【人教版】七年級上學(xué)期期中測試語文試卷及答案(含作文紙)

1、阜陽市鐵二處學(xué)校年上學(xué)期期中測試七年級語文試卷（滿分分，時間分鐘）一、知識積累與運(yùn)用（分）、抄寫下面詩句，要求書寫正確、端正、清楚。密號（分）座問渠那得清如許，為有源頭活水來。級封班、給下面選文中的加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。姓線下深，好像那紫色沉（分）每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺名）下來了，沉（）在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁（）的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊（）漿？我湊上去，想摘一朵。（節(jié)選自宗璞紫藤蘿瀑布）.不少優(yōu)秀的流行歌曲都很注意修辭方法的運(yùn)用，請你寫出下列歌詞中所用的修辭方法。

2、（分）（）還記得年少時的夢嗎？像朵永遠(yuǎn)不凋零的花。（愛的代價（）（）夜半清醒的燭火，不忍苛責(zé)我。（周杰倫東風(fēng)破）（）（）燦爛星空，誰是真的英雄？平凡的人們給我最多感動。（成龍真心英雄）（）（）黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨。（鄭伊健蟲兒飛）（）、在橫線上填寫語句，使上下文語意連貫。（分）朋友，你會微笑嗎？微笑是一杯香濃的咖啡，微笑是一曲動人的音樂。微笑讓我們的生活充滿了溫馨。、古詩文填空（每空分，共分。每錯或漏字，均不得分。）（）老驥伏櫪，。龜雖壽（）觀滄海一詩中，描寫海島上生意盎然的詩句是：，。（）次北固山下中蘊(yùn)涵新事物總是在舊事物中孕育產(chǎn)生這一哲理的句子，。（）李白的聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此

3、寄正面寫詩人的愁緒，表達(dá)對友人深切同情的詩句是：，。（）孟浩然過故人莊一詩中描繪優(yōu)美寧靜的田園生活的句子是：，。（）何當(dāng)共剪西窗燭，。（），誰家新燕啄春泥。錢塘湖春行（）從你積累的古詩文中找出兩句描繪春景的語句：第一句：，。第二句：，。、根據(jù)情境，用恰當(dāng)?shù)恼Z言表述：（分）小明想到郵局去寄一封信，可是走到岔路口，他不記得該往哪邊走。這時正好遇見一位多歲的老爺爺，于是他走上前去，問道：。.口語交際中委婉的拒絕別人的要求是需要技巧的。想想看下面的情境，那位女士是怎樣回答的（）（分）兩位男士在談話，其中一個說：“在家里妻子不讓我抽煙，真難受?！边呎f邊拿出香煙，問旁邊的女士：“我能抽煙嗎？”女士笑了笑，

4、回答了一句話，既不讓這位先生抽煙，又說得很幽默，引得兩位男士笑了。女人的回答是：、嗨，你害人又害己呀、看，沒見寫著“禁止吸煙”！、你夫人還沒有把你管教好吧。、先生，你像在家里一樣。、名著是人類文化的精華。閱讀名著，如同與大師們攜手共游，可以增長見識，啟迪智慧，提高語文能力和人文素養(yǎng)。繁星春水是（作者），在印度詩人飛鳥的影響下寫成的，總的說來，繁星春水大致包括三方面的內(nèi)容：一是對的歌頌；二是對的崇拜和贊頌；三是對的思考和感悟。（每空分，共分）二、閱讀（共分）（一）古詩文閱讀（分）、下列這首小令賞析正確的一項(xiàng)是（）（分）枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。“枯藤老樹昏

5、鴉”寫出一片蕭颯的秋景，襯托出了游子內(nèi)心的悲哀?！靶蛄魉憋L(fēng)景幽靜，而“人家”安居其間，顯得非常安逸、悠閑。“古道西風(fēng)瘦馬”是說在冷颼颼的西風(fēng)中，在凄涼的古道上，詩人獨(dú)自一人騎著一匹瘦馬旅行。“夕陽西下，斷腸人在天涯”，意思是說天晚了，遠(yuǎn)在天邊的妻子想念著游人，想得肝腸寸斷。（二）閱讀十則，然后完成題。論語十則子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”(學(xué)而)曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（學(xué)而）子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?為政)子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”(為政)子曰：“由，誨女知之乎！知之為

