二年級下冊音樂教案- 第三課 《布娃娃彈琴》｜湘藝版

1、布娃娃彈琴教案教學內容：學唱歌曲布娃娃彈琴認識四分休止符、連音線教學目標學會歌曲布娃娃彈琴，并能用輕快、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。通過游戲等方式，學習掌握四分休止符、連音線，能正確地拍讀。通過學習參與到音樂活動中來。重點難點 重點：學生的學習興趣，用游戲帶動節(jié)奏學習。 難點：掌握四分休止符、連音線在歌曲中的運用。教具準備：多媒體、鋼琴、碰鈴、鋁板琴教學過程課前動一動（布娃娃彈琴伴奏）三拍子 （一）創(chuàng)設情境激趣導入師：親愛的同學們，昨天晚上呀，老師做了一個夢，在夢中我聽到了“叮叮咚，叮叮咚”彈琴聲，順著琴聲老師走進了一間美麗的房間，推開們一看，原來是一個漂亮的布娃娃在彈琴（師奏鋁板琴布娃娃彈琴旋律）初

2、次聆聽（播放歌曲）師：這布娃娃不僅會彈琴，還會唱歌呢我們聽聽，她唱的是布娃娃彈琴師：布娃娃給我們帶來了一條節(jié)奏，請大家看（課件出示節(jié)奏）節(jié)奏游戲師：布娃娃說如果能完成要求就能收集一個音符，哪組收集得最多，就能的到神秘禮物哦，讓我們一起來加油吧！（1）3/4 x 0 x x - - x 0 x x - - （做成音符） 叮 叮 咚 叮 叮 咚師：同學們還記得這“0”是什么符號嗎？生：休止符師：對這四分休止符是我們的老朋友了，看到它就要停一停，我們先用“空”來代替它，同時手握拳表示停止，有同學能來給我們拍出來嗎？生：拍節(jié)奏師：接下來，我們將“空”放在心里默念，完整讀節(jié)奏。 師：同學們真是太聰明了，

3、（評價獎勵音符）現在我們把這些節(jié)奏換成歌詞，讓我們一起試試。（獎勵音符）生：用歌詞讀節(jié)奏劃拍（二）歌曲學唱1、二次聆聽師：布娃娃知道大家還記得老朋友，一高興她再次唱起了布娃娃彈琴，請你聽布娃娃是用什么樣的心情來唱這首歌的。生: 輕快、優(yōu)美的。（獎勵音符）2、按節(jié)奏讀歌詞師：接下來請同學們帶著這樣的心情跟著老師琴聲有節(jié)奏地讀歌詞。師：同學們有沒有發(fā)現布娃娃給我們帶來的節(jié)奏在哪里出現了？生：師：彈旋律念歌詞，逐句帶提示注意休止符。生：隨琴讀歌詞（師評價：你們的節(jié)奏感真的太好了。獎勵音符）唱歌譜師：接下來呀讓我們帶優(yōu)美的情緒，來唱一唱歌譜。（課件出示歌曲旋律用科爾文手勢先跟著老師唱音符）師：（唱到有連線的地方）布娃娃給我們帶來老朋友的同時還帶來了一個新朋友連線：表示這兩個音唱得要連貫。找出有連線的地方課件：帶入歌詞一字多音。（評價：音符）隨著老師的琴聲唱旋律4、裝歌詞游戲（唱歌詞）師：接下來我們做個小游戲聽旋律唱歌詞，先聽再唱。1）師彈旋律，生唱歌詞（你們的耳朵真靈）2）師逐句帶唱3）生完整唱歌曲（你們的學習能力真強）（三）、歌曲分析處理一三句輕快，二四句連貫，帶著輕快優(yōu)美的情緒來唱歌曲。主意休止符（你們的歌聲像小黃鶯一樣動聽，獎勵音符）（四）為歌曲伴奏1、加入聲勢動作為歌曲伴奏2、請同學上來敲擊鋁板琴為歌曲伴奏2、在原來基礎上加入碰鈴為歌曲伴奏五、小結我們來看看哪組同學收