2022年一年級下冊語文暑假作業(yè)答案最新

1、第 PAGE17 頁 共 NUMPAGES17 頁2022年一年級下冊語文暑假作業(yè)答案最新2022年關(guān)于一年級下冊語文暑假作業(yè)答案P11、青蛙 冰淇淋 小貓愛吃魚P2、 飄 奶奶 河水輕輕的流P3五、1、棉花糖2、竹葉3、一道彩虹P8六、上對下 大對小 平安對危險 英勇對膽小七、我最感興趣的昆蟲是蛐蛐最有趣的特點是：到了晚上和黃昏總是大聲的叫個不停P9四、得意的小兔 美麗的桃花P10梨花白色 迎春花金色 桃花粉紅色 石榴花火紅 一串紅紅色 美人蕉黃色菊花秋天桂花梅花冬天雪花桃花春天迎春花荷花夏天美人蕉雪花P11一、日 目 吾 舌五、知了在數(shù)量龐大的時候是害蟲，因為他以吸食樹汁，使樹木枯萎睡竹席

2、涼井水涼被剝皮的樹容易死掉六、“絲巾”指的是“白云”。P14 讀了短文，我知道了我們要學(xué)習(xí)小鴨那樣懂禮貌。P16 最有意思的步驟是：第二個步驟只有認真嘗試才能體會到成功的快樂。P18：山P19：五、謎底：眼睛 羊 月P21：二、1、蜻蜓 2、小魚3、水缸出汗，出門帶傘 4、知了叫叫停停，連綿陰雨降臨 P22：看了看、 問了問、咬了咬一個個、一盞盞、一輛輛我養(yǎng)過小動物，聽過小動物說話的聲音，小木偶聽得懂驢子的聲音我有這樣的經(jīng)歷，我聽到了我們家那只小狗在被別人打的時候會低聲的叫，我聽到了他很傷心的哭泣了。P23 四 刻舟求劍 盲人摸象P24 吹出來的泡泡泡泡像什么：泡泡像汽車，泡泡像龜殼，泡泡像蘑

3、菇。泡泡像房頂，泡泡像小船，泡泡像石頭。六、我希望泡泡可以帶我飛到天上去摘一顆星星給我漂亮媽媽，然后許下心愿，希望我的媽媽可以永遠漂亮，永遠開開心心的。P26我新認識的10個字是：旅行l(wèi) xng 為難(wi nn) 一層(cng)降落(jing lu) 高樓(go lu) 白霜(bi shung)P27二、1)在草叢里有一只狐貍正在尋找食物，兩只美麗的蝴蝶飛在后面跟著它，一只得意的七星瓢蟲飛累了正要飛到一棵大樹上面休息呢!2)那是一個海底世界，兩只美麗的小金魚在水草間快樂的游來游去。3)那是一個早上，一只小蜻蜓出去玩耍了，它迎著早上的太陽飛呀飛呀，終于它發(fā)現(xiàn)了一朵美麗的正在盛開的花朵，多么漂亮

4、的花兒啊!P30 小河的水清清的，是因為小草把河岸的泥土緊緊抱住，小河里面的水非常的干凈。 小草長得碧綠碧綠的，是因為小河給了它足夠的水分。P31 四、你最喜歡的詩句：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故土。 P32 蜻蜓是用四個扁豆和8個小小的扁豆豆子制作的籃球是用一個大大的柚子制作的飛碟是用我們那種大大的西瓜切開制作的金魚是用我們的草莓制作的，企鵝是用我們的紫色的茄子制作的P34 “她”和“他”的區(qū)別： 我發(fā)現(xiàn)“她“是女字旁的，所以是用來表示女生的“她”的，那么另一個就是表示男生的“他”.P35 二、西瓜像蜜糖一樣甜 像飛機一樣快 像石頭一樣結(jié)識 像大海一樣藍像松鼠一樣的機靈 像火

5、一樣熱情P36 我知道祖國媽媽的生日是 十月一日P 37 所見 袁枚 牧童騎黃牛， 歌聲振林樾。 意欲捕鳴蟬， 突然閉口立。P38 大掃除 今天中午最后一節(jié)課，叮叮零零上課了，同學(xué)們有了老師布置的任務(wù)，老師讓一二組掃清節(jié)區(qū)，三四組掃班里，開場，班里塵土飛揚，我忙取了一盆水，給班里灑上了，下來我很快把一組掃干凈了，然后我看同學(xué)們掃班里.我就掃樓梯道，等我把樓梯掃完，來到班里，是我大吃一驚.班里全亂了，垃圾在班里各個角落都有，我就催同學(xué)們掃，但他們都沒動，我只好自己一個人掃，不一會，班里被我掃完了，我累的滿頭大汗，但心里舒適多了!P39 我們身邊的圓： 有自行車車輪、象棋、圓形鬧鐘、籃球投三分球時

