公差檢測(cè)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)

1、公差檢測(cè)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)在我大二的第一學(xué)期，我相繼參與并在實(shí)驗(yàn)室老師的耐心指導(dǎo) 下，和同學(xué)們一起完成了“機(jī)械精度單項(xiàng)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)”和“公差綜合檢 測(cè)實(shí)驗(yàn)”在這兩次的實(shí)驗(yàn)中，我初步了解了機(jī)械檢測(cè)的方法原理。更進(jìn)一 步地理解了在平時(shí)課堂上未能及時(shí)理解的概念。在實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際操作中，我很好的鍛煉了自主動(dòng)手的能力，獨(dú)立 思考的能力。在于同學(xué)們合作完成任務(wù)時(shí)鍛煉到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。 合作的觀念深入內(nèi)心。實(shí)驗(yàn)中，我對(duì)形位公差的各個(gè)項(xiàng)目有了更為直觀和深刻的理解。 同時(shí)，我接觸到了一批之前沒(méi)有接觸過(guò)的測(cè)量量具。理解了一批測(cè)量 原理和測(cè)量方法。在“機(jī)械精度單項(xiàng)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)中”我接觸了七個(gè)單項(xiàng)檢測(cè)。這其中 包括1、用立式光學(xué)比

2、較儀測(cè)量軸的尺寸。2、用內(nèi)徑量表測(cè)孔的尺 寸。3、用合像水平儀測(cè)量百尺的百線度誤差。4。圓度測(cè)量5、（先 對(duì)面）平行度測(cè)量6、平面度測(cè)量7、光切顯微鏡測(cè)表明粗糙度。用立式光學(xué)比較儀時(shí)，我了解到了比較儀的工作原理。理解了量 塊的作用。軸的實(shí)際尺寸等于用量塊的尺寸（基本尺寸）加上實(shí)際偏 差。在測(cè)量時(shí)，每次分在左中右三個(gè)位置進(jìn)行測(cè)量。在實(shí)際測(cè)量中， 左中右三個(gè)位置的實(shí)際偏差并不盡相同。因此在測(cè)量軸的外徑時(shí)，應(yīng) 測(cè)量不同位置上的數(shù)據(jù)。使用比較儀最大的收獲是讓自己多了一種思想：通過(guò)比較通過(guò)測(cè)出尺寸的實(shí)際偏差從而計(jì)算出實(shí)際尺寸的測(cè)量思想。我覺(jué)得我認(rèn)識(shí)了 這種思想是一個(gè)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，突破點(diǎn)。在對(duì)孔的內(nèi)徑進(jìn)行測(cè)

3、量時(shí)。使用的是內(nèi)徑量表。這是我第一次接 觸到內(nèi)徑量表。使用了量表后，我理解到量表的作用是把一個(gè)小的尺 寸的測(cè)量放大了。把用肉眼看不到的尺寸放大，用指示表的指針表現(xiàn) 出來(lái)。具體使用了內(nèi)徑表后，理解了指示表的工作原理：用調(diào)零螺旋測(cè) 微器對(duì)量表進(jìn)行調(diào)零。然后用量表讀出孔的內(nèi)徑的實(shí)際偏差。從而計(jì) 算出孔的內(nèi)徑的實(shí)際尺寸?？偨Y(jié)一下，可以看到，其實(shí)用比較儀測(cè)軸的尺寸和用內(nèi)徑表測(cè)孔 的尺寸用到都是先測(cè)出偏差，然后再由偏差結(jié)合基本尺寸而得到實(shí)際 尺寸的。在用到合像水平儀測(cè)量百尺直線度時(shí)。我了解到，合像水平儀的 工作原理。水平儀用到的是地心引力的作用。當(dāng)水平儀的氣泡處于中 間位置的時(shí)候，水平儀的這一方向是垂直于

4、地心引力方向的。而使用 地心引力方向這個(gè)作為基準(zhǔn)是比較準(zhǔn)確和方便的。利用水平儀記錄直 尺的上下坡度從最后用公式計(jì)算出百尺的直線度。使用分度臺(tái)和指示表測(cè)量圓度時(shí)。再次發(fā)揮了指示表測(cè)偏差的能 力。通過(guò)記錄圓柱每個(gè)位置的偏差。從而最后計(jì)算出圓度誤差。而分 度臺(tái)在此實(shí)驗(yàn)中起到了固定圓柱，和旋轉(zhuǎn)圓柱的作用。在進(jìn)行測(cè)量平面度的實(shí)驗(yàn)的時(shí)候。我了解了評(píng)定一個(gè)平面平面度 的幾種方法。1、三遠(yuǎn)點(diǎn)法2、三角準(zhǔn)則法3、對(duì)角線法4、交叉準(zhǔn)則法。對(duì)此我理解到評(píng)定一項(xiàng)公差除了通過(guò)測(cè)量獲得數(shù)據(jù)外，很重要的 一點(diǎn)是選擇一種評(píng)定的法則。在接下來(lái)的“公差綜合測(cè)量實(shí)驗(yàn)”中。我又接觸了新的測(cè)量方法。 測(cè)量原理。并通過(guò)和同學(xué)們的合作操作

