觀摩幼兒園半日活動(dòng)方案(共20篇)

1、觀摩幼兒園半日活動(dòng)方案（共20篇）XXX幼兒園“半日觀摩活動(dòng)”方案指導(dǎo)思想：創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的環(huán)境，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣。目標(biāo)：1、情緒愉快，樂意參加各種活動(dòng)。2、能夠認(rèn)真觀察生活，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)美化生活。3、體驗(yàn)各種活動(dòng)所帶來的樂趣?；顒?dòng)時(shí)間安排:一、來園活動(dòng)、生活活動(dòng)：（一）來園活動(dòng)：1、接待幼兒及家長(zhǎng)；幼兒晨檢。（7：00-8：15）2、觀察：了解幼兒活動(dòng)情況，幼兒早操。（8：208：35）（二）生活活動(dòng)：1、組織早餐、有序喝水、入廁。（8：408：55）2、幼兒獨(dú)立整理自己的衣物和學(xué)習(xí)用品。（9：009：05）二、教育活動(dòng)：（一）第一節(jié)小班（9：109：25）中、大班（9：109：40）（

2、二）課間游戲（9：5010：10（三）第二節(jié)小班（10：2010：35）中、大班（10：20-10：50）1、提醒幼兒用肥皂洗手，洗手后要保持干凈。2、教師組織幼兒安靜地游戲。四、幼兒進(jìn)午餐：（11：4012：00）1、進(jìn)餐前談話：介紹菜的名稱，請(qǐng)幼兒安靜進(jìn)餐，用完自己的一份飯菜。2、進(jìn)餐要求：學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法，提醒孩子細(xì)嚼慢咽，不挑食。2010/11/24文昌市幼兒園半日常規(guī)觀摩活動(dòng)方案文昌市幼兒園教研組為進(jìn)一步貫徹落實(shí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南、新幼兒園工作規(guī)程、海南省幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)和保教工作細(xì)則指導(dǎo)建議精神，切實(shí)提高幼兒在園一日活動(dòng)質(zhì)量，促使幼兒健康和諧發(fā)展

3、，我園將開展半日常規(guī)觀摩研討活動(dòng)。一、活動(dòng)宗旨二、參加對(duì)象每班一位教師參與。（觀摩不同班組的教師可輪換）三、活動(dòng)時(shí)間小班組：2016年10月25日上午8：15-10：00中班組：2016年10月26日上午8：15-10：00大班組：2016年10月27日上午8：15-10：00四、活動(dòng)地點(diǎn)各班教室及活動(dòng)地點(diǎn)。五、活動(dòng)內(nèi)容觀摩半日活動(dòng)包括早操、餐點(diǎn)活動(dòng)、閱讀活動(dòng)戶外活動(dòng)、盥洗、如廁、喝水、整理活動(dòng)、集體教育活動(dòng)與區(qū)域游戲活動(dòng)、戶外活動(dòng)等。六、活動(dòng)要求（一）觀摩班級(jí)要求參照文昌市幼兒園半日常規(guī)活動(dòng)觀摩細(xì)則，提前制定好詳盡的半日活動(dòng)計(jì)劃，內(nèi)容安排科學(xué)、合理并能體現(xiàn)一定的班級(jí)特色，各環(huán)節(jié)要有明確的目標(biāo)

4、，做好半日活動(dòng)的一切準(zhǔn)備工作。（二）各班教師要求1、8點(diǎn)前做好班級(jí)早餐領(lǐng)取、碗勺配備等工作。2、觀摩教師早上8:15分開始常規(guī)觀摩活動(dòng)，9:009:10兼顧本班活動(dòng)的銜接與開展。3、不參與觀摩的在班教師需加強(qiáng)幼兒安全保教工作。4、為減少干擾，進(jìn)班時(shí)需關(guān)閉手機(jī)鈴聲，觀摩過程中不得閑談?dòng)绊懡虒W(xué)，不得干擾幼兒活動(dòng)。5、輪班觀摩，認(rèn)真跟蹤半日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)并做好記錄。（三）年級(jí)組要求1、本周集體備課時(shí)間開展以“一日常規(guī)活動(dòng)的科學(xué)性、有效性”的主題進(jìn)行研討。2、取長(zhǎng)補(bǔ)短優(yōu)化本班幼兒一日常規(guī)活動(dòng)的開展。2016年10月家長(zhǎng)半日觀摩活動(dòng)方案2011年12月8日目的：1、通過家長(zhǎng)半日觀摩活動(dòng)，滿足家長(zhǎng)能夠全面的

5、了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)情況的需要。2、便于家長(zhǎng)了解幼兒園的保教質(zhì)量和辦園水平及幼兒發(fā)展情況。3、通過和家長(zhǎng)交談，了解家長(zhǎng)的需求，聽取家長(zhǎng)對(duì)我園工作的建議，家園互相交流，互相溝通，以達(dá)到家園協(xié)調(diào)配合，共同教育的目的。準(zhǔn)備：1、各班家長(zhǎng)簽到簿。2、各班觀摩課教案。3、各班班主任書寫半日開放活動(dòng)安排表。4、通知家委會(huì)成員需要配合的工作。5、邀請(qǐng)函的制作程序：1、7：30以前三位老師將室內(nèi)外衛(wèi)生打掃干凈，班級(jí)準(zhǔn)備工作到位。2、7：30幼兒入園，家長(zhǎng)觀看教師接待和晨檢工作。3、8：00就餐準(zhǔn)備，幼兒集體入廁、洗手、發(fā)餐具，將準(zhǔn)備工作做好。4、8：108：40幼兒早餐，教師巡視幼兒進(jìn)餐情況。5、8：

6、40-9：00組織幼兒入廁、洗手。年級(jí)組長(zhǎng)和家委會(huì)成員組織家長(zhǎng)有秩序的在走廊李排隊(duì)觀看。家長(zhǎng)會(huì)地點(diǎn)安排：班大一寢室中四班多功能教室小一班大三寢室小三班-小小二班5、9：009：30第一節(jié)教育活動(dòng)。6、9：309：40幼兒入廁洗手、喝水。做好戶外活動(dòng)前的準(zhǔn)備。7、9：4010：10早操（早操后入廁、洗手）8、10：1010：30加餐、喝水9、10：3011：00律動(dòng)(可以組織家長(zhǎng)參觀廚房的環(huán)境)10、11：0011：15餐前準(zhǔn)備11、11：1512：00午餐時(shí)間12、12：00年級(jí)組長(zhǎng)組織家長(zhǎng)離開教室交流活動(dòng)感受13、12：00幼兒小便、脫衣準(zhǔn)備睡覺。注：搭班老師要配合默契，各個(gè)環(huán)節(jié)合理分工。不

7、足：門衛(wèi)加強(qiáng)，各班飯菜浪費(fèi)情況嚴(yán)重半日開放活動(dòng)溫馨提示為不影響幼兒的正常學(xué)習(xí)生活活動(dòng)，同時(shí)讓家長(zhǎng)更全面的觀察、記錄幼兒的發(fā)展，保證家長(zhǎng)開放日的順利進(jìn)行，請(qǐng)關(guān)注以下提示：1、為了保障路段交通順暢，請(qǐng)不要開車來?；顒?dòng)場(chǎng)地有限，每個(gè)家庭僅限一名家長(zhǎng)參加。2、為了保證幼兒教育活動(dòng)的秩序，保證半日活動(dòng)開放的質(zhì)量請(qǐng)家長(zhǎng)們不要在教室內(nèi)走動(dòng)，手機(jī)調(diào)成靜音，相互間不要大聲議論交談，請(qǐng)勿拍照攝像。幼兒間的任何矛盾或需求請(qǐng)老師處理。3、開展教育活動(dòng)時(shí)請(qǐng)?jiān)诮淌液蠓接^看，即便發(fā)現(xiàn)自己的孩子有注意力不集中或是沒有主動(dòng)舉手回答問題等情況請(qǐng)不要著急上前提醒孩子以免影響教育活動(dòng)的開展，更不要責(zé)備孩子，不要干涉孩子的活動(dòng)進(jìn)行。因

