二年級下冊音樂教案第五單元 編創(chuàng) 大鐘小鐘一起響 ｜人教版

1、大鐘和小鐘教學目標: 能用和諧的聲音與同學合唱歌曲大鐘和小鐘。教學重難點: 學唱歌曲的合唱部分并參與綜合表現(xiàn)。教學準備: 鋼琴、音響、三角鐵、雙響筒。教學過程:一.課前發(fā)聲練習：1.唱音階 2.老師唱什么，大家要模仿老師唱（師：我唱111 生：我唱111 我唱333 我唱333 3-1- 我唱333 我唱555 55、）二導入（今天老師想請大家猜一個謎語，看誰先猜出來？-評語：你可真聰明，答對了！每天早上叫醒我們的就是小鬧鐘，那除了小鬧鐘，生活當中還有大擺鐘-出示課件，引出課題。三、感受與體驗1.今天我們就來學唱這首歌曲大鐘和小鐘，a.大鐘的聲音是什么樣的？B.小鐘的聲音是 現(xiàn)在都能區(qū)分開大鐘

2、和小鐘的聲音了吧。老師這里用三角鐵和雙響筒分別模仿出大鐘和小鐘的聲音，你們也來模仿一下。2.現(xiàn)在我們給大鐘和小鐘添上旋律大家唱一唱、3.接下來，老師想和大家玩一個游戲，想不想玩？智勇大闖關（第一關 第二關 第三關）恭喜你們，闖關成功，掌聲送給自己！4.大鐘和小鐘看到你們闖關這么成功，厲害，開心的唱起了歌曲，你們聽，在聽的過程中看看能不能找出剛才大家唱的旋律。a .播放歌曲第一遍，出示歌譜！ （生：倒數(shù)第二行）老師用紅線圈出來的地方就是大家闖關唱過的旋律。b. 接下來，我們再來聆聽一遍，聽一聽大鐘和小鐘分別唱了什么？播放歌曲第二遍。-學生讀歌詞C. 這么優(yōu)美的歌曲， 老師都迫不及待的想唱一唱了（

3、教師范唱）孩子們，你們也試試吧，那么請你們小腰立起來，嘴巴張的圓圓的，小聲的跟著音樂唱起來！ （播放歌曲第三遍）d. 學唱歌曲（注：合唱時，不僅要唱好自己的旋律，還要聽其他的聲部，） 四參與合作 綜合表演 （將學生分為兩組，一組為大鐘隊，一組為小鐘隊，教師組織學生復習各自的節(jié)奏。） 五.創(chuàng)編環(huán)節(jié) 師：第一行已經(jīng)有了節(jié)奏和歌詞，第二行還是空白了，請同學們自己來填一下。注意每小節(jié)有兩拍。找生創(chuàng)編節(jié)奏，師根據(jù)學生創(chuàng)編的出示在黑板，再找生加入歌詞，適當改正。課后作業(yè)：請同學們課后自己創(chuàng)編大鐘和小鐘的節(jié)奏并加入歌詞。 本課的重點及難點在于合唱部分的教學，二聲部合唱對于二年級學生來說有一定的難度，因此，在突破難點時，我指導學生用打擊樂器模擊兩個音樂形象的節(jié)奏 由于有了前一步做鋪墊，在二聲部合唱時，我將學生分為大鐘隊和小鐘隊，先讓學生利用聲源為歌曲伴奏，在親身體驗、表現(xiàn)角色的過程中初步體驗與同學合作完成歌曲的快樂，在靜心聆聽范唱后學唱歌曲。 將音樂賦予具體的形象時本課解決難點的主要教學方法，在整堂課的尾聲，我將學生分為四組，其中兩組合唱，另外兩組用聲源為伙伴伴奏，在孩子們歡快的歌聲、熱鬧的伴奏聲中結(jié)束本課，展示突破的難點，將課堂氣氛推向高潮。六、教學反思 這堂課雖然是一堂很普通的聽課日的推門課，但對我而言卻是一堂值得自己回味的課。新課程實驗改革進行到現(xiàn)在，我們的音