實(shí)用的識(shí)字教案范文合集5篇

1、第 PAGE13 頁(yè) 共 NUMPAGES13 頁(yè)實(shí)用的識(shí)字教案范文合集5篇識(shí)字教案 篇1 教學(xué)要求： 1、學(xué)會(huì)本課的5個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的2個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。認(rèn)識(shí)一個(gè)新偏旁。2、能有順序地觀察圖畫(huà)，認(rèn)識(shí)圖上描繪的事物，憑借圖畫(huà)理解本課的詞語(yǔ)。3、了解祖國(guó)大地一年四季的一些自然景觀，體會(huì)祖國(guó)地域遼闊和物產(chǎn)豐富。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字。教學(xué)難點(diǎn)：圖文結(jié)合，理解生字詞的意思。教學(xué)準(zhǔn)備：投影、生字卡片。教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)教學(xué)要求：1、能正確、流利地朗讀韻文。2、能有順序地觀察圖畫(huà)，認(rèn)識(shí)圖上描繪的事物，憑借圖畫(huà)理解本課的詞語(yǔ)。教學(xué)過(guò)程：一、 激趣導(dǎo)入1、小朋友們喜歡旅游嗎？假期的時(shí)候都去過(guò)

2、哪些地方旅游呢？2、有個(gè)小朋友和你們一樣，也很喜歡旅游，還把自己在不同地方看到的景物畫(huà)了下來(lái)。我們看看，他都畫(huà)了些什么？（出示投影）他畫(huà)了些什么？3、你們看得真仔細(xì)！想去這些地方玩玩、看看嗎？剛才大家所看到的就在今天我們要學(xué)的識(shí)字6里面。（出示板書(shū)）咱們把識(shí)字6的字音讀準(zhǔn)了，詞兒讀好了，就出發(fā)去這些地方。二、 初讀詞串1、快快翻開(kāi)書(shū)，開(kāi)始讀吧！把生字多讀兩遍。2、讀得多認(rèn)真哪！我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)生字都讀準(zhǔn)了嗎？（出示生字卡）3、都讀準(zhǔn)了，詞兒一定也能讀準(zhǔn)！大家在小組內(nèi)讀讀吧！哪個(gè)組來(lái)展示一下你們的學(xué)習(xí)成果？其他組仔細(xì)聽(tīng)，他們?cè)~兒讀準(zhǔn)了嗎？4、詞兒也讀準(zhǔn)了，詞串連起來(lái)會(huì)讀嗎？自己試試，要和以前一樣，注意

3、詞之間要停頓。5、讀好了，咱們男女生來(lái)個(gè)小比賽好嗎？男生推薦一個(gè)代表，女生推薦一個(gè)，比比誰(shuí)讀的準(zhǔn)。你們說(shuō)，怎么比？6、讀的怎么樣？還想比賽嗎？這次男生一起來(lái)，女生一起來(lái)，男生讀一遍，女生讀一遍。三、 讀好詞串1、創(chuàng)設(shè)情景：大家讀的都不錯(cuò)！好，現(xiàn)在咱們說(shuō)走就走！瞧，咱們的“神州行”小火車(chē)都開(kāi)來(lái)了！小火車(chē)會(huì)載我們?nèi)ツ男┑胤酵婺?？大家先?tīng)一聽(tīng)（范文錄音）2、知道了嗎？原來(lái)我們要到塞北、江南、海南、高原（齊讀）這些地方去旅游。3、你最想去哪兒呢？那咱們就出發(fā)吧！做好準(zhǔn)備，小火車(chē)就要開(kāi)了！4、哎呀，火車(chē)到了你最想到的地方，快下車(chē)吧！趕快把寫(xiě)那個(gè)地方的詞串好好讀讀，呆會(huì)兒給我們介紹介紹那兒有什么？5、讀好

4、了嗎？快給同桌的小伙伴介紹介紹你最喜歡的地方。6、誰(shuí)來(lái)給我們大家介紹介紹？_駿馬 秋風(fēng) 塞北（1）塞北有什么吸引你？（2）你知道“塞北”指哪兒?jiǎn)?？有同學(xué)知道嗎？（3）塞北是什么樣的呢？我們來(lái)看看。（4）我從你們的眼神中看出，大家也被塞北吸引住了，我相信這個(gè)詞串一定能讀的很好！誰(shuí)想試試？我發(fā)現(xiàn)一個(gè)小秘密，好多男生都喜歡塞北，你們一塊兒讀讀吧！_杏花 春雨 江南（1）喜歡江南？誰(shuí)來(lái)介紹介紹？（2）瞧，粉紅粉紅的杏花露出了笑臉，在蒙蒙春雨中顯得更加?jì)善G，裝扮著江南美麗的春天。（3）我們還知道江南的什么呢？唐代大詩(shī)人白居易也很喜歡江南，還寫(xiě)下了一首贊美江南的古詩(shī)，我們來(lái)欣賞欣賞（齊背：憶江南）（4）想