8、為一些幼兒見到家長(zhǎng)和這么多人難免會(huì)有些興奮或是注意力分散。4、整個(gè)活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)“放手”，讓孩子自己的事情自己做，比如：搬凳子、拿杯子喝水、卷袖子洗手、吃飯等，老師會(huì)酌情幫助幼兒。5、家長(zhǎng)可以參與孩子的早操活動(dòng)，可以和孩子一起做。6、如果您要將孩子接走，請(qǐng)和班上的老師打招呼。7、請(qǐng)您自備筆和記錄本，以便填寫反饋問卷，并帶好水杯，為節(jié)約環(huán)保，不在提供一次性紙杯。8、為了活動(dòng)的順利進(jìn)行請(qǐng)家長(zhǎng)于8：10之前把孩子送到幼兒園。9、不提倡家長(zhǎng)守著自己的孩子。金月亮幼兒園一、講清本次活動(dòng)的目的及意義首先依然是感謝大家能如期來參加本次的開放日活動(dòng)，很多的家長(zhǎng)由于不清楚孩子在幼兒園里到底學(xué)什么，每次回家僅僅是

9、說個(gè)兒歌、唱首歌，孩子都上大班了還像小班時(shí)候一樣只學(xué)這些東西，有的家長(zhǎng)會(huì)不理解，其實(shí)，我們?cè)谟變簣@里學(xué)習(xí)的內(nèi)容是多方面的，但有些方面孩子不好跟家長(zhǎng)說出來，為此，我們特意準(zhǔn)備了一節(jié)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)課，請(qǐng)家長(zhǎng)來親身感受一下孩子在幼兒園里的學(xué)習(xí)活動(dòng)，上次我們開放日時(shí)展示的是一節(jié)科學(xué)活動(dòng)課，很多家長(zhǎng)都表示說原來孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)這么多的東西呢。而且我們注重的不僅僅是孩子的思維發(fā)展，更注重孩子動(dòng)手操作能力的發(fā)展。二、介紹本次半小時(shí)開放內(nèi)容為了符合我們的主題教學(xué)計(jì)劃，特意選取了“美麗的包裝盒”這一活動(dòng)，包裝盒是幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)接觸到的物品，可以說隨處可見（餅干盒、牛奶盒、藥品盒）然而幼兒對(duì)正方體的認(rèn)識(shí)是非

10、常模糊的，并且很難聯(lián)系到生活中去。但對(duì)于大班孩子來說，已經(jīng)具備了初步的邏輯推理能力、動(dòng)手操作、探索是他們的最愛，因此，在幼兒認(rèn)識(shí)了正方形的基礎(chǔ)上，通過幼兒的自由探索，來進(jìn)行本次教育活動(dòng)。這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：1、鞏固對(duì)正方形的認(rèn)識(shí)，了解平面圖形和立體的區(qū)別2、初步感知正方體，知道其名稱和最顯著的特征?！辈粌H僅是讓孩子認(rèn)識(shí)，更通過自己親自動(dòng)手制作包裝盒，在制作的過程中，不僅鍛煉了孩子的動(dòng)手操作能力，更鞏固了所學(xué)的知識(shí)，現(xiàn)在就請(qǐng)大家一起來感受一下吧。三、活動(dòng)開始【活動(dòng)準(zhǔn)備】圣誕老人、大、小包裝盒（人手一個(gè)）、正方形卡片、剪刀、彩筆（人手一個(gè)）、各種裝飾材料（皺紋紙、亮光紙、卡紙等）【活動(dòng)過程】一、導(dǎo)

11、入部分：出示圣誕老人，引起幼兒興趣。師：圣誕節(jié)快到了，圣誕老人給小朋友們送來了禮物，我們一起來看看是什么吧（出示包裝盒）好漂亮的禮物盒，里面會(huì)是什么呢打開看看圣誕老人為什么要送我們這些禮物呢它想讓小朋友探索一下這些包裝盒有什么秘密二、引導(dǎo)幼兒感知平面與立體的不同以及正方體的特征。1、每位幼兒一個(gè)包裝盒進(jìn)行自由探索。師：你們手里的包裝盒一樣嗎請(qǐng)跟旁邊的好朋友比一比，哪里不一樣小結(jié)：它們的大小、高矮、圖案不一樣。2、出示正方形卡片和一個(gè)正方體的包裝盒，觀察比較正方形與包裝盒有什么不同和相同1請(qǐng)小朋友把包裝盒的蓋打開，看看里面還有什么（正方形卡紙）2正方形的特征是什么（四條邊一樣長(zhǎng)，四個(gè)角一樣大）3

12、請(qǐng)你們比一比，正方形和包裝盒有什么相同與不同點(diǎn)小結(jié)：正方形的面是平的，包裝盒是有棱角的，而包裝盒的每個(gè)面都是正方形的。3、通過正方體包裝盒，讓幼兒了解正方形有一個(gè)面，包裝盒有六個(gè)面。（1）“請(qǐng)小朋友看看包裝盒的這個(gè)面，它是正方形，那正方形有幾個(gè)面呢”（一個(gè)面）（2）“包裝盒有許多個(gè)面，請(qǐng)你想辦法數(shù)一數(shù)，共有幾個(gè)面”（引導(dǎo)幼兒用彩筆的6種顏色做標(biāo)記，也可寫6個(gè)數(shù)字，也可有規(guī)律的數(shù)）提問：你用什么方法知道有6個(gè)面的4、用和正方體的面相同大小的正方形進(jìn)行探索得出正方體的六個(gè)面一樣大（1）“包裝盒有6個(gè)面，每一個(gè)面都是正方形，哪每一個(gè)面一樣大嗎”（2）“你是怎么知道它們一樣大的”（用正方形量的，這樣的

13、物體叫正方體）小結(jié)：今天，我們又學(xué)會(huì)了一個(gè)本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)了正方體。正方體有六個(gè)面，每個(gè)面都是一樣大的正方形。三、操作鞏固正方體的特征。讓幼兒在大包裝盒里隨意拿任何包裝盒，說出哪些是正方體，哪些不是為什么“包裝盒里還有禮物呢，誰來摸一摸是什么”四、請(qǐng)小朋友說說生活中哪些物體時(shí)正方體的“我們生活中有許多物體時(shí)正方體的，誰能告訴小朋友你見過哪些物體”五、請(qǐng)每個(gè)小朋友自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)正方體的包裝盒，裝飾好，用來作為自己送禮物時(shí)候的包裝盒?！净顒?dòng)延伸】（1）“請(qǐng)小朋友把包裝盒裝飾一下，送給你身邊的親人，好不好”（2）介紹裝飾材料，提醒幼兒用剪刀時(shí)注意安全。（3）展示作品，并說一句祝福的話。四、活動(dòng)結(jié)束簡(jiǎn)單交

14、代：為幼兒更換被褥，清洗床單被罩枕頭皮等。2013年茶店幼兒園半日觀摩活動(dòng)總結(jié)為貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要和幼兒園工作規(guī)程，保證幼兒戶外活動(dòng)的質(zhì)量和游戲時(shí)間，使我園早操及區(qū)域活動(dòng)發(fā)揮重要的作用，20122013年我園持續(xù)走著一條改革創(chuàng)新路，2013年春期接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要求，在我園進(jìn)行了大安片區(qū)半日觀摩活動(dòng)。活動(dòng)主題為半日活動(dòng)的組織，結(jié)合主題將半日活動(dòng)的幾個(gè)大環(huán)節(jié)細(xì)致化呈現(xiàn)。8：008:30為區(qū)域活動(dòng)觀摩，各班孩子來了就玩耍區(qū)域，班級(jí)材料投放豐富，孩子有興趣，對(duì)老師投放的材料有自己的玩法，面對(duì)客人老師有禮貌，各班考慮自己的班級(jí)情況有效的實(shí)施桌椅進(jìn)區(qū)角，來緩解空間壓力。8:30-9:30為早操活動(dòng)，我園的

15、早操通過一次次的改革，一次次的更新，呈現(xiàn)出來的是風(fēng)格不同，孩子們有興趣的早操，班級(jí)游戲材料豐富。充分達(dá)到了早操活動(dòng)的意義。9：4010；10由樊老師組織集中教育活動(dòng)魔術(shù)的奧妙，本堂課是我園2012年教研活動(dòng)時(shí)所選的一堂優(yōu)質(zhì)的課程，目標(biāo)明確，思路清晰，活動(dòng)材料豐富，孩子們感興趣，是一堂值得推廣的課程，老師們對(duì)本堂課也給予了高度的評(píng)價(jià)。10:1010:40由王園長(zhǎng)主持講解了關(guān)于我園早操和區(qū)域活動(dòng)的變更，向老師們介紹了本園的改革過程，為農(nóng)村教師面對(duì)的一些迷茫的問題作出了合理的提議。本次觀摩活動(dòng)給我園員工帶來了一個(gè)很好的風(fēng)采展示，讓老師們?cè)谶@個(gè)更新比較快的時(shí)代找到方向，一切為了孩子，不斷的付出和收獲，