6、知之，不知為不知，是知也?！?為政)子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！保ɡ锶剩┳釉唬骸叭诵校赜形?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ㄊ龆┰釉唬骸笆坎豢梢圆缓胍悖沃囟肋h(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”（泰伯）子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！保ㄗ雍保┳迂晢栐唬骸坝幸谎远梢越K身行之者乎？”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人?！保ㄐl(wèi)靈公）、本部分節(jié)選自，它是一部記錄孔子和他弟子言行的書，是家經(jīng)典著作之一。（分）、文中孔子教給我們，要把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來語句是，（原文填，分）。、解釋加點(diǎn)的詞語。（分）人不知而不慍（）學(xué)而不思則罔（）知松柏之后凋（）死而后已，不

7、亦遠(yuǎn)乎（）翻譯下面的句子(分)。溫故而知新，可以為師矣。己所不欲，勿施于人。、“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”這句話，它是什么意思？請結(jié)合你的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)歷，加上你的切身體驗(yàn)和獨(dú)特感受來談一談你的認(rèn)識？（分）答：。（二）課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀（分）。春盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像

8、霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。、第段運(yùn)用了什么修辭方法、表達(dá)了作者怎樣的感情？（分）答：。、第段寫的是“春花圖”，而劃線的句子卻寫蜂蝶的多，作者這樣寫的用意是什么？（分）答：。、“小草偷偷地從土里鉆出來”，“鉆”改成“長”行嗎？為什么？（分）答：、“坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏”寫這些人的動作、行為的目的是（）（分）、草地有人在活動，所以要寫。、說明人們在春天到來時心情很愉快、是間接寫草地，突出草的嫩

9、綠可愛、寫了草，又寫人，構(gòu)成一個畫面、選文的第段寫的是“春草圖”，其中寫春草“質(zhì)地”的詞語是；寫春草“色澤”的詞語是，寫春草旺盛長勢的句子是。（分）、“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”這句話用了什么修辭方法？作用是什么（分）？答：。三、課外現(xiàn)代文閱讀（分）。（二）后母的三巴掌從六歲至今，跟后母一起生活了年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。第一巴掌是我歲那年夏天，我同伙伴從賣甜瓜的老頭兒筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街門后頭吃?！澳膩淼?？”后母看出不對勁兒了?！巴档摹！蔽疫€覺得挺得意，挺能耐?！芭?！”后母二話沒說，把我拽過去照準(zhǔn)屁股就是一巴掌，又響又干脆。疼得我腿肚兒直轉(zhuǎn)筋，咧開嘴半

10、天沒哭出音來?！白鲑\！與老鼠一個祖宗！恨死人！把瓜扔了！不許吃！給，給老頭兒送錢去！”后母那嚴(yán)酷的表情是我從沒見過的，我怕極了，不敢哭，接過兩毛錢扔了瓜咧著嘴給賣瓜的送錢去。從此，別人多稀罕的東西都沒動過我的心。第二巴掌是我歲那年。要過年了，父親交給后母一沓錢說：“準(zhǔn)備過年，再給二小買幾袋奶粉，別光喝炒面糊糊了?！倍∈俏覄偝錾牡艿埽竽笡]奶水，老喂他炒面糊糊。我看見后母將錢壓在席底下?！鞍⑶伞?，前鄰居二奶奶一大清早叫開我家門，喘著粗氣在院子里跟后母說話，“章媳婦要生孩子生不出來得送醫(yī)院，你手頭有錢不？”“有?！蔽衣犚姾竽钢徽f了一個字便往屋里跑。我趕緊把席底下的錢換了地方。“嗯？”后母揭開席

