就業(yè)擇業(yè)創(chuàng)業(yè)課件

1、就業(yè) 擇業(yè) 創(chuàng)業(yè) 王保安就業(yè) 擇業(yè) 創(chuàng)業(yè)就 業(yè)就業(yè) 擇業(yè) 創(chuàng)業(yè)2006年2月8日，河南省人才交流中心售票處就業(yè) 擇業(yè) 創(chuàng)業(yè)2006年2月8日，河南省人才交流中心入口處就業(yè) 擇業(yè) 創(chuàng)業(yè)2006年2月8日，河南省人才交流中心內(nèi)部場地就業(yè) 擇業(yè) 創(chuàng)業(yè)2006年2月11日, 溫州市人才交流大會(huì)就業(yè) 擇業(yè) 創(chuàng)業(yè)2006年1月21日，蘇州市人才交流大會(huì)就業(yè) 擇業(yè) 創(chuàng)業(yè)2月18日，天津市高校畢業(yè)生就業(yè)洽談會(huì)舉行，近2萬名來自天津及山東省、河北省的高校畢業(yè)生在會(huì)上應(yīng)聘150家企業(yè)提供的3000多個(gè)崗位。約六成大學(xué)生無獲而返就業(yè) 擇業(yè) 創(chuàng)業(yè)上海下崗工人培訓(xùn)就業(yè) 擇業(yè) 創(chuàng)業(yè) 招聘者不喜歡什么樣的員工 1、沒有一技

2、之長幼嬰型 專才 全才 2、缺乏團(tuán)隊(duì)精神鯊魚型 大雁精神 螞蟻精神 藏羚羊精神 個(gè)人（個(gè)人英雄） 團(tuán)隊(duì)（合作制勝） 舉例：噪音和音樂就業(yè) 擇業(yè) 創(chuàng)業(yè) 招聘者不喜歡什么樣的員工 3、思想頑固不化貝殼型 因循守舊 適應(yīng)社會(huì)，變換角色。 變色龍 4、行為循規(guī)蹈矩機(jī)器型 開拓精神，創(chuàng)新能力就業(yè) 擇業(yè) 創(chuàng)業(yè) 招聘者不喜歡什么樣的員工 5、只會(huì)高談闊論喇叭型 言語的巨人，行動(dòng)的侏儒 6、辦事效率低下烏龜型 高速度，高節(jié)奏，高效率 就業(yè) 擇業(yè) 創(chuàng)業(yè) 單位對(duì)員工的要求 行政單位：聽話 事業(yè)單位：稱職 企業(yè)單位：效益就業(yè) 擇業(yè) 創(chuàng)業(yè)人才聽話非人才 聽話 人才不聽話非人才不聽話 使用人才象限招聘單位用人順序123

3、4就業(yè) 擇業(yè) 創(chuàng)業(yè) 招聘者選材優(yōu)先順序 經(jīng)驗(yàn)：自己總結(jié)積累 技能：培訓(xùn) 知識(shí)（學(xué)歷）：教育就業(yè) 擇業(yè) 創(chuàng)業(yè) 招聘者選材優(yōu)先順序 用人單位不甘心只做“培訓(xùn)基地” 調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，“對(duì)用人單位的崗位專業(yè)知識(shí)缺乏了解”（45.47）成為困擾求職的首要因素。 用人單位比求職者更焦慮，56.3的用人單位迫切希望求職者對(duì)自己將要從事的崗位知識(shí)有充分的了解。就業(yè) 擇業(yè) 創(chuàng)業(yè) 招聘者選材優(yōu)先順序 例：飛利浦公司招有經(jīng)驗(yàn)的員工的比例至少在百分之七八十以上，招剛剛畢業(yè)的學(xué)生的比例比較小。 用人單位選擇大學(xué)生，看重的是個(gè)人基本素質(zhì)和做事的方式尤其是修養(yǎng)。選擇社會(huì)人員，看重的是實(shí)際工作的能力。就業(yè) 擇業(yè) 創(chuàng)業(yè) 就業(yè)準(zhǔn)備

