小學(xué)數(shù)學(xué) 西南師大版 三年級(jí)下冊(cè) 商的變化規(guī)律 部?jī)?yōu)課件_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué) 西南師大版 三年級(jí)下冊(cè) 商的變化規(guī)律 部?jī)?yōu)課件_第2頁
小學(xué)數(shù)學(xué) 西南師大版 三年級(jí)下冊(cè) 商的變化規(guī)律 部?jī)?yōu)課件_第3頁
小學(xué)數(shù)學(xué) 西南師大版 三年級(jí)下冊(cè) 商的變化規(guī)律 部?jī)?yōu)課件_第4頁
小學(xué)數(shù)學(xué) 西南師大版 三年級(jí)下冊(cè) 商的變化規(guī)律 部?jī)?yōu)課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩9頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、 4 2 420 880不變10101010 積的變化規(guī)律西師版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)商的變化規(guī)律 彈子石小學(xué)校 劉才玲160 820160 8活動(dòng)一： 小組討論，在除數(shù)不變的情況下，被除數(shù)與商之間有什么變化規(guī)律？不變16160320822040101022101022 除數(shù)不變，被除數(shù)乘幾或除以幾，商也乘幾或除以幾。160 820160 8活動(dòng)二： 小組討論，在被除數(shù)不變的情況下，除數(shù)與商之間有什么變化規(guī)律？不變除數(shù)能不能是0呢？怎么說更準(zhǔn)確？28401608020445454545 被除數(shù)不變，除數(shù)乘幾或除以幾（0除外），商反而除以幾或乘幾。西師版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)商的變化規(guī)律 授課人：劉才玲辨析提升

2、：729720972009根據(jù)商的變化規(guī)律，口算。88080036033603036060120126603060030060003000222 被除數(shù)和除數(shù)都乘或除以一個(gè)相同的數(shù)（0除外），商不變。606006000303003000222都相同的數(shù) 20 10 2140 70 27777你能舉例子驗(yàn)證這些規(guī)律嗎？小英小英那樣做對(duì)嗎？為什么？應(yīng)用商的變化規(guī)律不僅可以使口算簡(jiǎn)便，還可以使筆算簡(jiǎn)便。307 8 0307 8 0 780306 01 86201 8 00616281 8026小平謝謝！余40。因?yàn)?在十位上，表示4個(gè)十，所以余數(shù)是40。余4。余數(shù)應(yīng)該是40?？韶Q式中明明寫著4，為什么是40呢？這道題余數(shù)是多少？他們誰說得對(duì)？你能驗(yàn)證一下嗎？這道題你能用商不變的規(guī)律簡(jiǎn)算嗎？試一試。508 4 0536143 04840501640 1 6 5 0 8

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論