16、同時(shí)將我園的一些亮點(diǎn)輻射到本片區(qū)，帶動(dòng)整個(gè)片區(qū)和諧的發(fā)展?？偨Y(jié)人：王加翼2013年6月9日幼兒園半日觀摩活動(dòng)心得體會(huì)或許，在許多外行人的眼中，幼兒園只是一個(gè)小兒科，每天有的也只是那些瑣瑣碎碎的事情，嘰嘰喳喳的聲音。而腰棧幼兒園的老師正是在這片小小的田地中開拓出了屬于自己的百花園，成為了農(nóng)村幼教的一支優(yōu)秀的育苗者。6月28號(hào)，我們有幸在幼教教研員朱艷華老師、趙雪老師的帶領(lǐng)下，第一次到腰棧幼兒園參加觀摩活動(dòng)，留給我最深印象的，便是老師和孩子們那燦爛的笑容以及他們間的平衡發(fā)展、他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、敢說感講的行為表現(xiàn)。我想這肯定離不開老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng)，更離不開他們對(duì)孩子的解讀和分析。為此我在心中暗暗

17、下定決心，作為主抓幼教的我一定要趕上他們，甚至比他們先行一步。6月29號(hào)，我們又有幸聽了縣內(nèi)幾名老師的課：參加這次講課的老師們精心準(zhǔn)備，為我們展示了非常精彩的活動(dòng)課，讓我們非常直觀的感受到了先進(jìn)的教育理念的體現(xiàn)。各位講課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)非常有創(chuàng)意，通過活動(dòng)可以看得出，每一位老師的每一節(jié)課都經(jīng)過精心的研究，每一個(gè)環(huán)節(jié)都經(jīng)過認(rèn)真的考慮，什么地方該說什么，該提哪些問題，每一位老師都做到了心中有數(shù)。各位教師的活動(dòng)課，充分展現(xiàn)了根據(jù)孩子的不同特點(diǎn)采取不同的教育教學(xué)方法的理念。活動(dòng)中，各位教師教態(tài)自然，尊重每一位幼兒個(gè)性，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，跟孩子們精彩互動(dòng)。注重孩子的自由探

18、索，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，去探索。每一位教師根據(jù)自身的素質(zhì)特點(diǎn)選取了不同的活動(dòng)內(nèi)容，每位教師所展示的活動(dòng)內(nèi)容也很好的展現(xiàn)了教師的優(yōu)勢(shì)，由此我想到我們學(xué)區(qū)幼兒園的工作：根據(jù)自己學(xué)區(qū)的特點(diǎn)，選取有利于展現(xiàn)幼兒園優(yōu)勢(shì)的活動(dòng)內(nèi)容，并形成自己的特色，是幼兒園特色化發(fā)展的必經(jīng)之路。祈愿我們學(xué)區(qū)的每一所幼兒園都能找到自己的特色化發(fā)展之路，每一位教師都能成為孩子的支持者、合作者、引導(dǎo)者，每一個(gè)孩子都可以在我們的幼兒園中健康快樂的成長(zhǎng)！這次外出聽課學(xué)習(xí)，讓我在欣賞別人精彩的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。在今后的教育教學(xué)中，要嚴(yán)格要求自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，做到認(rèn)真反思，查找不足，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為今后

19、的教育教學(xué)工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。記得有位特級(jí)教師說過：“做的是你應(yīng)該做的，得到的卻是你意想不到的?！笔前?，在幼教的崗位上默默無聞的人何其多，不必爭(zhēng)求什么，平凡的崗位也有不平凡的事。讓我們一起努力吧！衷心祝愿孩子們天天快樂！祝每一位老師都時(shí)時(shí)快樂！祝我們的幼兒園蓬勃發(fā)展！棋盤山張麗麗2011年7月6日幼兒園半日觀摩心得一：幼兒園半日觀摩心得20 xx年11月6日，我有幸來到東山縣實(shí)驗(yàn)幼兒園參加半日觀摩活動(dòng)，園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)、晨間戶外活動(dòng)、晨間早操、集中教學(xué)活動(dòng)，每一個(gè)環(huán)節(jié)我都在不斷的總結(jié)、比對(duì)、反思。這次活動(dòng)留給我最深印象的便是幼兒的安靜、有序和聽話，可以說是令行禁止，我想這么好的常規(guī)肯定離不開老

20、師平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng)，離不開老師對(duì)班上每個(gè)幼兒的解讀和分析。這次觀摩活動(dòng)，幼兒園把我安排在了中（2）班，而這次參加半日活動(dòng)的朱老師經(jīng)過精心準(zhǔn)備，為我們展示了非常精彩的半日活動(dòng)，讓我們進(jìn)一步明確一日帶班過程中的保教細(xì)則。首先，朱老師嫻熟地組織幼兒進(jìn)行形式多樣的戶外體育活動(dòng)，沐浴在清晨的陽光下，幼兒跳腳印-爬山洞-走平衡木-套圈，在這一系列的戶外活動(dòng)中，幼兒都安靜有序地進(jìn)行。每個(gè)環(huán)節(jié)孩子們參與的熱情高漲。此環(huán)節(jié)可以看出朱老師事先已經(jīng)讓幼兒了解了各種器械的玩法，在這樣有計(jì)劃、有準(zhǔn)備的組織下，活動(dòng)方能起到鍛煉身體，提高走、跑、跳、鉆、爬、平衡等技能。接下來是做早操環(huán)節(jié)，在早操之前朱老師先向幼兒講明早操

21、規(guī)則，在早操時(shí)各班老師都充滿激情地帶領(lǐng)著幼兒，力求做好每一個(gè)動(dòng)作。接下來朱老師組織幼兒有序地吸收和安安靜靜地吃點(diǎn)心。接下來則是本次觀摩活動(dòng)最主要的部分-集中教學(xué)活動(dòng)：中班繪畫活動(dòng)秋葉。集體教學(xué)活動(dòng)是幼兒園一日生活中必不可少的環(huán)節(jié)，是教師專業(yè)技術(shù)水平的體現(xiàn)，是幼兒發(fā)揮想象、探索創(chuàng)造的空間。活動(dòng)中，朱老師教態(tài)自然，教學(xué)設(shè)計(jì)非常有創(chuàng)意，形式新穎，讓人耳目一新?？梢钥吹贸鲋炖蠋煹倪@節(jié)繪畫課是經(jīng)過精心的研究，每一個(gè)環(huán)節(jié)都經(jīng)過認(rèn)真的思考，明白什么地方要引導(dǎo)，什么地方該適當(dāng)?shù)靥嵝﹩栴}。比如，在讓幼兒欣賞葉子的不同裝飾環(huán)節(jié)中，朱老師事先引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同的圖形和線條，讓幼兒進(jìn)一步地了解可以用什么方法來裝飾樹葉寶

22、寶?？偟膩碚f，這節(jié)課讓我在欣賞到朱老師精彩的同時(shí)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。以前我只知道用不同的顏色，不同的形狀來裝飾葉子，從沒想過一片樹葉還可以劃分區(qū)域來裝飾，可以同時(shí)用上波浪線，鋸齒線，長(zhǎng)城線，螺旋線，左斜線，右斜線，橫線和豎線，甚至還可以用大的圓，小的圓，黑的圓，白的圓來裝飾。用朱老師的話說，就是“裝飾樹葉要有對(duì)比，可以是大小對(duì)比，也可以是黑白對(duì)比?！边@節(jié)課真讓我大開眼界，也受益匪淺，原來繪畫課是可以這樣上的。一直以來，我都覺得只有色彩斑斕的水彩畫才會(huì)美，沒想到由簡(jiǎn)單地圖形和線條組成的線描畫也同樣可以這么美。最后的兩個(gè)環(huán)節(jié)是午餐和午睡環(huán)節(jié)，由于時(shí)間關(guān)系，我們沒有觀摩完整個(gè)流程，但這并不