4、優(yōu)先順序 心態(tài)：敬業(yè)，服從，積累，成長。 技能：專業(yè)，實(shí)際操作，溝通，協(xié)調(diào)。 知識(shí)（學(xué)歷）：學(xué)習(xí)力，工具，專廣。 經(jīng)驗(yàn)：總結(jié)，感悟，積累，傳承。就業(yè) 擇業(yè) 創(chuàng)業(yè) 招聘者關(guān)心什么？綜合素質(zhì)能為我做什么？就業(yè) 擇業(yè) 創(chuàng)業(yè) 應(yīng)聘者關(guān)心什么？ 薪 水能滿足我什么就業(yè) 擇業(yè) 創(chuàng)業(yè)擇 業(yè)就業(yè) 擇業(yè) 創(chuàng)業(yè) 職業(yè)錨 職業(yè)錨也叫職業(yè)定位。1963年美國麻省理工學(xué)院對(duì)44名畢業(yè)生的個(gè)人職業(yè)發(fā)展和組織管理的職業(yè)進(jìn)行跟蹤調(diào)查，這是一個(gè)非常著名的研究，1973年反饋給麻省理工學(xué)院，由此提出了五種職業(yè)定位，就是職業(yè)錨，當(dāng)時(shí)是五種技能，后來拓展為八種職業(yè)錨。 就業(yè) 擇業(yè) 創(chuàng)業(yè) 職業(yè)錨 管理型 追求并致力于工作晉升，領(lǐng)先于全

5、面管理，獨(dú)立性強(qiáng)，善于整合其他部門業(yè)績成果，并將團(tuán)隊(duì)的成功與否看成自己的責(zé)任，希望在更大的責(zé)任上面獲得成就。就業(yè) 擇業(yè) 創(chuàng)業(yè) 職業(yè)錨 自主型 希望隨心所欲地選擇自己的工作方式和生活方式，追求能施展個(gè)人的能力的工作環(huán)境，最大限度的擺脫組織的限制和制約，他們寧愿放棄提升和發(fā)展的機(jī)會(huì)，也不愿意放棄自由和獨(dú)立。拼命工作，盡情享受。就業(yè) 擇業(yè) 創(chuàng)業(yè) 職業(yè)錨 穩(wěn)定型 追求安全穩(wěn)定的職業(yè)，追求工作中的安全和穩(wěn)定感，因?yàn)槟茴A(yù)測到穩(wěn)定的將來而感到放松，關(guān)心財(cái)務(wù)安全，如退休金和退休計(jì)劃，誠實(shí)忠誠，盡管也會(huì)可以達(dá)到高的職位，但他們并不關(guān)心具體的職位和具體的工作內(nèi)容。就業(yè) 擇業(yè) 創(chuàng)業(yè) 職業(yè)錨 創(chuàng)造型 希望用自己的能力

6、創(chuàng)建屬于自己的公司，或者說創(chuàng)建完成屬于自己的產(chǎn)品服務(wù)，愿意冒風(fēng)險(xiǎn)，并克服面臨的障礙，不斷尋找自己能夠去創(chuàng)辦企業(yè)的機(jī)會(huì)，這些人能夠非常好的把握機(jī)會(huì)。就業(yè) 擇業(yè) 創(chuàng)業(yè) 職業(yè)錨 服務(wù)型 追求他們認(rèn)可的核心價(jià)值，更多的是傾向于自己的價(jià)值觀，更加追求的是一種服務(wù)，幫助他人改善他們的安全，非常喜歡說我的價(jià)值就是幫助別人。就業(yè) 擇業(yè) 創(chuàng)業(yè) 職業(yè)錨 技術(shù)型 追求帶技術(shù)智能領(lǐng)域的成長和技能的不斷提高，以及應(yīng)用這種技術(shù)職能的機(jī)會(huì)，他們對(duì)自己的認(rèn)可來自于他們的專業(yè)水平，他們喜歡面對(duì)職業(yè)領(lǐng)域的挑戰(zhàn)，他們通常不喜歡從事一般的管理工作，因?yàn)檫@意味著他們不得不放棄在技術(shù)智能領(lǐng)域的成就，這就是技術(shù)領(lǐng)域?qū)＜倚偷陌l(fā)展。就業(yè) 擇業(yè)

