2023屆高考模擬作文“漢字書寫危機(jī)”講評課件

1、2023屆高考模擬作文“漢字書寫危機(jī)”講評課件18、閱讀下列材料,根據(jù)要求作文 日前美國洛杉磯時(shí)報(bào)的一則報(bào)道激起千層浪，“由于使用拼音發(fā)手機(jī)短信及電腦打字，正在取代擁有數(shù)千年傳統(tǒng)的一筆一畫漢字書寫，越來越多的中國人不記得如何用筆書寫漢字?！痹搱?bào)道還引用了中國青年報(bào)的調(diào)查：2072名受訪者中，83%承認(rèn)寫字有困難 上面的材料引發(fā)你怎樣的感想？請結(jié)合自己的人生經(jīng)歷和感悟?qū)懸黄h論文。 要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！緟⒖剂⒁狻?科技的發(fā)展往往伴隨著傳統(tǒng)文化的衰微：飛機(jī)與高鐵讓我們?nèi)招星f里，方便了生活，卻也失去了欣賞“早鶯爭暖樹

2、”、“新燕啄春泥”心情。農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展，讓我們不必有鋤禾日當(dāng)午汗滴禾下土的辛苦，卻也沒有了衣食豐足后的幸福，沒有了對過年過節(jié)的期待。無法理解古人“一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”的名言佳句 2然而科技的發(fā)展又是社會發(fā)展的必然。任何逆社會發(fā)展潮流之舉都無異于螳臂當(dāng)車?？萍际前央p刃劍，興其利除其弊，抑或取其長補(bǔ)其短方為正確的舉措。若因飛機(jī)曾發(fā)生空難而否定航天技術(shù)，因槍支能殺人而拒絕軍事武器發(fā)展，因手機(jī)電腦的使用使我們忘記了漢字的書寫而拒絕電子與信息科技，這無異于因噎廢食?！緟⒖剂⒁狻?那么如何補(bǔ)其短除其弊？教育！讓中小學(xué)教育負(fù)起傳承傳統(tǒng)文化的責(zé)任，加強(qiáng)漢字教學(xué)與測試，設(shè)置書法課，強(qiáng)

3、制規(guī)定書法考試作為中國文化的根，每一個(gè)中國人絕不能忘。 4生物界的進(jìn)化規(guī)律是用進(jìn)廢退。即使學(xué)校的漢字教學(xué)十分扎實(shí)，步入社會長期不用也會忘記。所以根本之策是，發(fā)明一種比拼音輸入法更為便捷的漢字書寫輸入法，讓漢字重新恢復(fù)活力，讓書寫漢字成為人們自主自愿的選擇。中國的科學(xué)家們，加油！ 在審題立意上還是可以從多個(gè)不同的角度進(jìn)行寫作的。 （1）漢字危機(jī)現(xiàn)象的危害。 對漢語漢字的普遍蔑視會逐步消解和瓦解國人的文化認(rèn)同和民族認(rèn)同。前輩有一句話叫“敬惜字紙”，就是說這張紙上有字是不能亂扔的。這種對自己母語敬畏尊重的傳統(tǒng)現(xiàn)在到哪去找？相反，一些人隨意拿漢字漢語調(diào)侃、戲謔，來解構(gòu)漢語的語法規(guī)則，來歪曲一些字的形音

4、義，這種現(xiàn)象非常的普遍。長此下去，作為母語的漢字本體就會發(fā)生蛻化和異化，它反過來就會侵蝕我們的精神和文化。（2）漢字危機(jī)的應(yīng)對措施。 隨著IT技術(shù)的發(fā)展，在數(shù)碼電子產(chǎn)品和傳統(tǒng)的漢字書寫這兩方面，我們既不能顧此失彼，也不能因噎廢食，一方面不可能脫離現(xiàn)實(shí)，抵御各種數(shù)碼產(chǎn)品和新技術(shù)，回歸單純的筆紙時(shí)代，另一方面又要保留傳統(tǒng)，傳承文化，漢字書寫決不可荒廢遺忘。需要在這兩者之間找好平衡點(diǎn)，掌握一個(gè)“度”。（3）寫好漢字的重要性。 漢字博大精深，底蘊(yùn)豐厚，承載了中華民族的文明和智慧，是世界文化的重要組成部分，是我們民族的象征。不論是方正的楷書、俊秀的小篆，還是遒勁的草書，其兼具象形和表意的特點(diǎn)及蘊(yùn)含的思想