6、形成的圓弧、籃球、足球P40 小詩中的圓：圓圓的凳子，是小狗的傘，圓圓的樹葉，是知了的傘，圓圓的太陽，是大地的傘。P42 假如我是小黑熊，我會對朋友們說：謝謝你們送給我的禮物，我非常喜歡。學(xué)生暑假假期疫情防控考前須知新冠肺炎疫情常態(tài)化防控情況下還需要戴口罩嗎?(一)什么情況下需要戴口罩?戴口罩可以阻擋空氣和飛沫中的細菌、病毒，是預(yù)防呼吸道傳染病最重要的措施。在疫情防控常態(tài)化情況下，判斷是否戴口罩主要根據(jù)以下幾個標(biāo)準(zhǔn)：1.所處地區(qū)的風(fēng)險等級，如中、高風(fēng)險地區(qū)要戴口罩;2.看所處的環(huán)境，假如處于人員密集、通風(fēng)不良的場所，或者長時間停留在公共區(qū)域，那么應(yīng)佩戴口罩;3.某些效勞行業(yè)和特殊職業(yè)，如公共交

7、通工具的司機和乘務(wù)員，餐廳、超市、商場效勞人員以及幼兒園老師、醫(yī)生、養(yǎng)老院效勞人員等，需要佩戴口罩;4.出現(xiàn)咳嗽、咽痛、打噴嚏等呼吸道病癥時，要戴口罩以防傳染別人。5.一些場所有特殊規(guī)定的，要遵從管理方要求佩戴口罩。疫情防控常態(tài)化情況下，口罩應(yīng)成為每個人不可或缺的日用品，建議平時隨身攜帶備用口罩，在需要的情況下適時佩戴。(二)佩戴口罩時，有哪些考前須知?1.戴口罩前、摘口罩后，均應(yīng)做好手衛(wèi)生。2.區(qū)分口罩正反面，不能兩面戴。3.不與別人混用或共用口罩。4.捏緊鼻夾，使口罩與臉頰貼合，防止漏氣。如佩戴口罩感覺胸悶、氣短等不適時，應(yīng)立即前往戶外開放場所，摘除口罩。5.運動，尤其是劇烈運動時不應(yīng)佩戴

8、口罩。6.一次性使用醫(yī)用口罩和醫(yī)用外科口罩均為限次使用，應(yīng)定期更換，不建議清洗或使用消毒劑、加熱等方法進展消毒后使用。(三)口罩應(yīng)如何保存和清潔?1.需重復(fù)使用的口罩，使用后懸掛于清潔、枯燥的通風(fēng)處，或?qū)⑵浞胖迷谇鍧?、透氣的紙袋中?？谡中鑶为毚娣?，防止彼此接觸，并標(biāo)識口罩使用人員。2.備用口罩建議存放在原包裝袋內(nèi)，如非獨立包裝可存放在一次性使用食品袋中，并確保其不變形。3.口罩出現(xiàn)變濕、臟污或變形等情況后需及時更換。安康人使用后的口罩，按照生活垃圾分類的要求處理即可。(四)普通公眾如何選戴口罩?佩戴口罩，是預(yù)防新冠肺炎、流感等呼吸道傳染病的有效方法，既保護自己，又保護別人。公眾應(yīng)根據(jù)不同疫情風(fēng)

9、險等級和所處環(huán)境選擇適宜防護級別的口罩，不過分追求高防護級別。1.居家、戶外，無人員聚集、通風(fēng)良好的情況下，可以不戴口罩。2.處于人員密集場所，如辦公、購物、餐廳、會議室、車間、乘坐廂式電梯、公共交通工具等，應(yīng)隨身備用一次性使用醫(yī)用口罩或醫(yī)用外科口罩),在與其別人近間隔 接觸(小于等于1米)時佩戴。3.有咳嗽或打噴嚏等病癥者。佩戴一次性使用醫(yī)用口罩或醫(yī)用外科口罩。4.與居家隔離、出院康復(fù)人員共同生活的人員。佩戴一次性使用醫(yī)用口罩或醫(yī)用外科口罩。為什么洗手?可以有效預(yù)防呼吸道傳染病?洗手是預(yù)防傳染病最簡便有效的措施之一。呼吸道傳染病除了通過飛沫傳播，也會經(jīng)手接觸傳播，日常工作、生活中，人的手不斷

