2022屆湖南省長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡中學(xué)高三模擬試卷（一）語(yǔ)文試題（解析版）

1、PAGE 第PAGE 8頁(yè)2022屆湖南省長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡中學(xué)高三模擬試卷（一）語(yǔ) 文一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成15題。材料一 感謝每一名隊(duì)員。中國(guó)代表團(tuán)輪椅冰壺隊(duì)教練岳清爽眼含熱淚，與隊(duì)員們一一擁抱。在3月12日進(jìn)行的這場(chǎng)決賽中，中國(guó)隊(duì)以83戰(zhàn)勝瑞典隊(duì)，為中國(guó)代表團(tuán)奪得在本屆冬殘奧會(huì)上的第十八枚金牌。在輪椅冰壺的賽場(chǎng)上，中國(guó)隊(duì)和瑞典隊(duì)是老對(duì)手。2021年輪椅冰壺世錦賽，兩支隊(duì)伍曾在決賽中相遇，中國(guó)隊(duì)在落后的局面下反敗為勝，奪得冠軍。在本屆冬殘奧會(huì)輪椅冰壺循環(huán)賽的交手中，中國(guó)隊(duì)曾以15 負(fù)于瑞典隊(duì)。此番，實(shí)力旗鼓相當(dāng)?shù)膬芍ш?duì)伍再次對(duì)陣，聯(lián)手

2、為觀眾奉獻(xiàn)了一場(chǎng)精彩的比賽。半場(chǎng)結(jié)束，中國(guó)隊(duì)以12暫時(shí)落后。轉(zhuǎn)折點(diǎn)發(fā)生在第五局，瑞典隊(duì)出現(xiàn)失誤，中國(guó)隊(duì)將比分改寫為52。隨后，中國(guó)隊(duì)保持住優(yōu)勢(shì)，最終將比分定格在83。團(tuán)隊(duì)力量，就是制勝秘訣。在岳清爽看來(lái)，隊(duì)伍的成功離不開(kāi)每一名隊(duì)員的付出。雖然只有5名隊(duì)員來(lái)到冬殘奧賽場(chǎng)，但和他們一起備戰(zhàn)北京冬殘奧會(huì)的其他隊(duì)員也作出了許多貢獻(xiàn)。正是大家在訓(xùn)練中彼此鼓勵(lì)，相互幫助，才能在一次次世界大賽中成長(zhǎng)。頑強(qiáng)拼搏，同樣是中國(guó)隊(duì)在賽場(chǎng)內(nèi)外展現(xiàn)的動(dòng)人風(fēng)采。對(duì)輪椅冰壺運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，要通過(guò)兩米多長(zhǎng)的投壺桿把約 20公斤重的冰壺向前投出，非常考驗(yàn)上肢力量；比賽沒(méi)有刷冰環(huán)節(jié)，想要投擲準(zhǔn)確，就要在一次次訓(xùn)練中練出手感；而低溫的

3、訓(xùn)練比賽環(huán)境，對(duì)他們來(lái)說(shuō)也是一個(gè)挑戰(zhàn)。只要努力，生活就會(huì)回報(bào)你更多的美好。因?yàn)槭鹿手職垼?duì)員陳建新一度陷入低迷，是輪椅冰壺讓他感覺(jué)人生又一次被點(diǎn)亮。如果我們可以做到，你們也可以。隊(duì)員閆卓希望中國(guó)輪椅冰壺隊(duì)的奮斗故事，能激勵(lì)更 多殘疾人 樂(lè)觀面對(duì)生活，創(chuàng)造人生精彩。（摘編自唐天奕等輪椅冰壺隊(duì)團(tuán)隊(duì)力量，就是制勝秘訣，光明網(wǎng)，2022年3 月13日）材料二 并肩作戰(zhàn)15年，隋文靜、韓聰經(jīng)歷過(guò)巔峰和低谷，最終在北京冬奧會(huì)摘得夢(mèng)寐以求的自由滑比賽的金牌。中新體育北京冬奧會(huì)上能夠奪冠，高質(zhì)量完成捻轉(zhuǎn)四周非常關(guān)鍵。這個(gè)動(dòng)作蘭很考驗(yàn)搭檔之間的默契和信任，在訓(xùn)練當(dāng)中是不是也會(huì)遇到困難？怎么去克服？韓聰捻轉(zhuǎn)四周，

4、這個(gè)動(dòng)作從我們小時(shí)候起就一直在練，過(guò)程還是蠻艱辛的。隨著年齡增長(zhǎng)、傷病出現(xiàn)，練習(xí)中也發(fā)生過(guò)摔倒這種很危險(xiǎn)的情況。但是我們把這些困難克服了，因?yàn)樾睦锒枷胫@屆冬奧會(huì)要為國(guó)爭(zhēng)光。這是一個(gè)很復(fù)雜、很艱難的過(guò)程。隋文靜對(duì)于捻轉(zhuǎn)四周，我是又愛(ài)又恨。因?yàn)槿锥嗟母叨戎苯铀さ奖?，很考?yàn)下一次再做動(dòng)作時(shí)的心態(tài)。但我是可以把命交到韓聰手中的那種信任。冬奧前最后三個(gè)月，我全力去控制體重，要控糖、加訓(xùn)練量，又有冬奧會(huì)的壓力，這些一度讓我喘不上來(lái)氣。但我也特別感謝捻轉(zhuǎn)四周，如果沒(méi)有這個(gè)動(dòng)作，我們也沒(méi)有辦法拿到冠軍。（摘編自王昊隋文靜/韓聰有一種信任，能夠交付生命，中國(guó)新聞網(wǎng)，2022年4月15 日）材料三 同志們，

5、朋友們！中國(guó)人歷來(lái)言必信、行必果。確保北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)如期安全順利舉辦，確保兩個(gè)奧運(yùn)同樣精彩，是中國(guó)人民向國(guó)際社會(huì)作出的莊嚴(yán)承諾。冬奧賽事精彩紛呈，國(guó)際社會(huì)積極評(píng)價(jià)。三個(gè)賽區(qū)一流的場(chǎng)館設(shè)施，嚴(yán)謹(jǐn)專業(yè)的賽事組織，贏得參賽各方一致好評(píng)。賽事吸引了全球數(shù)十億觀眾觀賽，本屆冬奧會(huì)成為收視率最高的一屆冬奧會(huì)！愛(ài)國(guó)情懷充分彰顯，匯聚起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)大力量。北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)是中國(guó)人民愛(ài)國(guó)熱情的激揚(yáng)展示。（甲）這些意蘊(yùn)雋永的場(chǎng)面在人們心中留下了美輪美奐、直擊人心的深刻印象，激發(fā)了海內(nèi)外中華兒女萬(wàn)眾一心、接續(xù)奮斗的昂揚(yáng)激情！團(tuán)結(jié)合作走向未來(lái)，為人類戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)作出了中國(guó)貢獻(xiàn)。奧林匹克運(yùn)動(dòng)承載著人類