5、和文化內(nèi)涵，即便是再發(fā)達(dá)的科技也無法模擬和取代的。國外的專家學(xué)者認(rèn)為：每個(gè)漢字都是一個(gè)“集成電路”，在開發(fā)智力上是沒有止境的；認(rèn)識的漢字越多，聯(lián)想就越豐富。綜合各方面原因，無論什么時(shí)候，我們都不應(yīng)輕易疏離手中的筆。（4）漢字危機(jī)現(xiàn)象的反思。 一項(xiàng)千百年來被人們運(yùn)用自如的漢字手寫藝術(shù)，卻在電腦和網(wǎng)絡(luò)普及應(yīng)用的一二十年間就陷入尷尬境地，完全歸因于新技術(shù)的罪過乃是推脫我們自身傳承文化的使命與責(zé)任。在這一場新技術(shù)沖擊的背后，我們或許早已忘記了漢字中還蘊(yùn)藏著豐富的中華文化與藝術(shù)，早已鈍化了對具有獨(dú)特美感的漢字書法的審美能力，早已忽視了手書漢字也是傳承漢字文化極具生命力的方式，而僅僅把漢字視作表意符號和交

6、流工具。結(jié)果便是，作為符號和工具的漢字，往往只是在實(shí)際運(yùn)用這個(gè)層面上存在。（5）對漢字危機(jī)現(xiàn)象正面分析。 用手寫字是一種很沒有效率的行為，從書寫的工具來看，從甲骨文、竹簡上的字，到寫在紙上的毛筆字、鋼筆字、圓珠筆人類的書寫速度是越來越快了，到現(xiàn)在電腦打字、語音識別，更是把文字表達(dá)的速度提升到了極致，這是時(shí)代的進(jìn)步、歷史的必然。再者，電腦上文稿方便進(jìn)行多次修改，而手寫的字要是進(jìn)行修改，往往要全文照抄一遍，或是畫得亂七八糟，非常麻煩。只論結(jié)果的話，無論用筆還是用電腦寫作，只是使用工具的不同，實(shí)質(zhì)上并未有什么變化。 （6）對“漢字危機(jī)”不必太悲觀。 書寫能力退化并非漢字才有，英語世界中也存在類似的問

7、題。解決書寫能力退化的問題，可以考慮在學(xué)校進(jìn)行文字書寫能力的相關(guān)訓(xùn)練，而漢字書法在傳統(tǒng)時(shí)代本身也是一種藝術(shù)，在現(xiàn)代同樣可以作為藝術(shù)來保留下去。所以，面對“漢字危機(jī)”不必太悲觀，漢字會有人遺忘，也會有人把它作為藝術(shù)去熱愛、傳承。（7）漢字危機(jī)現(xiàn)象所反映的問題。 如今，我們對漢字缺乏尊重、愛惜和保護(hù)的態(tài)度，漢字被肆意錯(cuò)改、錯(cuò)用，提筆忘字的“新文盲”的出現(xiàn)，乃至漢語出現(xiàn)的文化危機(jī)，實(shí)際上反映出了我們今天的心智、情感、精神和創(chuàng)造力越來越趨向于衰弱和萎縮的現(xiàn)實(shí)，我們陷入了過度的精神貧困。這也從一個(gè)側(cè)面提醒我們，是該認(rèn)真審視和反思我們的心靈和精神了。（8）漢字傳承不存在問題。 古代文盲率一直很高，真正能識

8、字寫字的人所占比例不高。在那種情況下文字尚且沒消失，還發(fā)展出了令國人引以為傲的書法，更何況今天教育普及、文盲率幾乎為零的時(shí)代？事實(shí)上，今天中小學(xué)生接受教育仍以手寫為主，文字可說是伴隨著每個(gè)人的成長而深入人心。另外，不是還有人把它當(dāng)做一種藝術(shù)愛好在不斷發(fā)揚(yáng)嗎？也就是說，文字的書寫在傳承方面不存在問題，因此也就不用擔(dān)心科技的發(fā)展會讓人提筆忘字了，甚至當(dāng)你需要寫某個(gè)字而一時(shí)想不起時(shí)，手機(jī)、電腦還會準(zhǔn)確地幫你記起呢。【優(yōu)秀題目】1、漢字危機(jī)。2、漢字魅力，書寫傳承。3、提筆，你忘字了嗎？4、傳統(tǒng)漢字遭遇數(shù)字化時(shí)代侵襲?！炯炎髡故尽?1.凝視漢字 承載了中華民族文化精髓的漢字，是炎黃子孫崇高的靈魂；見證

