2022年以內(nèi)數(shù)的認識教案

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載1000 以內(nèi)數(shù)的熟悉教案；教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入 師：在上課之前,我們先來觀賞一組照片,請看大屏幕；你知道這是 什么活動的照片么？沒錯,這就是我校二年級進行會操競賽時的照 片,小伴侶們個個積極參與,努力練習(xí),為班級爭得了榮譽；你知道 參與競賽的二年級同學(xué)一共有多少人么？猜一猜；（生依據(jù)圖片上的人數(shù)猜）師：小伴侶們真了不得,猜出了這么多比100 大的數(shù)！我們今日就先來熟悉一下 1000 以內(nèi)的數(shù)；（板書： 1000 以內(nèi)數(shù)的熟悉）二、自主探究 1、熟悉進率 師：老師給大家?guī)砹艘恍┬》綁K,請小伴侶們數(shù)一數(shù),一共有多少 個？生 1 生 2 生 3：10 個；師：為了更便利的數(shù)

2、,老師幫你們把它整理成條,讓我們一起來一個 一個的數(shù)一數(shù)；生隨課件數(shù) 110. 師：也就是說, 10 個一是多少？生：十；（板書： 1 10 個一10 ）學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載師：假如給你們更多的小方塊, 你們?nèi)阅軘?shù)出來它們的個數(shù)么？先來 猜一猜有多少個？生猜： 100 個、200 個、50 個、1000 個 師：為了更精確的數(shù),你有什么好方法么？生：可以十個十個的數(shù)；師：你的方法可真奇妙,老師幫你們整理了一下；仍記得這樣的一條 是多少個嗎？那兩條呢？三條呢？讓我們一起來十個十個的數(shù)一數(shù)；生隨課件數(shù) 1090. 師：（到 90）現(xiàn)在有幾個十？再添上（生： 100）（板書： 10 10 個十100

3、 ）1 個十是幾個十？ 10 個十是多少？師：小伴侶們通過自己的努力精確的數(shù)出了 100 個小方塊, 老師又給大家?guī)砹烁嗟男》綁K,你仍有信心精確的數(shù)出它們的個數(shù)么？（出示 1000 個小方塊）猜一猜有多少？生猜： 500 個、1000 個、2022 個、10000 個 師：小伴侶們猜出的答案各不相同,生 1：可以 10 個 10 個的數(shù)；生 2：可以 100 個 100 個的數(shù)；師：你們覺得誰的方法更好？（生誰有好的方法快速精確的數(shù)呢？2）老師也幫你們整理了一下,仍記得這樣的一面小方塊是多少個么？兩面呢？三面呢？讓我們來一 起數(shù)一數(shù)吧！師：（數(shù)到 900）現(xiàn)在有幾個百？再添加1 個百是幾個

4、百？你知道10學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載個百是多少么？生：1000. （板書： 100 10 個百1000）師：這里的千和我們以前學(xué)過的個、十、百一樣都是計數(shù)單位,它是更大的計數(shù)單位；通過剛才數(shù)方塊,我們知道了 是？10 個百是？（補充板書：個 十 百 千）也就是說,相鄰計數(shù)單位之間滿幾進一？生：滿 10 進 1. 10 個一是？ 10 個十師：你能在計數(shù)器上找到這些計數(shù)單位么？誰來給大家展現(xiàn)一下你找 的結(jié)果？生：從右到左分別是個位、十位、百位、千位；師：你找的可真精確；2、認讀寫 師：小伴侶們順當(dāng)?shù)恼业搅诉@些計數(shù)單位, 老師在計數(shù)器上撥一個數(shù),你會認讀么？讓我們把計數(shù)器請到大屏幕上來吧！師：認真觀

5、看,老師在哪個數(shù)位上撥了一個珠子？表示什么？生：百位；表示一個百；師：老師連續(xù)在十位撥珠子,數(shù)一數(shù)撥了幾個（生：表示 9 個十；9 個）；表示什么？師：最終數(shù)一數(shù)個位上有幾個珠子； （8 個）表示什么？生：表示 8 個一；師：你知道 1 個百、 9 個十、 8 個一組成的數(shù)怎么寫么？學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載生：在百位寫 1,十位寫 9,個位寫 8. 師：你會讀么 . 生：讀作 一百九十八；師：沒錯,在讀數(shù)寫數(shù)時,我們都應(yīng)當(dāng)從最高位讀起寫起,有幾個珠 子就在相應(yīng)數(shù)位上讀幾寫幾；師：假如再給它增加 1 個一,應(yīng)當(dāng)怎么撥珠子？生：在個位增加一個珠子；師：現(xiàn)在它的組成是什么？生：1 個百、 9 個十、 9

6、 個一；師：這個數(shù)應(yīng)當(dāng)怎么寫呢？生：在百位寫 1,十位寫 9,個位寫 9. 師：怎么讀？生：一百九十九；師：假如再給它添上 1 個一,想一想應(yīng)當(dāng)怎么撥？請在你的計數(shù)器上 撥一撥；誰想來前面撥給大家看？生：個位上撥一個珠子,個位滿十向十位進一,十位也滿十了,再向 百位進一,現(xiàn)在是二百；師：你們同意他的方法么？你的小手真靈活,說的也特別清晰！師：看到小伴侶們學(xué)的那么好,仍有幾個數(shù)字寶寶想考考大家呢,你 們愿不情愿跟它們交個伴侶？請看第一個數(shù)字寶寶（235）；它的組成、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載寫法、讀法誰來說一說？生回答；師：讓我們連續(xù)看其次個數(shù)字寶寶（304）；誰想來說一說？生說,師小結(jié)：像這樣中間沒

7、有珠子的,我們寫 0 來占位,中間的 0要讀出來,讀作“ 幾百零幾”；師：再來看一看第三個數(shù)字寶寶（540）,誰想說？生說,師小結(jié)：像這樣末尾有 0 的情形, 0 不讀,這樣的數(shù)讀作“ 幾百幾十” ；師：讓我們一起來歡迎最終一個數(shù)字寶寶吧（組成和寫法？3、按次序數(shù)數(shù)1000）！誰想說說它的師：看來認讀寫已經(jīng)難不倒大家了,老師仍有更大的挑戰(zhàn)等待著你們呢,敢不敢接受老師的挑戰(zhàn)？聽準題目要求,數(shù)數(shù)；在計數(shù)器上邊撥珠子邊（4 道題分別讓生先自己撥一撥,再找一個小伴侶到前面撥一撥,然 后跟隨老師一起邊撥邊數(shù)； ）三、鞏固練習(xí)1、填空 師：看到小伴侶們撥的那么好,老師想考考你們,請看第一題； 2、開火車學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載師：小火車看到小伴侶們這么聰慧好學(xué),想請你們幫忙把幾個數(shù)字 寶寶送回家,你們想幫忙它們嗎？（找規(guī)律填一填）生說出每列火車是什么規(guī)律,再依據(jù)規(guī)律填一填,一起數(shù)一數(shù)；四、課堂總結(jié) 師：這節(jié)課你們學(xué)到了哪些學(xué)問？你有什么收成？五、生活中的數(shù)學(xué) 師：最終,讓我們一起來觀賞一組生活中的千以內(nèi)的數(shù)；圖片 1：試驗學(xué)校二年級一共有 78