7、 創(chuàng)業(yè) 職業(yè)錨 挑戰(zhàn)型 這個(gè)錨會(huì)跟其他的錨有一些結(jié)合，如跟技術(shù)型、管理型的結(jié)合，他希望能夠解決一些問題。覺得做常規(guī)性工作沒意思，沒有挑戰(zhàn)性，就會(huì)跳槽。就業(yè) 擇業(yè) 創(chuàng)業(yè) 職業(yè)錨 生活型 追求家庭的安全穩(wěn)定，為了家庭可以犧牲事業(yè)。家庭是生命的根。所以當(dāng)家庭和職業(yè)有一些沖突的時(shí)候，他不希望家庭犧牲太多。 就業(yè) 擇業(yè) 創(chuàng)業(yè) 職業(yè)錨 對(duì)375名學(xué)生調(diào)查，多數(shù)選擇安全穩(wěn)定型的 職業(yè)。另一種是自主獨(dú)立型。 職業(yè)生涯要有規(guī)劃，不能見招聘就投簡歷，（舉例：打獵和畜牧，釣魚和漁業(yè)） 機(jī)遇總是垂青于有準(zhǔn)備的頭腦。所以事先要 做一些準(zhǔn)備或者說做一些規(guī)劃。 就業(yè) 擇業(yè) 創(chuàng)業(yè) 職業(yè)錨 英國職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢專家建議，要解決

8、年 輕人就業(yè)時(shí)的迷茫問題，應(yīng)該從3歲開始規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。雖然3歲聽起來早了點(diǎn)，可是我們的大學(xué)生通常是23歲才開始職業(yè)規(guī)劃。與他們相比，我們的職業(yè)起跑晚了20年。有的人一生都沒有規(guī)劃，那樣的人生是遺憾的，甚至是悲慘的！就業(yè) 擇業(yè) 創(chuàng)業(yè) 外企內(nèi)企文化差異 外企喜歡善于發(fā)表意見的 內(nèi)企喜歡踏實(shí)能干的 歐美企業(yè)比較注重人本文化，就是人和人 才，以人為本。日韓企業(yè)的文化服從因素較多，在團(tuán)隊(duì)里要服從和適應(yīng)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的方向。以團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)，先是團(tuán)隊(duì)再個(gè)人。就業(yè) 擇業(yè) 創(chuàng)業(yè) 外企內(nèi)企文化差異 外企的特點(diǎn)是以結(jié)果為導(dǎo)向的企業(yè)。一個(gè) 成功的企業(yè)，不管是國企，還是外企，成 功的企業(yè)有很多相似的地方。 就業(yè) 擇業(yè) 創(chuàng)

9、業(yè)創(chuàng) 業(yè)就業(yè) 擇業(yè) 創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)業(yè)規(guī)劃 （職業(yè)生涯規(guī)劃延伸） 1、我想做什么？（目標(biāo)定位）2、我為什么做什么？（動(dòng)機(jī)理由）3、我能做什么？（能力認(rèn)知）4、我怎么做什么？ （方法技巧）就業(yè) 擇業(yè) 創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)業(yè)規(guī)劃 （職業(yè)生涯規(guī)劃延伸） 思維方式?jīng)Q定生活方式賺不到錢和不會(huì)賺錢富爸爸窮爸爸就業(yè) 擇業(yè) 創(chuàng)業(yè) 人，都有爸爸。爸爸分為兩種：富爸爸和窮爸爸。 人為什么會(huì)有貧富的差別呢？是因?yàn)樗麄兊南敕ú煌?，他們?duì)貧窮和富有的看法不一樣。 窮爸爸說：金錢是萬惡之源。 而富爸爸說：貧窮才是萬惡之本。 兩種說法代表兩種思想，兩種思想帶來兩種結(jié)果: 貧窮和富足！ 當(dāng)你問窮爸爸：“你為什么這么窮呀？”窮爸爸會(huì)沮喪地告訴你：

