四年級下冊科學課件-第1節(jié)生物與非生物

1、觀察生物第1節(jié) 生物與非生物授課人：李緒光四年級下問題：把這些事物分成兩類，我們該怎么分類呢？什么是生物？有生命的物體稱為生物。沒有生命的物體稱為非生物。生物非生物你還能列舉出更多的生物與非生物嗎？更多的更多的銀杏樹狗木茶幾玩具狗生物與非生物龜貓月季花照相機汽車機器人茶杯飛機電腦向日葵說說你是怎樣判斷它們是生物或非生物的呢？分組討論：一、生物的基本特征活動: 觀察圖，可知生物的共同特征有_。能排泄、能呼吸；能生長;能繁殖后代;對外界刺激有反應生物生長到一定程度時會產生新一代種子萌發(fā)會長成植株生物體會產生代謝廢物（如水、尿素和二氧化碳等）并排出體外含羞草的小葉接受刺激后，即會合攏生物能進化生物的

2、共同特征：除圖2-2中的生物特征外，你還能說出哪些生物特征？思考與討論：生物一般具有細胞結構（病毒除外） 動物細胞生物的共同特征：母豬生下的都是小豬，這種現象說明了什么？生物都有遺傳和變異的特性母豬與小豬之間有什么明顯的不同？生物的共同特征：當植物茂盛時沙漠將會變成什么？生物能適應環(huán)境，也能影響環(huán)境生物的共同特征：小結：生物與非生物的區(qū)別生 物非 生 物1、能生長、發(fā)育、生殖、進化不能生長、發(fā)育、生殖、進化2.有應激性沒有應激性3.能進行新陳代謝不能進行新陳代謝4.有完整的結構除病毒外生物體都由細胞構成沒有完整的結構5.有遺傳和變異的特性沒有遺傳和變異的特性6.一定程度上能適應環(huán)境，影響環(huán)境不

3、能適應環(huán)境，影響環(huán)境1、狗在碰到墻壁時會轉彎，有些機械狗碰到墻壁時也會轉彎。從對外界刺激作出反應的角度，比較兩者有什么區(qū)別。2、狗要通過進食獲得能量，汽車要消耗汽油獲得能量，兩者有什么不同？思考與討論：機械狗的運動及對刺激的反應都是人為設置的，與生物體對其機體內外環(huán)境的變化作出一定的反應不同。狗吃進的“食物”一方面可用于氧化分解提供能量，另一方面可轉變?yōu)樽陨淼慕M成部分。汽車消耗汽油燃燒釋放能量供給汽車。判斷：彈鋼琴的機器人和會慢慢“長大”的鐘乳石是生物嗎？都是非生物！練習1、下列屬于生物的是( ) A.恐龍化石B.枯枝敗葉C.病毒D.雪花分析：恐龍是動物，但恐龍化石已經沒有生命了，所以不是生物

4、;枯枝敗葉已經沒有生命了，也不是生物;雪花是水的固體形態(tài)，沒有生命，也不是生物；病毒是一類沒有細胞結構的微小生物C再選一選2、 屬于生物的有-（ ） 屬于非生物的有-（ ） 間蜂猴 含羞草 彩虹 大雁 流星 洗衣機 吸塵器火箭 蚱蜢 落下的樹葉 3、生物與非生物的本質區(qū)別是（ ）A、有無生命 B、細胞生長C、能呼吸 D、能繁殖后代A4、下列不是生物體特征的是( )A、需排泄 B、會運動C、能生長 D、能呼吸B世界上的物體非生物生物課堂小結2、基本特征能呼吸能生長能繁殖后代對外界刺激有反應能遺傳和變異能進化有細胞結構能適應環(huán)境和影響環(huán)境3、觀察蝸牛（學會仔細觀察）蝸牛的身體結構、蝸牛的感覺蝸牛能對外界刺激有反應應激性1、分類有無生命1.下列現象中，屬于生命現象的是（）、自行車廠生產了大量相同的自行車。B、鍋爐中不斷加煤，排出爐渣，放出二氧化碳，進行物質變換C、海浪拍打堤岸。D、母牛產下小牛。D應用選擇2、通過實驗知道蝸牛沒有（ ） A、觸覺 B、嗅覺 C、聽覺 D、視覺3、為了更仔細地觀察，往往要借助工具。以下工具能使我們仔細地觀察蝸牛的是（ ） A.顯微鏡 B.望遠鏡 C.反光鏡 D.放大鏡4、蝸牛有_對角,它的眼睛在_。CD2觸角的