23、影響這次半日觀摩活動(dòng)的完整性。半日觀摩活動(dòng)結(jié)束了，雖然這次觀摩的機(jī)會(huì)是短暫的，可帶給我的思考卻是長(zhǎng)久的。我決定在這次觀摩活動(dòng)結(jié)束后，回到自己的幼兒園，對(duì)照半日活動(dòng)相關(guān)要求，開展相對(duì)規(guī)范的幼兒園半日活動(dòng)，通過在自己的實(shí)際教育教學(xué)工作中，不斷反思，以正確的教育觀念和行為去引導(dǎo)每一位孩子，并和他們一起成長(zhǎng)！幼兒園半日觀摩心得二：幼兒園半日觀摩心得（1097字）為了進(jìn)一步提高我園教育教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量，也給老師提供互相學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步的機(jī)會(huì)。我很榮幸在幼兒的安排下參加了4月20日雨花臺(tái)區(qū)現(xiàn)代藝術(shù)幼兒園“實(shí)施品牌戰(zhàn)略，推進(jìn)名園建設(shè)”展示觀摩會(huì)活動(dòng)，收獲頗大。早晨8點(diǎn)半，與同事一起踏入了現(xiàn)代藝術(shù)幼兒園，優(yōu)美的環(huán)

24、境創(chuàng)設(shè)與布置，我們感到自己好像走進(jìn)了一個(gè)童話的世界。我們對(duì)墻畫產(chǎn)生了極大的興趣，構(gòu)圖新穎、上色巧妙給我們留下了很深的印象。幼兒園的主題特色童話劇。以“童話童年”童話劇主題課程的歷程從九五到十二五，是一個(gè)有真正生命力的課題。首先看到了大班的律動(dòng)：踏板操，老師和小朋友們都充滿著激情，面帶微笑，帶給大家一種很開心快樂的心情！這次觀摩活動(dòng)我還有幸觀摩了以“童年童話”為主題的兩節(jié)活動(dòng)課，分別是中班綜合活動(dòng)小河馬的牙和小班早期閱讀誰的肚臍眼。下面我是我對(duì)這兩節(jié)課的感受：中班綜合活動(dòng)小河馬的牙的執(zhí)教者是陳曼青老師，是一位年輕教師，但給人的感覺很親切，能與幼兒融為一體，教態(tài)也很好。中班孩子的表現(xiàn)力也非常強(qiáng)，對(duì)

25、表演很感興趣，并且敢于表現(xiàn)自己。在活動(dòng)過程中，能看出這個(gè)幼兒園的孩子自己的動(dòng)手能力比較強(qiáng)，在操作習(xí)慣上非常好，能在短時(shí)間內(nèi)自己將服裝更換好。在次期間，我觀察了在本次活動(dòng)中的服裝，大部分是由廢舊物品再利用做成的，有環(huán)保意識(shí)，也不失美感。但是在活動(dòng)進(jìn)行的過程中，我感覺活動(dòng)沒有完整的體現(xiàn)目標(biāo)，目標(biāo)也沒有很好的表現(xiàn)出活動(dòng)的結(jié)構(gòu)。第二節(jié)課是小班早期閱讀誰的肚臍眼，執(zhí)教者是鄒永仙老師，首先給大家的感覺，這位教師非常的輕松自如，在給小寶寶們講述繪本這，是誰的肚臍眼的時(shí)候，語速偏慢，語調(diào)有吸引力，非常適合小班早期閱讀。通過閱讀，讓幼兒在游戲中進(jìn)行感知和表達(dá)肚臍眼是什么，肚臍眼在哪里。還有一種活動(dòng)，我覺得非常好

26、，就是由大班幼兒表演童話劇，讓幼兒了解更多東西的肚臍眼在哪里，和哥哥姐姐一起尋找食物、日常用品等等它們的肚臍眼，這種大帶小的活動(dòng)，給幼兒一種不一樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)樂趣！在活動(dòng)休息的時(shí)間，在現(xiàn)代藝術(shù)幼兒園老師的帶領(lǐng)下，我們依次參觀了區(qū)域、童話書屋、室內(nèi)長(zhǎng)廊、童話表演舞臺(tái)等等，其中給我留下最深印象的便是“生活體驗(yàn)站”在老師的介紹下我們了解到：這是一個(gè)由家長(zhǎng)自愿者在幼兒園制作各式各樣的食物，供幼兒品嘗。這天，家長(zhǎng)們正在制作蛋撻呢，看見家長(zhǎng)們認(rèn)真的做著，在老師的邀請(qǐng)下，我們品嘗了家長(zhǎng)們制作的蛋撻，真是好吃，不過我想更重要的是體驗(yàn)?zāi)欠N樂趣，那種快樂吧！活動(dòng)結(jié)束前，在現(xiàn)代藝術(shù)幼兒園老師的精心安排和組織下，

27、我們玩了幾個(gè)小游戲，大家都樂于其中，其樂融融！感謝現(xiàn)代藝術(shù)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)真和熱情，也感謝幼兒園給予我此次機(jī)會(huì)參與本次活動(dòng)！幼兒園半日觀摩心得三：幼兒園半日觀摩心得（978字）或許，在許多外行人的眼中，幼兒園只是一個(gè)小兒科，每天有的也只是那些瑣瑣碎碎的事情，嘰嘰喳喳的聲音。而腰棧幼兒園的老師正是在這片小小的田地中開拓出了屬于自己的百花園，成為了農(nóng)村幼教的一支優(yōu)秀的育苗者。6月28號(hào)，我們有幸在幼教教研員朱艷華老師、趙雪老師的帶領(lǐng)下，第一次到腰棧幼兒園參加觀摩活動(dòng)，留給我最深印象的，便是老師和孩子們那燦爛的笑容以及他們間的平衡發(fā)展、他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、敢說感講的行為表現(xiàn)。我想這肯定離不開老師點(diǎn)點(diǎn)滴

28、滴的培養(yǎng)，更離不開他們對(duì)孩子的解讀和分析。為此我在心中暗暗下定決心，作為主抓幼教的我一定要趕上他們，甚至比他們先行一步。6月29號(hào)，我們又有幸聽了縣內(nèi)幾名老師的課：參加這次講課的老師們精心準(zhǔn)備，為我們展示了非常精彩的活動(dòng)課，讓我們非常直觀的感受到了先進(jìn)的教育理念的體現(xiàn)。各位講課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)非常有創(chuàng)意，通過活動(dòng)可以看得出，每一位老師的每一節(jié)課都經(jīng)過精心的研究，每一個(gè)環(huán)節(jié)都經(jīng)過認(rèn)真的考慮，什么地方該說什么，該提哪些問題，每一位老師都做到了心中有數(shù)。各位教師的活動(dòng)課，充分展現(xiàn)了根據(jù)孩子的不同特點(diǎn)采取不同的教育教學(xué)方法的理念?；顒?dòng)中，各位教師教態(tài)自然，尊重每一位幼兒個(gè)性，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)

29、環(huán)境，充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，跟孩子們精彩互動(dòng)。注重孩子的自由探索，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，去探索。每一位教師根據(jù)自身的素質(zhì)特點(diǎn)選取了不同的活動(dòng)內(nèi)容，每位教師所展示的活動(dòng)內(nèi)容也很好的展現(xiàn)了教師的優(yōu)勢(shì)，由此我想到我們學(xué)區(qū)幼兒園的工作：根據(jù)自己學(xué)區(qū)的特點(diǎn)，選取有利于展現(xiàn)幼兒園優(yōu)勢(shì)的活動(dòng)內(nèi)容，并形成自己的特色，是幼兒園特色化發(fā)展的必經(jīng)之路。祈愿我們學(xué)區(qū)的每一所幼兒園都能找到自己的特色化發(fā)展之路，每一位教師都能成為孩子的支持者、合作者、引導(dǎo)者，每一個(gè)孩子都可以在我們的幼兒園中健康快樂的成長(zhǎng)！這次外出聽課學(xué)習(xí)，讓我在欣賞別人精彩的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。在今后的教育教學(xué)中，要嚴(yán)格要求自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之

30、短，做到認(rèn)真反思，查找不足，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為今后的教育教學(xué)工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。記得有位特級(jí)教師說過：“做的是你應(yīng)該做的，得到的卻是你意想不到的?！笔前?，在幼教的崗位上默默無聞的人何其多，不必爭(zhēng)求什么，平凡的崗位也有不平凡的事。讓我們一起努力吧！衷心祝愿孩子們天天快樂！祝每一位老師都時(shí)時(shí)快樂！祝我們的幼兒園蓬勃發(fā)展！、生活活動(dòng)：1、根據(jù)幼兒戶外活動(dòng)后上樓梯的情況進(jìn)行討論：走樓梯應(yīng)該怎么走？碰到其他班的孩子同時(shí)上樓梯應(yīng)該怎么做？2、幼兒進(jìn)行小組討論后回答，老師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)。3、提醒祝偉，杜文鵬等幾個(gè)孩子走樓梯時(shí)能不講話，跟著隊(duì)伍靠右邊走。、戶外活動(dòng)：繩子、板羽球、皮球一、活