10、接觸到被病毒、細菌污染的物品，假如不能及時正確洗手，手上的病毒、細菌可以通過手觸摸口、眼、鼻進入人體。通過洗手可以簡單有效地切斷這一途徑，保持個人手部的清潔衛(wèi)生可以有效降低患呼吸道傳染病的風(fēng)險。(一)怎樣正確洗手?洗手是減少手部細菌、病毒最直接有效的方法之一，正確洗手是關(guān)鍵。1.用流動水將雙手淋濕。2.取適量肥皂或洗手液均勻涂抹雙手。3.按照“七步洗手法”認真搓洗雙手至少20秒。第一步，洗手掌。手心相對，手指并攏互相搓揉。第二步，洗手背。手心對手背，手指穿插，沿指縫互相搓揉。第三步，洗指縫。手心相對，手指穿插，互相搓揉。第四步，洗指背。一手彎曲呈空拳，把手指關(guān)節(jié)放在另一手的手心，旋轉(zhuǎn)搓揉。雙手

11、交換進展。第五步，洗拇指。一手握住另一只手的大拇指，旋轉(zhuǎn)搓揉。雙手交換進展。第六步，洗指尖。一手五指指尖并攏，放在另一只手的手心，旋轉(zhuǎn)搓揉。雙手交換進展。第七步，洗手腕。一手握住另一只手的腕部，旋轉(zhuǎn)搓揉。雙手交換進展。4.用流動水沖洗干凈雙手。5.捧起一些水，沖淋水龍頭后，再關(guān)閉水龍頭(假如是感應(yīng)式水龍頭不用做此步驟)。6.用清潔毛巾或紙巾擦干雙手，也可用吹干機吹干。(二)什么時候需要洗手?為了防止疾病經(jīng)手傳播，應(yīng)注意正確洗手，洗手頻率根據(jù)詳細情況而定。以下情況應(yīng)及時洗手：外出歸來，戴口罩前及摘口罩后，接觸過淚眼、鼻涕、痰液和唾液后，咳嗽打噴嚏用手遮擋后，護理患者后，準(zhǔn)備食物前，用餐前，上廁所

12、后，接觸公共設(shè)施或物品后(如扶手、門柄、電梯按鈕、錢幣、快遞等物品)，抱孩子、喂孩子食物前，處理嬰兒糞便后，接觸動物或處理動物糞便后。(三)外出不方便洗手時該怎么辦?外出不方便洗手時，可選用含75%酒精的手消毒劑進展手部清潔，將消毒劑涂抹雙手，持續(xù)揉搓15秒。特殊情況下，也可使用含氯或過氧化氫手消毒劑。使用時用量要足夠，要讓手心、手背、指縫、手腕等處充分潮濕，兩手互相摩擦足夠長的時間，要等消毒液差不多蒸發(fā)之后再停頓。對公眾而言，不建議以免洗的手部消毒液作為常規(guī)的手部清潔手段，只是在戶外等沒有條件用水和肥皂洗手的時候使用。三、為什么要少去人群密集的公共場所?公共場所人員多，流動量大，感染風(fēng)險未知

13、，且人與人之間難以保持1米間隔 ，一旦有病毒感染者，在沒有有效防護的情況下，很容易造成人與人之間的傳播，空氣流動性差的公共場所病毒傳播的風(fēng)險更大。四、室內(nèi)為什么要經(jīng)常開窗通風(fēng)?室內(nèi)環(huán)境密閉，容易造成病菌滋生繁殖，增加人體感染疾病的風(fēng)險。勤開窗通風(fēng)可有效減少室內(nèi)致病微生物和其他污染物的含量。此外，陽光中的紫外線還有殺菌的作用。每天早、中、晚均應(yīng)開窗通風(fēng)，每次通風(fēng)時間不短于15分鐘。寒冷季節(jié)開窗通風(fēng)要注意保暖，防止受涼。五、在公共場所應(yīng)如何做好個人防護?公共場所人流量大、人員密集，是疫情防控的重點區(qū)域，盡量少去公共場所活動，如必須去，要注意做好個人防護。(一)乘坐公共交通工具有哪些考前須知?1.乘

14、坐公共交通工具前，準(zhǔn)備好口罩、消毒濕紙巾或便攜式免洗手消毒液等物品。2.全程佩戴口罩，盡量與別人保持1米以上的平安間隔 ，打噴嚏、咳嗽時用紙巾或肘臂遮擋。3.在車站、機場、碼頭等要主動配合監(jiān)測體溫、查驗安康碼，盡量減少滯留時間。4.乘車期間，保持手衛(wèi)生，盡量少碰觸扶手等物體，不要用手直接接觸口、眼、鼻。5.盡量使用掃碼支付等非接觸支付方式付費。6.乘坐公共交通工具完畢后，正確洗手，確保手部衛(wèi)生。(二)前往超市、商場等公共場所有哪些考前須知?1.遵守場所管理規(guī)定，進入場所時按要求佩戴口罩，測量體溫，出示安康碼等。2.列好購物清單，盡可能減少購物逗留的時間。3.購物、結(jié)賬時盡可能與別人保持1米以上

