(一年級語文教案)《小松樹和大松樹》第二課時教學(xué)實(shí)錄

1、小松樹和大松樹其次課時教學(xué)實(shí)錄一班級語文教案教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。2、理解課文內(nèi)容，懂得做人要虛心謹(jǐn)慎，不行盲目自滿，看不起別人。教學(xué)重點(diǎn)：抓住重點(diǎn)詞句，品讀理解小松樹和風(fēng)伯伯的話。教學(xué)難點(diǎn)：通過朗讀體會風(fēng)伯伯的話的意思。教學(xué)預(yù)備：多媒體課件一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、這節(jié)課我們連續(xù)學(xué)習(xí)小松樹和大松樹，跟老師一起來板書課題?！八伞钡?筆是點(diǎn)，不是捺，要寫的左窄右寬。齊讀課題。2、上節(jié)課我們不僅生疏了小松樹和大松樹，而且還和很多新的字詞交上了伴侶，你情愿和他們打聲招呼嗎？3、大家還記得小松樹和大松樹分別長在哪里嗎？依據(jù)生回答，畫“山”簡筆畫，貼大小松樹。二、精講課文1、師：小松

2、樹長在山上，大松樹長在山下，它們之間會發(fā)生什么樣的故事呢？請大家?guī)е@個問題自讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、師：誰來說說他們之間發(fā)生了什么樣的故事呢？生1：小松樹取笑大松樹。師：能說的完整些嗎？生2：小松樹長在山上，大松樹長在山下，小松樹覺得自己長得很高，于是看不起大松樹。師：這次回答的即完整又有條理性，真不錯！3、師：剛才前面小伴侶說小松樹看不起大松樹？你是從哪里看出來的？生：其次小節(jié)；小松樹說的話。師：你情愿來讀一下嗎？生讀。師：從剛才小伴侶的讀，你覺得這是一棵怎樣的小松樹？生：自大、傲慢師：你為什么這么說？生：因?yàn)閹煟耗悻F(xiàn)在就是這棵自大的小松樹，你來讀一讀這句話。生讀。師：小松樹

3、長在山頂上，可以看到太陽公公從東邊升起，白云姐姐在天空自由拘束的閑逛，還看到了遠(yuǎn)處連綿起伏的群山你現(xiàn)在就是小松樹，看到這些，心里會有什么感受？生1：可舒適啦！生2：好美??！師：是呀，小松樹看到了如此壯麗的景象，心里不禁美滋滋地想到：我是世界上長得最高最高的松樹了！這時一轉(zhuǎn)臉，看到了山下有一棵大松樹，于是它說到.（你再來讀）生讀。師：誰還情愿來讀一讀？（指讀）生讀。5、師：大松樹聽了小松樹的話之后，它是怎么做的？生：它沒有回答。師：它為什么不回答呢？要是我也得給他說點(diǎn)難聽的！生：因?yàn)閹煟耗阌X得大松樹生氣了嗎？生：師：大松樹沒有回答，它會想些什么呢？生答。6、師小結(jié)小松樹長在山上，它自以為長得很高，便瞧不起山下的大松樹，真是太傲慢、太得意了。面對小松樹的傲慢無禮，大松樹什么都沒有說，他沒有與小松樹斤斤計較，他的心胸真是寬廣?？尚∷蓸涞脑挶伙L(fēng)伯伯聽到了，他又是怎么做，怎么說的呢？請大家打開課本，自讀第三小節(jié)。7、師：風(fēng)伯伯聽了小松樹傲慢自大的話之后，批判他了嗎？生：沒有。師：那風(fēng)伯伯是怎樣做的呢？生：師：“摸著”是什么意思，你用右手摸一下左手，什么感覺？生：舒適師：那風(fēng)伯伯為什么不用勁地拍他，不用勁地吹