6、對(duì)和平、團(tuán)結(jié)、進(jìn)步的美好追求。在世界百年變局加速演進(jìn)、人類社會(huì)遭遇各種挑戰(zhàn)的形勢(shì)下，奧林匹克大家庭成員不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)華共襄盛舉，團(tuán)結(jié)友好的朋友圈、伙伴群越擴(kuò)越大。（乙）北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)的成功舉辦，促進(jìn)了不同文明交流互鑒，為推動(dòng)全球團(tuán)結(jié)合作、共克時(shí)艱發(fā)揮了重要作用，也為動(dòng)蕩不安的世界帶來(lái)了信心和希望，向世界發(fā)出了一起向未來(lái)的時(shí)代強(qiáng)音！7 年來(lái)，我國(guó)廣大運(yùn)動(dòng)員、教練員牢記黨和人民的囑托，刻苦訓(xùn)練，在冬奧賽場(chǎng)上敢打敢拼、超越自我，勝利完成各項(xiàng)比賽任務(wù)。我國(guó)廣大運(yùn)動(dòng)員、教練員以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)拿道德金牌、風(fēng)格金牌、干凈金牌的要求，詮釋了奧林匹克精神和中華體育精神，實(shí)現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)成績(jī)和精神文明雙豐收！習(xí)近平在北

7、京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)總結(jié)表彰大會(huì)上的講話（節(jié)選），新華社，2022年4月8日1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.在輪椅冰壺比賽中，團(tuán)隊(duì)的成功離不開(kāi)每一名隊(duì)員的努力付出，包括沒(méi)能參賽的備戰(zhàn)隊(duì)員。B.隋文靜對(duì)捻轉(zhuǎn)四周的動(dòng)作又愛(ài)又恨，恨的是常失敗考驗(yàn)心態(tài)，愛(ài)的是高難度助力奪冠。C.中國(guó)人講求言出必行，北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)如期安全順利舉辦，是中國(guó)人民踐諾的表現(xiàn)。D.要實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)成績(jī)和精神文明雙豐收，要求運(yùn)動(dòng)員以行動(dòng)拿道德金牌、風(fēng)格金牌、干凈金牌。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（3分）A.三則材料雖來(lái)自不同媒體，報(bào)道角度不同，但都體現(xiàn)了新聞的時(shí)效性和宣傳價(jià)值。B.材料一用倒

8、金字塔結(jié)構(gòu)，突出了奪冠新聞最重要的信息，能讓讀者迅速抓住要點(diǎn)。C.多年經(jīng)歷巔峰和低谷，使隋文靜、韓聰能克服困難摘金，這也是很多冠軍的經(jīng)歷。D.材料一所說(shuō)的團(tuán)隊(duì)力量的作用，與材料三（乙）處的語(yǔ)境所表達(dá)的意思不同。3.下列不適合填寫在材料三（甲）處的一項(xiàng)是（3分）A.海內(nèi)外中華兒女熱情關(guān)注在中國(guó)舉辦的冬奧盛會(huì)，為冬奧健兒加油、為偉大祖國(guó)喝彩。B.冬奧賽場(chǎng)上，我國(guó)體育健兒頑強(qiáng)拼搏，五星紅旗高高飄揚(yáng)，每一位中華兒女倍感榮光。C.來(lái)自世界各地的運(yùn)動(dòng)員相互激勵(lì)，攜手挑戰(zhàn)，在北京冬奧會(huì)中完美詮釋奧林匹克精神。D.飽含圓融和合等中國(guó)理念的開(kāi)閉幕式匠心獨(dú)運(yùn)二十四節(jié)氣、中國(guó)結(jié)等設(shè)計(jì)廣受好評(píng)。4.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料一是

9、如何活用背景材料給文章增色的？（4分）5.為幫助同學(xué)們理解和弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，積極參加體育運(yùn)動(dòng)，你要在班會(huì)上作動(dòng)員發(fā)言。請(qǐng)根據(jù)以上材料的內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括發(fā)言要點(diǎn)。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成69題。黨費(fèi)（節(jié)選）王愿堅(jiān)過(guò)了半個(gè)多月，聽(tīng)說(shuō)白匪對(duì)并村以后的群眾斗爭(zhēng)開(kāi)始注意了，有一兩個(gè)村里黨的組織受了些損失。于是我又帶著新的指示來(lái)到了八角坳。一到黃新同志的門口，我按她說(shuō)的，順著墻縫朝里瞅了瞅。燈影里，她正忙著呢。屋里地上擺著好幾堆腌好的咸菜，也擺著上次拿咸菜給我吃的那個(gè)破壇子，有腌白菜、腌蘿卜、腌蠶豆有黃的，有綠的。她把這各種各樣的菜理好了，放進(jìn)一個(gè)籮筐里。一邊整著，

10、一邊哄孩子；乖妞子，咱不要，這是媽要拿去賣的，等媽賣了菜，賺了錢，給你買個(gè)大燒餅妞兒不如大人經(jīng)折磨，比她媽瘦得還厲害，細(xì)長(zhǎng)的脖子挑著瘦腦袋，兩個(gè)大眼轱轆轱轆地瞪著那一堆堆的咸菜，饞得不住地咂嘴巴。她爬到那個(gè)空空的破壇子口上，把干瘦的小手伸進(jìn)壇子里去；用指頭蘸點(diǎn)鹽水，填到口里吮著，最后忍不住竟伸手抓了一根腌豆角，就往嘴里填。她媽一扭頭看見(jiàn)了，瞅了瞅孩子，又瞅了瞅籮筐里的菜，忙伸手把那根菜拿過(guò)來(lái)。孩子哇的一聲哭了?？戳诉@情景，我直覺(jué)得鼻子尖一酸一酸的，我再也憋不住了，就敲了門進(jìn)去。一進(jìn)門我就說(shuō)阿嫂，別屈了孩子！她長(zhǎng)抽了一口氣說(shuō)老程啊，你尋思我當(dāng)真是要賣？這年頭鹽比金子還貴！這是我們幾個(gè)黨員湊合著腌

11、了這點(diǎn)咸菜，想交給黨算作黨費(fèi)，興許能給山上的同志們解決點(diǎn)困難。她望望我，望望孩子，像是對(duì)我說(shuō)，又像自言自語(yǔ)似的說(shuō)只要有咱的黨，有咱的紅軍，說(shuō)不定能保住多少孩子哩！忽然門外一陣慌亂的腳步聲，一個(gè)人跑到門口，輕輕地敲著門，急乎乎地說(shuō)；阿嫂，快，快開(kāi)門！拉開(kāi)門，她氣喘吁吁地說(shuō)有人走漏了消息！說(shuō)山上來(lái)了人，白鬼來(lái)搜人了，快想辦法吧！我再通知?jiǎng)e人去。說(shuō)罷，悄悄地走了。我一聽(tīng)有情況，忙說(shuō)我走！黃新一把拉住我說(shuō)人家來(lái)搜人，還不圍個(gè)風(fēng)雨不透？你往哪走？快想法隱蔽起來(lái)！這情況我也估計(jì)到了，可是為了怕連累了她，我還想甩開(kāi)她往外走。她一霎間變得嚴(yán)肅起來(lái)，板著臉，說(shuō)話也完全不像剛才那么柔聲和氣了，變得又剛強(qiáng)，又果斷。

