六年級(jí)語文下冊(cè)素材 - 14文言文二則 部編版

1、文言文二則一、相關(guān)資料孟子（約前372前289）名軻，字子輿，鄒（今山東鄒城東南）人。戰(zhàn)國時(shí)期著名思想家、政治家、教育家，儒家學(xué)派代表人物之一。孟子被尊為“亞圣”，與孔子并稱為“孔孟”。他提倡仁政，提出“民貴君輕”的民本思想。學(xué)弈選自孟子告子上。列子名御寇。戰(zhàn)國時(shí)期思想家，屬道家學(xué)派。列子一書中有寓言故事百余篇，如愚公移山杞人憂天等。兩小兒辯日選自列子湯問。二、文本解讀1兩個(gè)人學(xué)習(xí)下棋的態(tài)度有什么不同？作者在這里運(yùn)用了什么手法？一個(gè)人的態(tài)度是專心致志，另一個(gè)人的態(tài)度則是三心二意。這里運(yùn)用了對(duì)比的手法。2通過這個(gè)故事，你悟出了什么道理？兩個(gè)人同時(shí)跟同一個(gè)老師學(xué)習(xí)，最終學(xué)習(xí)的效果截然不同，這說明學(xué)

2、習(xí)時(shí)要做到專心、認(rèn)真，心中不能有雜念，不能輕易受到外界的干擾。3針對(duì)太陽何時(shí)離我們遠(yuǎn)何時(shí)離我們近的問題，兩個(gè)小孩的觀點(diǎn)是什么？他有何依據(jù)呢？一個(gè)小孩認(rèn)為太陽早晨離人近，中午離人遠(yuǎn)。依據(jù)是事物離得近時(shí)看起來大，離得遠(yuǎn)時(shí)看起來小。另一個(gè)小孩認(rèn)為太陽早晨離人遠(yuǎn)，中午離人近。依據(jù)是事物離得近時(shí)感覺熱，離得遠(yuǎn)時(shí)感覺涼。4讀了這個(gè)故事，你得到怎樣的啟示？示例一：我們應(yīng)主動(dòng)認(rèn)識(shí)自然，探求客觀真理。示例二：從不同的角度看問題，會(huì)得出不同的結(jié)果。示例三：學(xué)無止境，再博學(xué)的人也會(huì)有不知道的東西，我們應(yīng)該實(shí)事求是。三、文言文大意學(xué)弈弈秋，是全國最善于下棋的人。（有人）讓弈秋教導(dǎo)兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人非常專心，只聽弈

3、秋的教誨；另一個(gè)人雖然也在聽弈秋講課，心里卻一直想著天上有鴻鵠要飛過，想要拉弓搭箭去射它。雖然他和前一個(gè)人一起學(xué)習(xí)，但是不如前一個(gè)人學(xué)得好。難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)人嗎？回答說：不是這樣的。兩小兒辯日（有一天）孔子到東方游學(xué)，看見兩個(gè)小孩在為什么事情爭論，便問他倆爭論的原因。一個(gè)小孩說：“我認(rèn)為太陽剛出來的時(shí)候離人近一些，而正午的時(shí)候離人遠(yuǎn)一些。”另一個(gè)小孩說：“我認(rèn)為太陽剛出來的時(shí)候離人遠(yuǎn)些，而正午時(shí)離人近些?！币粋€(gè)小孩說：“太陽剛出來的時(shí)候像車蓋一樣大，到了正午卻像個(gè)盤盂，這不是遠(yuǎn)的時(shí)候看起來小而近的時(shí)候看起來大的道理嗎？”另一個(gè)小孩說：“太陽剛出來的時(shí)候有清涼的感覺，到了中午卻像把手

4、伸進(jìn)熱水里一樣熱，這不是近的時(shí)候感覺熱而遠(yuǎn)的時(shí)候感覺涼的道理嗎？”孔子也不能判斷（誰對(duì)誰錯(cuò)）。兩個(gè)小孩笑著說：“誰說你的知識(shí)淵博呢？”四、難點(diǎn)探究兩小兒辯日中，兩個(gè)小孩爭論的是一個(gè)有趣的問題，孔子回答不出。作為掌握了現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的你，會(huì)如何回答他們呢？早晨和中午的太陽距離地球的遠(yuǎn)近是一樣的。原因：（1）早晨的太陽看起來比中午大，是視覺上的誤差。早晨，與太陽相襯的是樹木、房屋、遠(yuǎn)山和一小角天空，太陽顯得大；中午，太陽的背襯是廣闊的天空，太陽顯得小。另外，太陽剛升起時(shí)背景是還不明快的天空，太陽格外明亮，顯得大些；中午，背景是藍(lán)天，太陽與其亮度反差不大，所以顯得小些。（2）中午氣溫比早晨高，是因?yàn)樵?/p>