31、動(dòng)目標(biāo)：1、繼續(xù)學(xué)習(xí)跳繩，發(fā)展幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力。2、能用多種方法來玩皮球。3、會(huì)兩個(gè)孩子合作游戲。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：繩子、板羽球、皮球、毛巾、籮筐三、活動(dòng)過程：1、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，做活動(dòng)準(zhǔn)備。（如跑步、模仿操等）2、向幼兒介紹活動(dòng)內(nèi)容：繩子、板羽球、皮球3、提出活動(dòng)要求：（1）、跳繩的孩子能認(rèn)真的練習(xí)跳2個(gè)以上，能找空的地方進(jìn)行活動(dòng)，以免繩子打到同伴。（2）、玩皮球的孩子會(huì)動(dòng)腦筋用多種方法來玩皮球。（3）、玩板羽球的孩子會(huì)找個(gè)好朋友玩，兩個(gè)人控制好一定的距離。（4）、活動(dòng)時(shí)能遵守游戲的規(guī)則，愛護(hù)運(yùn)動(dòng)器械。（5）、活動(dòng)中熱了要及時(shí)脫衣服，并把衣服疊好放整齊。4、幼兒分組活動(dòng)：（1）、老師巡回

32、指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。（2）、提醒個(gè)別幼兒脫衣服。5、活動(dòng)結(jié)束、收歸器械。、學(xué)習(xí)活動(dòng)：數(shù)學(xué)區(qū)域化活動(dòng)：雙向排序一、活動(dòng)目標(biāo)：1、繼續(xù)學(xué)習(xí)雙向排序。2、在操作活動(dòng)中能獨(dú)立完成任務(wù)，認(rèn)真、仔細(xì)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、游戲活動(dòng)的地墊五張（上面貼有箭頭和數(shù)字）、磁帶、錄音2、教師示范題卡。3、幼兒操作作業(yè)單，操作圖形卡、數(shù)字卡，鑰匙、鎖各20把，標(biāo)記牌若干，固體膠、蠟筆、籮筐、剪刀若干。三、活動(dòng)過程：（一）、游戲“猜猜他是誰”1、介紹游戲的玩法師：“今天我們要來玩一個(gè)新的游戲猜猜他是誰，老師給你們準(zhǔn)備了一些地墊，我們聽著音樂來傳地墊，音樂停拿到地墊的孩子翻開地墊上的數(shù)字，我們一起根據(jù)地墊上的箭頭、數(shù)字來

33、猜猜這個(gè)孩子應(yīng)該是誰。數(shù)的時(shí)候我們從手里拿地墊的孩子開始數(shù)起。”2、帶領(lǐng)幼兒玩游戲。提醒幼兒游戲時(shí)要遵守規(guī)則。（二）、介紹區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容：師：“今天老師給你們準(zhǔn)備了許多好玩的游戲，我們一起來看看吧！”1、小小開鎖匠師：“架子上有20把鎖，籮筐里有一些鑰匙，小朋友要看著鑰匙上的標(biāo)記牌找到相應(yīng)的鎖，并把它打開?！?、嘟嘟牛去郊游師：“秋天到了，嘟嘟牛要出去郊游，它開著小貨車，帶上好吃的東西準(zhǔn)備出發(fā)，那這些東西該放在車廂的哪一節(jié)呢？請(qǐng)你看著上面的圖示，將物品剪下并貼在相應(yīng)的車廂里。3、圖形排隊(duì)：師：“根據(jù)上面的圖示，看看哪個(gè)圖形排在第幾，分別幫它們排好隊(duì)?！?、雙向排序：師：“根據(jù)提示，看看從哪頭數(shù)

34、過去的第幾個(gè)圖形是什么顏色的，就給它涂上相應(yīng)的顏色?！?、排在第幾個(gè)師：“看看上面的圖形是怎么排隊(duì)的，把你觀察到的結(jié)果記錄在表格里?！保ㄈ?、幼兒分組活動(dòng)，教師指導(dǎo)。1、指導(dǎo)幼兒要看清楚箭頭的方向后再圖形排的位置。2、提醒幼兒要看清楚題意，獨(dú)立操作。3、活動(dòng)中的廢紙不亂扔，放在籮筐里。（四）、收歸材料，評(píng)價(jià)1、提醒幼兒快速收歸。2、表揚(yáng)活動(dòng)中認(rèn)真的幼兒。3、針對(duì)活動(dòng)中存在的問題，重新講解，加深理解。、家長(zhǎng)沙龍：孩么？活動(dòng)過程：1導(dǎo)入，介紹嘉賓。今天，我們聚在一起進(jìn)行有關(guān)幼小銜接工作方面的交流，為了能從多方面，更深入地了解這方面的信息，我們今天也特邀了一位家長(zhǎng)：她就是我們班的孩子陳成的媽媽，作為

35、我們這次的嘉賓，她是一位多年在低年級(jí)執(zhí)教的具有豐富經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)老師，我們以掌聲歡迎她的到來，同時(shí)對(duì)今天能來參加半日活動(dòng)的家長(zhǎng)，我們深表感謝。2分組。請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子告訴的桌子號(hào)碼相應(yīng)入座。3介紹探討規(guī)則：我們今天坐在一起只是互相之間探討一下，交流交流，大家不必太拘束，每一組我們都在桌子準(zhǔn)備了一筐橘子，我們可以邊吃邊聊，好嗎？4案例：前不久，我在網(wǎng)上看到，有一位家長(zhǎng)說：“我的孩子進(jìn)入小學(xué)才一年，我差不多就給他買了有100塊橡皮了，買了就丟！”還有一位家長(zhǎng)這樣說道：“我孩子的書包整天像個(gè)“字紙簍”從家長(zhǎng)的話也側(cè)面反映出了孩子對(duì)小學(xué)生活的不適應(yīng)，那么，孩子在小學(xué)會(huì)產(chǎn)生哪些不適應(yīng)？請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)表我們請(qǐng)陳成媽媽

36、講一講進(jìn)入小學(xué)有哪些不適應(yīng)的地方。5剛才大家談到了許多孩子進(jìn)入小學(xué)所出現(xiàn)的不適應(yīng)的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象同時(shí)也說明了幼兒園與小學(xué)之間其實(shí)是存在著斷層的問題，可以歸納為六個(gè)方面的斷層問題：一一敘述。因此，解決好這六個(gè)斷層的連接問題，是我們家園共同做好幼小銜接的關(guān)鍵，作為家長(zhǎng)，你認(rèn)為孩子在入學(xué)時(shí)應(yīng)該作好哪些準(zhǔn)備？你可以結(jié)合自己的孩子來說一說。（小組討論后將關(guān)鍵詞寫在紙上請(qǐng)代表上來進(jìn)行介紹）6歸納小結(jié)：我覺得大家說的很有道理，現(xiàn)在我們大班階段已進(jìn)入了“幼小銜接”工作的關(guān)鍵期，下面，我們就簡(jiǎn)單介紹一下本學(xué)期“幼小銜接”工作的內(nèi)容和做法。（師介紹）7、小結(jié)：通過今天的交流，我們進(jìn)一步地了解和明確了幼小銜接工作目

37、標(biāo)和方向，相信，在我們大家的共同努力下，我們的幼小銜接工作將更加完善，我們的孩子也會(huì)更加適應(yīng)小學(xué)的生活一、晨間來園1、幼兒禮貌入園，教師熱情接待。2、師生間互相問早，和幼兒簡(jiǎn)單交談3.洗洗小手。4.接受晨檢。二、晨間活動(dòng)必?zé)掜?xiàng)目：跳要求：幼兒練習(xí)雙腳跳過小房子，發(fā)展跳躍能力。三、晨間談話引導(dǎo)幼兒小組討論：1、我們還有幾天就要離開幼兒園了?心里有什么感覺?2、你對(duì)幼兒園最難忘的事是什么?3、剩下幾天，我們可以做哪些事給幼兒園留下美好的紀(jì)念?四、早操要求：幼兒做操時(shí)情緒愉快，動(dòng)作合拍、有力。五、喝開水、盥洗提醒幼兒多喝水，以免上火。提醒幼兒參加各種活動(dòng)后要及時(shí)洗手。六、教學(xué)活動(dòng)（一）10以內(nèi)數(shù)的組