12、她斬釘截鐵地說(shuō)按地下工作的紀(jì)律，在這里你得聽(tīng)我管！為了黨，你得活著！她指了指閣樓說(shuō)快上去躲起來(lái)，不管出了什么事也不要?jiǎng)?，一切有我?yīng)付！這時(shí)，街上亂成了一團(tuán)，吆喝聲、腳步聲越來(lái)越近了。我上了閣樓，看見(jiàn)她把菜筐子用草蓋了蓋，很快地抱起孩子親了親，把孩子放在地鋪上，又霍地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，朝著我說(shuō)程同志，萬(wàn)一我有個(gè)什么好歹，以后再聯(lián)絡(luò)你找胡敏英同志。你記著，她住西頭從北數(shù)第四個(gè)窩棚，門前有一棵小榕樹(shù)她指了指那筐咸菜，又說(shuō)你可要想著把這些菜帶上山去，這是我們繳的黨費(fèi)！停了一會(huì)兒，她側(cè)耳聽(tīng)了聽(tīng)外面的動(dòng)靜，又說(shuō)話了，只是聲音又變得那么和善了孩子，要是你能帶，也托你帶上山去。話又停了，大概她的心緒激動(dòng)得很厲害，還有

13、，上次托你繳的錢，和我的黨證，也一起帶去，有一塊錢買鹽用了。我把它放在砂罐里，你千萬(wàn)記著帶走！話剛完，白鬼子已經(jīng)趕到門口了。她連忙轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，摟著孩子坐下，慢條斯理地理著孩子的頭發(fā)。我從板縫里看她，她還像第一次見(jiàn)面時(shí)那么和善，那么安詳。白匪敲門了。她慢慢地走過(guò)去，開(kāi)了門。四五個(gè)白鬼闖進(jìn)來(lái)，劈胸揪住了她問(wèn)山上來(lái)的人在哪？她搖搖頭不知道！白鬼們?cè)谖堇锏教幏艘魂?，眼看著泄氣了，忽然一個(gè)家伙兒發(fā)現(xiàn)了那一籮筐咸菜，一腳把籮筐踢翻，咸菜全撒了。白鬼用刺刀撥著咸菜，似乎看出了什么，問(wèn)；這咸菜是哪來(lái)的！那家伙兒打量了一下屋子，命令其他白鬼說(shuō)給我翻！就這么間房子，要翻還不翻到閣樓上來(lái)？這時(shí)，只聽(tīng)得她大聲地說(shuō)知道

14、了還問(wèn)什么！她猛地一掙跑到了門口，直著嗓子喊程同志，往西跑??！兩個(gè)白匪跑出去，一陣腳步聲往西去了，剩下的兩個(gè)白匪扭住她就往外走。眼看她被抓走了，我能眼看著讓別人替我去犧牲？我剛打算往下跳，只見(jiàn)她扭回頭來(lái)，兩眼直盯著被驚呆了的孩子，拉長(zhǎng)了聲音說(shuō)孩子，好好地聽(tīng)媽媽的話啊！這是我聽(tīng)到她最后的一句話。但是這句話也只有我明白，聽(tīng)媽媽的話，媽媽，就是黨??！當(dāng)天晚上，村里平靜了以后，我把孩子哄得不哭了。我收拾了咸菜，從砂罐里菜窩窩底下找到了黃新同志的黨證和那一塊銀洋，然后，把孩子也放到一個(gè)籮筐里，一頭是菜一頭是孩子，挑著上山了。見(jiàn)了魏政委。他把孩子攬到懷里，聽(tīng)我匯報(bào)。他詳細(xì)地研究了八角坳的情況以后，按照往常

15、做的那樣，在登記黨費(fèi)的本子上端端正正地寫上黃新同志1934年 11月21日繳到黨費(fèi)他寫不下去了。他停住了筆。在他臉上我看到了一種不常見(jiàn)的嚴(yán)肅的神情。他久久地?fù)崦⒆拥念^，看著面前的黨證和咸菜。在黃新的名字下面，他再也沒(méi)有寫出黨費(fèi)的數(shù)目。6.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.小說(shuō)開(kāi)端寫我順著墻縫朝里瞅了瞅，既體現(xiàn)了我的革命工作警覺(jué)，又為黃新特殊黨費(fèi)的出現(xiàn)設(shè)置了特殊場(chǎng)景。B.白匪搜人，我急著要走，黃新嚴(yán)肅果斷地讓我躲到閣樓，表明她有著比我更為豐富的革命斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)。C.聽(tīng)媽媽的話一語(yǔ)雙關(guān)，表面上是囑咐自己的孩子聽(tīng)自己的話，暗指要我聽(tīng)黨的話，不要感情用事。D.結(jié)尾處魏政委再也沒(méi)有寫出

16、黨費(fèi)的數(shù)目，是因?yàn)樗庾R(shí)到黃新愛(ài)黨之心和獻(xiàn)身精神是無(wú)法用數(shù)字來(lái)計(jì)算的。7.下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.小說(shuō)以咸菜為線索，從黃新整理咸菜，托付繳黨費(fèi)，到最后我將咸菜交給魏政委，脈絡(luò)清晰。B.慢條斯理地理著孩子的頭發(fā)的動(dòng)作描寫表現(xiàn)了黃新在應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的沉著鎮(zhèn)靜，為下文從容應(yīng)對(duì)作鋪墊。C.我既是故事的講述者，又是故事的參與者和見(jiàn)證者，小說(shuō)采用全知視角敘述，增強(qiáng)了作品的藝術(shù)感染力。D.小說(shuō)從一個(gè)農(nóng)村女黨員特有的身份出發(fā)，設(shè)置突發(fā)危機(jī)，表現(xiàn)她對(duì)革命的堅(jiān)定信念，構(gòu)思不落俗套。8.小說(shuō)圍繞主線串聯(lián)了感人的生活細(xì)節(jié)，試選出這樣的兩處細(xì)節(jié)作具體賞析。（4分）9.小說(shuō)如果刪去有關(guān)黃新孩子

17、的內(nèi)容好不好？為什么？（6分）二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成1014題。太祖建隆二年閏三月，以慕容延釗為山南東道節(jié)度使。先是，帝受禪，延釗握重兵屯真定，韓令坤領(lǐng)兵巡北邊。帝遣使諭意，許以便宜從事，兩人皆聽(tīng)命，乃加延釗殿前都點(diǎn)檢，令坤亦加侍衛(wèi)指揮使。初，石守信、王審琦等皆帝故人，有功，典衛(wèi)禁兵。趙普數(shù)以為言，帝曰彼等必不吾叛，卿何憂之深邪？普曰臣亦不憂其叛也。則軍伍間萬(wàn)一有作孽者，彼臨時(shí)亦不能自由爾。帝悟。一日，召普從容論天下之事，因喟然嘆息曰自唐季以來(lái)數(shù)十年間，八姓十二君僭竊相踵，兵革不息，生民涂炭。吾欲息天下之兵，建長(zhǎng)久之計(jì)，其道何如

18、？普對(duì)曰陛下之及此言，天地神人之福也。節(jié)鎮(zhèn)太重，唯稍?shī)Z其權(quán)；則天下自安矣。帝曰卿勿復(fù)言，吾已喻矣。帝既定計(jì)，盡收諸宿將兵柄而削藩鎮(zhèn)權(quán)，尤注意命將分部守邊，具得要領(lǐng)，其家族在京師者，撫之甚厚?？ぶ休溉吨づc之，恣其回圖貿(mào)易，免所過(guò)征稅。令召募驍勇以為爪牙。初，遵誨父宗本仕漢為隨州刺史。帝微時(shí)，客游至漢東，依宗本。遵誨馮藉父勢(shì)，嘗侮之，一日謂帝曰每見(jiàn)城上有紫云如蓋。又夢(mèng)登高臺(tái)，遇黑蛇，約長(zhǎng)百尺余；俄化龍，飛騰東北去，雷電隨之。是何祥也？帝皆不對(duì)。他日論兵，遵誨理屈，拂衣起，帝乃辭宗本去。及即位，召遵誨諭之曰卿尚記曩日紫云、黑龍之事乎？遵誨惶恐再拜。俄而部下卒訴其不法十余事，遵誨待罪請(qǐng)死。帝曰朕

