2022年人美版小學(xué)美術(shù)三年級上冊《紅色的畫》教案

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載紅色的畫教案【教材分析】本課教材與黃色和藍(lán)色的畫有著緊密的聯(lián)系,通過學(xué)習(xí)這兩課,熟悉三原色,感受紅、黃、藍(lán)三種顏色使畫面產(chǎn)生的特有美感,使同學(xué)開頭從盲目的、隨便的涂抹顏色,到有意識的運(yùn)用顏色,培育同學(xué)顏色美感, 激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)顏色學(xué)問的愛好,極性；【教學(xué)目標(biāo)】提高學(xué)畫顏色畫的積1.熟悉三原色,并通過各種具有民間喜慶特色的物品,以及紅色 為主的美術(shù)作品的展現(xiàn), 使同學(xué)感受和熟悉紅色特有的美感,增強(qiáng)對 顏色學(xué)習(xí)的愛好, 在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步熟悉到紅色的畫產(chǎn)生的熱鬧、喜 慶的藝術(shù)成效；2.以紅色為主要顏色,繪制一幅以紅色為主的畫,表達(dá)自己的情 感；3.通過教學(xué)活動,使同學(xué)對日常生活中的

2、顏色美有初步的感受能 力,從而更加注意觀看生活,培育同學(xué)喜愛生活的情感；通過老師的 引導(dǎo),加強(qiáng)對同學(xué)探究式學(xué)習(xí)及合作學(xué)習(xí)才能的培育；【教學(xué)重點(diǎn)】熟悉三原色,感知紅色特有的美感,及其在畫面上的運(yùn)用；【教學(xué)難點(diǎn)】引導(dǎo)同學(xué)在感知的基礎(chǔ)上用紅色表達(dá)自己的感受,啟示同學(xué)的發(fā)學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載散思維；【教具】課本、有關(guān)資料圖片【學(xué)具】課本、繪畫工具 教學(xué)內(nèi)容 一、圖片導(dǎo)入,激發(fā)愛好 風(fēng)景畫 1 彩色 風(fēng)景畫 2 黑白 師：你喜愛哪一幅？說說理由 預(yù)設(shè)：彩色,由于有顏色 師：你們都有一顆絢麗多彩的心,其實(shí)顏色認(rèn)真分來,數(shù)也數(shù)不清；有三種顏色很特殊, 相互調(diào)和能變出許多顏色, 但是任何顏色都調(diào)和- 不出來,

3、你們知道它們是誰嗎 生：紅黃藍(lán) 師：我們把它們稱之為原色 這節(jié)課讓我們走進(jìn)紅色的畫,感受它的特殊魅力 二、講授新課 1. 生活中的紅色 師：生活中有哪些紅色的事物呢？生： 師：老師也帶來了紅色的圖片,有沒有你沒想到的？國旗（每周一我們都會升國旗,唱國歌,國旗是我們國家的象征,是 我們中國人的自豪,作為一名學(xué)校生,我們更要愛惜我們的祖國；）背景音樂氛圍下圖片觀賞學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載水果、蔬菜、沙漠、民間扭秧歌、舞龍舞獅、腰鼓 2. 師：紅色使用的場合 提到紅色,我不禁想到一個詞：紅紅火火；我們中國最紅火最喜慶的節(jié)日是什么？生：春節(jié),過年 師：在過年時你都見到哪些紅色事物？生：對聯(lián) 燈籠 鞭炮 師

4、: 紅色是我們中國的傳統(tǒng)顏色,它明艷,熱鬧,代表紅紅火火,吉 祥如意,一般在重大活動慶?；蚧槎Y上都會用到它；3. 紅色的感受 師：你覺得紅色給你什么感覺？生：喜慶 喧鬧 奔放 板書：喜慶、喧鬧、奔放師：看到紅色,我們心中布滿了熱忱、期望；有個畫家對生活也布滿 了期望,想不想來熟悉他？4.觀賞藝術(shù)家的作品（1）荷蘭梵高 簡介和經(jīng)受 文森特 威廉梵高（ Vincent Willem van Gogh,18531890）,荷蘭后印象派 畫家；梵高的作品, 如星夜、向日葵 與有 烏鴉的麥田等,現(xiàn)已躋身于全球最具名、廣為人知與昂貴的 藝術(shù)作品的行列； 他的一生頗為坎坷, 卻為藝術(shù)貢獻(xiàn)一生； 1890 年

5、 7 月 29 日,梵高終因精神疾病的困擾, 終止了其年輕的生命,學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載是年他才 37 歲；出示作品向日葵紅色的葡萄園師：他喜愛用明艷的顏色表現(xiàn)事物,他的一生布滿傳奇,唯獨(dú)賣出的 就是這幅作品紅色葡萄園在他的眼里,天空變成了什么顏色？生：黃色 師：表達(dá)作者對生活布滿期望（2）法 馬蒂斯紅色中的和諧描畫了什么情形？室內(nèi)仍是室外？（室內(nèi)）女傭在做什么？（整理桌子）桌子上都有什么？大部分用了什么顏色？（紅）仍用了什么顏色？（橘黃、藍(lán)色）其他顏色多不多？（不多）師結(jié)：紅色的畫可以用其他的顏色,但是只能用一點(diǎn)點(diǎn)；師：透過這幅畫我們看到有片草地,紅色好不好？（3）農(nóng)夫畫剝玉米畫面中都在干什么

6、？假如換一種綠色好不好？都換成旁邊堆的一堆玉米有沒有深紅；橘紅；粉紅？衣服是紫色的,屬于深 粉,底色是紅色,紅色是不是一種顏色？生發(fā)言 師結(jié)：紅色是個大家族,我們看看今日誰穿了紅色的衣服？學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載看來同學(xué)們已經(jīng)對紅色明白較深刻了；5.觀賞同學(xué)作品你最喜愛哪一幅？描畫了什么？（紅色的梅花、紅色的石榴）用什么材料？油畫棒（厚重飽滿）花的顏色（深紅,橘紅 ）觀賞了這么多,你想用手中的畫筆表現(xiàn)怎樣的畫面呢？（在此引導(dǎo)孩子不只是可以表現(xiàn)紅色事物,己的內(nèi)心感受）那么就開頭行動吧仍可以向梵高一樣表達(dá)自三作業(yè)要求：以紅色為主畫一幅畫, 表現(xiàn)紅色的物品或紅色的場景；四.同學(xué)作業(yè),老師巡回指導(dǎo)（背景音樂）五老師評判 同學(xué)自評：你喜愛哪一幅？為什么？同學(xué)互評：選一幅自己喜愛的畫 師評：挑選一張畫,點(diǎn)評,以夸獎為主