《勸學(xué)》高一讀后感600字

1、第 PAGE8 頁(yè) 共 NUMPAGES8 頁(yè)勸學(xué)高一讀后感600字勸學(xué)高一讀后感1大家都知道，勸學(xué)是荀子的名篇。他的文章擅長(zhǎng)說(shuō)理，組織嚴(yán)密，分析p 透徹，耐人尋味。荀子寫(xiě)的勸學(xué)無(wú)疑是圍繞著三個(gè)主題寫(xiě)的：第一：著重闡述學(xué)習(xí)的重要意義，它可以使人“知明而行無(wú)過(guò)”，即進(jìn)步思想認(rèn)識(shí)和加強(qiáng)品德修養(yǎng)。第二：寫(xiě)學(xué)習(xí)能使人增長(zhǎng)才干，有了知識(shí)、學(xué)識(shí)才可以“善假于物”，比一般不學(xué)無(wú)術(shù)的人高明。第三：是寫(xiě)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法應(yīng)當(dāng)是循序漸進(jìn)，積少成多，不斷積累，持之以恒的。這樣才可以獲得成效，甚至是事半功倍的。所以說(shuō)，看了論語(yǔ)治天下，看了勸學(xué)學(xué)習(xí)忙。下面，就讓我們?cè)趧駥W(xué)中找到學(xué)習(xí)的真諦吧!勸學(xué)上說(shuō)：“積土成山，風(fēng)雨

2、興焉;積水成淵，蛟龍生焉?！币馑际钦f(shuō)：積土成為高山，風(fēng)雨就在山里興起;積水成為深淵，蛟龍就在里面遨游。這里與學(xué)習(xí)暗藏的關(guān)系是什么呢?說(shuō)白了，就是你只要有恒心，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，就會(huì)積少成多。比方說(shuō)你每天擠出一點(diǎn)時(shí)間，閱讀大量的書(shū)，并堅(jiān)持下去，你的課外知識(shí)肯定會(huì)自然進(jìn)步一大截子。這是多么有價(jià)值的真理呀!其實(shí)說(shuō)白了，學(xué)習(xí)的真諦就在于天天積累新的知識(shí)，“九層高臺(tái)在于壘土，”，就是說(shuō)，九層高臺(tái)是一筐一筐壘起來(lái)的，知識(shí)是一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)的。什么叫好學(xué)?就是說(shuō)你每天知道一些過(guò)去不知的，每月不忘記已經(jīng)掌握的，并把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)趣來(lái)對(duì)待，就那么簡(jiǎn)單。有這么一個(gè)小故事，一個(gè)腦瓜子反響并不非常敏捷的人，每天天剛亮，

3、就去讀書(shū)，背定律，由于他的.勤奮，終于成為我國(guó)著名的生物學(xué)家和優(yōu)秀的教育家、社會(huì)活動(dòng)家，卓越的實(shí)驗(yàn)胚胎學(xué)家，他就是我國(guó)實(shí)驗(yàn)胚胎學(xué)的主要?jiǎng)?chuàng)始人童第周。他的成功印證了古代的一個(gè)詞，叫“笨鳥(niǎo)先飛”，你自身有缺陷，你就必須用你的勤奮去彌補(bǔ)。別人一個(gè)小能掌握的知識(shí)、能弄懂的道理，你不妨花兩小時(shí)?！拌F棒磨繡針，功到自然成”。勸學(xué)高一讀后感2勸學(xué)是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出色思想家的上乘之作。顧名思義，勸學(xué)即鼓勵(lì)學(xué)習(xí)。讀了這篇文章后，我懂得了：學(xué)習(xí)，最重要的是端正學(xué)習(xí)態(tài)度。可并不是所有的學(xué)子都認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。實(shí)在是可惜了!像這樣三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，結(jié)果連光陰都搭進(jìn)去了，知識(shí)卻未獲得。這真是太冤了。倘假設(shè)你有了這堅(jiān)持不懈的毅