9、了中華民族興衰榮辱的漢字，是泱泱華夏不屈的意志。 伴隨中華民族成長至今的文字，以它豐富的內(nèi)涵、獨(dú)特的神韻，向我們講述了塵封的歷史、古老的輝煌、燦爛的詩篇。漢字仿佛帶有神奇的魔力，它給予我們吸收前人智慧、借鑒先祖教訓(xùn)的恩澤，它給予我們展望未來、開拓創(chuàng)新的力量。正因?yàn)橛辛藵h字，悠久的華夏文明才得以沿續(xù)至今，流傳深遠(yuǎn)。 我站在靜靜流淌的歷史長河邊，欣賞著古老漢字的神奇奧妙，贊嘆著那些象征符號的優(yōu)雅與美麗，可每當(dāng)視線投向遠(yuǎn)方，我總是暗自憂心。漢字劃出的軌跡正在漸漸消失，它的光芒正在漸漸黯淡，不再平靜的水面泛起波紋映出一幕幕觸目驚心的畫面。 如果說童稚的文字歪歪扭扭，我們尚可以說靈性的文字總會成長，可青

10、年人、中年人那軟弱無力的字跡中，顯示出漢字的力量在這白紙黑字中一點(diǎn)點(diǎn)消磨殆盡。曾經(jīng)的那些蒼勁有力、大氣磅礴的書法變?yōu)槿缃竦拇候厩锷撸衷跄軗]灑出行云流水的恣意，折射出凌云長空的銳氣？更遑論將漢字的力量發(fā)揮到淋漓盡致了！ 無盡的河水觸到了一塊潛藏的巨石，潛伏在暗處的隱患終于爆發(fā)，震蕩出滔滔水浪，也震撼了我的心。中華民族引以為傲的悠久傳承、凝結(jié)了中華民族心血的漢字正在被人們遺忘。人們忘卻了一橫一豎中閃耀的智慧，忘卻了一撇一捺中蘊(yùn)藏的堅(jiān)強(qiáng)，薄弱的意志被電子的洪流擊垮。白紙上規(guī)規(guī)矩矩、毫無生氣的鉛字是那樣刺目，像是漢字無聲的吶喊。它們無情地質(zhì)問，強(qiáng)有力地譴責(zé)：為什么要剝奪我們的力量？ 人們說手寫不夠方

11、便，無法順應(yīng)時(shí)代的潮流，新聞速記、桌面辦公漸漸從傳統(tǒng)的紙筆過渡到電子辦公。我站在不再平靜、暗流洶涌的長河旁，感到人們越發(fā)地依賴人工智慧而拋棄了自己的靈智，放棄了駕馭漢字的力量轉(zhuǎn)而被不帶靈性的鉛字駕馭。就像華麗裹身的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，剝開錦繡的外殼，也只剩下了空虛。那是蒼白無力的文字，沒有絲毫震撼人心的力量的文字所帶來的空虛。 翻騰的波浪久未平息，漢字散發(fā)的光芒如同這河中支離破碎的泡沫，耀眼不在。然而光芒不會消散，因?yàn)橹腥A民族的信念還在。 我站在這歷史的長河邊久久地凝視，仿佛看到了在時(shí)光彼方，漢字的力量爆發(fā)出絢爛的光芒。 點(diǎn)評本文是一篇有文化底蘊(yùn)、匠心獨(dú)運(yùn)的作文。作者以“凝視漢字”為題目，既緊扣作文材料

