體育與健康人教版六年級全一冊籃球行進間運球教案

1、籃球行進間運球教學對象：六年級三班 人數(shù)：20人 授課教師：孫敏 時間：20min教學目標認知目標：通過本堂課的學習，使90%的學生初步了解籃球行進間運球的基本動作方法，掌握運球時手拍球的部位、球落身體右側(cè)前方（右手為例）及力度掌控的問題技能目標：發(fā)展學生協(xié)調(diào)、靈敏、下肢力量等素質(zhì)，不斷提高行進間運球的水平。情感目標：通過五個場地不同的訓練水平，培養(yǎng)學生克服困難，積極上進的品質(zhì)，游戲增強學生的團隊意識和合作精神，在比賽中體驗運動樂趣。重難點重點：運球時手觸球的部位，球的落點及手對球的控制難點：上下肢的協(xié)調(diào)配合教學教學內(nèi)容教師教法學生學法組織與要求時間強度 開始部分 課堂常規(guī)1、整隊集合，清點人

2、數(shù)2、師生問好，宣布本堂課的內(nèi)容，并提出要求。3、安排見習生1、快靜齊的集合2、師生問好3、見習生出列要求：快、靜、齊聲音宏亮，口令清晰一聲口哨：抱球，兩聲口哨集合1分鐘 低 課的導入1、游戲：搶占碉堡方法：學生選擇標志盤散點站位，哨聲響后男生、女生開始搶占點位。2、熱身繞八字左右手撥球（3）原地跑跳步男女對抗，調(diào)動學生的積極性，有利于學生更好的融入課堂。 2、標志盤正面代表女生，背面代表男生3、熟悉球性，為行進間運球?qū)W習做鋪墊。學生翻標志盤時手中需要繼續(xù)運球，如果停止運球翻盤，則不記入成績。輸?shù)囊环轿鍌€波比跳。 遵守游戲規(guī)則，公平、公正，建立良好的班風3、熱身結(jié)束后每位同學回收一個標志盤集合

3、組織隊形：散點要求：1、積極參與熱身，避免運動損傷2、安全監(jiān)督3、體驗運動技能前放標志盤4分鐘中體驗運動技能體驗運動技能教學內(nèi)容：跑跳步運球講解：右手運球出發(fā)，以標桶為折返點，左手運回的練習（2）技術(shù)方法：左手運球，整個手觸籃球的后上方，肘關(guān)節(jié)發(fā)力，球隨身體向前。另一只手做防御動作 ，兩眼正視前方小跑運球（1）講解：小跑過程中，運球依次擊中紅色的點（2）技術(shù)方法：右手運球，重心降低，膝蓋微屈，身體前傾快速跑運球（1）講解：快速跑動運球時，將球依次擊中紅色的點（2）技術(shù)方法：點與點的間距增大，運球過程要掌握步幅、步頻與手臂的協(xié)調(diào)配合，準確運球擊點小碎步換手運球（1）講解：小碎步跑動運球，在標志桶

4、上換手運球，繼續(xù)小碎步，一標志桶一換手。（2）技術(shù)方法：左右開立，與肩同寬，身體前傾，降重心用前腳掌短促有力蹬地，快頻率運球手在標志桶頂用力將球推送到另一只手上曲線運球講解：右手運球出發(fā)，到達第一個標志桿時換成左手繞標志桿呈“S”型跑位，到第二個再次換手運球，由此類推技術(shù)方法：運球到標志桿后固定腳位，低身迅速換手，球保持在膝蓋以下1、講解行進間運球的技術(shù)要領(lǐng)：拍后上、落側(cè)前、快跟上教師帶領(lǐng)學生依次了解五個場地3、通過體驗引導學生自我評定，自由選擇練習的環(huán)節(jié)4、提示學生每個場地前都有一張指示牌，上面?zhèn)渥⒂兄v解、技術(shù)方法、要求與思考的問題。（問題在下課時會收集評價）5、提問：跑步運球與原地運球的技

5、術(shù)區(qū)別？6、提問：小跑運球怎樣做可以更好的控制球？7、提問：快速跑運球與小跑運球相比，難點是什么？8、腳下快頻率運球時，手如何與腳協(xié)調(diào)配合？9、曲線運球的重難點是什么？學生認真聽教師介紹，準備體驗五個不同難度的行進間運球。通過一輪體驗后，判斷適和自己的練習場地，準備進入學習。3、體驗方法可參照指示牌的講解，也可以觀看視頻了解。4、學生練習中思考題版的問題，得出結(jié)論后，記錄在便利貼上，便于課后收集組織隊形： X X X要求： 運球返回時要換右手球落在腳側(cè)前（2） X X X要求：返回時要換左手運球沒擊中則返回起點重新開始（3）XXX要求：沒擊中則返回起點重新開始 XXX要求：到達折返點，跑步運回要求：小碎步姿勢標準（5）XX要求：第一個人到達最后一個標志桿后第二個人出發(fā)。12分鐘12分鐘高高身心調(diào)整1、集合整隊，進行提問和小結(jié)2、集體放松練習3、布置課后任務，回收器材，宣布下課組織學生進行靜力拉伸。2、 整隊集合，進行總結(jié)與布置。帶領(lǐng)學生進行放松練習2、積極發(fā)言，參與互動1、組織方法： 2、作業(yè)：課后學習研究還有哪些行進間運球的方式方法 3分鐘低運動負荷運動心率曲線圖（預計）：15014013012011010090