范進(jìn)中舉定稿1

1、 回憶去歲饑荒，五六七月間，柴米盡焦枯，貧無一寸鐵，賒不得，欠不得，雖有近戚遠(yuǎn)親，誰肯雪中送炭？ 僥幸今朝科舉，一二三場(chǎng)內(nèi)，文章皆合式，中了五經(jīng)魁，名也香，姓也香，不拘張三李四，都來錦上添花。 1范 進(jìn) 中 舉 吳敬梓2它是一部章回體長(zhǎng)篇諷刺小說。全書通過對(duì)封建科舉制度的弊害和知識(shí)分子的精神生活的腐朽墮落的描繪，深刻地揭露和強(qiáng)烈地抨擊了封建社會(huì)道德風(fēng)俗的敗壞和政治的黑暗，它是一幅刻畫入微，形象逼真的封建社會(huì)儒林百丑圖。儒林外史3 他出身于世代書香的官宦家庭,早年熱衷科舉，考了秀才，但再也未中舉人?？紙?chǎng)上的失意，家庭生活由富到貧的變化，在與官僚、紳士的交往中，他逐漸看透了他們丑惡的靈魂，對(duì)現(xiàn)實(shí)，

2、尤其對(duì)科舉制度有了較深刻地認(rèn)識(shí)，這些對(duì)他寫作儒林外史有很大的影響，魯迅先生說他“身為士人，熟悉其中情形，故其暴露丑態(tài)就能格外詳細(xì)。”吳敬梓4讀準(zhǔn)字音：星宿 齋公 嗑桑梓 啐 閻王癩蛤蟆 緊攥 腆 帶挈 諱 兀綰 軒敞 瘟醉醺醺 （xi） （zhi） （h） （z） （cu） （yn） （li） （zun） （tin） （qi） （hu） （w）（wn） （chng） （wn） （ xn） 5活動(dòng)一：理情節(jié)，梳結(jié)構(gòu) 圍繞“中舉”前后，給課文劃分層次，概括大意6（1-2）：中舉之前。（3-12）：中舉之后。課文結(jié)構(gòu) ：背景開端發(fā)展高潮結(jié)局 中秀才，丈人賀喜借盤纏，范進(jìn)遭罵斷炊煙，范進(jìn)賣雞見喜報(bào)，范

3、進(jìn)發(fā)瘋；打貴人，丈人趨炎送禮物，張紳附勢(shì)7活動(dòng)二：作對(duì)比，析人性 中舉，是范進(jìn)一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。圍繞著“中舉”，小說中人物的表演也是窮形盡相。尋“變”請(qǐng)同學(xué)們帶著發(fā)現(xiàn)的眼光讀課文，捕捉文章里人物的變化。說“變”將你的發(fā)現(xiàn)展示給大家 比如可以參照下面的句式說話：（人物）中舉前_，而中舉后_。8議“變”眾人物的變化反映了他們?cè)鯓有愿窈彤?dāng)時(shí)怎樣的眾生相？范進(jìn)對(duì)科舉的癡迷與這有沒有聯(lián)系？議“變”范進(jìn)中舉為什么會(huì)引發(fā)他自己及身邊不同身份、地位、階層人的變化，在他們的變化之后隱含著始終不變的是什么？9小結(jié)一：對(duì)比讓諷刺如此深刻 1、胡屠戶態(tài)度前倨后恭的對(duì)比。（倨與恭的對(duì)比）2、范進(jìn)中舉前后命運(yùn)的對(duì)比。（卑與尊

4、的對(duì)比）3、眾鄉(xiāng)鄰和張靜齋在范進(jìn)中舉前后態(tài)度由冷漠到熱情的對(duì)比。(冷與熱、疏與親的對(duì)比)4、人物語言上的對(duì)比。（文雅而虛偽和粗俗而直率的對(duì)比） 正是在這種種對(duì)比中，作者的諷刺達(dá)到了入木三分的程度。范進(jìn)的熱衷功名、胡屠戶的貪財(cái)勢(shì)利、張鄉(xiāng)紳的虛偽圓滑、眾鄉(xiāng)鄰的趨炎附勢(shì)都揭露了出來。10小結(jié)二：科舉讓人性如此丑陋胡屠夫、眾鄉(xiāng)鄰、張鄉(xiāng)紳對(duì)范進(jìn)態(tài)度的變化反映了當(dāng)時(shí)趨炎附勢(shì)、欺貧愛富的眾生相。胡屠夫、眾鄉(xiāng)鄰、張鄉(xiāng)紳等周圍人“變”的外在表象背后是嫌貧愛富、趨炎附勢(shì)，對(duì)有錢有勢(shì)的極力巴結(jié)，對(duì)無錢無勢(shì)的人的冷漠無情不變的實(shí)質(zhì)。主題：封建科舉制度對(duì)讀書人的摧殘和毒害以及世態(tài)的炎涼。11活動(dòng)三：感受細(xì)節(jié)的力量范進(jìn)中

5、舉喜極而瘋胡屠戶接受范進(jìn)贈(zèng)銀12研讀“范進(jìn)瘋了”這一精彩片段，思考：1、范進(jìn)喜瘋的過程可分為幾個(gè)過程？2、語段中哪些內(nèi)容屬于側(cè)面描寫？這些側(cè)面描寫分別起了什么作用？3、對(duì)范進(jìn)瘋態(tài)的描寫運(yùn)用了什么寫作手法？諷刺了什么？13瘋態(tài)：昏厥瘋跑跌倒瘋跑上集側(cè)面描寫老太太的慌烘托范進(jìn)昏厥的怕人。報(bào)錄人和眾鄰居都嚇了一跳烘托范進(jìn)瘋跑的飛快。眾人拉不住烘托范進(jìn)瘋勁之大。夸張諷刺了科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害及對(duì)人的靈魂的扭曲。14 下列加點(diǎn)的詞含有什么意味，體現(xiàn)了人物的什么心理？ 屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道：“這個(gè)，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進(jìn)道：“眼見得我這里還有這幾兩銀子，若

6、用完了，再來問老爹討來用?！蓖缿暨B忙把拳頭縮了回去，往腰里揣答：特寫鏡頭寫出其見財(cái)心喜而又假意退推讓的心理，諷刺意味十足。典型細(xì)節(jié)15 活動(dòng)五：探究主旨的深度討論話題：范進(jìn)中舉，是喜劇，還是悲劇？ 16小結(jié)：范進(jìn)中舉，乃至喜極而瘋表面上看是一場(chǎng)喜劇，理由是：（1）文中寫范進(jìn)發(fā)瘋和胡屠戶打嘴巴都運(yùn)用了夸張手法，滑稽荒誕，極富喜劇效果；（2）揭露了當(dāng)時(shí)士人熱中功名的丑惡靈魂和市儈的趨炎附勢(shì)的嘴臉，眾人窮形盡相，甚是可笑；（3）范進(jìn)終于清醒過來，結(jié)局還算圓滿。17范進(jìn)喜極而瘋實(shí)則一場(chǎng)悲劇，理由是： 這是從人物命運(yùn)的角度來說，把一生浪費(fèi)在科舉考場(chǎng)中，是范進(jìn)的人生悲?。话阎R(shí)分子束縛在科舉制度框架內(nèi)，扼殺他的獨(dú)立的人格和自由的靈魂，是國家民族的悲劇。 18作業(yè)： 一、 從以下選擇一個(gè)話題，完成一篇400字左右的鑒賞短文1、 欣賞人物的