10、“因?yàn)槲矣幸粋€(gè)窮爸爸” 可是，當(dāng)你問富爸爸：“你為什么這么富有呀？”他會(huì)告訴你：“因?yàn)槲铱總€(gè)人創(chuàng)業(yè)，遠(yuǎn)離了貧窮。” 窮爸爸把貧窮的理由推給別人，富爸爸把創(chuàng)富的責(zé)任留 給自己。就業(yè) 擇業(yè) 創(chuàng)業(yè)貧窮的生活并不可怕，可怕的是貧窮的思想。我不期望我的爸爸給我留下錢，只希望他給我留下思想。有的爸爸教育自己的孩子：好好學(xué)習(xí)，將來找一份好工作。于是，孩子長大以后，就給別人打工，命運(yùn)掌握在別人手里。我的爸爸教我：要好好學(xué)習(xí)，將來個(gè)人創(chuàng)業(yè)，將來讓別人為你工作。所以，我相信，我會(huì)主宰自己的命運(yùn)，將來做一個(gè)富人。有一個(gè)富爸爸當(dāng)然好，做一個(gè)富爸爸更重要。我不知道您是一個(gè)富爸爸，還是一個(gè)窮爸爸。我也不知道您想做一個(gè)富爸

11、爸，還是一個(gè)窮爸爸。我們不是富爸爸的后代，這不是我們的錯(cuò)！但我們要做后代的富爸爸，因?yàn)檫@是我們的責(zé)任！就業(yè) 擇業(yè) 創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)業(yè)規(guī)劃 （職業(yè)生涯規(guī)劃延伸） 成功的道理很簡單 想到，做到，做到底！注意力事實(shí)（騎車，愛情，孕婦）就業(yè) 擇業(yè) 創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)業(yè)者素質(zhì) 眼光 想別人想不到的 讓一部分人先富起來就業(yè) 擇業(yè) 創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)業(yè)者素質(zhì) 眼光 基本路線要管一百年，動(dòng)搖不得?？磩e人看不到的基本路線要管一百年動(dòng)搖不得就業(yè) 擇業(yè) 創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)業(yè)者素質(zhì) 膽略 白貓黑貓會(huì)捉老鼠就是好貓做別人不敢做的就業(yè) 擇業(yè) 創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)業(yè)性選擇 原創(chuàng)性：發(fā)明創(chuàng)造，專利創(chuàng)新。前瞻性：朝陽行業(yè)，引領(lǐng)潮流。整合性：資源整合，時(shí)空整合。時(shí)機(jī)性（時(shí)效性），搶占先機(jī)。例：股票，期貨，房地產(chǎn)，通訊，信息，中介，網(wǎng)絡(luò)，設(shè)計(jì)，企劃，律師，保險(xiǎn)，直銷，金融，電子商務(wù)。高 科技經(jīng) 紀(jì) 人就業(yè) 擇業(yè) 創(chuàng)業(yè) 正確的就業(yè)觀 2006年，中國人力資源開發(fā)網(wǎng)和大學(xué)生就業(yè)雜志承擔(dān)的“全國大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展”的調(diào)查顯示，先就業(yè)再擇業(yè)的態(tài)度成了多數(shù)畢業(yè)生的首選。在接受調(diào)查的3456人中，有44.2的2006屆畢業(yè)生持這種態(tài)度。 就業(yè) 擇業(yè) 創(chuàng)業(yè)就業(yè) 擇業(yè) 創(chuàng)業(yè) 人就是商品