4、力，再加上用專(zhuān)心的態(tài)度就如虎添翼了。你假設(shè)是今天立志做畫(huà)家，明天發(fā)奮當(dāng)詩(shī)人，后天又苦練鋼琴，但即使你再接盡全力做到樣樣持之以恒，恐怕由于精力有限也只會(huì)有走馬觀花浮光掠影的感覺(jué)吧!當(dāng)今社會(huì)，瞬息萬(wàn)變，不僅要求人們精通數(shù)、理、化，上知天文下曉地理，而且要求人們對(duì)于事態(tài)乃至琴棋書(shū)畫(huà)，足球、電腦也不可無(wú)視。這就要我們?cè)谟幸患贾L(zhǎng)的根底上，全方位的學(xué)習(xí)，全方位的獲取能量。人的一生是在不斷地學(xué)習(xí)和積累中度過(guò)的。同樣是繁忙的一世，有的人竹籃打水一場(chǎng)空，一事無(wú)成，而有的人卻碩果累累，成了有口碑接的人物，這都是和學(xué)習(xí)態(tài)度密不可分。究其原因，就是這樣。勸學(xué)高一讀后感3這篇荀子寫(xiě)于二干多年前的文言文畢竟與如今的白話(huà)

5、文相去甚遠(yuǎn)，以我的程度，不看注解只能通讀，假設(shè)要深究其間某些字、詞的含義就難了，即便如此，我還是看不橫其中的個(gè)別句子?？蛇@并不阻礙我喜歡它、朗讀它，即便不知所云，每每讀來(lái)，朗朗上口，齒頰生香。尤其是那句“青，取之于藍(lán)，而勝于藍(lán);冰，水為之，而寒于水。”工整、有韻律，倒真正是“說(shuō)的比唱的還好聽(tīng)”，口中讀著，兩耳便同時(shí)將這些清朗的字音一個(gè)個(gè)收了進(jìn)去，似喝了口涼水，又像含了片薄荷，清清爽爽。感覺(jué)是種很奇妙的東西，而古文恰恰能給你朗讀的感覺(jué)，妙不可言。古文之美，亦在簡(jiǎn)約。古文往往短小精悍，但其白話(huà)文的譯文可就長(zhǎng)得多了。我們看譯文是助于理解，但從不會(huì)欣賞譯文，倒不是嫌它“盜版”，只是感覺(jué)上已繁瑣得很。繁

6、瑣容易簡(jiǎn)潔難，古文中主語(yǔ)可省、賓語(yǔ)可省、量詞可省、關(guān)聯(lián)詞可省，免得有分寸，省去了也看得懂，而且更耐看，更有韻味，這便是古文之美。古文之美，還在柔。且看，古人惜墨如金，但“之乎者也”是少不了的，我以為這四個(gè)字獨(dú)有妙處?！爸⒄?、也”分別位于句中或句末，多半拖長(zhǎng)了聲音念，給人一種穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)又悠哉悠哉的感覺(jué)，一般陣述句中的僵硬語(yǔ)氣便由它轉(zhuǎn)為親切柔和?！昂酢背Ｓ糜诟锌浯饕蓡?wèn)句末，無(wú)義，音短且輕，念到“乎”字，前半句中沖動(dòng)、氣憤之類(lèi)的情緒便都隨之輕輕帶去一局部，語(yǔ)氣又趨于緩和，一時(shí)的心急氣盛開(kāi)場(chǎng)轉(zhuǎn)為冷靜。古代文人的儒雅也在這里顯留一二了。儒者，柔也。水，柔也。柔是一種寬容的美。因此有些文言文讀起來(lái)就是糯

7、篤篤的，而即便是議論文，也不會(huì)過(guò)激、鋒利，總顯得誠(chéng)心誠(chéng)意，心平氣和。當(dāng)然，古文的魅力遠(yuǎn)不止于此，以上僅為讀勸學(xué)之感。勸學(xué)高一讀后感4學(xué)習(xí)貴在持之以恒。三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)是不會(huì)有成效的，不求甚解，一知半解是不可取的，急躁冒進(jìn)是不行的。學(xué)，需要耐心，靜心，潛心;需要有堅(jiān)持不懈的意志力，克制一切阻礙，一定要鍥而不舍，腳踏實(shí)地。俗話(huà)說(shuō)：”一口吃不成胖子，一步登不了天。學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。篤心向?qū)W，勤奮向?qū)W就是方法。所以說(shuō)：“故不積跬步，無(wú)以致千里，不積小流，無(wú)以成江海?！比辗e月累，才能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。學(xué)習(xí)難在精。有目可識(shí)字，有口可讀書(shū)，有耳可聽(tīng)教。然而，同一個(gè)教師授教，讀同一本書(shū)，