11、一怔?！芭d許是他爹又換了地方了，你先送人上醫(yī)院，我去找他爹，隨后給你送去，塊整?！倍棠绦∨茏吡?。我神秘兮兮地把錢給后母看：“過年呢，不借給她?！焙竽付挍]說，一把把我從被窩里薅出來，照準(zhǔn)屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她卻奪過錢跑出去了?！靶『⒆蛹壹业?，不學(xué)理性，誰還能沒個病災(zāi)的，等自己陷在坑里就找不著道兒了?！焙竽富貋砗蟛⒉缓逦?，還瞪著眼訓(xùn)我。父親知道了，說該把屁股打碎。從此，“幫”字在我的理解里有了深刻而特殊的含義。第三巴掌是我歲那年。我考上了縣里的重點(diǎn)初中，但吃住自理家里負(fù)擔(dān)不了。“我不上了，幫娘喂豬吧。借人求人多難。”我吃飯時說。后母二話沒說，把我揪起來照準(zhǔn)屁股“啪”就是一巴掌。

12、疼得直鉆心，但我沒哭，因?yàn)槲疑远耸铝?，知道聽后母巴掌后的教?xùn)才重要?！耙恢割^年紀(jì)，還沒見事就先低頭！抬起來！不念書，大了能中屁用！我去求人借，還用你費(fèi)心！再有這想法眼睛摳出來喂豬！”我哭了，不是因?yàn)槠ü商郏窃谖依斫夂竽敢黄难蟾袆拥每蘖?。我在?nèi)心發(fā)誓：“等我會寫文章時，一定先寫后母?！?文章的一條清晰的線索是：以為線索。本文描寫人物用得最多的一種方法是：描寫。（分）.簡要概括引出“后母的三巴掌”的三件事：(分)答：.“后母的三巴掌”給“我”的深刻教益分別是：（分）。.文中三次細(xì)寫了“我”挨打后的感受，試分析下列句中加點(diǎn)詞的表達(dá)作用。（分）“疼得我腿肚兒直轉(zhuǎn)筋，咧開嘴半天沒哭出音來?！?/p>

13、“疼得我直蹦高，她卻奪過錢跑出去了?！薄疤鄣弥便@心，但我沒哭，因?yàn)槲疑远耸铝?，知道聽后母巴掌后的教?xùn)才重要?！贝穑骸⑽闹泻竽傅慕套臃椒ㄕ_嗎？為什么（請結(jié)合你的成長經(jīng)歷談?wù)?，不少于字）（分）答：。三、作文（分）、不知不覺中，兩個月過去了。這兩個月在你的學(xué)生生涯里也許是最不尋常的。你的家庭、你的學(xué)習(xí)、你的生活都在發(fā)生變化，這些變化也許使你快樂、使你興奮、使你充滿信心，也許使你困惑、使你憂慮、使你不知所措。對生活的關(guān)注和思考讓你覺得自己好象突然長大了許多，成熟了許多。成長的收獲來自老師、親友的關(guān)愛、理解和鼓勵，來自書籍的啟迪，來自環(huán)境的熏陶。有很多的心里話要向老師、父母、同學(xué)訴說。請把你想說的話

14、說出來。題目：，我想對你說要求：（）字?jǐn)?shù)不少于字。文體不限，詩歌除外。（）寫真事，訴真情，內(nèi)容完整。（）書寫整潔，字跡工整清晰，易于辨認(rèn)，卷面干凈。否則扣分。七年級語文試卷參考答案一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用：分、書寫正確、端正、清楚分，錯一字扣一分，扣完為止。、淀()、(分)、例：微笑是一片遮陽的綠蔭，微笑是一句溫暖的問候。、略、()只注意到個人衛(wèi)生,而忽略了教室環(huán)境的公共衛(wèi)生.()謝謝你的提醒,今后我會注意的（分）、冰心泰戈?duì)柲笎叟c童真大自然人性二、閱讀（共分）（一）古詩文閱讀（分）、題（略）（二）課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀（分）。、擬人、反復(fù)表達(dá)了作者盼望春天到來的急切心情和春天即將到來時的喜悅心情、突出各種花兒競相開放的熱鬧場景，寫出花的多、艷、甜。、不行。“鉆”字用得好，表現(xiàn)小草旺盛的生命力，寫出了春草破土而出的擠勁。將“鉆”換成“長”就平淡了，即沒有了頑強(qiáng)的生命力，語言也不生動形象了。、嫩嫩地綠綠地園子里，田野里，瞧去，