19、方赦過(guò)賞功，豈念舊惡邪？遵誨母在幽州患難睽離帝厚賞邊民購(gòu)得之仍加優(yōu)賜授通遠(yuǎn)軍使遵誨至鎮(zhèn)召諸族奠長(zhǎng)諭以朝廷威德眾皆感悅。后數(shù)月，復(fù)來(lái)擾邊，遵誨率兵深入其境，俘斬甚眾，獲羊馬數(shù)萬(wàn)，夷落以定。（節(jié)選自宋史紀(jì)事本末收兵權(quán)）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A.遵誨母在幽州患難/睽離/帝厚賞邊民/購(gòu)得之/仍加優(yōu)賜/授通遠(yuǎn)軍/使遵誨至鎮(zhèn)/召諸族酋長(zhǎng)/諭以朝廷威德/眾皆感悅B.遵誨母在幽州/患難睽離/帝厚賞邊民/購(gòu)得之/仍加優(yōu)賜/授通遠(yuǎn)軍使/遵誨至鎮(zhèn)/召諸族酋長(zhǎng)/諭以朝廷威德/眾皆感悅C.遵誨母在幽州患難/睽離/帝厚賞/邊民購(gòu)得之/仍加優(yōu)賜/授通遠(yuǎn)軍使/遵誨至鎮(zhèn)/召諸族酋長(zhǎng)/諭以朝廷威

20、德/眾皆感悅D.遵誨母在幽州/患難睽離/帝厚賞/邊民購(gòu)得之/仍加優(yōu)賜/授通遠(yuǎn)軍/使遵誨至鎮(zhèn)/召諸族酋長(zhǎng)/諭以朝廷威德/眾皆感悅11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.閏月，是一種歷法置閏方式，農(nóng)歷三年一閏，五年兩閏，閏月加在某月之前就稱閏某月。B.受禪，也稱受嬗，是上古時(shí)期推舉部落首領(lǐng)的一種方式，后指新皇帝承接舊帝讓出的帝位。C.禁兵，即禁軍，是封建時(shí)代直轄屬于帝王，擔(dān)任護(hù)衛(wèi)帝王或皇宮、首都警備任務(wù)的軍隊(duì)。D.回圖貿(mào)易，簡(jiǎn)稱回易、回圖，是隋唐至南宋末年的特定經(jīng)濟(jì)術(shù)語(yǔ)，泛指官方盈利性的商貿(mào)經(jīng)營(yíng)。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.太祖非常重視武將

21、，允許他們斟酌情況，便宜從事；為籠絡(luò)人心，給他們加官進(jìn)爵，并十分優(yōu)待他們?cè)诰┏堑募胰?。B.起初，太祖對(duì)故人非常器重，讓他們帶領(lǐng)禁軍，但趙普認(rèn)為于國(guó)不利，多次勸導(dǎo)，太祖便決定收回兵權(quán)。C.太祖不得志時(shí)，曾經(jīng)投靠董遵誨，卻受到他多番排擠侮辱；太祖登基后，卻以德報(bào)怨，對(duì)遵誨和他母親都很好。D.董遵誨知恩圖報(bào)，當(dāng)太祖不計(jì)前嫌優(yōu)待他并委以重任時(shí)，他為報(bào)太祖知遇之恩，驍勇善戰(zhàn)，保衛(wèi)邊境。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）則軍伍間萬(wàn)一有作孽者，彼臨時(shí)亦不能自由爾。（4分）譯文（2）尤注意命將分部守邊，具得要領(lǐng)，其家族在京師者，撫之甚厚。（4分）譯文14.聯(lián)系全文，概括太祖能夠成就霸業(yè)的原

22、因。（3分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成15-16 題。落 梅劉克莊一片能教一斷腸，可堪平砌更堆墻。飄如遷客來(lái)過(guò)嶺，墜似騷人去赴湘，亂點(diǎn)莓苔多莫數(shù)，偶粘衣袖久猶香。東風(fēng)謬掌花權(quán)柄，卻忌孤高不主張。【注】劉克莊，南宋豪放派詞人，江湖詩(shī)派詩(shī)人。嘉定十七年（1224年）劉克莊為建陽(yáng)（今福建北部，在當(dāng)時(shí)屬荒僻之地）令。任建陽(yáng)令期間，他創(chuàng)作了落梅。寶慶三年（1227年），權(quán)臣史彌遠(yuǎn)發(fā)起江湖詩(shī)禍。作為江湖詩(shī)派領(lǐng)袖的劉克莊，因落梅詩(shī)被誣告謗訕時(shí)政，獲罪而被罷職，坐廢鄉(xiāng)野長(zhǎng)達(dá) 10年。遷客來(lái)過(guò)嶺用一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千的韓愈的典故。騷人去赴湘用柳宗元因永貞革新失敗而被

23、貶永州的典故。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.首聯(lián)描繪了一幅凄涼衰敗的落梅景象，與李煜砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿所描寫的意境極為相似，透露出濃重的感傷，奠定了全詩(shī)凄愴憂憤的基調(diào)。B.頷聯(lián)寫飄零的梅花就像匆匆過(guò)嶺的遷客，墜落的梅花猶如不得已赴湘的騷人。對(duì)仗工整，比喻形象，描繪出落梅在風(fēng)刀霜?jiǎng)Υ輾埾碌蛄恪⑺纳h墜的凄慘情景。C.頸聯(lián)寫莓苔沉淪萎頓于泥土之中，而梅花粘在衣袖上，香氣經(jīng)久不滅。作者贊美了梅花高潔的品質(zhì)，與零落成泥碾作塵，只有香如故頗有異曲同工之妙。D.劉克莊的這首詠梅詩(shī)，通篇不著一個(gè)梅字，卻不僅刻畫出梅花的品格和遭際，而且處處透露出詩(shī)人的心跡與情感。寫梅又似

24、寫人，運(yùn)筆委婉，寄托遙深。16.有人說(shuō)，落梅一詩(shī)因言近旨遠(yuǎn)，諷喻之意溢于言表而成為宋代的詠梅佳作。請(qǐng)結(jié)合尾聯(lián)分析詩(shī)中包含的諷喻之意。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）黯然于好夢(mèng)必醒，盛筵必散。登場(chǎng)而預(yù)有下場(chǎng)之感，熱鬧中早含蕭索矣。錢鐘書(shū)此語(yǔ)是對(duì)李商隱錦瑟_，_兩句的解讀。（2）陰沉的冬日，置身于冰封雪蓋的大漠戈壁，你又會(huì)不由得驚嘆岑參白雪歌送武判官歸京中_，_兩句對(duì)雪原的描寫何等貼切?。?）扁舟作為古詩(shī)文中常見(jiàn)的意象之一，既是游子漂泊的憑靠，也是其羈旅之愁的寄托，更是追求自由、失意隱居的媒介，它承載著中國(guó)古代文人淡泊世事、悠然自得的

