語言運用幾種?？碱}型

1、語言運用幾種?？碱}型一、仿寫題：遵循“四原則”：句式一致；修辭一致；結構一致；語意（主題）一致。二、概括消息主要內(nèi)容/給消息擬標題：從導語中找答案。公式：對象怎樣（結果如何）。三、擬寫廣告詞（標語、主題詞、宣傳語）：遵循“三原則”：簡潔明了；突出主題；巧用修辭（對偶、比喻）四、開場白（導語、引入語）的擬寫：答題思路：稱呼：依人而定正文：交代活動的目的/意義/開展形式結束語：讓我們一起來吧！五、頻獎詞寫法：1、敘其事2、評其神 卜者須用恰當修辭、詞語要生動、有文采3、表贊語/六、用語言解說某種圖標的設計理念 （意圖/創(chuàng)意）：答題模式：先總后分?？倢懀哼@是一幅寫（主題/內(nèi)容）有關的圖標。分寫：先用

2、語言敘述圖形的外形特點。（從上而下/從左到右/從 內(nèi)到外），后用語言揭示每部分外形設計的象征含義。七、用語言介紹漫畫內(nèi)容：答題原則：1、只能客觀介紹誰干什么；對象怎么樣；不能穿插自己的評說、看法2、要注意合理的順序。八、用語言寫出表格中反映的問題：1、考題材料：文字表格和數(shù)字表格2、答題技巧：明確表格主題（問題），這是答題的關鍵：“問題怎么樣?！敝?題（問題）可在題干中/表格內(nèi)/表格下找。做到“三比”。橫向比：把表格中同一橫欄的數(shù)字或文字作比較。 I縱向比：把表格中同一縱欄的數(shù)字或文字作比較尋找數(shù)子或文子的變化綜合比：把縱橫比較的數(shù)字或文字綜合起來考慮，概括整個表格反映的問題發(fā)展特點。歸納概括

3、要精準。九、短信編寫1、短信特點：簡明扼要，主題突出 語言得體，富有文采情真意切，打動心弦 構思新穎，獨具個性。2、編寫技七：講究神韻，具有韻律美；講究整齊，具有整齊美；運用文采，具有修辭美；十、采訪某人/向某人提問：1、問題要有針對性。2、問題要有價值。3、問題要符合對方職業(yè)范圍。4、提問要有禮貌（稱呼要恰當），語言要委婉。（商量、征詢式語氣）2、記敘的人稱及作用:人稱作用我A人稱使讀者產(chǎn)L種真實、親切感覺，便于直接表達作者的思想感情。你第二人稱把“我”與“你”、讀者和主人公的距離拉近了，讀時令人倍感關切。他第三人稱不受時間和空間的限制，能較自由靈活地反映客觀內(nèi)容。4、記敘的線索及作用以時間

4、為線索。把不同的人事串聯(lián)在一起。以中心事件為線索。如魯迅社戲：以“看戲”為線索以某一實物為線索。如棗核以“棗核”為線索。以人物或人物特征為線索。如背影以地點變換為線索。如百草園到三味書屋以作者的思想感情變化為線索。如荔枝蜜以見聞為線索。如最后一課7、描寫的種類及作用：種類：人物描寫、環(huán)境描寫（社會環(huán)境、自然環(huán)境）人物描寫的種類及作用：分類作用人 物 描 寫肖像（外貌）描寫揭示人物的性格特征，對塑造形象起烘托作用行為（動作）描寫揭示了人物的內(nèi)心世界語百（對話）描寫能表示人物的身份，表達感情，揭示特點心理（內(nèi)心）描寫能揭示人物的內(nèi)心世界和精神面貌，使人物形 象更為豐港充實神態(tài)（表情）描與以形傳神

5、烘托內(nèi)心四、幾種基本題型的解題思路：31、語言（句子）賞析題的答題思路：（“六抓法”）抓修辭。（適合有修辭的句子）答題思路:該句運用了修辭 方法，生動形象地表現(xiàn)了對象的特點，表達了作者怎樣 的思想感情。抓關鍵詞（適合賞析加點詞） 答題思路:先指出詞語的含義 （語境義），表現(xiàn)了什么對象怎樣的特點。抓表現(xiàn)手法（適合含有表現(xiàn)手法的句子）答題思路:運用了什么表現(xiàn)手法：作用是（依不同的表現(xiàn)手法而定）。抓思想內(nèi)容。（適合于含有哲理的句子） 答題思路:直接寫出該句蘊含的哲理即可。抓表達方式。（適合于具有鮮明表達方式的句子）r說明了什么對象怎樣的特點（說明）答題思路:運用了怎樣的表達方式1表達了作者對什么問題

