NO.1守衛(wèi)-幼兒園大班數(shù)學(xué)教案

1、Word - 3 -NO.1守衛(wèi)-幼兒園大班數(shù)學(xué)教案大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案NO.1保衛(wèi)活動(dòng)目標(biāo)：1、試試參加身高、分量等比較，作出推斷，解決故事中的問題，完美故事情節(jié)。2、體悟故事內(nèi)容的好玩，對(duì)獲勝的英勇、仔細(xì)負(fù)責(zé)有認(rèn)同感?；顒?dòng)預(yù)備：多媒體課件、幼兒人手一份統(tǒng)計(jì)表、筆。五角星若干活動(dòng)過程：一、觀賞故事引出話題。1、今日，我給大家?guī)砹艘粋€(gè)故事，故事發(fā)生在森林里。羊村的村長(zhǎng)山羊公公和小羊們就生活在這里，可是最近山上的狼越來越多，羊村的羊越來越少。提問：（1）為什么羊村的羊越來越少呢？羊越來越少這下可急壞了山羊公公，于是他想了一個(gè)方法，（2）假如你是山羊公公你會(huì)想到什么方法呢？我們看看山羊公公他想了什

2、么方法，其次天他和小羊們一起在森林里貼光靠廣告。（3）廣告上說了什么？我們一起來聽一聽?。?）為什么要招聘保衛(wèi)呢？（研究）2、引出競(jìng)賽提問：（1）廣告一貼就來了無數(shù)的動(dòng)物，熟悉嗎？（2）能不能很快的告知我們，來了幾個(gè)？（幼兒回答）（3）這么多動(dòng)物都來應(yīng)聘這個(gè)工作，可是惟獨(dú)一個(gè)動(dòng)物能成為羊村的保衛(wèi)，這可怎么辦??？（幼兒研究）。（4）我們一起來看看山羊公公想出了什么好方法？（播放PPT）（多媒體演示三場(chǎng)競(jìng)賽的內(nèi)容及記錄表）3、了解競(jìng)賽的項(xiàng)目（引領(lǐng)幼兒認(rèn)真觀看多媒體畫面）（1）到底是哪些競(jìng)賽項(xiàng)目，我們一起來看看。（PPT，沒有標(biāo)準(zhǔn)的）（2）共有哪些競(jìng)賽項(xiàng)目呢？（3）這么多競(jìng)賽項(xiàng)目山羊公公一個(gè)人做裁判

3、來也來不及，所以他邀請(qǐng)小伴侶一起來做裁判好嗎？（4）既然你們是裁判了，那么你們必需要知道每場(chǎng)競(jìng)賽的獲勝標(biāo)及時(shí)什么？我們一起來看一下。（展示標(biāo)準(zhǔn)）（5）誰來說一說，哪場(chǎng)競(jìng)賽他的標(biāo)準(zhǔn)是什么？4、幼兒試試做裁判，記錄比較結(jié)果。（1）山羊公公還給你們預(yù)備了記錄紙，瞧（PPT）看得懂嗎？等一會(huì)兒請(qǐng)你看著小動(dòng)物看看她哪場(chǎng)競(jìng)賽獲勝了就在競(jìng)賽項(xiàng)目區(qū)用打鉤的方式記錄一下。最后看看哪些小動(dòng)物三項(xiàng)競(jìng)賽都獲勝了，你可以在合計(jì)里嘉獎(jiǎng)他一個(gè)五角星，小裁判們一定要看清晰每一項(xiàng)競(jìng)賽哦，你拿的千萬不要看錯(cuò)了。裁判們，行動(dòng)吧。（2）幼兒操作，老師指導(dǎo)。5、幼兒溝通和驗(yàn)證。（1）請(qǐng)個(gè)別小裁判說說他的記錄，有沒有更快、更便利的統(tǒng)計(jì)辦法，老師展示大的操作圖片，讓個(gè)別幼兒上來說說他是怎么記錄的（可以集體回答）最后選出獲勝者。二、揭曉故事結(jié)尾（多媒體演示故事結(jié)尾）1、假如你是羊村里面的小羊，你會(huì)挑選誰成為羊村里面的保衛(wèi)呢？2、看看山羊公公的方法（請(qǐng)二個(gè)獲勝者分離和羊群一起上山）提問：你們知道誰能成為小羊們的保衛(wèi)嗎？為什么？小結(jié)：由于小狗機(jī)靈英勇，仔細(xì)負(fù)責(zé)地看守