25、情感，形成了獨(dú)特的扁舟情結(jié)，如_，_。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成 1820題。中華文明_于農(nóng)耕文明。勤于勞動(dòng)、善于創(chuàng)造是中華民族最為鮮明的偉大品格。從具有中國(guó)特色的農(nóng)事節(jié)氣，到大道自然、天人合一的生態(tài)倫理；從各具特色的宅院村落，到_的農(nóng)業(yè)景觀；從熱鬧非凡的節(jié)慶活動(dòng)，到_的民間藝術(shù)；從耕讀傳家、父慈子孝的祖?zhèn)骷矣?xùn)，到鄰里相望、誠(chéng)信重禮的鄉(xiāng)風(fēng)民俗，都是中華文化的鮮明名片，彰顯著中華民族的勤勞智慧和精神追求，而勞動(dòng)教育正是_我國(guó)耕讀傳家優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要抓手。如何讓中華民族的勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神在學(xué)生中弘揚(yáng)傳承，源頭活水就在于文

26、化的精神指引。這樣的精神指引在新時(shí)代，學(xué)生在勞動(dòng)中切身感知和找尋到華夏文明的基因密碼。正是由于對(duì)勞動(dòng)的崇尚與尊重，因此我們才擁有了中華文明的輝煌，擁有了今天舉世矚目的成就。18.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全部正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A.根植 巧奪天工 豐富多彩 弘揚(yáng)B.來(lái)源 鬼斧神工 活色生香 傳揚(yáng)C.來(lái)源 巧奪天工 活色生香 弘揚(yáng)D.根植 鬼斧神工 豐富多彩 傳揚(yáng)19.下列選項(xiàng)中，與文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的引號(hào)用法相同的一項(xiàng)是（3分）（ ）A.他們的做法徹底撕掉了自己“文明”的面具，無(wú)情地將真相赤裸裸地展現(xiàn)在大家面前。B.父親的話讓我意識(shí)到，要打破我們父子之間這層令人悲哀的“厚壁障”太難了。C.“救

27、場(chǎng)如救火”，他二話不說(shuō)，包上頭就扮戲；一段字正腔圓的念白，解了大伙的燃眉之急。D.上海市公安局發(fā)布消息，長(zhǎng)三角地區(qū)戶籍類證明統(tǒng)一調(diào)整名稱為“戶籍事項(xiàng)證明”。20.文章畫線的四個(gè)句子中，有三個(gè)是病句，請(qǐng)找出并進(jìn)行修改（5分）（ ）（1）序號(hào)_，修改為_(kāi)（2）序號(hào)_，修改為_(kāi)（3）序號(hào)_，修改為_(kāi)（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成 2122題。中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)共同富裕目標(biāo)，首先要通過(guò)全國(guó)人民共同奮斗，把蛋糕做大做好，然后要通過(guò)合理的制度安排，_。這是一個(gè)長(zhǎng)期的歷史過(guò)程，歸根到底要靠全體人民共同奮斗，遵循經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，循序漸進(jìn)。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是一個(gè)偉大的創(chuàng)造

28、，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中必然會(huì)出現(xiàn)各種形態(tài)的資本，要充分發(fā)揮資本作為生產(chǎn)要素的積極作用，_，為資本設(shè)置紅綠燈，進(jìn)行有效調(diào)度監(jiān)管。會(huì)議要求，各級(jí)干部要自覺(jué)同黨中央保持高度一致，（ ），為黨分憂、為國(guó)盡責(zé)、為民奉獻(xiàn)，同時(shí)，要警惕細(xì)節(jié)中的魔鬼?yè)p害大局干事業(yè)做大事，在把控方向、明確重點(diǎn)的同時(shí)，_。21.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，學(xué)習(xí)歷史知識(shí)、厚植文化底蘊(yùn)、強(qiáng)化生態(tài)觀念B.提高政治執(zhí)行力、政治領(lǐng)悟力、政治判斷力，強(qiáng)化生態(tài)觀念、學(xué)習(xí)歷史知識(shí)、厚植文化底蘊(yùn)C.學(xué)習(xí)歷史知識(shí)、強(qiáng)化生態(tài)觀念、厚植文化底蘊(yùn)，提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力D.

29、厚植文化底蘊(yùn)、學(xué)習(xí)歷史知識(shí)、強(qiáng)化生態(tài)觀念，提高政治執(zhí)行力、政治領(lǐng)悟力、政治判斷力22.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每空不超過(guò)12個(gè)字。（6分）四、寫作（60 分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）荀子說(shuō)與人善言，暖于布帛?？诔錾蒲裕俏覀?cè)谂c人交往中應(yīng)該珍視的美德，善于說(shuō)話亦即善言，也是為人處事之智慧，因此善言在寫作、勸諫、冰釋前嫌乃至化干戈為玉帛等情境運(yùn)用中屢試不爽。魯迅身處風(fēng)雨如磐的年代，曾慷慨激昂地說(shuō)過(guò)青年人先可將中國(guó)變成一個(gè)有聲的中國(guó)大膽地說(shuō)話，勇敢地前行，忘掉一切利害，推開(kāi)古人，將自己的真心話發(fā)表出來(lái)。不難看出，在關(guān)乎國(guó)運(yùn)、解

30、開(kāi)蒙昧、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步等形勢(shì)下，魯迅先生更鼓勵(lì)青年敢言。同學(xué)們很快就要投身社會(huì)、報(bào)效家國(guó)，你認(rèn)為善言敢言哪一種對(duì)成長(zhǎng)中的青年更重要？請(qǐng)比較善言敢言的益處，結(jié)合上述材料，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇文章，體現(xiàn)你的權(quán)衡與思考。要求題目自擬，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。答案第 = page 1 1頁(yè)，共 = sectionpages 2 2頁(yè)答案第 = page 10 10頁(yè)第，頁(yè)共 = sectionpages 10 10頁(yè)參考答案：1D2D3C4補(bǔ)充背景，鋪墊下文，第二段補(bǔ)充說(shuō)明雙方以往戰(zhàn)績(jī)、兩隊(duì)實(shí)力，為后文奪冠不易做鋪墊。解說(shuō)困難，烘托精神：第五段解說(shuō)了輪椅冰壺

31、運(yùn)動(dòng)的技術(shù)困難，襯托運(yùn)動(dòng)員的拼搏精神。事件補(bǔ)白，表明觀點(diǎn)：第四段強(qiáng)調(diào)每一個(gè)隊(duì)員的付出，突出“團(tuán)隊(duì)力量是取勝秘訣”的觀點(diǎn)。對(duì)比變化，突出新聞意義：第六段以隊(duì)員參加運(yùn)動(dòng)前后的心理變化，突出體育帶來(lái)的激勵(lì)作用。靈活使用說(shuō)明性、注釋性、對(duì)比性材料，豐富了新聞的內(nèi)涵。逐層散點(diǎn)滲透式運(yùn)用背景材料，與新聞事實(shí)交織，自然圓融，增強(qiáng)了可讀性。5積極參加體育運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)（體現(xiàn)）團(tuán)結(jié)協(xié)作（合作、互信）精神。培養(yǎng)（體現(xiàn)）超越自我、頑強(qiáng)拼搏、不斷進(jìn)步的奮斗（進(jìn)取、拼搏）精神。培養(yǎng)（體現(xiàn)）直面困難的樂(lè)觀精神。培養(yǎng)（體現(xiàn)）為國(guó)爭(zhēng)光的愛(ài)國(guó)情懷。培養(yǎng)（體現(xiàn)）公平競(jìng)爭(zhēng)的道德風(fēng)尚。追求和平、友好、文明交流互鑒的包容胸懷?！窘馕觥?本