6、怎樣的看法（議論） 抒發(fā)了作者怎樣的感情。（抒情）抓人物描寫方法。（適用于人物描寫的句子）答題思路:指出運用了何種描寫方法（語言？神態(tài)？外貌？心理？動 作？），表現(xiàn)了人物怎樣的性格特點。2、某句（段）話在文中有何作用。一般分為內(nèi)容上和結構上的作用，要依據(jù)句（段）在文中的位置 而定。結構上的作用:ftg作用乂早 開頭1、開門見山，開篇點題（主旨、話題、論點）；2、交代故事發(fā)生的環(huán)境、 地點；3、渲染氣氛，E感盾基調(diào)；4、總領下文；5、設置懸念，吸引 讀者；6、推動故事tf節(jié)的發(fā)展；7、為下文某情節(jié)作鋪墊（伏筆）乂早 中間1、承上啟下（過渡）；2、承接上文；3、開戶下文；4、概括分論點；5、 單獨

7、成段的，還有強調(diào)作用。乂早 結尾1、照應開頭，總結全文；2、照應開頭，首尾呼應；3、點明中心，深化 （升華）主題；4、收束全文，使全文結構完整。5、總結論點（對議論 文而百）。6、回龍點睛，抒發(fā)作者的感情。4內(nèi)容上的作用：要依據(jù)具體句（段），結合上下文，考慮其與 上下文之間的內(nèi)容之間存在著怎樣的銜接關系或邏輯關系。3、一句話中某個詞的順序能否調(diào)換？為什么？不能。因為（1）該詞與上文是一一對應的關系（2）與人們認識事物的（淺一深、表一里、現(xiàn)象一本質(zhì)）規(guī)律 不一致。（3）這些詞是遞進關系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。4、某句話中某個詞能換成另一個詞嗎？為什么？動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了形容詞

8、：不行。因為該生動形象地描寫了副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準確地說明 了的情況（表程度，限制，時間，范圍等），換了后就變成, 與事實不符。5、如何找出主題句或文眼句？抓文章的首段或尾段的議論、抒情句。6、本文寫的是此人（事、物），為何要先言他人（事、物）？熟悉、便于讀者理解，符合人們的認知規(guī)律。他人（事、物）給人印象深刻，用他鋪墊入題快。烘托作用，引出本（下）文要寫的人（事、物）。7、文章語言（詞、句）特色答題用詞（鑒賞作品的語言）結合語境和修辭方法從下列語句中選擇 （注：必須結合具體語句 分析）激越高亢豪爽明快清新自然優(yōu)美簡潔凝練準確嚴密精辟深刻犀利莊重嚴肅委婉含蓄詼諧風趣

9、幽默 音韻和諧、有節(jié)奏感和音樂美、沉郁頓挫文言文與白話文相結合（11）語言綺（絢）麗（辭藻華麗、形象生動）語言質(zhì)樸平和（淺顯易懂，口語化，但含義雋永）五、閱讀現(xiàn)代文的基本步驟：1、從文題入手。（可了解人、事、情、主旨）2、反復讀文章（至少兩遍），弄清文章寫了何人、何事，主要 人物是誰？主要事件是什么？3、理清文章思路：先寫什么，再寫什么，最后寫什么？4、弄清文章的主題（作者的寫作目的、宗旨），主題的把握一 般可反復讀文章開頭段或結尾的抒情、議論段。5、理解把握內(nèi)容的基礎上仔細讀文后題目，弄懂題意和要求。6、答題時要具備“六種意識”。文體意識。（一般會涉及到相關文體知識點）考點意識。（明確每題考

10、什么，涉及的考點）理題意識。（理解題目意思與題后的限制要求）原文意識。（回答時盡量緊扣原文，從文中找相關語句篩選作 答，有時可依據(jù)原文語句加以概括。）分值意識。（看分答題，分多詳答，分少精答）分點意識。（幾問幾答；分點表述。有時一問中遇有“哪些” “哪幾方面”等詞時，也暗示了你要分點回答）4、幾種常見的說明方法及作用。（10種）方法作用（答題思路肉票1）分類對什么進行分類說明，條理清楚、嚴密細致地說明了什么事物的什么特點。舉例子舉什么的例子，具體真切形象地說明了什么事物的什么特點。打比方把什么比喻成什么，生動形象地說明了什么事物的什么特點。作比較把什么和什么進行比較，突出強調(diào)了什么事物的什么特

