六年級(jí)英語上冊(cè) Module 8 Unit 2 I often go swimming教案2 外研版（三起）

六年級(jí)英語上冊(cè)Module8Unit2Ioftengoswimming教案2外研版（三起）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為外研版六年級(jí)英語上冊(cè)Module8Unit2"Ioftengoswimming"，重點(diǎn)學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)下談?wù)撊粘；顒?dòng)。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生已掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本結(jié)構(gòu)，并能夠運(yùn)用一些頻率副詞如"always"、"often"等描述動(dòng)作發(fā)生的頻率。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，通過談?wù)撚斡镜热粘；顒?dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中鞏固一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，并學(xué)習(xí)新的詞匯和表達(dá)方式，與課本內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)，符合六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下英語學(xué)科核心素養(yǎng)：語言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)及學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Module8Unit2"Ioftengoswimming"，學(xué)生將能夠：

1.提高語言能力，熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述日常活動(dòng)，掌握相關(guān)詞匯和表達(dá)方式；

2.增強(qiáng)思維品質(zhì)，通過比較和分析不同頻率副詞的使用，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維；

3.拓展文化意識(shí)，了解并尊重不同文化背景下的日常活動(dòng)差異；

4.提升學(xué)習(xí)能力，通過小組合作和自主學(xué)習(xí)，探索和實(shí)踐有效的語言學(xué)習(xí)策略。三、學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)的是六年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)方面具備以下特點(diǎn)：在知識(shí)層面，學(xué)生已經(jīng)掌握了英語基礎(chǔ)知識(shí)，如一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本結(jié)構(gòu)和常用詞匯，但對(duì)于特定場(chǎng)景下的語言運(yùn)用仍需加強(qiáng)。在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對(duì)較強(qiáng)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，但閱讀和寫作能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的合作意識(shí)和探究精神，但自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力參差不齊。

在行為習(xí)慣上，大部分學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，但部分學(xué)生課堂注意力不集中，學(xué)習(xí)自覺性不高。這些特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)有以下影響：

1.學(xué)生在談?wù)撊粘；顒?dòng)時(shí)，能夠迅速運(yùn)用已掌握的知識(shí)，但需要教師引導(dǎo)以拓展詞匯和表達(dá)方式；

2.部分學(xué)生可能在閱讀和寫作方面遇到困難，教師應(yīng)關(guān)注個(gè)體差異，提供針對(duì)性的指導(dǎo)；

3.學(xué)生的合作意識(shí)和探究精神有利于開展小組活動(dòng)，但教師需加強(qiáng)對(duì)自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力的培養(yǎng)；

4.針對(duì)注意力不集中的問題，教師應(yīng)設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有外研版六年級(jí)英語上冊(cè)Module8Unit2"Ioftengoswimming"的教材，以便于學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)；

2.輔助材料：準(zhǔn)備與日?；顒?dòng)相關(guān)的圖片、視頻等多媒體資源，以及包含頻率副詞的圖表，以直觀展示教學(xué)內(nèi)容；

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課無需實(shí)驗(yàn)器材；

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行分組活動(dòng)和角色扮演，同時(shí)設(shè)置展示區(qū)，用于展示學(xué)生的作品和成果。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用圖片展示不同學(xué)生的日?；顒?dòng)，如游泳、跑步、畫畫等，提問：“Whatdoyouoftendoinyourfreetime?”讓學(xué)生自由發(fā)言，激發(fā)興趣。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察教材插圖，提出問題：“Whatistheboydoing?Doesheoftengoswimming?”，通過問題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課主題。

2.講授新課（15分鐘）

-講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，強(qiáng)調(diào)主語為第三人稱單數(shù)時(shí)動(dòng)詞的變化規(guī)律。

-通過示例句型和教材對(duì)話，展示頻率副詞（always,often,sometimes,never）的用法，讓學(xué)生理解和掌握如何描述日?；顒?dòng)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的新詞匯和表達(dá)方式，如“goswimming,playfootball,readbooks”等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計(jì)填空、選擇、連線等練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述日?；顒?dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-分組討論：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)話題，如“weekendactivities”，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行討論，并展示成果。

4.課堂提問（5分鐘）

-針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)，設(shè)計(jì)問題進(jìn)行提問，檢查學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和頻率副詞的掌握情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問，師生共同解答，解決問題。

