2022年小學教師管理制度范例

1、第PAGE11頁共NUMPAGES11頁2022年小學教師管理制度范例為了給我校帶來良好的教學秩序，讓教師們具有一定的責任目標意識，給祖國培養(yǎng)有用的棟梁之才，為了提高我校的教育教學質量，特訂本制度。一、出勤管理1、凡請假的教師，代課費由教師自己開出，每節(jié)_元。(婚喪假、特殊病假除外)2、開會、升降旗儀式活動凡請假、遲到或早退一次扣_元，缺席一次扣_元。3、不假或事后請假均以曠工論處，按規(guī)定每節(jié)扣_元,每天扣_元，并記入檔案。4、凡需要請假的必須填寫請假條，校長審批，交教導處調課。確因特殊情況可以用電話請假，但事后必須補上請假條。5、不允許教師之間私自調課，若是自行調課，一經查實，雙方都按缺課處

2、理。6、曠工每天扣_元，遲到或早退一次_元，按規(guī)定_分鐘至_分鐘內為遲到，_分鐘以上視為缺席。7、值周教師負責值周內晨讀，缺一節(jié)扣幣_元，未完成值周條例，扣幣_元;值周教師要特別注意安全。二、教學管理1、教學常規(guī)實行月查制，并認真作好記錄。2、聽課每位教師不少于_節(jié)，校長、教導和教研組長不少于_節(jié)。并作好記錄。3、每位教師要用普通話、寫規(guī)范字和作好記實手冊。(一)教學獎懲1、凡統(tǒng)考科目的人均分、及格率和優(yōu)良率居同級同類學校(教學點與教學點)第一、二、三名的分別獎45、40、_元。居全鎮(zhèn)第一、二、三名的獎55、50、_元。2、統(tǒng)考科目的及格率為_%的獎_元，在此以上的按上升一個百分點加獎_元累計

3、。3、統(tǒng)考科目的優(yōu)良率為_%的獎_元，在此以上的按上升一個百分點加獎_元累計。4、統(tǒng)考科目人均分高于全鎮(zhèn)人均分_分(含_分)以上的獎_元。5、凡統(tǒng)考科目的及格率在全鎮(zhèn)倒數第一的懲_元。6、凡統(tǒng)考科目的人均分在全鎮(zhèn)倒數第一的且低于全鎮(zhèn)人均分的懲_元。(二)其它獎勵1、教師在刊物上發(fā)表文章的。國家級獎_元，省級_元，地級_元(同一篇文章只取最高獎，且必須是本人所寫)。2、教育主管部門組織的學科競賽或是單項比賽。所叫學科學生參賽，輔導教師以下標準發(fā)獎(不含體育;同一競賽若干人參加，只取最高獎級的前三名)。2022年小學教師管理制度范例（二）1、學習制度。準時參加學校政治、業(yè)務學習，認真做好會議記錄。

4、經常讀書看報，每學期閱讀一本教育專著，做好讀書筆記。每學期課改實驗老師撰寫_篇教學反思或隨筆，_篇教學經驗論文，余者撰寫_篇教學反思或隨筆，_篇教學經驗論文;2、研討制度。樂意承擔公開課教學，主動搜集教學信息和改進教學方法。評議要注意聽取他人意見、汲取他人精華、發(fā)表自己見解。每學期每位教師在南安教育信息網和九都教育網上發(fā)表的信息報道分別不少于_篇;3、請假制度。嚴格執(zhí)行南安市教職工管理暫行規(guī)定，堅持做到有事先請假、無事不請假、小事少請假。請假須按程序按手續(xù)辦理，_天以內的公假或私假應自找老師代課并告知教導處，假后自找時間補上;4、辦公制度。在時間上做到“四準”：準時起床、準時用膳、準時上課、準

