二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)方案 人教二上總復(fù)習(xí)示范教學(xué)方案 人教版

1、總復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)總復(fù)習(xí)，使學(xué)生經(jīng)歷對(duì)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容的梳理過(guò)程，初步養(yǎng)成回顧與反思的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。通過(guò)總復(fù)習(xí)，使學(xué)生提高運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)總復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)思想，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的目標(biāo)。教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)回顧師：同學(xué)們，整冊(cè)書我們已經(jīng)學(xué)完了，這學(xué)期你學(xué)了什么呢？生1：學(xué)習(xí)了乘法，知道了1 9的乘法口訣。生2：認(rèn)識(shí)了各種角，知道了用三角板上的直角來(lái)判斷銳角、直角、鈍角。生3：還學(xué)習(xí)了筆算加減法，知道了在豎式計(jì)算的時(shí)候應(yīng)該數(shù)位對(duì)齊，如果是加法要滿十進(jìn)一，是減法不夠減時(shí)，要向前一位借1。生4：還學(xué)會(huì)了從不同角度觀

2、察物體，而且知道了從不同角度觀察到的物體的形狀不同。師：那在學(xué)習(xí)中最有趣的事情是什么呢？生1：有的加法用乘法表示比較簡(jiǎn)便。生2：猜動(dòng)物身高的活動(dòng)很有意思。生3：通過(guò)排列組合的方法來(lái)找密碼很有意思。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)教師提問(wèn)引起學(xué)生回憶，師生一起總結(jié)本冊(cè)內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生的回憶，建立完整的知識(shí)體系?；A(chǔ)練習(xí)做一做。 五八 （ ） 二八（ ） 八八（ ） （ ）八二十四 （ ）八四十八 （ ）八五十六做加法。連一連。填空。設(shè)計(jì)意圖：在基礎(chǔ)練習(xí)中回憶基礎(chǔ)知識(shí)，梳理本學(xué)期的簡(jiǎn)單內(nèi)容。易錯(cuò)練習(xí)1. 琪琪家離學(xué)校有100米，有一次，他從家出發(fā)去學(xué)校，走了30米后又返回家拿一本書，然后再去學(xué)校，他一共走了多少米？2. 李叔叔運(yùn)來(lái) 30 盆鮮花，他想擺出像下面這樣的一個(gè)花壇，這些花夠嗎？3. 解決問(wèn)題。學(xué)校里打籃球的有6人。踢足球的是你們的8倍。（1）踢足球的有多少人？（2）一共有多少人？設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)解決問(wèn)題的訓(xùn)練，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)利用不同的方法解決問(wèn)題，減少出錯(cuò)率。拓展練習(xí)數(shù)一數(shù)：有（）個(gè)角，有（）個(gè)直角。平安公園售票處成人：8 元/人，兒童：4 元/人，開(kāi)放時(shí)間上午 8：00晚上 8：00，我們?nèi)胰艘还惨嗌馘X？下面圖中一共有多少個(gè)圓點(diǎn)，你有哪些