12、，又令人深思。文章巧妙地將漢字與河水有機(jī)地聯(lián)結(jié)在一起，并使之貫穿文章的始終，寫出了漢字的神奇奧妙及優(yōu)雅美麗，寫出了漢字光芒耀眼不在的現(xiàn)狀，寫出了自己對漢字未來的信心及希望。文章語言流暢優(yōu)美，用散文詩式的結(jié)構(gòu)和語言演繹作文材料，表現(xiàn)出深厚的文化積淀和扎實(shí)的寫作基本功。文章觀點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。【佳作展示】 2.你，光彩依然 你，穿越數(shù)千年的歷史時(shí)空，來到21世紀(jì)的今天；你，是中華民族文化的核心。你，讓我們在浩如煙海的文化典籍中沉醉，感受時(shí)空的變幻、歷史的榮枯；你，讓我們品味唐風(fēng)宋雨，體會喜樂哀愁。 曾幾何時(shí)，多少書法名家揮就的你是多么雋秀飄逸，奇美瑰麗；而今，又有多少人卻將把你拋棄。是你的魅力不夠

13、嗎？還是電子產(chǎn)業(yè)的發(fā)展掠奪了你的光彩？你是一道亮麗的風(fēng)景，穿過幽幽的歷史長空，美麗依然、光彩依然。只是，在社會高速發(fā)展的情形下，手機(jī)電腦的出現(xiàn)，掩蓋了你始終煥發(fā)的光芒，人們在享用高速、快捷的電子產(chǎn)品時(shí)，漸漸地將你淡忘，擱置一旁。 我們不能失去你，因?yàn)槟闶侵腥A文化的脊梁，記載了太多啟人心扉的歷史，匯聚了太多激情飛揚(yáng)的詞句，積淀了太多感天動地的故事因?yàn)槟?，我們知道了古人的偉大，他們賦予了天空一個(gè)美麗的神話，神圣而奇幻；因?yàn)槟?，我們了解了詩人攝人心魄的感情，哀婉而動人；因?yàn)槟?，我們的祖先即使相隔萬里，也能鴻雁傳書，互通音信。從古至今，你的身影無時(shí)無刻不在我們身邊縈繞，縮短了空間的距離，縮短了時(shí)間的距

14、離。 你，在歷史時(shí)空中輾轉(zhuǎn)數(shù)千年的文字，就該這樣被人遺棄、遺忘嗎？不，我們要拯救你，讓你重新奪回屬于你的光彩。這絕不會是空談，電視熒屏上“中國漢字聽寫大會”、“漢字英雄”讓你成了舞臺上的焦點(diǎn)，你的神圣和高雅重新喚起了億萬炎黃子孫的激情，你的光彩將繼續(xù)普照中國，甚至走向世界。 一座座孔子學(xué)院、漢語“橋”，讓你在多姿多彩的世界之林里徜徉，讓你帶著自己的魅力走向世界。你是炎黃子孫智慧的結(jié)晶，是中華文明的積淀，穿越數(shù)千年的歷史時(shí)空，讓世人看到了你的價(jià)值與不朽，領(lǐng)略了你的偉大與內(nèi)涵，你，光彩依舊 我們將全民動員保護(hù)你。曾有多少人認(rèn)錯(cuò)了你，遺忘了你；現(xiàn)在，我們讓你成為舞臺上的主角，讓大家看清你雋秀的面孔，

15、讓你重新回到我們的筆下，重新回到我們的心中。 你，光彩依然。或許你曾被掩蓋光芒，或許你曾被擱置一旁，但你的美麗飄逸、歷史厚度絲毫未減。我們一定會拂去你身上的灰塵，讓你在歷史的舞臺上繼續(xù)煥發(fā)出應(yīng)有的光芒。 點(diǎn)評這是一篇文采飛揚(yáng)、行文灑脫的散文。它以“你，光彩依然”為題，既把握住了作文材料中的精髓，并且形象生動。文章作者巧妙地將漢字人格化，采用第二人稱“你”的口吻，有力地抒發(fā)了作者對漢字的無比熱愛之情。文章緊緊圍繞著“你，光彩依然”，從漢字的輝煌、漢字的現(xiàn)狀及應(yīng)有的措施、漢字的影響幾個(gè)不同的方面進(jìn)行分析，文章如深流靜水，匯聚成海，充沛的情感一呼而出，也使得文章觀點(diǎn)鮮明突出。 3.致親愛的漢字 大地