15、間隔 ，優(yōu)先選擇非接觸掃碼方式付費。4.乘坐電梯時，優(yōu)先使用扶梯，假如必須乘坐廂式電梯，應(yīng)佩戴口罩。5.回家后立即洗手，做好手衛(wèi)生。(三)到餐廳就餐有哪些考前須知?1.選擇間距較大，通風(fēng)良好的位置落座，盡量減少多人聚餐。2.盡可能錯峰用餐，防止人員擁擠。3.用餐前應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)清潔雙手。4.2人以上用餐時，使用公筷、公勺或?qū)嵭蟹植椭啤?.盡量通過線上或掃碼等非接觸方式進展點餐和付費。(四)前往室內(nèi)娛樂場所應(yīng)注意什么?室內(nèi)娛樂場所主要包括電_、歌舞廳、酒吧、健身房、游泳館等，不僅人員聚集性強，流動性大，而且空間相對密閉，通風(fēng)不良，公眾前往這類場所應(yīng)特別注意做好防護。1.配合場所實行的限流限量、預(yù)約消費、

16、錯峰入場等措施。2.遵守場所管理規(guī)定，進入場所時按要求佩戴口罩、測量體溫、出示安康碼、進展實名登記等。3.有序入場和退場，保持社交間隔 ，防止擁擠。4.及時洗手或使用免洗手消毒劑保持手衛(wèi)生。(五)工作場所如何做好防護?1.遵守單位防疫措施和規(guī)定。2.配合做好體溫檢測。3.不要帶病上班，出現(xiàn)發(fā)熱等身體不適要及時向單位報告，并立即到醫(yī)院就診。4.在工作場所中，應(yīng)做到戴口罩、勤洗手、1米社交間隔 、開窗通風(fēng)、少聚集。5.乘坐電梯時注意與別人保持間隔 ，盡量防止用手直接接觸按鈕。(六)去醫(yī)院時如何做好個人防護?1.就診者應(yīng)提早理解就診療程，縮短在醫(yī)院逗留的時間。2.全程佩戴口罩，主動配合測量體溫、出示

17、安康碼、進展實名登記等。3.勤洗手或使用免洗手消毒劑保持手衛(wèi)生，不觸摸眼、口、鼻。學(xué)生上學(xué)應(yīng)遵守哪些防護要求?1.學(xué)生應(yīng)遵守所在學(xué)校的防疫措施和規(guī)定。2.按照學(xué)校要求每日監(jiān)測體溫并上報。3.隨身攜帶一次性使用醫(yī)用口罩，低風(fēng)險地區(qū)校園內(nèi)學(xué)生無需佩戴口罩。4.在校期間不串門、不串班、不打鬧、少聚集。5.餐前、便前便后、接觸垃圾后、使用體育器材等公用物品后，觸摸眼、口、鼻等部位前，均要正確洗手。6.就餐排隊時與別人保持間隔 ，防止扎堆就餐，減少交談。7.學(xué)生在上、下學(xué)途中，盡量做到家庭、學(xué)?！皟牲c一線”，防止不必要外出活動。采取步行、自行車、私家車方式上下學(xué)。乘坐公共交通工具或校車時應(yīng)注意個人防護，

18、佩戴口罩，與別人保持合理間隔 ，途中盡量不觸摸公共交通工具上的物品。到校后或回家后，要及時洗手。8.出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等病癥要及時向?qū)W校如實報告，并立即到醫(yī)院就診，嚴禁帶病上課。為什么要推廣分餐制、使用公筷公勺?研究說明，幽門螺桿菌、甲肝病毒等消化道致病微生物可通過唾液污染筷子、勺子，進而污染食物，傳染給其他就餐者。1.提倡多人就餐時采用分餐制、使用公筷公勺，防止個人使用過的餐具污染公共食物，可以有效降低病從口入的風(fēng)險，減少穿插感染。2.使用公筷公勺，剩余的飯菜可以放心打包或分裝，減少食物浪費。3.推廣分餐制、使用公筷公勺是最簡單有效的衛(wèi)生防病習(xí)慣，是文明安康的生活方式。在家庭中如何施行分餐制和使用公筷公勺?1.固定餐具：家庭成員固定餐具，即每人使用自己的碗、筷子、勺子、水杯，從外形、顏色上加以區(qū)別。2.踐行分餐：在每個菜盤、盆、鍋等盛食物的容器上，放上公筷公勺，每個人都用公筷公勺來夾食物，用自己的碗、筷子和勺子吃飯。3.兒童喂養(yǎng)：鼓勵孩子盡早獨立進食。對不能進食的嬰幼兒，家長或監(jiān)護人要用適當(dāng)?shù)姆绞礁杏X孩子食物的溫度