學為人師行為世范

1、學為人師，行為世范嶺北鎮(zhèn)公辦中心幼兒園 范飛燕百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，是太陽底下最光輝的職業(yè)。溫總理曾說過“國家興衰在于教育，強國必先強教，教育好壞在于教師?！苯┠辏瑖覍逃絹碓街匾?，特別是幼兒教育，我市教育局余煒局長為貫徹落實黨的十八大精神，于2013年3月1日上午在贛南賓館會堂召開的“全市教育工作會議”中做了“圍繞中心，強化措施，推進贛州教育跨越發(fā)展”的工作報告。由以上這些都可以看出教師在社會發(fā)展中起的作用和影響是不可估量的。理想是人前進的不竭動力?！澳愕膲粝胧鞘裁?？”那是個被人從小問到大的問題，從小就對老師充滿敬佩和喜愛的

2、我，心中早就種下了一顆希望的種子，長大后當一名人民教師。07年秋季我順利的考入了憧憬已久的師范學院，那里是可以讓我的希望種子發(fā)芽、成長、開花、結果的地方，在高高聳立的教學大樓頂上刻寫著這么一句話“勤奮求實，為人師表；學高為師，身正示范?！毙８枥镆渤盁o私的奉獻，默默的耕耘，勤奮求實，為人師表，為人師表?！蹦切┬Ｓ栁迥陙頃r刻激勵著我努力拼搏和指引著我前進的方向，終于在2012年9月，我的那顆種子結果了，我站上了三尺講臺，望著那一張張稚嫩又可愛的臉龐，我開心地笑了。剛參加工作的我和其他年輕人一樣，對工作滿腔熱情，沖天干勁，但在教學業(yè)務上還相當生疏，看到老教師工作都很老練，就會情不自禁的羨慕和敬佩

3、，于是便虛心的向他們學習，他們也很樂意教我這個徒弟，但工作中總是難免出錯誤，有許多棘手的問題不能解決，教學工作經常出現(xiàn)“攔路虎”，與孩子家長的溝通也不是很順暢，當時的我困惑極了。好在國家的政策好，在2012年10月份我有幸參加了“井岡山教師培訓”，在培訓期間學到不少知識和經驗，也對教師這個職業(yè)有了更深刻的認識，更可喜的是我在那收獲了一本新教師成長的困惑與解讀，回來后認真研讀，在其中也收獲了很多，它幫我解開了“何為教師？”，“教師何為？”，“教師何不為？”，“教師傳什么道？”，“教師如何傳道？”等等困惑，為我的教師成長之路指明了方向。幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的

4、奠基階段。我以前看到過這樣一則報道：有個獲得世界諾貝爾獎的學者正在接受記者的采訪，當記者問他，在他人生路上，記憶最深的是什么時侯，他的回答讓人震驚，因為他說是在幼兒園的時候。這則報道讓我們意識到了幼兒教育的重要性，人的發(fā)展過程中有許多的關鍵期，然而處在幼兒期的關鍵期卻是最多的，這也提醒了作為幼兒啟蒙者、支持者、合作者的我們要有更高的師德規(guī)范意識，那我們具體要怎么做呢？要有一顆關愛孩子的心。一天，平平小朋友哭著跑來對我說，娟娟打了我，當時的我并不是馬上去批評那個打人的娟娟，而是將她們帶到一旁，了解情況，后經了解得知兩人是因為爭一個皮球而打架的，如今的孩子大部分是獨生子女，很少有與人交往的機會，缺

5、乏與同伴交往的經驗，來到學校后，由于環(huán)境的變化和交往經驗的缺乏，必然會產生人際沖突，有時為了一把小椅子、一片雪花片都會爭起來，我們不應去制止他們行為，而應該通過孩子的爭吵和糾紛，去了解孩子心中的世界，了解他們對于事物的看法，從而幫助他們提高分析問題和解決問題的能力。要有一雙善于觀察的慧眼。前天中午，午飯過后，涵涵小朋友自愿當起了值日生，拿了毛巾沾水準備擦桌子，忽然，晶晶上前對涵涵說：“姐姐，我來幫你吧！”涵涵笑著說：“不用，你還小，等你長大了，就你來擦哈！”這簡短又看似平凡的對話讓我聽了很是震驚和感動，她們是我們班兩個很調皮的孩子，但她們身上卻有著那可貴的互幫互助、團結友愛的精神，隨后，我在全

6、班小朋友面前表揚了她們，她們很開心，后面發(fā)現(xiàn)她們更樂于助人了，其實每個孩子都有他的閃光點，關鍵在于我們是否有雙善于觀察的眼睛。3、 要有為人師表，行為世范的態(tài)度。最近報道了許多校園教師性侵學生的事件，這種性侵行為嚴重的違反了教師職業(yè)道德規(guī)范，教師做為傳道授業(yè)解惑者，怎能做出這種行為呢？教師不應只是單純的“教書匠”，而應當成為善良的使者，摯愛的化身，著名教育家陶行知曾說“千教萬教教人成真，千學萬學學做真人”，不僅要做“經師”，更要做“人師”，一個教師連自己都做不好，又有什么資格去教育學生做好。因為學生有愛模仿的天性，所以作為教師的我們要時刻注意自己的言行舉止，堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己。敬人者人恒敬之，要尊重同事，尊重孩子，尊重家長。為人師表，行為世范。幼兒教師需做到“四心”放心、專心、忠心、愛心。把放心留給家長，把專心留給自己，把忠心獻給事