38、成與加減設(shè)計(jì)意圖：數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個(gè)重要組成部分。新綱要要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”，還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作能力。上節(jié)課幼兒已經(jīng)學(xué)過了10的分成與加法，對(duì)于10的組成他們也已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)10的組成，感知部分?jǐn)?shù)之間的互換、遞增遞減的規(guī)律。2、初步學(xué)習(xí)根據(jù)分合式列出相應(yīng)的加減算式?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小朋友的書2、幼兒每人一張操作紙活動(dòng)過程一、游戲“我說幾，你對(duì)幾”，復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成游戲玩法：教師先說出總數(shù)，比如5，然后邊拍手邊說道：“我說1，你對(duì)幾”，幼兒邊拍手邊回答道：“你說1，我對(duì)4”。教師繼續(xù)出題，幼兒回答。二、

39、學(xué)習(xí)7的組成練習(xí)1、幼兒每人一張圓點(diǎn)操作紙，將每排的圓點(diǎn)用筆劃分為兩部分，每一排的分法都要不一樣。每分一次，都要將結(jié)果記錄在右邊的分合式里。2、幼兒相互交流結(jié)果，在集體面前講述自己的操作結(jié)果，教師做相應(yīng)的記錄。然后，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)，7一共有幾個(gè)分合式，這些分合式相互之間有什么關(guān)系？在感知互換的關(guān)系時(shí)，教師可以將兩個(gè)分合式放在一起進(jìn)行比較，幫助幼兒感知。3、教師總結(jié)：分合式的兩個(gè)部分?jǐn)?shù)交換位置，它的總數(shù)是不變的。4、幼兒檢查自己是否將7的分合式全都寫出來。如果沒有，少了哪一個(gè)，把它填補(bǔ)上去。5、大家一起念一念7的分合式。三、學(xué)習(xí)根據(jù)分合式列7的加減算式1、教師引導(dǎo)幼兒思考：根據(jù)7的分合式可以得出

40、哪幾道加法算式和減法算式？教師可以引導(dǎo)幼兒從總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系來思考。如：7可以分成1和6，幼兒思考列出1+6=7；7-1=6，兵說出為什么。2、教師在引導(dǎo)幼兒列出算式的同時(shí)還要幫助幼兒理解算式，可以借助操作紙上的圓點(diǎn)來幫助幼兒理解。3、教師總結(jié)：7是總數(shù)，1和6是部分?jǐn)?shù)，兩個(gè)部分?jǐn)?shù)1和6相加就等于總數(shù)7，而總數(shù)7減去一部分1，等于另一部分?jǐn)?shù)6.4、幼兒在7的所有分合式旁邊寫出相應(yīng)的加減算式。5、大家一起交流檢查：根據(jù)7的分合式得出了哪些加減算式，一起來念一念。四、使用幼兒用書第八頁“組成練習(xí)”，指導(dǎo)幼兒列出分合式。教學(xué)反思：科學(xué)10以內(nèi)數(shù)的分成與加減算式這一教學(xué)內(nèi)容馬上就要結(jié)束了，通過孩

41、子的課堂表現(xiàn)、能力反饋，我認(rèn)為10以內(nèi)加減看似簡(jiǎn)單，但要真正學(xué)懂、學(xué)活也不是一件容易的事。通過這一部分的教學(xué)，我收獲良多，具體反思如下：一、實(shí)物操作，獲得加減經(jīng)驗(yàn)、理解加減內(nèi)涵。孩子獲取、理解抽象知識(shí)的途徑主要是靠說和動(dòng)手操作。所以幼兒初學(xué)加減算式時(shí)，我注意投放多種不同的材料，以小組合作、交流等學(xué)習(xí)方式，讓孩子在反復(fù)的操作和交流中，學(xué)習(xí)、掌握加減算式的方法。二、形象教學(xué)，創(chuàng)設(shè)有趣情景、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣。幼兒思維具體形象，對(duì)新奇有趣的事物感興趣，我就借助生動(dòng)的故事情節(jié)，創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情景，結(jié)合色彩鮮艷的背景和逼真的圖像演示，教幼兒加減算式。三、表象教學(xué)，思維由具體向抽象過渡。這是加減教學(xué)必不可少的環(huán)

42、節(jié)，表象教學(xué)可幫助幼兒的思維由具體向抽象過渡。我在教5、6的加減內(nèi)容時(shí)，由意識(shí)地刪去故事情景和教學(xué)情景，只提供一些有代表意義的簡(jiǎn)單符號(hào)來幫助教學(xué)。四、組成推理，發(fā)展抽象思維。經(jīng)過一段時(shí)間的教學(xué)，幼兒對(duì)加減的含義已有了基本的認(rèn)識(shí)，完全可以擺脫具體的形象，利用抽象數(shù)字進(jìn)行學(xué)習(xí)。在教8的加減時(shí)，我就讓幼兒根據(jù)組成來推斷出其加減內(nèi)容，這樣幼兒的思維又推進(jìn)了一步。五、關(guān)系交換，提高運(yùn)算能力。10以內(nèi)數(shù)加減學(xué)習(xí)后期，我從發(fā)展幼兒的思維出發(fā)，有意識(shí)地讓幼兒尋找和發(fā)現(xiàn)運(yùn)算的邏輯關(guān)系：如：加法的“變換關(guān)系”，即加數(shù)和被加數(shù)交換位置，其得數(shù)是不變的；加減的“逆反關(guān)系”，即減法是加法的逆運(yùn)算，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)這些

43、關(guān)系，有利于幼兒舉一反三，提高運(yùn)算能力。應(yīng)該注意的是，我們不應(yīng)該簡(jiǎn)單地將數(shù)量關(guān)系灌輸給幼兒，而應(yīng)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)關(guān)系，應(yīng)用數(shù)量關(guān)系解決問題?？傊?，我在進(jìn)行加減教學(xué)時(shí)，注意通過循環(huán)漸進(jìn)的方式安排教學(xué)活動(dòng)，來保持幼兒對(duì)加減學(xué)習(xí)的興趣，讓幼兒掌握加減運(yùn)算的方法和技巧，發(fā)展思維的靈活性和敏銳性。七、區(qū)域活動(dòng)1、合作天地:利用大型積木讓幼兒憑想象搭建“未來小學(xué)”提醒幼兒學(xué)校里應(yīng)有各種場(chǎng)所，如：教學(xué)樓、餐廳、體育館等。2.“蠟筆屋”:利用廢舊材料制作小禮物，給幼兒園留作紀(jì)念。主要讓幼兒利用廢舊材料制作作品，如小紙盒人，小汽車等，讓幼兒學(xué)會(huì)多動(dòng)腦筋。5.奇妙的數(shù)：能利用廢品制作的教玩具套手指、沙漏等玩具進(jìn)行加減

44、法的練習(xí)。6.開心一課：情景表演“小學(xué)校”。八、教學(xué)活動(dòng)（二）藝術(shù)我看見的小學(xué)設(shè)計(jì)意圖：幼兒園大班的最后一學(xué)期是幼兒邁向小學(xué)的里程碑。再過幾個(gè)月，他們將離開開心、難忘的幼兒園，升入小學(xué)。為了使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)、盡快融入和適應(yīng)小學(xué)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，我們組織開展了“我要上學(xué)了”主題活動(dòng)。在這主題活動(dòng)里老師需要適時(shí)適宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，給幼兒大膽表述自己內(nèi)心想法的機(jī)會(huì)，為他們?nèi)胄W(xué)做好良好的心理準(zhǔn)備?；顒?dòng)目標(biāo)：1、用繪畫的形式有選擇地表現(xiàn)小學(xué)的特征，合理布局畫面。2、加深對(duì)小學(xué)的印象及入學(xué)的向往?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、已參觀過小學(xué)生上課、已參觀過小學(xué)的照片。2、布置好“我看見的小學(xué)”專欄標(biāo)題，用于展示