5、說(shuō)什么？能將你的感受讀出來(lái)嗎？指名讀還有喜歡江南的嗎？我們大家一齊讀_椰樹(shù) 驕陽(yáng) 海島（1）對(duì)海島感興趣？談?wù)劊?）現(xiàn)在，我們就去領(lǐng)略一下海島風(fēng)光。（4）看來(lái)，你們的心被海南深深吸引了！誰(shuí)想讀？指名讀想去海南的都來(lái)讀讀！_牦牛 冰雪 高原（1）喜歡高原？說(shuō)說(shuō)（2）了解牦牛嗎？（看圖）師簡(jiǎn)介：牦牛全身長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的毛，生活在冰雪覆蓋的高原地區(qū)，是那兒人們耕地和運(yùn)輸?shù)暮脦褪帧＃?）牦牛不怕寒冷可真了不起！我們一起讀讀，好嗎？7、剛才，咱們來(lái)到祖國(guó)的不同地方欣賞到了不同的美。咱們迎著瑟瑟秋風(fēng)，來(lái)到遼闊的塞北草原；咱們沐浴蒙蒙春雨，漫步美麗的江南；讓咱們?cè)偃パ籽紫娜障碌暮u；咱們?cè)俚巧媳└采w的高原。喜歡

6、這篇詞串嗎？那么用你喜歡的方式讀讀詞串吧，可以邀請(qǐng)小伙伴和你一塊兒讀，也可以加上動(dòng)作。8、看你們讀得這么好，相信這次旅行大家一定玩的很開(kāi)心，對(duì)嗎？其實(shí)我們家鄉(xiāng)蘇州也是個(gè)美麗的地方，非常有特色！我相信你們一定能夠也用詞串的方式向外地的游客介紹介紹我們蘇州，是嗎？好好想想，咱們蘇州有什么特色?。客换ハ胝f(shuō)說(shuō)，看誰(shuí)說(shuō)出了蘇州的特色！誰(shuí)給外地的旅客介紹？（如：虎丘，留園，北寺塔。）9、看，大家剛才介紹的時(shí)候，一個(gè)個(gè)都那么自豪！我想，外地的游客聽(tīng)了我們的介紹，一定恨不得馬上到蘇州來(lái)玩識(shí)字教案 篇2 教學(xué)要求 1學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，了解12種動(dòng)物的名稱2對(duì)照插圖，認(rèn)識(shí)一些動(dòng)物的樣子教學(xué)重難點(diǎn)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)課時(shí)

7、兩課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入1 今天，老師帶同學(xué)們?nèi)?dòng)物園參觀，好嗎？2 我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)識(shí)字6二、看圖認(rèn)詞1 看圖，圖上畫(huà)了哪些動(dòng)物？依次取出相應(yīng)的詞語(yǔ)卡片，認(rèn)讀2 這些動(dòng)物哪些是你熟悉的，哪些還不太了解呢？3 出示獅子 大象 老虎 仙鶴 孔雀 鸚鵡猴子 猩猩 麋鹿 斑馬 棕熊 袋鼠（1）自由讀。指名讀（2）特別提醒：“獅”是翹舌音；“斑”是前鼻音；“猩”是后鼻音；“獅子、猴子、猩猩”中第二個(gè)字都要讀輕聲（3）齊讀4 組織“給動(dòng)物掛牌”的游戲，讓學(xué)生把有關(guān)詞語(yǔ)卡片掛在相應(yīng)的動(dòng)物圖片上。三、識(shí)記字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1 教學(xué)生字字形，書(shū)空2 學(xué)生描紅書(shū)中田字格里的生字3 教師范寫(xiě)，指導(dǎo)寫(xiě)法4 學(xué)生仿影、臨寫(xiě)

8、四、布置作業(yè)教學(xué)反思： 斑馬與班級(jí)的區(qū)別。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)1 認(rèn)讀詞語(yǔ)卡片2 朗讀課文二、質(zhì)疑解疑1 這些動(dòng)物中，你對(duì)哪些動(dòng)物還不太了解，合作解疑。2 討論交流3 齊讀生字詞三、拓展延伸，發(fā)展語(yǔ)言匯報(bào)交流自己從課外收集到的有關(guān)動(dòng)物的圖片，文字資料。教學(xué)反思：學(xué)生搜集的資料非常豐富。今后多布置這樣的作業(yè)。識(shí)字教案 篇3 教學(xué)目標(biāo) 、認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)個(gè)字。、能正確、流利地朗讀成語(yǔ)，體會(huì)其中的韻律感。、初步感知成語(yǔ)的特點(diǎn)并有收集成語(yǔ)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、學(xué)習(xí)本課生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，正確書(shū)寫(xiě)生字。、初步感知成語(yǔ)的特點(diǎn)，初步理解成語(yǔ)的意思，體會(huì)其中的韻律感。教具多媒體電腦、課件、成語(yǔ)卡片。教學(xué)過(guò)程一、

