三位數(shù)減三位數(shù)(隔位退位)教案

1、學習好資料歡迎下載三位數(shù)減三位數(shù)筆算（連續(xù)退位）教材分析：本課是在學生學習了三位數(shù)減兩、三位數(shù)的減法基礎上進行的教學，是前面知識的拓展和延續(xù)。教材以兒童畫為素材來引入三位數(shù)減三位數(shù)（連續(xù)退位減法）筆算的教學。教學時，借助計數(shù)器幫助學生理解連續(xù)退位減法的算理。引導學生在探究、操作過程中，掌握基本的數(shù)學知識、技能、數(shù)學思想和方法。學情分析：學生已學會三位數(shù)減三位數(shù)的退位減法，本課是在此基礎上進行的教學，教學中借助計數(shù)器幫助學生明白算理，并將以前學過的退位減法遷移到三位數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位減法中。讓學生在輕松愉快的氣氛中理解所學知識，達到發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的目的。教學目標：1.能正確地筆算三位數(shù)減三位

2、數(shù)連續(xù)退位減法。2.借助計數(shù)器理解算理，掌握筆算算法。3.在用數(shù)學解決實際問題過程中，體會其中的應用價值，增強學習數(shù)學的興趣。教學重難點：重點：理解和掌握用豎式計算三位數(shù)的連續(xù)退位減法的計算方法。難點：理解筆算三位數(shù)的連續(xù)退位減法的算理。教學過程：一復習導入1豎式計算。393-176600-160設計意圖：通過對三位數(shù)減三位數(shù)知識的復習，對遷移到本節(jié)課知識點連續(xù)退位減法有積極的正向作用。2.這是我們學過的三位數(shù)減三位數(shù)的退位減法，今天這節(jié)課我們和大家一起學習三位數(shù)減三位數(shù)的連續(xù)退位減法的計算。(板書課題)二探究新知1.出示教材情境圖。（二年級同學畫了204幅兒童畫，一年級同學比二年級同學少畫1

3、08幅，一年級同學畫了多少幅兒童畫？）師：題目中的問題是什么？（一年級同學畫了多少幅兒童畫？）師：我們根據(jù)一年級同學比二年級同學少畫108幅，怎么求一年級同學畫的兒童畫個數(shù)呢？（一年級同學畫的兒童畫個數(shù)=204-108）列出算式：204-108師：個位不夠減，要從十位退1，十位是0，如何計算這題呢，我們先用計數(shù)器撥一撥。2.新知探究(1)同桌之間先用計數(shù)器撥一撥，說一說。學習好資料歡迎下載a回顧：同學們知道如何在計數(shù)器上表示減法嗎？（先撥出被減數(shù)，然后根據(jù)減數(shù)退珠子，剩下的數(shù)表示他們差。）b教師指導學生計數(shù)器上計算204-108：先撥出204，在204里拿出108，個位4減不了8到十位上借，十

4、位上沒有，再到百位上借，借一個百成十個十，再借一個十成十個一，所以在百位上去掉一個珠子，在十位上加上十個珠子，然后十位上去掉一個珠子，個位上加上十個珠子，現(xiàn)在就可以在計數(shù)器上進行減法計算了。個位上現(xiàn)在是14個珠子，去掉8個，還剩6個。十位上9個珠子去掉0個，還是9個，百位上1個珠子去掉一個為0。個位上是6，十位上是9，百位上是0，所以結(jié)果是96。設計意圖：根據(jù)二年級學生認知特點，設計了用計數(shù)器撥一撥的探究活動，使學生在頭腦中建立起直觀的表象，理解連續(xù)退位的算理，學生就會很容易理解連續(xù)退位減法的豎式計算方法。(2)列豎式計算204-108。a學生嘗試列豎式計算，教師巡視指導。b討論交流，說一說計算過程。先列算式，相同數(shù)位對齊，從個位減起，4減8不夠減，從十位退1，十位是0，也不夠減，從百位上退1給十位，然后從百位上退1給個位，此時，個位：從十位退1，10+4-8=6十位：從百位退1又退1個給個位，10+0-1=9百位：退1給了十位，2-1-1=0板書計算過程：百十個.204-10896三鞏固練習1.“想想做做”第2題。(1)觀察豎式，找出錯在哪里。(2)將錯誤的地方改過來。2.用豎式計算：403-158設計意圖：通過找錯，計算練習，讓學生學得的知識得到及時鞏固，提高學生計算技