教育系統(tǒng)心理培訓工作方案

1、第 PAGE7 頁 共 NUMPAGES7 頁教育系統(tǒng)心理培訓工作方案教育系統(tǒng)心理培訓工作方案 為提高學校素質教育水平，提升學校辦學品味，促進校內師生的身心健康，構建和諧校園，提高教師的心理應用能力和溝通能力，有助于教師更好地了解學生的心理，采取相應的溝通技巧和教學方法，有利于幫助學生解決心理以及學習上所遇到的問題。經(jīng)教育局研究決定，今年九月將舉行縣教育系統(tǒng)幼兒園、小學教師心理培訓活動，特制定如下方案：一、指導思想 深入貫徹落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)高素質的教師與提高現(xiàn)有教師的綜合素質，是我國教育發(fā)展的方向所在。一位高素質的教師應該具備良好的思想政治素質和心理素質，較高的專業(yè)水平與能力，并善于

2、建立和諧的師生關系。這不僅是因為教師承擔著教書育人的責任，更是因為教師在青少年心目中的形象與師生關系的好壞，對于青少年的自我概念的形成、生活目標的確定、身心健康的狀況都具有深遠影響。因此，師生的心理健康是教育成功的根本保障。二、目標任務 通過對全縣幼兒園、小學教師的心理培訓，促進校內師生的身心健康，構建和諧校園，提高教師的心理應用能力和溝通能力，有助于教師更好地了解學生的心理，采取相應的溝通技巧和教學方法，有利于幫助學生解決心理以及學習上所遇到的問題。增強師生的幸福感、獲得感。三、培訓團隊 江蘇淮安于洋專家一行 四、培訓時間及地點 時間：2022 年 9 月 22 日 上午 8:3012:30

3、下午 14:3018:00 （上午幼兒園教師簽到時間 8:20，下午小學教師簽到時間 14:20）地點：縣實驗小學階梯教室 9 月 23 日（上午 9:0012:00）分管教育的局領導及第一幼兒園園長陪同專家參觀第一幼兒園，組織全園教師座談。（心理兼職老師或班主任有個案需要討論的，請?zhí)崆皽蕚?，屆時可以請專家對案例進行解讀指導）9 月 23 日（下午 15:0018:00)分管教育的局領導及縣實驗小學校領導陪同專家參觀校園，組織教師座談。（心理兼職老師或班主任有個案需要討論的，請?zhí)崆皽蕚洌瑢脮r可以請專家對案例進行解讀指導）五、培訓內容 上午學齡兒童心理與行為解讀 下午小學段兒童心理解讀與輔導 六

4、、參培對象 第一幼兒園、第二幼兒園各選派骨干教師 25 人，小學附屬幼兒園選派骨干教師 5 人，參加于 9 月 22 日上午在縣實驗小學階梯教室舉行的專題培訓活動；實驗小學、第四小學各選派骨干教師 25 人，第三小學選派骨干教師 15 人，小學選派 5 人，參加于 9 月 22 日下午在縣實驗小學階梯教室舉行的專題培訓活動。研培中心全體教研員參加全天培訓。注：參會人員由各校主管德育副校長帶隊以班主任及分管德育工作的老師組成，參訓老師自帶筆記本、筆，自備口罩。出行乘坐有資質的車輛，注意路途安全。七、工作措施及保障 1.加強組織領導。本次培訓將為我縣幼兒心理教育及小學生心理教育起到指導性作用，各校

5、要嚴格按照方案要求，選派教師按時參加培訓.2.落實經(jīng)費保障。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校按照我縣差旅管理辦法，除生活費以外報銷參訓教師其他差旅費。八、會務工作 由研培采購中心負責擬定培訓方案及會場布置，負責培訓期間工作餐的安排。由實驗小學負責錄制 9 月 22 日講座內容，協(xié)助完成各項工作任務。大體很不錯！和作者簡直是不謀而合啊。敦煌市中小學教師心理健康教育培訓實施方案各學（區(qū)）校：為深入貫徹落實教育部中小學心理健康教育指導綱要和酒泉市教育局關于組織全市各級各類學校教師參加心理健康教育培訓工作的實施意見（酒政教號）精神，不斷提高廣大教師開展心理健康教育的水平和能力，積極推進素質教育和基礎教育課程改革的實施，結合

6、我市實際，制定本方案。一、指導思想堅持以黨的教育方針為指導，以培養(yǎng)適應中小學心理健康教育發(fā)展需要的教師隊伍為目標，遵循集中組織、分批進行、注重實效的原則，在全市中小學有計劃地開展教師心理健康教育學歷培訓和技能達標培訓工作，著力加強中小學心理健康教育教師隊伍建設，全面推進我市中小學心理健康教育。二、培訓內容（一）心理健康教育學歷培訓內容為自學考試心理健康教育專業(yè)本、?？迫空n程。（二）心理健康教育技能達標培訓內容為自學考試心理健康教育?？茖I(yè)的基礎知識，即心理健康教育概論、心理咨詢與輔導、心理測量與評估、青少年心理衛(wèi)生四門課程。三、培訓對象（一）心理健康教育專職教師學歷培訓1、按照“凡在校生10

7、0人以下的學校和所有幼兒園必須有一名心理健康教育專業(yè)專兼職教師，100人以上的學校必須有二名心理健康教育專業(yè)專兼職教師”的要求，每所學校至少培訓一名心理健康教育專業(yè)的本、?？茖Ｂ毥處?，培訓層次及培訓人員由學校確定。2、培訓名額各學(區(qū))校根據(jù)學校數(shù)量和規(guī)模確定。3、各學校今后配備的心理健康教育專職教師，必須具備相應專業(yè)?？埔陨蠈W歷。（二）心理健康教育技能達標培訓1、各學校凡男45周歲以下、女40周歲以下的教育行政管理人員，必須取得心理健康教育概論和心理咨詢與輔導兩門課程合格證書。2、各學校從事思想品德或生理衛(wèi)生教育的專兼職教師、班主任、校醫(yī)（保健教師）、生活指導教師，必須取得心理健康教育概論、

8、心理咨詢與輔導、心理測量與評估、青少年心理衛(wèi)生四門課程合格證書。3、其他各科專任教師必須取得心理健康教育概論和 青少年心理衛(wèi)生兩門課程合格證書。凡參加心理健康教育專業(yè)自學考試，取得規(guī)定課程合格證書，由酒泉市教育局頒發(fā)心理健康教育基礎知識合格證書。四、培訓方式心理健康教育教師學歷培訓及技能達標培訓納入高等教育自學考試管理，每年12月1日-10日、8月8日-17日組織教師參加心理健康教育課程自學考試的報名工作；每年4月、10月組織教師參加心理健康教育課程的自學考試。培訓采取集中面授與自學相結合的方式進行，其中在寒暑假由西北師范大學心理健康教育專家或優(yōu)秀心理健康教育工作者，對所考科目進行集中輔導。五、培訓要求各學（區(qū)）校要充分認識心理健康教育培訓工作的重要性，積極組織教師參加心理健康教育學歷培訓和技能達標培訓工作。（一）將心理健康教育規(guī)定的課程納入教師繼續(xù)教育范疇，作為教師全員培訓的內容之一。（二）建立心理健康教育培訓與教師職稱晉升、骨干教師、學科帶頭人評選掛鉤制度，凡取得心理健康教育基礎知識合格證書的教師,在同等條件下優(yōu)先考慮。（三）各學（區(qū)）校要按計劃、分批組織教師參加心理健康教育