32、題考查學(xué)生對(duì)多個(gè)信息進(jìn)行比較、辨析的能力。D.“要實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)成績(jī)和精神文明雙豐收，要求運(yùn)動(dòng)員以行動(dòng)拿道德金牌、風(fēng)格金牌、干凈金牌”錯(cuò)誤，材料三末段是“運(yùn)動(dòng)員、教練員勝利完成各項(xiàng)比賽任務(wù)。我國(guó)廣大運(yùn)動(dòng)員，教練員以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)拿道德金牌、風(fēng)格金牌、干凈金牌的要求，實(shí)現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)成績(jī)和精神文明雙豐收”。一是以偏概全，原文對(duì)象是“運(yùn)動(dòng)員、教練員”兩類人，選項(xiàng)只寫了“運(yùn)動(dòng)員”；二是邏輯錯(cuò)誤，原文意為“完成各項(xiàng)任務(wù)”對(duì)應(yīng)“運(yùn)動(dòng)成績(jī)”，“拿道德金牌”對(duì)應(yīng)“精神文明”，選項(xiàng)沒(méi)有一一對(duì)應(yīng)。故選D。2本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向的能力。A.“報(bào)道角度不同，但都體現(xiàn)了新聞的時(shí)效性和宣傳價(jià)值”文體解說(shuō)錯(cuò)誤，材料

33、三是講話稿（演講稿），不是新聞文體，也無(wú)法推斷出其新聞特征；材料一，二分別是新聞文體中的通訊、訪淡。 B.“倒金字塔結(jié)構(gòu)”錯(cuò)誤，不是“倒金字塔結(jié)構(gòu)”，材料一以“細(xì)節(jié)”開(kāi)頭，再記敘新聞主體。C.“多年經(jīng)歷巔峰和低谷，使”強(qiáng)加因果，原文“我們把這些困難克服了，因?yàn)樾睦锒枷胫@屆冬奧會(huì)要為國(guó)爭(zhēng)光”，原因落腳于“為國(guó)爭(zhēng)光”；材料也無(wú)法推導(dǎo)出“這也是很多冠軍的經(jīng)歷”。故選D。3本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.和該段中心“彰顯愛(ài)國(guó)情懷”不符，其證明的觀點(diǎn)是：奧運(yùn)會(huì)詮釋了“團(tuán)結(jié)進(jìn)步”的精神。故選C。4本題考查學(xué)生分析文本的文體特征和主要表現(xiàn)手法的能力。“中國(guó)隊(duì)和瑞典隊(duì)是老對(duì)手”“中國(guó)隊(duì)曾以1：5負(fù)于瑞典

34、隊(duì)”等，補(bǔ)充說(shuō)明雙方以往戰(zhàn)績(jī)、兩隊(duì)實(shí)力等背景材料，為后文奪冠不易做鋪墊。“雖然只有5名隊(duì)員來(lái)到冬殘奧賽場(chǎng)，但和他們一起備戰(zhàn)北京冬殘奧會(huì)的其他隊(duì)員也作出了許多貢獻(xiàn)”，第四段強(qiáng)調(diào)每一個(gè)隊(duì)員的付出，突出“團(tuán)隊(duì)力量是取勝秘訣”的觀點(diǎn)?！耙ㄟ^(guò)兩米多長(zhǎng)的投壺桿把約20公斤重的冰壺向前投出，非?？简?yàn)上肢力量；比賽沒(méi)有刷冰環(huán)節(jié)，想要投擲準(zhǔn)確，就要在一次次訓(xùn)練中練出手感；而低溫的訓(xùn)練比賽環(huán)境，對(duì)他們來(lái)說(shuō)也是一個(gè)挑戰(zhàn)”，第五段解說(shuō)了輪椅冰壺運(yùn)動(dòng)的技術(shù)困難，襯托運(yùn)動(dòng)員的拼搏精神。“因?yàn)槭鹿手職?，?duì)員陳建新一度陷入低迷，是輪椅冰壺讓他感覺(jué)人生又一次被點(diǎn)亮”，第六段以隊(duì)員參加運(yùn)動(dòng)前后的心理變化，突出體育帶來(lái)的激勵(lì)作用

35、。第一段為說(shuō)明性材料，為新聞事實(shí)，二至五段為注釋性材料，逐層散點(diǎn)滲透式運(yùn)用背景材料來(lái)為新聞事實(shí)注釋，第六段是對(duì)比性材料，靈活使用這些材料，豐富了新聞的內(nèi)涵，同時(shí)背景材料與新聞事實(shí)交織，自然圓融，增強(qiáng)了可讀性。5本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。根據(jù)“團(tuán)隊(duì)力量，就是制勝秘訣”“正是大家在訓(xùn)練中彼此鼓勵(lì)，相互幫助，才能在一次次世界大賽中成長(zhǎng)”可知，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。根據(jù)“頑強(qiáng)拼搏，同樣是中國(guó)隊(duì)在賽場(chǎng)內(nèi)外展現(xiàn)的動(dòng)人風(fēng)采”可知，培養(yǎng)超越自我、頑強(qiáng)拼搏、不斷進(jìn)步的奮斗精神。根據(jù)“如果我們可以做到，你們也可以”“隊(duì)員閆卓希望中國(guó)輪椅冰壺隊(duì)的奮斗故事，能激勵(lì)更多殘疾人樂(lè)觀面對(duì)生活，創(chuàng)造人生

36、精彩”可知，培養(yǎng)直面困難的樂(lè)觀精神。根據(jù)“我們把這些困難克服了，因?yàn)樾睦锒枷胫@屆冬奧會(huì)要為國(guó)爭(zhēng)光”可知，培養(yǎng)為國(guó)爭(zhēng)光的愛(ài)國(guó)情懷。根據(jù)“我國(guó)廣大運(yùn)動(dòng)員、教練員以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)拿道德金牌、風(fēng)格金牌、干凈金牌的要求，詮釋了奧林匹克精神和中華體育精神，實(shí)現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)成績(jī)和精神文明雙豐收”可知，培養(yǎng)公平競(jìng)爭(zhēng)的道德風(fēng)尚。根據(jù)“奧林匹克運(yùn)動(dòng)承載著人類對(duì)和平、團(tuán)結(jié)、進(jìn)步的美好追求”“北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)的成功舉辦，促進(jìn)了不同文明交流互鑒，為推動(dòng)全球團(tuán)結(jié)合作、共克時(shí)艱發(fā)揮了重要作用”可知，追求和平、友好、文明交流互鑒的包容胸懷。6B7C8孩子“忍不住競(jìng)伸手抓了一根腌豆角，就往嘴里填。她媽一扭頭看見(jiàn)了，瞅了瞅孩子，又

37、瞅了瞅籮筐里的菜，忙伸手把那根菜拿過(guò)來(lái)?！边@兩個(gè)“瞅了瞅”包含著豐富的感情：她關(guān)愛(ài)孩子，更對(duì)黨忠誠(chéng)；白鬼子來(lái)搜查，黃新“把菜筐子用草蓋了蓋，很快地抱起孩子親了親”，這一連串的動(dòng)作說(shuō)明在她心里這一筐咸菜的重要性，刻畫了她時(shí)刻想著支持斗爭(zhēng)的思想境界，“親了親”孩子表明她意識(shí)到事態(tài)的嚴(yán)重性，并且已經(jīng)做好了犧牲（告別孩子）的準(zhǔn)備。9不好，會(huì)削弱原文的以下作用：情節(jié)內(nèi)容上，小說(shuō)寫黃新的孩子蘸鹽水、抓腌豆角等事，表現(xiàn)了在敵人封鎖以后，農(nóng)村群眾生活的艱難困苦；人物塑造上，黃新為了交黨費(fèi)，不給孩子吃成菜，通過(guò)對(duì)比映襯，側(cè)面表現(xiàn)黃新對(duì)黨的忠誠(chéng)；主旨表達(dá)上，黃新認(rèn)為餓了自己的孩子，讓共產(chǎn)黨員吃飽了，就能救更多的孩