16、作紙，手為筆，一個(gè)個(gè)可愛的象形文字蹦跳著走出歷史的百寶箱；風(fēng)云變幻，天地轉(zhuǎn)，橫豎撇捺勾勒出你姣好的容顏。可今天，我親愛的漢字，你，還好嗎？ 如果不是“中國漢字聽寫大會”、“漢字英雄”的一炮走紅，我不會聽到你的哽咽啜泣。記憶中的你是那么高貴典雅，端莊美麗。恍然想起那首歌：“最愛寫的字是先生教的方塊字，橫平豎直方方正正做人也像它?！逼鋵?shí)，我親愛的漢字，你又何止是“方方正正”？蘭亭集序里，王羲之用筆畫賦予你鮮活的生命，你有筋骨，有血肉，或修長，或渾圓，秉性、精神、風(fēng)儀各異，尺幅之間，眾相畢現(xiàn)。你從遠(yuǎn)古一路走來，千古血魂未斷。 中國人與漢字，似乎是一個(gè)不可分割的整體。國人書寫傳奇，漢字記載永恒。你用曼

17、妙的舞姿演繹三皇五帝的豐功偉績，你用撕心的痛哭哀悼忠臣志士的煙消云散。幾千年的相濡以沫、相扶相伴，每一個(gè)國人的名字都深深鐫刻在你的心里，你也早已融入國人的血液，同中華文化一起流淌。 可你做夢也不曾想到，日新月異的科技竟會讓國人對你日漸疏遠(yuǎn)。那些你摯愛的人民，誤讀誤寫，提筆忘字，更有甚者，幾乎不寫一字。你開始懷念，懷念王羲之，懷念顏真卿，懷念米芾懷念每一個(gè)曾為你注入過新鮮血液的人。你不明白，為何如今有十五億人口的泱泱大國，能做到出神入化的書法家卻寥寥無幾？你不明白，為何幾千年的情誼，刻在骨子里的愛，竟可以輕易地舍棄？ 哦，親愛的漢字，看著你憔悴的面容，我也忍不住想哭泣。伴著我十幾年的你，伴了國人

18、幾千年的你，又怎會離我們遠(yuǎn)去？請你放心，無論科技再怎么日新月異，我們也永遠(yuǎn)不會分離，畢竟你在我們的血管里流淌了那么久，早已分不清哪一滴是血，哪一滴是你。我以生命的名義起誓：此生不相棄。即便天地老去，誓言不朽。相信會有無數(shù)同胞與我一樣，守住對你的誓言，白首不悔。 我一直固執(zhí)地認(rèn)為，你是活生生的存在。雖然你有那么多的形近字，可每一個(gè)漢字都有自己專屬的結(jié)構(gòu)；雖然你有那么多的近義詞，可每個(gè)詞語也是近而不同。作為一個(gè)中國人，沒有漢字的生命不算完整。那些丟掉了漢字的同胞們，快拿起筆，找回那份遺失的美麗。 點(diǎn)評這是一篇分析透徹的議論性散文。文章中圍繞著漢字危機(jī)現(xiàn)象，通過漢字中蘊(yùn)含的生命、漢字記載的永恒、漢字

19、面臨的現(xiàn)狀及自己對漢字的看法等幾個(gè)方面，對作文作料中的漢字危機(jī)現(xiàn)象進(jìn)行了透徹的分析。文章將漢字賦予人的性格，采用第二人稱的口吻進(jìn)行議論和抒情，文章中長句短句的參差錯(cuò)落，整句散句的靈活運(yùn)用，比喻擬人等修辭的使用，顯示出作者較高的駕馭語言的能力。 4.漢字之殤 痛哉，吾族漢字！汝今危矣，吾之奈何？ 念吾先倉頡嘔心瀝血，察世間萬物甚微，以物之形象之而生吾之漢字，自此黃河之畔華夏之族崛起。先祖以石為筆，以骨為紙，記日常心緒及宗祀大事以傳后世，吾后輩由是可以察遺跡，通古今，延千年文明而不斷，實(shí)為驕人之舉。 及夏商之際，宗親禮法悉以漢字鑄于銅鼎之身，金銘之文曲折象形，國之瑰寶哉！后始皇漢武立至尊之位，獨(dú)以