5、時下課。辦公期間杜絕玩游戲或做影響他人辦公的事;5、課程制度。認真執(zhí)行課程計劃，開齊上足每門課程，無經教導處批準，不得隨意調換功課;6、早會制度。做操或集會時全體教師均應到操場維持秩序，做操后班主任應根據集會時提出的要求，結合學生思想動態(tài)，及時進行強調、宣傳、引導;7、上課制度。做到“三不”：不上無準備的課，不坐著上課，不歧視后進生;力求“三多”：多采用直觀教學，多采用普通話教學，多給學生思考的時空;8、聽課制度。建立跟班聽課、幫扶聽課制度，養(yǎng)成專心聽課、認真做好聽課記錄的良好習慣，聽課后要及時跟授課老師交流。每學期校長、教導和課改實驗老師聽課不少于_節(jié)，非實驗老師聽課不少于_節(jié);9、備課制度

6、。圍繞學科課程標準、班級學生實際和學校工作計劃制定任教學科教學計劃。教師課前必須寫好教案。教案一般應包括課題、教學目標、教學重難點、教學準備、教學過程等;10、作業(yè)布置。少布置機械重復的作業(yè)，多布置實踐性、發(fā)展性、自選性的作業(yè)。學生作業(yè)量要適當，一般一、二年級不留書面的家庭作業(yè)，其他年級的書面作業(yè)控制在一小時內。應督促教育學生獨立、認真、按時完成作業(yè)，養(yǎng)成良好習慣;11、作業(yè)批改。語文科作業(yè)按課批改，數學科作業(yè)當天批改，美術科、自然科實驗作業(yè)按次批改。每次批改都應注明批改日期，使用統(tǒng)一的修改符號，批注提倡短語加等級。學生作業(yè)中的錯誤之處應讓學生更正并批改。應要求學生使用統(tǒng)一規(guī)格的作業(yè)本，按規(guī)定

7、的格式完成，字跡要工整，少寫錯別字，按時按量完成。學生作業(yè)應及時批改，及時反饋，多采取面批面改形式。作業(yè)批改可把教師批改與學生自主批改、學生互動批改有機結合。12、家校聯系。班主任和科任老師每學期對每位學生至少進行一次家訪。各個班主任應健全學生家長的聯系電話，學校應健全住宿學生家長的電話簿，遇到學生曠課或突發(fā)事件應及時與家長聯系，該緊急處理的及時處理，該向上報告的要及時報告。2022年小學教師管理制度范例（三）為了更好的管理我校教師，樹立良好的形象，努力造就一支素質優(yōu)良、結構合理的教師隊伍，不斷加強教師隊伍建設，提高教師隊伍的整體素質，全面提高教育教學質量，特制定以下管理制度。一、教師是學校教

8、學工作的執(zhí)行者。用現代科學文化知識武裝學生，努力把學生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)洹⑺刭|全面、適應未來社會需要的社會主義現代化建設者和接班人。二、教師要加強自身的學習和修養(yǎng)，努力使自己成為工作勤奮、能力突出、作風扎實、品德高尚的合格教師。在工作中教書育人，為人師表。三、教師在整個教學過程中應遵循八大原則：整體性原則，教育性原則，理論聯系實際的原則，啟發(fā)性原則，因材施教原則，循序漸漸進原則，鞏固性原則，直觀性原則。四、教師的教學工作分為備課、授課、批改作業(yè)、輔導、考核學生五個環(huán)節(jié)。對教師在各個環(huán)節(jié)內的基本要求是：一、備課1.開學前組織教師學習課程標準，了解課程理念，明確課程要求，擬訂學期教學計劃。2.通讀全冊

9、教材，熟悉內容體系，了解教材編寫意圖，明確本冊教材的三維目標的基本要求，明確教材各單元知識的聯系與銜接。3.教師備超周課，不能臨教臨備，更不能教后補備。中青年教師備詳案，老年教師寫詳簡案。4.正確對待教學參考資料和他人經驗。一是要先“鉆”后“參”，不能以“參”代“鉆”;二是對他人經驗(或優(yōu)秀教案)應聯系實際，分析研究，消化吸收，不能照搬照抄。5.備課時教師心中要有學生，要把“假如我是學生”作為座右銘。既要根據學生的年齡特點，把握教學最佳時間的教學密度，完成教學任務，又要從學生的實際出發(fā)選擇教法與學法。6.做好集體備課工作。同年級同學科教師，每兩周組織一次集體備課，每次時間不少于_小時，做到“三