5、，初步建立起了一套關(guān)于測(cè)量 的步驟，基本原理知識(shí)。例如，在對(duì)兩軸心線中心距的測(cè)量中，我了解了“用芯軸模擬公 共軸線”的概念。本來(lái)公共軸線是一個(gè)并不具體存在的東西。它是一 個(gè)想象出來(lái)的東西。但現(xiàn)在為了方便測(cè)量，可以用芯軸模擬軸線的方 法進(jìn)行測(cè)量。在進(jìn)行公共軸線I對(duì)公共軸線W的垂直度測(cè)量時(shí)，我了解到了平 板的作用：讓W(xué)軸平行于平板，再以水平儀測(cè)垂直方向的I軸的方法 測(cè)得數(shù)據(jù)。而平板的存在輔助了令軸成為基準(zhǔn)軸。而在隨后的測(cè)量公共軸線W對(duì)N面的垂直度誤差時(shí)。我又對(duì)方箱 有了一定的認(rèn)識(shí)。方箱就是一個(gè)四個(gè)平面的平面度很高，各面之前相 互垂直度很高的一個(gè)正方體。因?yàn)榉较涞钠矫娑群透髅嫦嗷ブg的垂 百度都很高

6、。因此可以用它來(lái)模擬基準(zhǔn)面。例如，我們?cè)诎袾面調(diào)整到與平板平面垂直的過(guò)程中，就用水平 儀聯(lián)系了N面和平板，是N面最終垂直于平板。方箱的另一個(gè)作用是在我們支架不夠高的時(shí)候，可以用方箱把支 架墊高。因?yàn)槲覀兛梢哉J(rèn)為方箱的上下兩個(gè)平面是平行的。因?yàn)閮蓚€(gè) 平面的平行度很高。在測(cè)量線對(duì)線，線對(duì)面，面對(duì)線的垂直度時(shí)。都是一個(gè)相對(duì)于另 一個(gè)的垂直度。因此那所謂的“另一個(gè)”就是一個(gè)基準(zhǔn)。有時(shí)必須先 把基準(zhǔn)調(diào)到與平面平行或垂直。所以我的理解是，平板聯(lián)系了一個(gè)元素與另一個(gè)元素。并且測(cè)量 出兩者間的關(guān)系。例如垂直度和平行度。在綜合檢測(cè)實(shí)驗(yàn)中，我還進(jìn)一步地使用并了解了高度儀，水平儀， 電子卡尺等測(cè)量具的使用原理和使用

7、方法。通過(guò)這兩次的實(shí)驗(yàn)，我對(duì)公差與測(cè)量技術(shù)有了更為深入和直觀的 理解。也學(xué)到了不少的測(cè)量方法和原理。更重要的是，這些實(shí)驗(yàn)讓我 對(duì)這一門(mén)課產(chǎn)生了很濃厚的興趣。因此我愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)測(cè)量方面的其他知識(shí)。如對(duì)圓跳動(dòng)，全跳動(dòng)， 同軸度，對(duì)稱度的測(cè)量。此外，我還對(duì)利用先進(jìn)電子設(shè)備，利用更加 方便的測(cè)量?jī)x器很感興趣。除了操作方面，我想更多的理解測(cè)量原理和儀器的使用原理。在綜合檢測(cè)實(shí)驗(yàn)中，儀小隊(duì)的形式完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)是合理的。有了 小隊(duì)之后便可以在實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行分工。提高了實(shí)驗(yàn)的效率。但分工后也 可能帶來(lái)每一位同學(xué)可能只是掌握了實(shí)驗(yàn)的一部分而已。因?yàn)橐粋€(gè)同 學(xué)無(wú)需全部掌握整個(gè)實(shí)驗(yàn)流程，他仍然會(huì)被隊(duì)里的其他同學(xué)輔助的環(huán) 節(jié)支持，然后順利完成實(shí)驗(yàn)。而在我看來(lái)，每一個(gè)同學(xué)都掌握整個(gè)實(shí)驗(yàn)的流程是很有必要的。 它可以鍛煉我們的獨(dú)立思考能力。自主學(xué)習(xí)的能力。因此有必要在試 驗(yàn)后對(duì)每一位同學(xué)進(jìn)行一定程度上的單獨(dú)考核。這樣就從一開(kāi)始給同 學(xué)們一個(gè)要獨(dú)