20、篆書為盛，圓扁有致，美哉！唐宋盛行詩律，以漢字綴成千古絕唱，壯哉！ 縱觀古史，吾不由嘆漢字之興隆，以之為傲。然反觀今世，數(shù)字電子之盛甚矣。雖今繁盛之景為吾華夏之幸，吾不可過譽(yù)之而略其弊也。龐大之機(jī)器名曰機(jī)算機(jī)，是當(dāng)世之人杰作也，其能堪蓋人胸，先進(jìn)也。而觀吾國人，生于安樂之世而忘居安思危，文印之事悉交諸鍵盤，自需以音拼讀而削手寫之勞，吾人甚喜之，皆因便利二字矣。然漢字之殤始于此矣，豈不痛哉！ 方今之時(shí)，漢字立足危矣！提筆念字猶且難也，安求吾盛世之年出七步成詩、蘭亭書序之才？由漢字之危管中窺豹，吾恐千年文明之光將熄之日不遠(yuǎn)矣！ 憂恐之余，吾宜慎思漢字之殤絕緣何而起，為之奈何。依吾見，此吾國民經(jīng)濟(jì)發(fā)

21、展之副產(chǎn)者也。今人以復(fù)興中華為己任，故視經(jīng)濟(jì)提速為首要責(zé)任，吾國人沿先人之長，引外夷之技，日趨強(qiáng)盛，信息更替愈演愈疾。如以經(jīng)濟(jì)為手，以文化為足，則吾恐國之足步履維艱，重硬件而失軟實(shí)力所致也。以漢字推及漢文化可矣。夫機(jī)器，死物也，冷也；而吾先所創(chuàng)筆墨紙硯，寄魂者，暖也。以吾手執(zhí)吾筆所書者，吾心也。機(jī)器打印之字，何及右軍行云流水之態(tài)？此國先進(jìn)之弊也。 以經(jīng)濟(jì)產(chǎn)值勝者非真勝也，至勝者當(dāng)以文化之晏問鼎一世，望吾至親祖國慎思之也。 然漢字之殤，獨(dú)咎國之經(jīng)濟(jì)弊端可乎？非也。國不治，君之過；國不盛，民也。今人或失先哲之遠(yuǎn)見矣：在校生者多以治學(xué)為磚以叩發(fā)達(dá)之門，吾不可望其識漢字傳承之重也；居者為柴米油鹽之事所

22、擾，尚無心于此；務(wù)業(yè)者則勞心于治業(yè)獲利，益不謀其不政。國之凡者多矣，皆務(wù)己而忽文化之傳，長此以往，吾中華之魂散矣！ 憾哉，吾族漢字！欲存汝于世，唯舉國重汝，薪火以傳。吾心念汝，望汝無疆！ 點(diǎn)評面對作文材料中的漢字危機(jī)現(xiàn)象，作者巧妙地采用文言筆法，既能顯現(xiàn)出作者的語言功底，同時(shí)也能彰顯出漢字的魅力，可謂一舉兩得。文章圍繞著題目“漢字之殤”，在開篇以簡練的語言提出漢字危機(jī)現(xiàn)象后，結(jié)合漢字的歷史，結(jié)合漢字當(dāng)今現(xiàn)狀，從不同的方面揭示出漢字之危的影響，最后提出措施，發(fā)出號召。整篇文章思路清晰，思維嚴(yán)謹(jǐn)，分析透徹。 5.源自生命最初的愛 在幾千年之前，中華文明便是以文字的發(fā)明開始的。鐫刻在青銅鼎上的古老文字，穿過數(shù)千年時(shí)光，至今仍是國人的驕傲。 近來幾期主打漢字聽寫的節(jié)目引起了全社會對漢字的廣泛關(guān)注，還有人一直在擔(dān)心“漢字危機(jī)”，可我一直不認(rèn)為漢字會有危機(jī)。因?yàn)槲覀儛蹪h字，不是嗎？這愛源自生命最初，源自文明最初，這愛已延續(xù)幾千年，已與我們的靈魂熔在了一起。只要一天是中國人，對漢字的愛便一天不會斷。這愛，不會有危機(jī)，經(jīng)得起考驗(yàn)。 從我們一出生開始，父母長輩便絞盡腦汁地想為我們?nèi)∫粋€(gè)好名字，于是，那簡單的幾個(gè)漢字，便被賦予了無數(shù)愛與希冀。你的人生，由那幾個(gè)漢字而開始。常言道，名如其人。很自然的，你的人生便與那幾個(gè)漢字不可分離。你怎能說，你是不愛漢字