9、激趣導(dǎo)入，初步識(shí)字、（課件出示：多幅成語(yǔ)圖）你知道這些畫(huà)的都是那些故事嗎？、(課件出示：圖加成語(yǔ))自己練讀，點(diǎn)齊讀。、簡(jiǎn)介：成語(yǔ)特點(diǎn)、（課件出示課題）板書(shū)課題：識(shí)字二、檢查預(yù)習(xí)，初讀識(shí)字、同座互相檢查讀文。、看書(shū)開(kāi)火車(chē)檢查讀正確流利。、（課件出示全文）去拼音讀，自己練讀，檢查讀。、指名匯報(bào)預(yù)習(xí)成語(yǔ)的意思。、自己練習(xí)積累記憶成語(yǔ)，檢查記憶情況。三、檢查識(shí)字、（課件出示隱藏生字）開(kāi)火車(chē)指名點(diǎn)讀，比賽讀。、指名給生字組詞。（課中操）四、拓展成語(yǔ)、積累識(shí)字、除了這課中的成語(yǔ)，你還知道那些成語(yǔ)故事？指名講，讀成語(yǔ)。、（課件出示拓展成語(yǔ)）自己讀，指名連線，記憶積累，（出示卡片）檢查積累情況。五、指導(dǎo)寫(xiě)字指

10、導(dǎo)正確書(shū)寫(xiě)。六、總結(jié)，作業(yè)、總結(jié)激趣推薦：還有更多的成語(yǔ)故事你想知道嗎？（課件出示：歡迎閱讀）、作業(yè)：辦一張成語(yǔ)識(shí)字剪貼報(bào)。識(shí)字教案 篇4 活動(dòng)目標(biāo) 在認(rèn)識(shí)漢字“飛”的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)詞：飛機(jī)認(rèn)讀并初步理解詞語(yǔ)“飛機(jī)”。了解各式各樣的飛機(jī)。材料準(zhǔn)備飛機(jī)的幻燈片、字詞幻燈片、字詞卡片活動(dòng)過(guò)程1、小朋友，你們看老師畫(huà)的是什么呀？（繪畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)一架“飛機(jī)”）你們喜不喜飛機(jī)？今天，老師帶你們到機(jī)場(chǎng)去看看各式各樣的飛機(jī)，好嗎？2、放映幻燈片，逐個(gè)點(diǎn)擊圖片，幼兒欣賞。3、剛才我們看到了各式各樣的什么？（飛機(jī)）它們的名字叫飛機(jī)。認(rèn)識(shí)詞寶寶“飛機(jī)”，同時(shí)出示字卡。幼兒指讀“飛機(jī)”，每個(gè)幼兒逐一點(diǎn)讀詞卡?！帮w機(jī)”還有一

11、個(gè)好聽(tīng)的英文名字“plane”。4、游戲：小魔術(shù)，認(rèn)讀字詞卡片。5、模仿繡：飛機(jī)飛飛。6、送詞寶寶回家。7、小結(jié)?；顒?dòng)延伸在爸爸媽媽的陪同下去機(jī)場(chǎng)看飛機(jī)。識(shí)字教案 篇5 教學(xué)目標(biāo)： 1認(rèn)識(shí)本課生字，學(xué)會(huì)要求寫(xiě)的生字，要求寫(xiě)得正確工整。2能運(yùn)用加一加成新字的方法自組識(shí)字，形成初步自主識(shí)字的.能力3進(jìn)一步了解加一加組成新字的構(gòu)字方法，感受漢字構(gòu)字的趣味，產(chǎn)生喜愛(ài)漢字的感情教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能運(yùn)用加一加成新字的方法自組識(shí)字，形成初步自主識(shí)字的能力教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)一步了解加一加組成新字的構(gòu)字方法，感受漢字構(gòu)字的趣味，產(chǎn)生喜愛(ài)漢字的感情教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片，基本字和偏旁卡片、生詞卡片教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1

12、小朋友們，請(qǐng)看黑板，師板書(shū)書(shū)上的8個(gè)偏旁，復(fù)習(xí)偏旁2小朋友這幾個(gè)字認(rèn)識(shí)嗎？來(lái)我們一起和他們打打招呼，（師出示生字，生認(rèn)讀生字）3引入今天我們要學(xué)習(xí)一種新的構(gòu)字方法，板書(shū)課題：“加一加”這些基本字最喜歡交朋友，常常去找偏旁合作，他們手拉手在一起，于是漢字娃娃有了很多新朋友。今天我們請(qǐng)來(lái)了一些偏旁和幾個(gè)生字娃娃，看看他們會(huì)給我門(mén)帶來(lái)哪些新的漢字娃娃二、初讀課文，解決生字詞讀音1下面就請(qǐng)小朋友打開(kāi)書(shū)66頁(yè)自讀課文，把不認(rèn)識(shí)的或紅色音節(jié)的字多讀幾遍。2檢查生字詞讀音，抽生讀、師隨時(shí)糾正讀音，齊讀注意：池、曬、沖、忠是翹舌音；灑是平舌音。3 再讀詞語(yǔ)，你讀懂了哪些詞語(yǔ)？有沒(méi)有不懂得地方，找出你不理解的地方做上記號(hào)，呆會(huì)兒老師講解的時(shí)候要仔細(xì)聽(tīng)。抽生答理解“沖刺”“忠厚”4剛才我們理解了詞義，下面請(qǐng)小朋友自選其中的兩個(gè)詞