10、定”(定時、定課題、定主備中心發(fā)言人)認真研討集思廣益，并做好集體備課記錄。二、授課1.教師按照課表上課，做好課前準備。2.發(fā)揮課堂最大教學效益，進教室上課要關閉通訊工具，無特殊情況不會客，不走出課堂，準時上下課，保證學生課間活動時間。3.上課時教師要做到精神飽滿，不帶個人情緒，站立講課。用普通話，語言要準確、精煉、生動，教態(tài)要端莊、親切、自然。4.嚴格要求學生，使他們全神貫注，精神飽滿。課堂秩序應始終良好，教學氣氛應活潑而不亂，嚴而不死板，教師不得體罰和變相體罰學生。5.課后認真撰寫“課后反思”。三、作業(yè)與輔導1.作業(yè)應根據教學目標和學生的學習情況，設計富有針對性，有彈性的作業(yè)，以適應不同程

11、度的學生，作業(yè)形式講求多樣化，有書面作業(yè)，口頭作業(yè)和實踐性作業(yè)等，不布置機械重復和大量抄寫的作業(yè)。2.減輕學生作業(yè)負擔，控制家庭作業(yè)量。語文、數學、外語以外的學科不留書面家庭作業(yè)，可布置適當的其它形式的作業(yè)。語文、數學、英語可留書面家庭作業(yè)。一、二年級一般不留書面的家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)，每天控制在一小時以內。3.教師要認真批改作業(yè)。課堂作業(yè)和練習冊要全批改，批改作業(yè)所使用的符號應當規(guī)范統(tǒng)一，批注提倡短語加等級，適當做好記錄。不得叫學生批改作業(yè)。4.加強對學生課外閱讀的督促與指導，以保證完成課程標準所規(guī)定的課外閱讀任務。四、評價與考核1.評價學生要以綱要和教育部_積極推進中小學評價與考

12、試制度改革_通知為指導，以課程標準為基本依據，明確評價的目的、內容，以開放、多元、多樣的評價方式，對學生的學習態(tài)度、興趣、習慣、方法、知識與技能、實踐能力、創(chuàng)新精神和解決問題能力發(fā)展現狀等方面進行檢測和評價。2.重視過程性評價，采取階段性(終結性)評價和過程性評價相結合的方式考查和評價學生。每學期、學年結束時，教師要對每個學生進行階段性評價。評價內容應包括各學科的學業(yè)狀況評價和教師的評語評價。要發(fā)揮評價的激勵、反饋、調整和改進功能，使評價成為促進學生發(fā)展的過程。五、教學研究1.完善教研機構，健全以校為本的教研制度。要整合學校教導處、教研組(室)、備課組和課題組等力量，建立直接服務于教學，服務于

13、教師專業(yè)成長的開放的學校教研網絡。教研組每兩周活動一次，每次時間不少于_小時，做到“三定”：定時、定主題、定中心發(fā)言人，認真研討，并做好記錄。2.教師要積極參與課題研究，教研組(備課組)應根據本年段的特點，承擔課題研究的一部分任務，及時整理研究經驗，一學年結束要進行階段性結題。3.每位教師每學期上一節(jié)公開課，每學期聽課不少于_節(jié)，要做好記錄和簡評，并積極參加評課活動。4.教師對于“有效教學”、“自育自學”課題研究取得的成果，要及時形成文字材料，在并積極投稿，對發(fā)表的論文、教學設計、教學隨筆等，學校給予獎勵。2022年小學教師管理制度范例（四）為了加強教師的組織紀律性,提高教師的出勤率和工作效率

14、,保證學校工作的正常開展,特制定本制度。一、在崗工作時間規(guī)定：1、教師要按時上下班，不遲到、不早退。學校值周教師提前_分鐘到崗，樓層值日教師提早_分鐘到崗。若因交通、車輛故障等客觀原因要遲到的，必須立即與校級領導電話匯報，并在到校后在簽到本上注明批準領導的姓名，便于辦公室核實，可按零星假處理。2、周五下午的會議，與會人員必須準時參加。若因公、因私請假，必須征得校長同意，遇學校重要會議或重要活動，一般不予批準。二、離崗請假有關規(guī)定：教師在工作時間內未到崗，一天以上(含一天)都要事先報校長同意并書面向校辦公室辦理請假手續(xù)，一天以內直接書面向校辦公室辦理請假手續(xù)，遇有急事，事后必須補辦請假手續(xù)。1、

