最新《慈母情深》教學(xué)設(shè)計

1、最新慈母情深教學(xué)設(shè)計慈母情深這篇課文的教學(xué)要讓同學(xué)們感受母親對孩子那種執(zhí)著的愛，激發(fā)學(xué)生熱愛自己 的母親下而是小編精心為大家整理的慈母情深優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，希望對大家有幫助.教材解讀母愛是人世間最純真、最無私、最偉大的，英表達的方式也是沒有固泄的模式的慈母情深 是通過我去母親工作的廠里,向母親要錢買書的事，來反映母親對孩子的愛文章沒有華麗 的詞匯，也沒有曲折的情節(jié)，但處處可以品味到濃濃的母子情.設(shè)計理念教學(xué)時，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過對文章的細節(jié)、語言的自讀、自探、自悟的方式，感受母愛子，子 愛母,產(chǎn)生情感共鳴，提高閱讀能力.教學(xué)要求：1、通過自主閱讀，讓學(xué)生感受母親對孩子那種執(zhí)著的愛,激發(fā)學(xué)生熱愛自己的

2、母親.2、認識陷、碌、攥3個生字，能有感情地朗讀課文.3、體會文章是怎樣通過細節(jié)和語言描寫表現(xiàn)母子之情.重點:從文章的細節(jié)、語言中感受母子之情.難點:感受我對母親感激之情.教學(xué)時間:一教時教學(xué)過程:一、感觸課題，激發(fā)興趣課件出示（青年近衛(wèi)軍這本書）請看大屏幕，青年近衛(wèi)軍這部蘇聯(lián)長篇小說，在上世紀60年代曾風(fēng)靡中國,就連當(dāng)時只有 10來歲的當(dāng)代著名作家板書梁曉聲為了能擁有價格僅1元5角錢這本書，整天失魂落魏似的.今天讓我們一起了解梁曉聲買這本 書背后的故事.（板書）1滬慈母情深買書背后究竟藏著一個怎樣的故事呢?打開課本.設(shè)計意圖這環(huán)肖的設(shè)計，不僅認識作者,了解故事發(fā)生的年代，還設(shè)下懸念:買書背后

3、究竟藏 著一個怎樣的故事呢?誘發(fā)學(xué)生的好奇心,產(chǎn)生強烈的閱讀期待二、初讀課文，感知內(nèi)容同學(xué)們，初讀課文你給自己提出什么要求?大家都有各自的讀書方法和習(xí)慣，那么，就請大家 按自己對初讀課文提的要求，與課文進行對話.請看大屏幕，老師把這遍課文中部分生字詞打在大屏幕上.每個人自己讀一讀.瘦弱疲憊龜裂忙碌在這幾個詞中，你認為哪個字的讀音要給同伴提個醒的？龜（jtin）裂龜不要gui你能把龜裂的意思告訴大家?（皮膚因寒冷干燥而破裂）你是怎么 知道這個詞意思的?這就是學(xué)習(xí)能力.能利用工具書解決預(yù)習(xí)中遇到的困難我們把這個詞放 到句子中再來讀一遍，出示:母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著.讀

4、著讀著，從這四個詞中你了解到什么?（母親工作的艱辛）第一次讀完這篇課文后，你的感覺是什么？用課題中的詞語來形容就是情深.設(shè)計意圖從整體入手,交流閱讀感悟，引發(fā)認知沖突,為進一步感悟課文奠泄基礎(chǔ)三、心觸母愛，體會感悟課文哪些地方讓你感受到慈母的一片情深，請大家再讀課文.交流一下，說說自己的，聽聽別人的，結(jié)合起來想想，就是最好的學(xué)習(xí)誰先來，是什么地方讓你 感動？隨機感悟重點句母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著.這句話（揉得皺皺的說明母親積攢時間長，自己舍不得花同時也說明母親的錢來之不易, 是一點一點勞動得來的.）課文中哪些地方看岀母親的錢來之不易?誰與剛才這位同學(xué)對這句話也情由獨

5、中，但有不同 的感悟，把你的讀書的收獲與大家分享.（從這個掏字不僅僅掏出一卷揉得皺皺的毛票，而是 掏出母親對孩子的愛心，掏出對孩子的一片慈母情）你真會讀書,從一個掏字讓你品出了一 位深沉、無私和寬廣的母親，帶上你的這份理解讀讀這句話.聽了上而幾位同學(xué)的交流,結(jié)合自己的理解再讀一讀這句話.對照課文插圖，我們再來讀讀這句話.繼續(xù)交流母親卻已將錢塞在我手心里了,大聲對那個女人說：我挺髙興他愛看書的!這句話為什么讓你感人?誰能用另一個詞替換 大聲一詞，把母親內(nèi)心的另一種情感讀出 來?（堅定.興奮、自豪、）其實，大聲中包含了堅宦.興奮.自豪，我們再來欣賞這句話.大家通過閱讀，都被這為慈母深深打動.唐代詩

6、人孟郊在游子吟中感慨誰言寸草心，報得三春暉母愛子，子又怎樣對待母親的呢? 再讀讀課文，然后與同桌進行交流.設(shè)計意圖通過學(xué)生對課文的語言文字的分析、品味、使學(xué)生不僅對課文內(nèi)容有了較為深 入的理解，同時在思想上切切實實感受到母愛這一課文主旨同學(xué)們，課文確實很感人,從中讓我們認識一位大河一樣深沉的慈母，一位懂事的孩子如果你 就文中的我擁有這樣一位母親，此時有什么話想說?如果你是文章中的母親,有這樣一位懂 事的孩子，你想對大家說些什么?請選擇其中一個角色，寫幾句話.交流設(shè)計意圖通過換位移情體驗，走進文本，進入角色，與文本靈犀相通，產(chǎn)生共鳴四、閱讀鏈接，讓愛延伸母愛子，子愛母他們即使生活艱苦的年代有了這

7、份深情，也是無比幸福的母親為了滿足我 的讀書的欲望，兩次把她含辛茹苦掙來的錢給我買青年近衛(wèi)軍這本書.因此，這本書是（填 空）這是一本書.這本書可能是作者最珍貴的書，是一本我生活啟迪的書,是一本母子情深的書設(shè)計意圖設(shè)訃這個環(huán)節(jié)，意在引導(dǎo)學(xué)生再次整體回顧課文，希望達到理解的深化，思想的升 華大家說的真真切匈牙利音樂大師李斯特回憶母親曾說過：有這樣一個忘我犧牲的模范母親, 又怎能不做一個好孩子呢？是啊!梁曉聲有了這么一位慈母，他怎么不做一個好孩子呢，請 看:（出示）梁曉聲占代作家1979年開始發(fā)表作品，梁曉聲的創(chuàng)作以小說為主，現(xiàn)已創(chuàng)作長篇小說六部. 其作品大多被香港、臺灣岀版，并譯為英、日、法、俄等國文字.著有短篇小說集天若有情白樺樹皮燈罩死神，中篇小說集人間煙火，長篇小說一個紅衛(wèi)兵的自白從復(fù) 旦到北影雪城等其短篇小說這是一片神奇的土地父親，及中篇小說今夜有暴 風(fēng)雪分獲全國優(yōu)秀小說獎.設(shè)計意圖在結(jié)課之際，