45、幼兒的作品。活動(dòng)過程：1、小學(xué)什么樣我們?nèi)ツ乃W(xué)參觀過了？那兒是什么樣的？幼兒回憶小學(xué)的主要場(chǎng)所及布局。2、我看見的小學(xué)小學(xué)都有哪些地方？在這些地方你們分別看到了什么？（根據(jù)幼兒講述教師一一出示相應(yīng)的照片）你想畫小學(xué)的什么地方？那里有什么人在做什么？你想怎么樣畫在畫紙上？請(qǐng)幾名幼兒說說自己繪畫的內(nèi)容及布局。3、我來畫小學(xué)幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒在畫面上表現(xiàn)出小學(xué)和小學(xué)生的特征。幼兒與同伴交流自己的繪畫內(nèi)容。4、畫展幼兒在老師的幫助下將作品粘貼在“我看見的小學(xué)”專欄里。向同伴介紹自己的作品活動(dòng)反思：美術(shù)活動(dòng)我看見的小學(xué)是主題走近小學(xué)中的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容。活動(dòng)中主要是要讓幼兒了解小學(xué)的特點(diǎn)，

46、知道小學(xué)與幼兒園的區(qū)別，同時(shí)能畫出小學(xué)，對(duì)小學(xué)的生活充滿向往。為了讓幼兒更加了解小學(xué)校園的不同，我們還組織幼兒進(jìn)行了參觀小學(xué)的一個(gè)活動(dòng)，讓幼兒更加形象地了解小學(xué)。那么在美術(shù)活動(dòng)中畫一畫小學(xué)，對(duì)幼兒來說應(yīng)該是比較簡(jiǎn)單了。由于幼兒參觀過小學(xué)，所以在活動(dòng)一開始我就和全體小朋友一起利用照片的形式回顧了小學(xué)，通過各種提問，讓幼兒知道小學(xué)的布局。本次的美術(shù)活動(dòng)是讓幼兒自己創(chuàng)作，所以在活動(dòng)中我沒有示范畫，簡(jiǎn)單的談話引題后我就拿出白紙，讓幼兒自由作畫?？墒怯變鹤鳟嫷耐瑫r(shí)我卻發(fā)現(xiàn)，有一部分幼兒在繪畫的過程中完全沒有自己的想象與創(chuàng)作，而是模仿其他幼兒的畫?；蛟S真實(shí)的照片讓幼兒有種無從入手的感覺，而且在畫面布局上還

47、有些欠缺。這里老師可以多找一些從各個(gè)角度看學(xué)校的畫，以起到提示的作用，讓幼兒發(fā)揮更多的想象力去創(chuàng)造畫面。九、午餐1、餐前教育：介紹食譜，引起幼兒食欲。提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)的正確坐姿。提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)不要把飯粒掉到桌子上。2、餐前活動(dòng)：玩手指游戲，念兒歌。3、進(jìn)餐：幼兒安靜進(jìn)餐，主動(dòng)添飯。4、餐后活動(dòng)：幼兒有序的在園內(nèi)散步，觀察春天景象十、午睡1、幼兒將衣物脫下擺放整齊。2、安靜入睡，保持良好睡姿。幼兒園半日活動(dòng)方案方案一：幼兒園半日活動(dòng)方案活動(dòng)目標(biāo)：1、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。2、聽取家長(zhǎng)的意見和建議，以便更好地開展各項(xiàng)教育保育工作。3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。一

48、、晨間活動(dòng)（一）入園：引導(dǎo)幼兒用英語主動(dòng)和老師、小伙伴打招呼。提醒幼兒主動(dòng)插牌，并將自己的小書包放進(jìn)柜子里。（二）區(qū)域活動(dòng)：1、區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容：益智區(qū)：七巧板拼圖，訓(xùn)練左右腦思維。繪本區(qū)：提供繪本小象歐利找弟弟引導(dǎo)幼兒閱讀。美工區(qū)：線描裝飾大象。科學(xué)區(qū)：串珠子，能夠有運(yùn)動(dòng)各種顏色有規(guī)律進(jìn)行串珠。棋類區(qū)：象棋，飛行棋，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴，培養(yǎng)幼兒做事的堅(jiān)持性。英語區(qū)：提供英語單詞卡，復(fù)習(xí)policestationrestaurantsupermarket等單詞。2、重點(diǎn)指導(dǎo)：美工區(qū)線描小雨傘，引導(dǎo)幼兒欣賞周圍生活事物的線條，感受線條的魅力。二、晨間戶外活動(dòng)1、分散活動(dòng)：給幼兒提供小尾巴、紙棒、梅花樁

49、、踩高蹺，沙包，呼啦圈，墊子、鼓勵(lì)幼兒自主選擇，重點(diǎn)指導(dǎo)：呼啦圈，指導(dǎo)幼兒運(yùn)用手腕的力量使呼啦圈轉(zhuǎn)起來。2、集體游戲：小小接力目標(biāo)：練習(xí)在間隔物上行走，培養(yǎng)幼兒的平衡能力和團(tuán)隊(duì)合作的精神。準(zhǔn)備：平衡木、梅花樁、籃子、墊子、拱門。具體規(guī)則和做法：游戲共進(jìn)行兩次，將幼兒分成男女兩隊(duì)，聽到老師口令時(shí)，每位隊(duì)員通過跳過小河，走過平衡木，爬過墊子，穿過拱門，跑回到隊(duì)上和后面一位幼兒擊掌，被擊掌的幼兒繼續(xù)前進(jìn)，輪流下去，哪隊(duì)先進(jìn)行完畢為獲勝，第一遍結(jié)束后老師講解剛才出現(xiàn)的問題，例如，（匍匐前進(jìn)部分幼兒身體沒有貼近墊子，平衡木需要雙腳跳等等），此后進(jìn)行第二次比賽。3、律動(dòng)：跟著音樂節(jié)奏做動(dòng)作。4、早操：動(dòng)作

50、合拍，精神飽滿。三、生活活動(dòng)1、點(diǎn)心：指導(dǎo)幼兒分組洗手且正確的洗手，聽音樂安靜用點(diǎn)心。2、自由活動(dòng)：如廁、交談、閱讀。四、數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)看誰數(shù)的快五、繪本教學(xué)活動(dòng)艾瑪與風(fēng)六：游戲時(shí)間開設(shè)飛機(jī)場(chǎng)七：英語午唱：Downbythestation、IlikeCandy八：午餐1、分組洗手：強(qiáng)調(diào)正確洗手的順序，用水將肥皂泡沖洗干凈。2、排隊(duì)取點(diǎn)心：安靜排隊(duì)，不擁擠。3、享用午餐：隨輕柔的音樂安靜享用。方案二：幼兒園半日活動(dòng)方案指導(dǎo)思想：創(chuàng)設(shè)積極、寬松的環(huán)境，幫助幼兒愉快地投入各項(xiàng)活動(dòng)中，體驗(yàn)在集體中的快樂。目標(biāo)：1、通過參加各類活動(dòng)，讓幼兒擁有一份愉快的心情。2、引導(dǎo)幼兒在老師的指導(dǎo)下嘗試、探索一些事情，

51、并能用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。3、激發(fā)幼兒參加各種活動(dòng)的樂趣。半日計(jì)劃：一、來園：晨間活動(dòng)、生活活動(dòng)、早操（一）晨間活動(dòng)：1、內(nèi)容：哈哈樂園及自制運(yùn)動(dòng)器械。2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將運(yùn)動(dòng)器械放置在玩水池邊，便于幼兒選擇、取放。3、觀察：幼兒在活動(dòng)中對(duì)運(yùn)動(dòng)器械操作的興趣、及時(shí)調(diào)整內(nèi)容。4、交流：根據(jù)幼兒活動(dòng)情況、師生商量新玩法，開展簡(jiǎn)單的游戲及競(jìng)賽活動(dòng)。（二）生活：1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)便于幼兒自理生活的環(huán)境，物品便于幼兒取放。2、觀察：幼兒喝豆?jié){、點(diǎn)心的情況，鼓勵(lì)幼兒高高興興用完自己的一份點(diǎn)心。3、提醒和幫助幼兒用紙巾擦鼻涕。（三）早操1、環(huán)境：提醒幼兒注意上下臺(tái)階時(shí)的安全。2、觀察幼兒的早操情況，及時(shí)表揚(yáng)認(rèn)真