38、子，“我”認(rèn)為苦了自己也不能苦孩子，都體現(xiàn)了共產(chǎn)黨真心為民的宗旨?！窘馕觥?本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“她有著比我更為豐富的革命斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)”表述錯(cuò)誤，原文中“我”只是怕連累了黃新，而黃新讓我上閣樓只是情急之下的選擇，因?yàn)橐呀?jīng)來(lái)不及讓我走出這個(gè)院子了。故選B。7本題考查學(xué)生分析作品的體裁特征和表現(xiàn)手法的能力。C.“小說(shuō)采用全知視角敘述”錯(cuò)誤，小說(shuō)“我”的敘述視角，屬于有限視角。故選C。8本題考查學(xué)生鑒賞人物描寫手法的能力。例如，“她媽一扭頭看見(jiàn)了，瞅了瞅孩子，又瞅了瞅籮筐里的菜，忙伸手把那根菜拿過(guò)來(lái)”，黃新腌的咸菜是用來(lái)交黨費(fèi)的，而且是幾個(gè)黨員湊的，如果孩子吃掉了一點(diǎn)，那山上的同志就得少

39、吃了，但是孩子也是餓得慌才吃的，“瞅了瞅”表現(xiàn)出她心疼孩子但又無(wú)私、對(duì)黨忠誠(chéng)的心理。“她把菜筐子用草蓋了蓋，很快地抱起孩子親了親，把孩子放在地鋪上，又霍地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)”，“蓋”體現(xiàn)了在她心里這一筐咸菜的重要性，“抱”“親”說(shuō)明她意識(shí)到事態(tài)的嚴(yán)重性，并且已經(jīng)做好了犧牲的準(zhǔn)備。這一處細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)她對(duì)孩子的深情但又堅(jiān)決赴死的信念。9本題考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。小說(shuō)中多處出現(xiàn)有關(guān)黃新孩子的內(nèi)容，這樣安排有重要的作用。“她爬到那個(gè)空空的破壇子口上，把干瘦的小手伸進(jìn)壇子里去，用指頭蘸點(diǎn)鹽水，填到口里吮著，最后忍不住竟伸手抓了一根腌豆角，就往嘴里填”，小說(shuō)中寫黃新的孩子沾鹽水、抓腌豆角，表現(xiàn)了在敵

40、人封鎖以后，農(nóng)村群眾生活的困苦。“她媽一扭頭看見(jiàn)了，瞅了瞅孩子，又瞅了瞅籮筐里的菜，忙伸手把那根菜拿過(guò)來(lái)。孩子哇的一聲哭了”，而黃新為了繳黨費(fèi)，不給孩子吃咸菜，通過(guò)對(duì)比映襯，側(cè)面表現(xiàn)了黃新對(duì)黨的忠誠(chéng)。她不給孩子吃咸菜，我說(shuō)“阿嫂，別屈了孩子”，而她說(shuō)“只要有咱的黨，有咱的紅軍，說(shuō)不定能保住多少孩子哩”，兩人對(duì)孩子吃咸菜表現(xiàn)出的不同態(tài)度，都體現(xiàn)了共產(chǎn)黨真心為民的宗旨，揭示文章主旨。10B11A12C13（1）但是軍隊(duì)里萬(wàn)一有造反的人，到時(shí)候他們也不能自己做主了。（2）更加注意派將領(lǐng)分兵守衛(wèi)邊境，全都各得要領(lǐng)。在京城的將領(lǐng)的家人們，對(duì)待他們非常優(yōu)厚。14（1）身邊人才眾多，能知人善任。（2）能虛心

41、納諫。（3）有遠(yuǎn)見(jiàn)，有雄心。（4）善于收買人心?！窘馕觥?0本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：董遵誨的母親在幽州，遭受離亂，太祖厚賞邊民，花費(fèi)重金找到了她，仍然給她優(yōu)厚的賞賜。授予董遵誨通遠(yuǎn)軍使的職位，董遵誨到了邊境，召見(jiàn)各族酋長(zhǎng)，令他們知曉朝延的威德，眾人都感到高興。本題中，“遵誨母在幽州”，“在幽州”，介賓結(jié)構(gòu)，其后斷開(kāi)，排除AC；“帝厚賞邊民”，邊民是帝厚賞的對(duì)象，不能分開(kāi)；“購(gòu)得之”的主語(yǔ)是承前省略的“帝”，其前應(yīng)斷開(kāi)，排除D。故選B。11本題考查學(xué)生了解并掌握古代文化常識(shí)的能力。A.“閏月加在某月之前就稱閏某月”錯(cuò)誤。閏月加在某月之“后”稱閏某月。故選A。12本題考查學(xué)生對(duì)原文有關(guān)

42、內(nèi)容的理解和分析能力。C.“太祖不得志時(shí)，曾經(jīng)投靠董遵誨”錯(cuò)誤。依據(jù)原文“帝微時(shí)，客游至漢東，依宗本”可知，太祖不得志時(shí)，投靠的是董遵誨的父親董宗本。故選C。13本題考查學(xué)生理解并翻譯句子的能力。得分點(diǎn)：（1）“作孽者”，造反的人；“臨時(shí)”，古今異義，到時(shí)候；“自由”，古今異義，自己做主；（2）“尤”，尤其、特別；“具”，全、都；“其家族在京師者”，定語(yǔ)后置句，翻譯成“在京師的家人”；“撫之甚厚”，對(duì)待他們非常優(yōu)厚。14本題考查學(xué)生分析信息，歸納要點(diǎn)的能力。由“太祖建隆二年閏三月，以慕容延釗為山南東道節(jié)度使。先是，帝受禪，延釗握重兵屯真定，韓令坤領(lǐng)兵巡北邊”“召普從容論天下之事”可知，身邊人才

43、眾多，能知人善任。由“趙普數(shù)以為言，帝曰：彼等必不吾叛，卿何憂之深邪？普曰：臣亦不憂其叛也。則軍伍間萬(wàn)一有作孽者，彼臨時(shí)亦不能自由爾。帝悟”可知，能虛心納諫。由“一日，召普從容論天下之事，因喟然嘆息曰：自唐季以來(lái)數(shù)十年間，八姓十二君僭竊相踵，兵革不息，生民涂炭。吾欲息天下之兵，建長(zhǎng)久之計(jì)，其道何如？”可知，有遠(yuǎn)見(jiàn)，有雄心。由“尤注意命將分部守邊，具得要領(lǐng)，其家族在京師者，撫之甚厚”“遵誨母在幽州，患難睽離。帝厚賞邊民，購(gòu)得之，仍加優(yōu)賜，授通遠(yuǎn)軍使。遵誨至鎮(zhèn)，召諸族酋長(zhǎng)，諭以朝廷威德，眾皆感悅”可知，善于收買人心。參考譯文：太祖建隆二年閏三月，任命慕容延釗為山南東道節(jié)度使。這之前，太祖受禪，慕容

