌詞的第幾樂句是相同的？4.學(xué)唱歌曲（1）發(fā)聲練習(xí)12|3-|32|1-|11|22|32|1-|（2）節(jié)奏練習(xí)2/4 XXXXXXXXXXXX（3）初聽歌曲，引導(dǎo)學(xué)生懂得歌曲所描繪的情景，感受音樂。（4）復(fù)聽歌曲，了解歌曲情緒和旋律，希望孩子們感受到音樂所帶來的快樂。（5）再次聽歌曲，指導(dǎo)學(xué)生理解歌曲內(nèi)容，有感情朗讀歌詞。（6）點擊課件播放錄音郊游，說說郊游時的心情與發(fā)現(xiàn)。（7）跟唱歌曲，大家一起跟著老師輕聲地學(xué)唱郊游，用進行曲速度演唱歌曲。（8）跟錄音伴奏，跟唱歌曲學(xué)

3、生有感情演唱歌曲。（9）課件播放錄音郊游師：跟著老師一起拍手吧（有節(jié)奏地為歌曲伴奏）說說郊游時的心情與發(fā)現(xiàn)。（10）再次播放歌曲郊游指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編歌詞。通過自主形式對歌曲進行處理，最后創(chuàng)編歌詞貼近學(xué)生生活的同時注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。）（11）背唱歌曲教學(xué)反思郊游為臺灣兒歌，旋律平易，親切，朗朗上口，歌曲描寫了兒童結(jié)伴去郊游的情景，要求學(xué)生在演唱歌曲，感受音樂的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生音樂表現(xiàn)的能力。我在設(shè)置教學(xué)情境時，首先讓學(xué)生欣賞圖片，通過讓他們回答看到了什么，來激發(fā)他們的興趣。郊游這首歌中的第二樂段的節(jié)奏、音準(zhǔn)是個難點，根據(jù)節(jié)奏來朗讀歌詞，強調(diào)附點與后十六分音符的節(jié)奏，易于后面的學(xué)唱。低年級兒童起點較低，不識歌譜，音準(zhǔn)欠佳，顧以模仿老師來學(xué)唱，師一句，生一句。每句學(xué)會后再完整地演唱，學(xué)生的注意力不強，所以我以多種演唱形式來鞏固歌曲。這節(jié)課最后的歌曲表演，使課堂推向高潮。表演分為舞蹈動作，與打擊樂的加入。舞蹈在第一個環(huán)節(jié)已經(jīng)加入，所以重點在于先指導(dǎo)學(xué)生使用打擊樂，學(xué)生表現(xiàn)得非常積極、熱情，學(xué)生表現(xiàn)得更加興致勃勃了。這個環(huán)節(jié)猶豫時間問題，使得互動不夠過癮，應(yīng)該在教唱環(huán)節(jié)省去些，最后能讓雙向筒與串鈴合