52、做操的孩子。二、科學(xué)活動(dòng)有趣的紙船執(zhí)教者：錢麟（一）活動(dòng)目標(biāo)：1、喜歡操作，體驗(yàn)操作的快樂。2、初步了解不同的紙產(chǎn)生的吸水速度不同。3、樂意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：（1）已認(rèn)識(shí)皺紙、蠟光紙等多種紙。（2）已學(xué)會(huì)折雙體船。2、材料準(zhǔn)備：（1）各種質(zhì)地的紙已折好的紙船。（2）盆、抹布。（三）活動(dòng)過程：1、引出課題，激發(fā)興趣。（1）出示兩只紙船，引導(dǎo)幼兒觀察紙船分別是用什么紙折的。（2）預(yù)測(cè)兩只紙船同時(shí)放在水面上，會(huì)怎么樣？2、幼兒第一次實(shí)驗(yàn)，并表達(dá)實(shí)驗(yàn)中綠色皺紙折的船先沉。3、尋找原因：為什么皺紙折的船先沉？通過兩張紙寶寶示意圖，了解紙的間隙大，吸水就快，反之，則慢。4、

53、幼兒再次操作，發(fā)現(xiàn)報(bào)紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產(chǎn)生的吸水速度不同。三、健康活動(dòng)小刺猬背果子執(zhí)教者：朱黎黎（一）活動(dòng)目標(biāo)：1、樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。2、練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動(dòng)作，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解小刺猬的生活習(xí)性。2、材料準(zhǔn)備：（1）紅色尼龍搭扣剪成果子若干長(zhǎng)在三棵數(shù)上、山洞、山坡。（2）錄音機(jī)、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。（三）活動(dòng)過程：1、開始部分刺猬姐姐帶著小刺猬爬到空地上曬太陽，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。2、基本部分（1）練習(xí)手膝著地向前爬要求：雙手雙膝都著地向前爬行。（2）練習(xí)側(cè)身滾要求：雙腳并攏，全身直直地向側(cè)翻滾。（3）游戲小刺猬背果子經(jīng)過山洞、山

54、坡來到果園從樹上搖下果子背果子回家。3、結(jié)束部分表演：我們真快樂。在游戲中結(jié)束活動(dòng)。四、科學(xué)游戲：（一）內(nèi)容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、紙托杯中水、橡皮釣魚等。（二）目標(biāo)：1、通過讓幼兒親自操作、探索各種學(xué)習(xí)材料，使幼兒對(duì)各種現(xiàn)象感到好奇。2、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)游戲活動(dòng)的興趣。（三）準(zhǔn)備：游戲所需的各種操作材料。（四）過程：1、導(dǎo)入活動(dòng)：出示各種操作材料，引起幼兒對(duì)科學(xué)游戲活動(dòng)的興趣。2、幼兒按意愿選擇活動(dòng)內(nèi)容。3、幼兒操作、探索，教師指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的方法來操作，并把活動(dòng)情況用簡(jiǎn)單的語言講述。4、評(píng)價(jià)整理結(jié)束。（1）請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單說一說自己的操作、發(fā)現(xiàn)，表揚(yáng)認(rèn)

55、真探索的孩子。（2）請(qǐng)能干的孩子來幫助老師整理游戲材料，放置在相應(yīng)的位置上。五、餐前活動(dòng)：1、環(huán)境：提醒幼兒在解小便時(shí)注意安全，不擠推、洗手后擰緊水龍頭。2、安靜游戲：請(qǐng)你照我這樣做六、進(jìn)餐：1、飯前談話：介紹今日菜單，提高幼兒食欲，請(qǐng)幼兒安靜進(jìn)餐，用完自己的一份飯菜。2、餐前管理：幫助個(gè)別幼兒，提醒全班孩子細(xì)嚼慢咽，不挑食。方案三：幼兒園半日活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的：1、增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。2、立足于幼兒園，放眼社會(huì)，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)

56、的大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。3、讓小朋友們樂意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒大膽的個(gè)性，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的創(chuàng)造性思維與能力。二、活動(dòng)宗旨：家園同樂，健康和諧三、活動(dòng)要求：1、教師在半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。2、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。3、在活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中，提倡親子活動(dòng)的環(huán)節(jié)，

57、使我們的家長(zhǎng)能夠參與到活動(dòng)中來。4、活動(dòng)后教師應(yīng)有意識(shí)地請(qǐng)家長(zhǎng)提出合理的意見和建議，同時(shí)幫助家長(zhǎng)解決疑難問題，使我們的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，真正成為幼兒園、家庭的合作活動(dòng)。5、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)力求按照片各年齡段幼兒特點(diǎn)來設(shè)計(jì)，每個(gè)年段運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不少于3項(xiàng)四、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、各班級(jí)教學(xué)展示內(nèi)容設(shè)定：于11月9日提將教案初稿與本班半日開放活動(dòng)方案一齊上交小小班：親子課教學(xué)，可選科目為：健康、社會(huì)、藝術(shù)小班：可選科目為：語言、健康、社會(huì)、藝術(shù)，設(shè)計(jì)為親子活動(dòng)類型中大班：五大領(lǐng)域內(nèi)容自選，要求要親子參與環(huán)節(jié)。2、加強(qiáng)幼兒區(qū)域活動(dòng)材料的投放和活動(dòng)指導(dǎo)，每個(gè)班級(jí)至少分為4個(gè)以上的區(qū)域組織幼兒區(qū)域活動(dòng)3、做好早早操、早鍛煉

58、的展示準(zhǔn)備，加強(qiáng)早操練習(xí)，動(dòng)作整齊，有力，秩序井然進(jìn)退場(chǎng)。4、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作、保育員做好各項(xiàng)衛(wèi)生、消毒及保健工作。5、親子運(yùn)項(xiàng)目的確定及場(chǎng)地的布置與劃分，游戲的玩法與規(guī)則的確立并張貼告知家長(zhǎng)等。6、邀請(qǐng)函，家長(zhǎng)意見反饋表，簽到表，評(píng)價(jià)表等。7、活動(dòng)宣傳海報(bào)，橫幅等。五、活動(dòng)具體流程：1、7：508：00幼兒入園，晨間接待2、8：008：20晨間活動(dòng)3、8：309：00幼兒早操展示4、9：009：20幼兒點(diǎn)心9：3010：00集中教學(xué)展示10：0011：30家園同樂親子運(yùn)動(dòng)會(huì)11：4012：20幼兒午餐這個(gè)周末，我有幸觀摩了實(shí)驗(yàn)幼兒園的半日開放活動(dòng)。給我的感觸就是，作為

59、一名幼兒園的普通教師，應(yīng)該把孩子在幼兒園的每一個(gè)環(huán)節(jié)都設(shè)計(jì)好、上好。其實(shí)，一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、組織都有很深的學(xué)問，俗話說“教無定法”，如何挖掘每個(gè)環(huán)節(jié)的核心內(nèi)容，拓展知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，使教育效益最大化，是值得每一位老師推敲和揣摩的。不同的教育理念、不同的教師基本功、不同的活動(dòng)設(shè)計(jì)、不同的組織形式、不同的教育對(duì)象等出現(xiàn)的教學(xué)效果也會(huì)截然不同。走進(jìn)幼兒園，我感到自己好像走進(jìn)了一個(gè)童話的世界。我對(duì)幼兒園的文化氛圍產(chǎn)生了極大的興趣，給我們下了很深的印象。首先是環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容豐富。走廊有鮮明形象的掛飾；懸掛有適合不同年齡階段特點(diǎn)的作品；因?yàn)橛變簣@的工作要面向天真活潑孩子，因此環(huán)境的布置讓孩子感覺豐富而精彩。

60、教室外墻有幼兒的作品展示；設(shè)計(jì)特別的家園墻。教室墻面各面都設(shè)計(jì)為一個(gè)主題墻，墻面上有家園聯(lián)系方面的，有幼兒園主題活動(dòng)介紹方面的，有孩子作品，有愛心提示等。墻面的內(nèi)容非常豐富，是老師和家長(zhǎng)交流的平臺(tái)。其實(shí)，該園的兩節(jié)活動(dòng)都是尋常課，看似簡(jiǎn)單，但值得深思，現(xiàn)在提到公開教學(xué)活動(dòng)，很多教師都在為尋找別樣的新穎獨(dú)特的課而煩神，選課固然重要，新穎的活動(dòng)也占優(yōu)勢(shì)，但適合師生自我的活動(dòng)才是最合適的。第一節(jié)體育活動(dòng)：教師的年輕的朝氣調(diào)動(dòng)了孩子參與活動(dòng)的情緒，教師與環(huán)保內(nèi)容與體育鍛練相結(jié)合，活動(dòng)組織過程中教師充分發(fā)揮孩子的主體性，讓孩子玩中得到多方面的發(fā)展；第二節(jié)活動(dòng)，教師將以科學(xué)常識(shí)為主要內(nèi)容的綜合活動(dòng)，借助情