11、點。下定義給什么下定義，科學準確精練地揭示了什么事物的什么特點，使讀者對概念有更 確切的了解。作詮釋對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。列數(shù)字列舉具體數(shù)字，科學準確具體地說明了什么事物的什么特點。更有說服力。回圖表使讀者非常直觀，一目了然地了解什么事物的什么特點，使說明簡明直觀。引資料 （引用）引句言、格言、諺語：使說明更有說服力。引事例具體真切形象。引數(shù)據(jù)科學準 確具體；引神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等：作用是增強說明的趣味性。 能使說明的內(nèi)容更具體、更充實。摹狀貌生動形象地說明了什么事物的什么特點。5、說明文的幾種結構形式：總分式總分總式分一總一式并列式遞進式6、

12、說明式的語言：（1）準確性：（準確、周密是說明文語言的先決條件）抓句中中心詞體會。抓表修飾、限制功能的詞語。A r 、表程度的副詞 如：十分、很、非常、甚至B 、表范圍的詞如：全部、左右、大都C |、表估計、猜測的詞 如：大約、大概、可能、估計D 、表約數(shù)的詞 如：幾分之幾留心關聯(lián)詞的準確性?！斑@“那”等指示代詞的指代意義。（一般指指示代 詞之前一句的內(nèi)容）常考題型。A、“xx”詞好在哪里？答題思路為:用“xx詞”，準確地說明了一事物的一特征，符 合實際情況，具有科學性。R加點詞的作用？（或加點詞能否刪去？）答題思路為：不能。先解釋詞語在文中的意思，刪去了就成了，不符合客觀實際，體現(xiàn)了說明文語

13、言的 準確性。（2）生動性：（該類文章往往運用了比喻、擬人等修辭手法， 或含有大量的生動活潑的描寫句。）?？碱}型：賞析含有比喻、擬人或描寫生動的句子。答題思路為:運用了打比方（比喻的修辭方法）的說明方法，（或 摹狀貌的說明方法），生動形象地寫出了xx事物 的x x特征。（一）節(jié)奏的劃分（斷向）：1、劃分方法：意義劃分法：劃分前，要先揣摩句子意義，再把句中意思結 合緊密的文字，看成一個“意義單位”，不能將一個整體意義讀破， 要注意語言的整體性。如：刻/唐賢今人詩賦/于其上。“唐賢今人詩 賦”是一個意義完整的單位，即偏正短語，不宜讀破。語法劃分法：即從句子成份角度去逐一斷句，俗稱句子成份劃分法A、

14、主謂之間停頓：狼/不敢前（狼怎么樣）B、謂（動）賓之間停頓：卒/妻子邑人來此絕境。C、動補之間停：受任/于敗軍之際，奉命/于危難之間。口狀主之間停：今/誠以吾眾詐自稱公子扶蘇項燕。其他劃分法：A、句中轉(zhuǎn)折詞“而”前停頓：人不知/而不慍。B、句首發(fā)語詞后應停頓（夫、蓋、旦、老夫、至于）：夫/ 環(huán)而攻之；若夫/霆雨霏霏。C、句子成份省略處應停頓：其一 /犬坐于前。DK句首出現(xiàn)表假設，轉(zhuǎn)折等連詞，或表總結性的詞語，這些詞 語后要停頓：若/無興德之言；而/山不加增；然而/何時而 樂耶；故/逢號日醉翁也。2、注意事項：寧可少劃，不要多劃。劃好后認真讀幾遍，從語感上加以驗證。（四）內(nèi)容要點概括：1、?？碱}型：概括全文內(nèi)容或語段意思。如：全文寫了什么事？ /主要寫了XX人的幾件事？歸納公式:某人干何事，結果如何。對人物的行為進行理解概括/如：他是如何做的？ /為什么這 樣做？ /這樣做的原因是什么？ /請概括其過程。2、應試技巧：A、讀懂文意，找出與問題相關語句。B、根據(jù)要求，用原文或自己的話回答。（五）把握人物形象（性格）的方法：1、抓具體的描寫方法（正面描寫）（人物的言行）進行分析。2、分析側面烘托的手法。如06年東坡詩