15、教師在工作時間內出入校門，要協(xié)助門衛(wèi)做好教師出入登記，如不接受登記作擅自離崗處理。2、教師因病不能堅持教學工作，病假一天以上須持市級及以上醫(yī)院證明。同意后才能請假。如確系臥床不起或急診，應及時打電話或托人請假，回校后辦理補假手續(xù)。3、原則上不請事假，如確需請假，一至三天必須書面向校長請假，三天以上必須報教育局同意，允許后方能請假。4、教師的婚假、產假、喪假等法定公假，按有關規(guī)定給假，具體如下：婚假：晚婚_天(經學校同意可分散在一個月內安排)，不符合晚婚規(guī)定或再婚的婚假為_天。對放棄婚假提前回校上班的，學校給予獎勵(每天_元)。喪假：直系親屬及雙方父母死亡后，可給予_天喪假；教師本人的祖父母或外

16、祖父母過世可給予_天喪假。喪事在外地料理的，可給予路程假(省內_天，省外_天)。產假：順產九十天，難產一百零五天(遇寒暑假可順延)。(根據學校工作需要原則上不請哺乳假，哺乳期間每日享受一小時哺乳假。)上環(huán)假：安置宮內節(jié)育器、進行節(jié)育手術，準予休假三日(建議盡可能利用周五或雙休日，學校發(fā)放相應的調休單，持醫(yī)院證明。)；取環(huán)假：_天。小產假：計劃內的懷孕不滿四個月流產，給予十五天的產假；滿四個月以上流產，給予四十二天產假；計劃外第一次意外懷孕流產，給予十五天的產假，以上情況的產假期間，工資照發(fā)，月考勤獎扣除。計劃外意外懷孕，第二次按病假計算。其他假：女教師產前檢查(安排好自己的工作，無特殊原因，時

17、間不得超過半天，有醫(yī)院證明)；男教師的妻子生產可享受一周護理假(建議其中三個工作日要求來校完成教學任務)。根據學校工作需要，女教師產假和男教師護理假享受不足，提前上班，每一工作日獎勵_元。以上假期中除產假外，其他假期如遇法定節(jié)假日，不重復計算。5、校假：每位教職工每月可享受_小時機動假，一次不超過兩小時，在安排好工作，不影響教學的情況下向辦公室主任報告；后勤人員向總務主任或分管校長報告；學校中層、職能部門負責人請假，需向校級領導報告，征得同意后，方能離校，并在臨時外出登記本上記錄完整(登記本上要填寫審批人名字、離校時間、返回后填寫返校時間。登記外出時間要與請假時間一致)，可以不計缺勤。但逢學校

18、集會、教研或有其他活動一般不予準假。超過_小時按_天計算。6、請假未批準而不上班，按曠工計；假滿未續(xù)假而又未上班，按曠工計。7、教師如提前結束假期，應向批準人銷假，請假時間予以更正。8、假日值班或返校等同于上班，不得遲到、早退。有事要事先請假。三、加班和調休有關規(guī)定：1、教職工節(jié)假日、下班后接受學校委派，承擔臨時性、突發(fā)性任務，必須填寫加班登記單，先交分管校長審批，再交給年級組長匯總后報辦公室主任處。每月_日，由辦公室統(tǒng)計、發(fā)放調休單(_小時以內作為奉獻，_小時為半天，_小時以上為一天)，沒有加班登記單，不予認可。3、需要調休的教師，不能影響正常工作，遇學校集會、教研或有其他活動一般不予批準。調休時間原則上一次不能超過半天，一天及一天以上連續(xù)調休需經校長批準，安排好自己的工作，并把課務安排情況報備教導處，然后將調休單交給校辦公室。調