8、每個(gè)人都會(huì)有不同的收獲和領(lǐng)悟。每個(gè)人都想精益求精，但這并非一件易事。拳不離手，曲不離口。多讀不失為一個(gè)方法，不過(guò)這不是說(shuō)廣泛涉獵，博覽群書(shū)就可以了。讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。這也啟示我們，有時(shí)寧可將一本書(shū)讀百遍，而不去讀一百本書(shū)。在勸學(xué)里有句話(huà)：“君子知夫不全不粹缺乏以為美也，故誦數(shù)以貫之，思索以通之，為其人以處之，除其害以持養(yǎng)之?！边@也告訴我們，學(xué)習(xí)要不斷追求完美，要講究方法，要學(xué)思結(jié)合。多讀多思多問(wèn)，才有助于更深化地學(xué)習(xí)。專(zhuān)心致志，埋頭苦學(xué)固然很重要，但學(xué)習(xí)也需多與別人交流，討論。我們不能讀死書(shū)，更不能死讀書(shū)?？鬃釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝伞！泵總€(gè)人都有各自的長(zhǎng)處，都有值得自身學(xué)習(xí)之處。多與學(xué)識(shí)豐

9、富的人討論，多與博學(xué)多才的人交流，會(huì)有一種潛移默化的作用，會(huì)使我們不斷進(jìn)步。勸學(xué)中有道：“學(xué)莫便乎近其人”，這便是鼓勵(lì)我們多接觸有德有才之人。而且，“蓬生麻中，不扶而直。白沙在涅，與之俱黑?！毕蜻@些人靠近，與這些人交流，我們收獲的不僅是知識(shí)，收獲的還有美德。學(xué)無(wú)止境，對(duì)于知識(shí)的追求，對(duì)于學(xué)問(wèn)的討論，是一條漫漫長(zhǎng)路，沒(méi)有人知道路的盡頭。我們應(yīng)該永不停下求學(xué)的腳步。勸學(xué)高一讀后感5勸學(xué)這篇文章是荀況最有名的文章。這篇文章寓意深化，形象地舉了很多例子，來(lái)證明學(xué)習(xí)要堅(jiān)持這個(gè)道理。比方說(shuō)“故不積硅步，無(wú)以致千里”呀，比方說(shuō)“駑馬十駕功在不舍”呀，比方說(shuō)“鍥而不舍金石可鏤”呀等等，都很有名。但我最喜歡的還

10、是這一句話(huà)：“蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也?！边@句話(huà)什么意思呢?是蚯蚓沒(méi)有很鋒利的爪子，沒(méi)有很強(qiáng)硬的骨頭，卻能在堅(jiān)硬的土地里自由地活動(dòng)，還能吃到泥土，飲到地下的水，是因?yàn)閷?zhuān)心致志的緣故。但是螃蟹有很多腿和兩個(gè)有力的大鉗子，卻只能住在蛇挖的洞里，是因?yàn)榧痹瓴徽J(rèn)真的緣故。每次讀到這里，我都不由得想起“囊螢映雪”的故事?！澳椅灐闭f(shuō)的是一個(gè)人叫車(chē)胤，他小時(shí)候家里非常貧窮，晚上點(diǎn)不起油燈?？伤胱x書(shū)了，怎么辦呢?在一個(gè)夏天的夜晚，他推開(kāi)窗一看，有很多螢火蟲(chóng)在飛，他靈機(jī)一動(dòng)，找了一個(gè)袋子，抓了一把螢火蟲(chóng)進(jìn)去，用它們微弱的光映著讀書(shū)。而“映雪”說(shuō)的是一個(gè)叫孫康的人，非常好學(xué)，可家里也是很窮沒(méi)法點(diǎn)燈。他覺(jué)得時(shí)間白白浪費(fèi)掉了很可惜。一個(gè)冬天，他出去一看，下了大雪，銀光閃閃，十清楚亮，于是，他取出書(shū)來(lái)，不顧寒冷地讀了起來(lái)。這兩個(gè)故事都是說(shuō)的家境貧寒卻刻苦讀書(shū)的故事。我們現(xiàn)代人和古人相比之下條件有多么好，多么優(yōu)越呀，可我們卻不好好讀