5.創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

-角色扮演：學(xué)生模擬教材對(duì)話，進(jìn)行角色扮演，提高口語表達(dá)能力。

-設(shè)計(jì)一個(gè)“FrequencyAdverbChart”，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況填寫，培養(yǎng)邏輯思維和數(shù)據(jù)分析能力。

6.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際生活，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)寫一段話描述自己的日?；顒?dòng)，鍛煉寫作能力。

-小組合作：學(xué)生分組，討論不同文化背景下的日常活動(dòng)差異，提高文化意識(shí)和合作能力。

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師與學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和頻率副詞的用法。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己日?；顒?dòng)的短文，并準(zhǔn)備下一節(jié)課的分享。

教學(xué)過程緊扣實(shí)際學(xué)情，注重師生互動(dòng)，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)英語學(xué)科核心素養(yǎng)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：提供與日?；顒?dòng)相關(guān)的英語繪本或故事書，如《DavidGoestoSchool》等，讓學(xué)生在閱讀中鞏固一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

-視頻材料：選取一些展示不同國家和地區(qū)人們?nèi)粘；顒?dòng)的視頻，幫助學(xué)生了解多元文化，并練習(xí)聽力和口語表達(dá)。

-生活實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭和學(xué)校生活中觀察和記錄他人的日?；顒?dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。

2.拓展建議：

-詞匯積累：學(xué)生可以制作自己的詞匯卡片，收集和整理本節(jié)課學(xué)到的新詞匯和短語，如“goswimming,playfootball,readbooks”等，便于復(fù)習(xí)和記憶。

-口語練習(xí)：建議學(xué)生和家人或朋友用英語進(jìn)行對(duì)話，談?wù)摫舜说娜粘；顒?dòng)，提高口語交流能力。

-寫作練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生寫日記或短文，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己的一周活動(dòng)，鍛煉寫作技巧。

-項(xiàng)目任務(wù)：布置一個(gè)小組項(xiàng)目，要求學(xué)生調(diào)查班級(jí)同學(xué)的周末活動(dòng)，制作成報(bào)告或圖表，增強(qiáng)學(xué)生的調(diào)查分析和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-文化探究：學(xué)生可以研究不同國家的傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)，了解這些活動(dòng)中的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的使用，拓寬文化視野。七、典型例題講解1.例題一：根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下句子。

-Sheoften________(play)thepiano.

-He________(watch)TVeveryevening.

答案：

-plays

-watches

2.例題二：將下列句子改為一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，并添加頻率副詞。

-Theygototheparksometimes.

-Hereadsbookseveryday.

答案：

-Theysometimesgotothepark.

-Hereadsbookseveryday.

3.例題三：用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，根據(jù)圖片提示編寫對(duì)話。

-圖片提示：男孩在踢足球。

-A:Whatdoesheoftendo?

-B:Heoften________(kick)thefootball.

答案：

-kicks

4.例題四：根據(jù)實(shí)際情況，完成以下句子。

-I________(getup)at7o'clockeverymorning.

-Mymother________(cook)dinnerintheevening.

答案：

-getup

-cooks

5.例題五：將下列句子改為一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，并使用頻率副詞。

-Theyareplayingchessnow.

-Sheisexercisinginthegym.

答案：

-Theyoftenplaychess.

-Sheusuallyexercisesinthegym.八、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-聽力作業(yè)：播放與日常活動(dòng)相關(guān)的英語聽力材料，要求學(xué)生完成聽力練習(xí)，并記錄關(guān)鍵信息。

-口語作業(yè)：學(xué)生與家長或朋友進(jìn)行英語對(duì)話，談?wù)摫舜说娜粘；顒?dòng)，錄音并提交。

-閱讀作業(yè)：閱讀一篇關(guān)于日?；顒?dòng)的英語文章，并回答相關(guān)問題。

-寫作作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，寫一篇小短文，描述自己的日?；顒?dòng)。

-語言實(shí)踐作業(yè)：學(xué)生設(shè)計(jì)一份關(guān)于班級(jí)同學(xué)日常活動(dòng)的小調(diào)查，并整理成報(bào)告。

2.作業(yè)反饋：

-聽力作業(yè)：批改聽力練習(xí)，關(guān)注