44、延釗手握重兵駐扎在真定，韓令坤率領(lǐng)士兵在北邊巡防。太祖派遣使者告訴他們，允許他們可以斟酌情勢(shì)，自行處理事情，兩人都聽(tīng)從了太祖的命令，于是就加封慕容延釗為殿前都點(diǎn)檢，韓令坤也加封侍衛(wèi)指揮使。起初，石守信、王審琦都是太祖的老部下，有軍功，太祖讓他們掌管禁軍。趙普多次因?yàn)檫@件事進(jìn)諫。太祖說(shuō)：“他們一定不會(huì)背叛我，你為什么這么擔(dān)憂呢？”趙普說(shuō)：“我也不擔(dān)心他們叛變。但是軍隊(duì)里萬(wàn)一有造反的人，到時(shí)侯他們也不能自己做主了，”太祖明白了。一天，太祖召見(jiàn)趙普從容商談國(guó)家大事，趁機(jī)感嘆說(shuō)：“從唐末以來(lái)幾十年間，歷經(jīng)八姓十二個(gè)君王，他們相繼竊國(guó)，戰(zhàn)爭(zhēng)不停，生靈涂炭。我想要停止天下的戰(zhàn)亂，建立長(zhǎng)治久安的大計(jì)，該怎么

45、做呢？”趙普回答說(shuō)：“陛下說(shuō)出這番話是天地神人的福氣啊。節(jié)度使權(quán)力太大了，只有漸漸削弱他們的權(quán)力，那么天下自然就會(huì)安定?！碧嬲f(shuō)：“你不用再說(shuō)了，我已經(jīng)明白了。”太祖定下計(jì)策收取全部老臣的兵權(quán)，并且削弱藩鎮(zhèn)的權(quán)力，尤其注意派遣將領(lǐng)分兵守衛(wèi)邊境，全都各得要領(lǐng)。在京城的將領(lǐng)的家人們，對(duì)待他們非常優(yōu)厚。邊郡中鹽、鐵、酒等專賣的獲利全部給他們，允許他們進(jìn)行貿(mào)易，免除流通稅，讓他們自己招募驍勇善戰(zhàn)的人作為他們的手下。當(dāng)年，董遵誨的父親董宗本在漢朝做隨州刺史，太祖不得志的時(shí)候，在漢東游歷，投靠董宗本。董遵誨憑借父親的勢(shì)力，曾經(jīng)侮辱太祖，一天他對(duì)太祖說(shuō)：“我經(jīng)?？匆?jiàn)城上有紫色云彩籠蓋全城，又夢(mèng)見(jiàn)我登上高臺(tái)，

46、遇見(jiàn)一條黑蛇，大約一百多尺長(zhǎng)；不久變化成龍，騰飛而起朝東北離開(kāi)，雷電體隨著他。這是什么祥瑞吉兆？”太祖都不回答。有一天他們一起談?wù)摫?，董遵誨理屈，拂衣起身離開(kāi)，太祖于是告別董宗本離開(kāi)了。等到太祖即位，召見(jiàn)董遵誨告訴他說(shuō)：“你還記得往日紫云、黑龍的事情嗎？”董遵誨非常害怕拜了兩次。不久部下士兵狀告他做了十多件違法的事，董遵誨等待判罪請(qǐng)求處死，太祖說(shuō)：“我正在赦免罪過(guò)，賞賜功勞，哪里還會(huì)記著過(guò)去的罪過(guò)呢？”董遵誨的母親在幽州，遭受離亂，太祖厚賞邊民，花費(fèi)重金找到了她，仍然給她優(yōu)厚的賞賜。授予董遵誨通遠(yuǎn)軍使的職位，董遵誨到了邊境，召見(jiàn)各族酋長(zhǎng)，令他們知曉朝延的威德，眾人都感到高興。幾個(gè)月后，邊境各

47、族又來(lái)侵?jǐn)_邊地，董遵誨帶領(lǐng)士兵深入敵兵境內(nèi)，俘獲斬殺了很多人，獲得數(shù)萬(wàn)羊、馬，各部落從此安定。15C16尾聯(lián)表面上指責(zé)“東風(fēng)”胡亂使用對(duì)百花生殺予奪的權(quán)力，嫉恨梅花孤高。實(shí)際上是采用比喻手法，把“東風(fēng)”比作歷史上和現(xiàn)實(shí)中的執(zhí)掌權(quán)柄者，巧妙而又曲折地把矛頭指向歷史和現(xiàn)實(shí)中的一切嫉賢妒能、打擊人才的當(dāng)權(quán)者，寄托了自己仕途不遇的感慨以及對(duì)這種不尊重人才現(xiàn)象的強(qiáng)烈不滿?！窘馕觥?5本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析能力。C.“頸聯(lián)寫莓苔沉淪萎頓于泥土之中”錯(cuò)誤。張冠李戴、頸聯(lián)中“亂點(diǎn)莓苔”不是寫“莓苔”沉淪萎頓于泥土之中，而是寫曾經(jīng)是那么美好高潔的“梅花”，如今卻沉論萎頓于泥土之中，寂寞凄涼地與莓苔之類為

48、伍。故選C。16本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。尾聯(lián)“東風(fēng)謬掌花權(quán)柄，卻忌孤高不主張”，是全篇的點(diǎn)睛之筆。表層意思是說(shuō)，“東風(fēng)”胡亂使用對(duì)百花生殺予奪的權(quán)力，忌妒梅花孤傲高潔的品性而任意摧殘它。實(shí)際上還有深層含義，尾聯(lián)采用了比喻手法，把胡亂使用對(duì)百花生殺予奪的權(quán)力的“東風(fēng)”比作歷史上和現(xiàn)實(shí)中的執(zhí)掌權(quán)柄者，借此暗諷在歷史和現(xiàn)實(shí)中的一切嫉賢妒能、打擊人才的當(dāng)權(quán)者。尾聯(lián)巧妙而又曲折地把矛頭指向歷史和現(xiàn)實(shí)中的一切嫉賢妒能、打擊人才的當(dāng)權(quán)者，寄托自己懷才不遇、報(bào)國(guó)無(wú)門的感慨以及對(duì)這種不尊重人才的現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿。17 此情可待成追憶 只是當(dāng)時(shí)已惘然 瀚海闌干百丈冰 愁云慘淡萬(wàn)里凝 駕一葉之扁舟

49、 舉匏樽以相屬（一葉扁舟輕帆卷，暫泊楚江南岸/浪花中一葉扁舟，睡煞江南煙雨）【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力。此類試題解答時(shí)，默寫要注意字形，如“惘”“瀚”“闌”“凝”。18A19B20如何讓中華民族的勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神在學(xué)生中傳承弘揚(yáng)這樣的精神指引在新時(shí)代，讓學(xué)生在勞動(dòng)中切身感知和找尋到華夏文明的基因密碼正是由于對(duì)勞動(dòng)的崇尚與尊重，我們才擁有了中華文明的輝煌【解析】18本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。第一空，“根植”，扎根（多用于比喻）?！皝?lái)源”，（事物）起源。本句表達(dá)的是農(nóng)耕文明是中華文明的基礎(chǔ)，所以應(yīng)該用詞語(yǔ)“根植”。第二空，“巧奪天工”，精巧的人工勝過(guò)天然，形容技藝