5、晨太陽光到達(dá)地面的距離比中午太陽光到達(dá)地面的距離要遠(yuǎn)，大氣層會(huì)吸收走更多的熱量。同時(shí)，在夜里，太陽光照在地面的熱度消散了，所以早上感到?jīng)隹?；中午，太陽光持續(xù)照射在地面上，所以感到熱。溫度的高與低并不能說明太陽距離地球的近與遠(yuǎn)。五、結(jié)構(gòu)圖解六、主題歸納主題：學(xué)弈通過講述弈秋教兩個(gè)人學(xué)下棋的事，說明了在同樣的條件下不同的態(tài)度會(huì)得到不同的結(jié)果，告訴我們學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志，不可三心二意的道理。兩小兒辯日圍繞著太陽什么時(shí)候離人近，什么時(shí)候離人遠(yuǎn)的問題，闡述了兩個(gè)孩子辯斗的理由，孔子面對(duì)這個(gè)問題無法做出判斷。體現(xiàn)了兩個(gè)孩子善于觀察、敢于質(zhì)疑、說話有理有據(jù)的特點(diǎn)和孔子實(shí)事求是的態(tài)度，也說明了學(xué)習(xí)是無止境的。感悟

6、：旁觀二人同師學(xué)藝，專心致志者，棋藝精湛；三心二意者，技藝平庸。聆聽兩小兒辯日，善于觀察、勤于動(dòng)腦的孩童又令我們不禁投去贊賞的目光。是啊，在探索的道路上，只有心無旁騖，專心致志，敢于質(zhì)疑、思考，我們求知的步伐才能越邁越穩(wěn)健，我們成功的道路才會(huì)越走越寬廣。七、教材習(xí)題答案1正確、流利地朗讀課文。背誦課文。點(diǎn)撥：朗讀文言文時(shí)，一定要讀準(zhǔn)字音，讀通句子，要把握好停頓的節(jié)奏。讀準(zhǔn)字音，如“為是其智弗若與”中的“為”應(yīng)該讀四聲。同時(shí)要結(jié)合注釋，在弄清句意的基礎(chǔ)上讀出不同句式相應(yīng)的語氣。背誦要在熟讀的基礎(chǔ)上，抓住課文敘述順序來進(jìn)行。學(xué)弈的順序是：介紹老師一人如何學(xué)習(xí)另一人如何學(xué)習(xí)交代學(xué)習(xí)結(jié)果點(diǎn)明原因。兩小

7、兒辯日的順序是：孔子問其故（起因）兩小兒的觀點(diǎn)兩小兒的依據(jù)事情的結(jié)果。2聯(lián)系上下文，理解加點(diǎn)字的意思。通國之善弈者也。思援弓繳而射之?？鬃硬荒軟Q也。參考答案：善：善于，擅長。之：代詞，代指鴻鵠。決：判斷。3對(duì)照注釋，想想每句話的意思，再連起來說說故事的內(nèi)容。參考答案：（1）弈秋，是全國最善于下棋的人。（有人）讓弈秋教導(dǎo)兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人非常專心，只聽弈秋的教誨；另一個(gè)人雖然也在聽弈秋講課，心里卻一直想著天上有鴻鵠要飛過，想要拉弓搭箭去射它。雖然他和前一個(gè)人一起學(xué)習(xí)，但是不如前一個(gè)人學(xué)得好。難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)人嗎？回答說：不是這樣的。（2）（有一天）孔子到東方游學(xué)，看見兩個(gè)小孩在為

8、什么事情爭論，便問他倆爭論的原因。一個(gè)小孩說：“我認(rèn)為太陽剛出來的時(shí)候離人近一些，而正午的時(shí)候離人遠(yuǎn)一些?！绷硪粋€(gè)小孩說：“我認(rèn)為太陽剛出來的時(shí)候離人遠(yuǎn)些，而正午時(shí)離人近些?！币粋€(gè)小孩說：“太陽剛出來的時(shí)候像車蓋一樣大，到了正午卻像個(gè)盤盂，這不是遠(yuǎn)的時(shí)候看起來小而近的時(shí)候看起來大的道理嗎？”另一個(gè)小孩說：“太陽剛出來的時(shí)候有清涼的感覺，到了中午卻像把手伸進(jìn)熱水里一樣熱，這不是近的時(shí)候感覺熱而遠(yuǎn)的時(shí)候感覺涼的道理嗎？”孔子也不能判斷（誰對(duì)誰錯(cuò)）。兩個(gè)小孩笑著說：“誰說你的知識(shí)淵博呢？”4在兩小兒辯日中，兩個(gè)小孩的觀點(diǎn)分別是什么？他們是怎樣說明自己的觀點(diǎn)的？參考答案：一個(gè)小孩認(rèn)為太陽剛出來的時(shí)候離人近一些，正午的時(shí)候離人遠(yuǎn)一些，另一個(gè)小孩卻認(rèn)為太陽剛出來時(shí)離人遠(yuǎn)一些，而正午時(shí)離人近一些。他們都是根據(jù)平時(shí)對(duì)事物的觀察或某種